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versin preliminar
Patricia Salas OBrien Ministro de Educacin Martn Vegas Torres Vice Ministro de Gestin Pedaggica Fernando Bolaos Galds Vice Ministro de Gestin Institucional Sandro Marcone Flores Director General de Tecnologas Educativas Vctor Castillo Ros Director Pedaggico
EQUIPO DE TRABAJO Barrientos Prez Carlos Copara Miranda Edmundo Espritu Barrn Roco Flores Garaycochea Roddy Guillen Olivares Vctor Marengo Murga Lena Morales Fras Aliosh Neira Ramrez Hernn Pachas Magallanes Manuel Quevedo Zamora Carmen Ramrez Pantoja Freddy Taipe Martnez Eduardo Vera Pisco CORRECCIN DE ESTILO Y EDICIN Edmundo Espritu Barrn DISEO Y DIAGRAMACIN Carlos Estela Vilela
NDICE DE CONTENIDOS
PRESENTACIN CAPTULO 1:
LAS LAPTOPS XO EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIN SECUNDARIA ......................5 MANEJO DE LA LAPTOP XO: SU INTERFAZ Y FUNCIONALIDAD .........................13
Entorno de escritorio Gnome ..............................................................................................................13 El touchpad y el teclado .....................................................................................................................14 Funcionamiento bsico del teclado .....................................................................................................16 Aplicaciones en las XO .......................................................................................................................17
CAPTULO 3:
OpenOffice.Org Writer ........................................................................................................................21 OpenOffice.Impress ............................................................................................................................22 OpenOffice.Calc..................................................................................................................................30 eXeLearning ......................................................................................................................................33 Scratch ..............................................................................................................................................37 TortugArte ........................................................................................................................................41 XMind ..............................................................................................................................................43 MTpaint ............................................................................................................................................54 Empathy ...........................................................................................................................................71 Navegador web Firefox .....................................................................................................................79
CAPTULO 4: ASPECTOS TCNICOS
DE LA XO DE SECUNDARIA ....................................................97
Especificaciones generales .................................................................................................................97 Instalacin del sistema ......................................................................................................................98 Personalizar el entorno de trabajo ......................................................................................................99 Descripcin del entorno de trabajo .....................................................................................................99 Pasos para conectarse al servidor XS de secundaria ..........................................................................100 Pasos para trabajar con el TightVNC Viewer ......................................................................................101
PRESENTACIN
Es indiscutible la importancia de la integracin de las TIC en el proceso de enseanza aprendizaje y el Ministerio de Educacin, tiene como objetivo lograr la mejora de la calidad de dicho proceso. Es por eso que, luego de iniciada la distribucin de las nuevas laptops XO para educacin secundaria (las laptops azules) presenta el Manual de uso y aplicacin pedaggica de la XO Secundaria con el fin de mejorar el uso de esa herramienta. El presente documento fue elaborado colaborativamente por los especialistas de la Direccin de Tecnologas Educativas del Ministerio de Educacin y presenta, de manera clara, los pasos para conocer y utilizar la laptop XO de secundaria. Al mismo tiempo, colabora con el docente en su afn de mejorar da a da su manera de integrar las TIC en su quehacer educativo proponiendo aplicaciones pedaggicas para los diversos aplicativos de la laptop. A lo largo de sus cuatro captulos el manual aborda la importancia de las TIC en la educacin, el uso del hardware, el conocimiento del software y la conectividad de la laptop. Estamos seguros de que el Manual de uso y aplicacin pedaggica de la XO Se-cundaria ser una herramienta muy importante para su labor como docente intere-sado en la mejora continua de las capacidades de sus estudiantes.
CA P T U L O 1
CA P T U L O 2
1. Una distribucin no es otra cosa que una recopilacin de programas y ficheros, organizados y preparados para su instalacin. (http://www.linux-es.org) 2. GNU Object Model Environment
NOTA: Ingrese al men Sistema, elija la opcin ratn y podr cambiar la configuracin del touchpad para ser utilizado por personas diestras o zurdas.
Para colocar tildes: Primero presione la tecla de tildacin y luego digite la vocal a tildar. Use la misma tecla para colocar la diresis, pero presione MAYUS + la tecla de tildacin y luego digite la letra que llevar la diresis. Cambiar de una ventana a otra: Si tiene varias ventanas o aplicaciones abiertas y desea cambiar de una ventana a otra, presione simultneamente las teclas ALT y TAB.
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alt
A1. ACCESORIOS contiene tres tipos de aplicaciones: Calculadora (Bsico, Avanzado, Financiero,
Cientfico y Programador), Capturar pantalla y Gestor de archivadores (cuya funcin es permitirnos explorar todas la carpetas contenidas).
contiene cuatro aplicaciones pedaggicas (eXe, Scratch, TortugArte y Xmind) que se describirn ms adelante.
A2. EDUCACIN
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A3. GRFICOS presenta la aplicacin mtPaint que permite crear dibujos y manipular las imgenes
digitales.
-Analizador de uso de disco que comprueba el tamao de las carpetas y el espacio disponible del disco. -Navegador de archivos, til para navegar por el sistema de archivos. -Terminal (permite aadir y eliminar aplicaciones, entre otras cosas. Se recomienda conocer de programacin en Linux para usar esta opcin)
contiene el acceso al navegador Firefox, que permite visitar diversas pginas web, ingresar al correo electrnico e interactuar con diversos contenidos siempre que se tenga acceso a Internet. Adems, tiene la aplicacin Mensajera Instantnea Empathy, el cual sirve para intercambiar informacin entre laptos XO con y sin conexin a Internet.
A5. INTERNET
A6. OFICINA
- OpenOffice.org Cal (Hoja de clculo) - OpenOffice.org Impress (Presentador de diapositivas) - OpenOffice.org Writer (Procesador de textos)
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presenta:
- Grabador de sonido (sirve para grabar voces u otros sonidos) - Reproductor de pelculas (Permite visualizar videos) - Visor de cmara web Camorama (sirve para tomar fotos)
2. Men Lugares
En el men Lugares se visualiza las carpetas: carpeta personal, escritorio, documentos, msica, imgenes, videos y descargas, equipo, boot, red, conectar con el servidor, buscar archivos y documentos recientes. Si conecta una memoria extrable (USB o SD) se visualizar como una unidad de almacenamiento con el nombre que le haya asignado previamente, tal y como se observa en la siguiente imagen.
MEMORIA MEMORIA
3. Men Sistema
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El Men Sistema tiene cuatro opciones: c1. Preferencias sirve para personalizar la laptop XO. En lo que respecta al escritorio, se puede elegir tema, escoger tipografas, etc. Adems se puede personalizar el touchpad, las preferencias del teclado, la administracin de archivos, la combinacin de teclas y las conexiones de red, etc.
c2. La opcin Acerca de Gnome nos sirve para ver la versin de Gnome que tenemos instalado, la fecha de compilacin. Si tenemos acceso internet podemos ingresar a la pgina de Gnome.
c3. La opcin Cerrar la sesin de OLPC sirve para cerrar un rea de trabajo y acceder con un usuario diferente. c4. La ltima opcin, Apagar, se utiliza para apagar la XO.
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CA P T U L O 3
a5
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3. Procesar textos quiere decir someter stos a una serie de operaciones programadas.
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Los principales elementos del entorno del Writer son: Nos indica el nombre del documento que tenemos en pantalla, adems del nombre del programa ejecutado. Visualiza, tres controles bsicos en el lado derecho: Minimizar, Maximizar y Cerrar.
A1. BARRA DE TTULO: A2. BARRA DE MEN:
- Archivo permite crear, abrir, guardar, cerrar y exportar documentos (en formato PDF, HTML, XHTML), gestionar la plantilla, activar la vista preliminar, etc. - Editar se puede copiar, cortar y pegar texto; tambin se puede buscar y reemplazar texto dentro del documento activo de trabajo, deshacer y rehacer acciones. - Ver muestra las barras de herramientas, la barra de estado, la regla, los caracteres no imprimibles y definir la escala de visualizacin del documento (zoom). - Insertar permite insertar, salto manual, campos, smbolos, hiperenlaces, encabezamiento, pie de pgina, nota al pie/ nota al final, tablas, notas, regla horizontal, imagen, vdeo y sonido, objeto y archivo. - Formato se utiliza para formatear los caracteres y los prrafos del texto, encontraremos las opciones de numeracin y vietas, paginas, conversin de maysculas a minsculas y viceversa, columnas, aplicacin de estilos y formatos, configurar las opciones de autocorreccin, definir alineaciones, manejar objeto y archivo. - Tabla nos permite crear, modificar y personalizar tablas, convertir texto en tablas y viceversa, insertar frmulas, lmites de la tabla. - Herramientas en donde encontraremos las opciones para comprobar ortografa y gramtica, contar palabras, cambiar el idioma, acceder a la galera de imgenes, activar el asistente para combinar correspondencia, grabar, ejecutar macros y definir opciones generales del programa. - Ventana, con la cual podemos ir cambiando entre los diversos documentos que tengamos abiertos en la aplicacin o abrir nuevas ventanas para ver un mismo documento. - Ayuda. No est instalado en la laptop XO.
NOTA: Cuando se accede a los diversos mens se puede observar que algunas opciones presentan atajos de teclado que son combinaciones de teclas que nos permiten realizar la misma accin en menor tiempo. Note los recuadros en rojo en la siguiente grfica para una mejor comprensin.
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Como puede ver, las opciones Abrir y Guardar, pueden realizarse ms rpido presionando Ctrl+ A y Ctrl+ G respectivamente. Muestra diversos conos que tambin son atajos a las diversas opciones de la Barra de Men. La disposicin de estos conos puede ser modificada por el usuario.
A3. BARRA DE HERRAMIENTAS: A4. REGLAS (HORIZONTAL Y VERTICAL):
Nos sirven para saber en qu posicin del documento se encuentra el texto, adems seala el tamao de los mrgenes y tabulaciones.
A5. REA DE TRABAJO (HOJA EN BLANCO):
documentos.
A6. BARRA DE ESTADO:
Indica el nmero de pgina en la que se encuentra un documento, el idioma que usa Writer para corregir el texto, el porcentaje de zoom utilizado, etc. B. PASOS PARA TRABAJAR CON EL APLICATIVO A continuacin aprender los pasos bsicos para dar formato a un texto. Puede usar el siguiente ejemplo o crear un texto propio:
El texto anterior es una noticia muy importante, sin embargo, su aspecto hace que parezca un texto desordenado y sin importancia. Writer lo ayudar a darle formato a ese texto para que su aspecto mejore.
5. Extrado de: Andina, agencia peruana de noticias. Disponible en: http://www.andina.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?Id=CTN1BZZ0V5M=
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PASO 1
Seleccione el texto que desee poner en negrita; para ello, coloque el puntero al inicio del texto, mantenga presionado el botn izquierdo, mueva el puntero con el dedo sobre el rea que desea poner en negritas y luego haga clic en el cono negritas. Tambin puede seleccionar una palabra o prrafo haciendo doble clic izquierdo sobre ella.
PASO 1
Seleccione el men Formato y elija la opcin Carcter.
PASO 2
Seleccione en la columna Fuente, el tipo de letra Arial, en Estilo la opcin Negrita y en Tamao, 11. Finalmente, seleccione Aceptar o pulse la tecla Enter.
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PASO 1
Seleccione el texto que desea poner en cursivas.
PASO 2
Seleccione la palabra o frase, luego dirija el cursor a la barra estndar, all selecciona el icono cursiva y haga clic.
NOTA: Puede lograr lo mismo reemplazando los pasos 1 y 2 por el atajo Ctrl+ k.
PASO 1
Seleccione el texto que desea editar.
PASO 2
Para ampliar el tamao de la letra, haga clic en el recuadro tamao de fuente, elige el tamao de acuerdo a su necesidad.
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PASO 1
Seleccione el texto que desea centrar.
PASO 2
Dirija el cursor al men Formato y seleccione la opcin Prrafo.
PASO 3
Luego, elija en la pestaa Alineacin la opcin Centrado.
PASO 4
Finalmente, seleccione Aceptar o pulse la tecla Enter.
NOTA: Puede lograr lo mismo reemplazando los pasos 2, 3 y 4 por el atajo Ctrl + T.
B6. JUSTIFICAR TEXTOS
Justificar es hacer que cada lnea del texto ocupe el espacio que hay entre los mrgenes laterales.
PASO 1
Seleccione el texto que desea justificar.
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PASO 2
Dirija el cursor al men Formato y seleccione la opcin Prrafo.
PASO 3
Luego, elija en la pestaa Alineacin la opcin justificado.
PASO 4
Finalmente, seleccione Aceptar o presione la tecla Enter.
NOTA: Puede lograr lo mismo reemplazando los pasos 2,3 y 4 por el atajo Ctrl+J.
Cortar se usa para mover un texto seleccionado. Copiar, para duplicar un texto seleccionado.
PASO 1
Para cortar selecciona el texto, haz clic en el icono de la tijera.
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PASO 2
Para pegar ubica el cursor en la posicin que deseas y haz clic en el cono pegar.
NOTA: Los pasos 1 y 2 se pueden abreviar utilizando las teclas Ctrl+C (copiar), Ctrl+V (pegar) y Ctrl+X (cortar).
B8. DESHACER Y REHACER UNA ACCIN
PASO 1
Si desea deshacer cualquier tipo de modificacin que hayas realizado a la hoja de trabajo, haga clic en la flecha amarilla de la Barra de herramientas. La misma accin se realiza con el atajo Ctrl + Z. Si desea rehacer una accin haz clic en la flecha verde de la misma barra. Puedes hacer lo mismo con el atajo Ctrl + Y.
B9. CMO GUARDAR EL ARCHIVO O DOCUMENTO CREADO
PASO 1
En el men Archivo encontrar tres opciones: Guardar Ctrl + G Guardar como Ctrl + Mays + S Guardar todo
PASO 2
La primera vez que guarde un documento solo podr usar la opcin Guardar como. Luego de hacer clic en dicha opcin escriba el nombre del documento, seleccione la carpeta donde lo guardar y haga clic en Guardar o pulse Enter.
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Writer permite importar archivos o convertirlos a otros formatos para un mejor manejo de los documentos. El formato ms comn para la lectura de documentos es el PDF.
PASO 1
En el men Archivo, selecciona la opcin Exportar en formato PDF...
PASO 2
En la ventana Opciones PDF, haz clic en Exportar o presionar Enter.
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3.2. OPENOFFICE.IMPRESS
3.2.1. PARA QU SIRVE LA APLICACIN IMPRESS?
Sirve para elaborar presentaciones multimedia de diversos temas; es totalmente compatible con Microsoft PowerPoint (Extensin .ppt). Se puede exportar presentaciones como archivos SWF de Adobe Flash permitiendo que se ejecuten en cualquier computadora con Adobe Flash Player instalado.
A. Entorno de la aplicacin
Barra de Ttulo Barra Estndar Barra de Men
Barra de Dibujo
Barra de Estado
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B. Pasos para trabajar con la aplicacin Ingresa al Open Office Impress, siguiendo los siguientes pasos:
PASO 1
Ingrese al Impress, eligiendo en el men Aplicaciones, la opcin Oficina y luego OpenOffice.org Impress. La primera vez que se ingrese a la aplicacin se activar el Asistente para presentaciones, el cual lo ayudar a crear una nueva presentacin.
PASO 2
Elija el tipo de presentacin que desea y haga clic en Siguiente.
PASO 3
Seleccione el estilo de diapositiva y el medio de presentacin y haga clic en Siguiente.
PASO 4
Elija la transicin y el tipo de presentacin que desea insertar a la diapositiva. Haga clic en la opcin Crear.
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PASO 5
A continuacin ver el rea de trabajo de Impress. En ella, elija la opcin Solo Ttulo que se encuentra en el diseo.
C. Pasos para insertar la imagen en una diapositiva Las imgenes que desee insertar en la diapositiva, deben estar guardadas previamente en el equipo. Impress acepta los formatos: BMP JPEG, GIF, PNG, etc. ,
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Luego de hacer clic en A partir de archivo se muestra la siguiente ventana, donde se encuentra el archivo de la imagen que deseas insertar.
2. Seleccione
1. Ingrese
3. Haga
en Abrir
clic
D. Insertar una nueva diapositiva Haga clic en el men Insertar y elegir la opcin Diapositiva. E. Trabajar con autoformas
PASO 1
Ingrese a la Barra de dibujo.
PASO 2
Seleccione la opcin Llamadas.
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PASO 3
Elija Llamada redonda (como en el siguiente grfico) y para aadir texto dentro o fuera de la autoforma seleccione el cono T.
Autoforma seleccionada
2. Opcin pgina
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Luego, seleccione la pestaa Fondo y, en Relleno, elija la opcin Color. Seleccione el color de su preferencia y haga clic en Aceptar.
Para dar color a todas las diapositivas haz clic en S y para dar color a una sola diapositiva haz clic en No.
1. Haga clic
en Archivo
2. Opcin
Guardar
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3. Coloque un
nombre al archivo
4. Elija dnde
guardar la informacin
5. Clic en Guardar
1. Haga clic en la
pestaa Archivo
2. Haga clic en
opcin Exportar
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3. Escriba el
4. Elija
5. Seleccione el
6. Haga clic
en Guardar
Si elige exportar en formato .pdf, aparecer el siguiente cuadro de opciones. En l podr seleccionar si quiere exportar todo la presentacin o solo algunas partes, etc.
7. Haga clic
en Exportar
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3.3. OPENOFFICE.CALC
3.3.1. PARA QU SIRVE LA APLICACIN CALC?
Open Office Calc es una hoja electrnica de clculo de uso general que se utiliza para organizar, calcular, analizar y graficar datos. Es un software libre, parte de la suite de ofimtica OpenOffice.org, que puede utilizarse a travs de una variedad de plataformas como Windows, GNU/Linux, Mac OS X, FreeBSD, Solaris, etc. Es una aplicacin compatible con Microsoft Excel, que incluye caractersticas y funcionalidades adicionales que no estn presentes en Excel; y adems ocupa mucho menos espacio que ste.
PASO 1
Haga clic en el men Aplicaciones
PASO 2
Haga clic en la opcin Oficina
PASO 3
Haga clic en la opcin Oficina
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Nombre de Filas
Hojas de Clculo
Barra de Estado
Columna
PASO 1
Haga clic en el men Archivo
PASO 2
Luego, seleccione la opcin Abrir
PASO 3
Elija la opcin Abrir.
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Se pueden proponer varias actividades y/o estrategias de aprendizaje, para lograr desarrollar dicha capacidad: Los estudiantes realizan los procedimientos bsicos para medir su propio peso y talla, utilizando la balanza y el metro. Utilizando la aplicacin Calc, registran los resultados en la columna correspondiente a su peso y talla. Con estos resultados y con orientaciones del profesor, calculan el ndice de Masa Corporal IMC, utilizando la siguiente frmula:
Investigan cul sera su peso ideal para la estatura que tienen y luego lo sistematizan con la aplicacin Calc. Investigan qu actividades fsicas y qu alimentos favoreceran la obtencin de su peso ideal. Ahora se explicarn los procedimientos para registrar, sistematizar, calcular, interpretar y graficar los datos referidos a los pesos, tallas e IMC de los estudiantes del primer grado A de la I. E. Cristo Salvador.
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A. Edicin de Celdas
PASO 1
Seleccione con el mouse de columna B y de fila 2, es decir la celda B2; y luego escriba el texto: Cuadro de Pesos y Tallas de los Estudiantes de la IE Cristo Salvador. Para fijar el texto presione la tecla Enter .
PASO 2
Escriba los siguientes textos: Estudiante, Peso (Kg), Talla (m), ndice de Masa Corporal (IMC), Categora y Peso Ideal (Kg), en la celdas B3, C3, D3, E3, F3 y G3, respectivamente.
PASO 3
Escriba los nombres y apellidos de los estudiantes, de acuerdo al grfico.
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B. Colocar Bordes
PASO 1
Seleccione el rango de celdas, desde la celda B2, hasta la celda G18, es decir, el rango B2:G18
PASO 2
Seleccione el cono Bordes y luego elija la opcin todos los bordes
PASO 3
Haga un clic fuera del cuadro y observe que se ha creado una tabla de 17 filas y 6 columnas.
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PASO 1
Posicione el puntero entre las cabeceras de la columna B y C; y cuando cambie de forma a una flecha de doble sentido, arrstrelo a la derecha para aumentar el ancho de la columna, manteniendo presionado el botn izquierdo del touchpad.
PASO 2
Siguiendo los mismos procedimientos aumente el ancho de las columnas E y G. y reduzca el ancho de las columnas A, C y D.
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D. Modificar la altura de las filas Coloque el puntero del mouse entre las etiquetas de las filas 3 y 4; y cuando el puntero del mouse cambia de forma a una flecha de doble sentido, arrstrelo hacia abajo para aumentar el alto de la fila, manteniendo presionado el botn izquierdo del touchpad.
E. Insertar y eliminar columnas Haga clic con el botn derecho del touchpad sobre la cabecera de la columna en la cual se desea insertar una columna; por ejemplo, sobre la columna C. Luego elija la opcin Insertar columnas.
Para eliminar una columna, haga clic con el botn derecho del mouse sobre la cabecera de la columna que se desea eliminar, en este caso, la columna C, que es la columna que se insert.
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F Insertar Filas . Haga un clic con el botn derecho del touchpad sobre la etiqueta de la fila en la cual desea insertar, una nueva fila. Por ejemplo, sobre la fila 10.
Para eliminar la fila, haga clic con el botn derecho sobre la etiqueta de la fila que se desea eliminar. Por ejemplo, elimine la fila que se acaba de insertar, es decir la fila 10. G. Alineacin horizontal y vertical del texto de las celdas Haga un clic con el botn derecho del touchpad sobre la etiqueta de la fila en la cual desea insertar, una nueva fila. Por ejemplo, sobre la fila 10.
PASO 1
Seleccione el rango de celdas B2:G18
PASO 2
Haga clic en el men Formato
PASO 3
Seleccione la opcin Celdas
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PASO 4
Seleccione la pestaa Alineacin
PASO 5
En Alineacin de texto Horizontal, seleccione Justificado
PASO 6
En Alineacin de texto Vertical, seleccione Centrado
PASO 7
En Propiedades activar la casilla Ajustar texto automticamente.
PASO 8
Haga clic en Aceptar.
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H. Combinar Celdas Combinar celdas es unir varias celdas contiguas y convertirlas en una sola.
PASO 1
Seleccione el rango de celdas B2:G2
PASO 2
Seleccione el men Formato
PASO 3
Pulse en la opcin Combinar celdas
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PASO 1
Seleccione el rango de celdas B3:G3
PASO 2
Seleccione el men Formato
PASO 3
Pulse en la opcin Celdas
PASO 4
Seleccione la pestaa Fuente
PASO 5
Seleccione el tipo de fuente que desee.
PASO 6
En Estilo, seleccione Negrita
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PASO 7
En Tamao, seleccione 11
PASO 8
Haga clic en Aceptar.
PASO 1
Seleccione el rango de celdas B3:G3
PASO 2
Seleccione el men Formato
PASO 3
Seleccione la opcin Celdas
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PASO 4
Pulse en la pestaa Efectos de fuente.
PASO 5
En Color de fuente, seleccione Azul 1
PASO 6
Haga clic en el botn Aceptar.
PASO 1
Seleccione el rango de celdas B3:G3
PASO 2
Seleccione el men Formato
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PASO 3
Elija la opcin Celdas
PASO 4
Seleccione la pestaa Fondo
PASO 5
En color de relleno, seleccione Amarillo 2
PASO 6
Haga clic en el botn Aceptar
PASO 1
Seleccione el rango de celdas B2:G18
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PASO 2
Seleccione el men Formato
PASO 3
Elija la opcin Celdas
PASO 4
Seleccione la pestaa Borde
PASO 5
Seleccione Estilo de lnea 1.00 pt
PASO 6
En Color seleccione Verde
PASO 7
Haga clic en Aceptar
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M. Uso de frmulas y funciones Para trabajar con frmulas y funciones es necesario tener en cuenta las siguientes recomendaciones: - En la celda donde se desea obtener un resultado, se escribe una frmula. - Toda frmula comienza con el signo igual (=) o el signo ms (+) - En las formulas deben utilizarse las referencias de la celda y no los contenidos de las celdas para que, cuando se modifique algn dato en algunas de las celdas de referencia, automticamente se actualicen los resultados y los valores de la frmula. - En las frmulas no deben utilizarse algunos caracteres como, espacio, signos de admiracin, interrogacin o tildes. - En las frmulas que contengan operaciones matemticas no deben utilizarse los valores o contenidos de las celdas, sino las referencias de las celdas, es decir las posiciones de las celdas. - La separacin de los componentes en una funcin se hace con la coma (,) o el punto y coma (;), dependiendo como est configurada la computadora en la que se est trabajando. - Al finalizar la escritura de la frmula, se debe pulsar la tecla Enter para ver el resultado de la frmula. En la celda E4, se obtendr el ndice de Masa Corporal (IMC), de la estudiante Alejandra Martnez. Para ello, se debe tener en cuenta la siguiente frmula:
PASO 1
En la celda E4, ingrese la siguiente frmula: =C4/POTENCIA(D4;2)
PASO 2
Pulse la tecla Enter.
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PASO 3
Ubique el puntero en la esquina inferior derecha de la celda E4 y cuando adopte la forma de una cruz negra pequea (+) arrstrelo hacia abajo, hasta la celda E18. Este procedimiento sirve para copiar la frmula en cada una de las celdas, sin necesidad de escribirla en cada una de ellas.
PASO 4
En Direccin active la opcin Abajo
PASO 5
En Tipo active la opcin Frmulas
PASO 6
Haga clic en el botn Aceptar
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N. Uso de la funcin SI Es una funcin lgica que evala una condicin y devuelve un valor especifico, si la condicin es verdadera y si la condicin es falsa devuelve otro valor. La funcin SI tiene la siguiente estructura:
PRUEBA_LGICA:
Es una expresin que es el resultado de la ejecucin de la funcin SI, siempre y cuando la prueba lgica sea verdadera.
VALOR_SI_VERDADERO:
Es una expresin que es el resultado de la ejecucin de la funcin SI, siempre en cuando la prueba lgica sea falsa.
VALOR_SI_FALSO:
Con estas definiciones generar la categora a la que pertenece cada valor del IMC. Para ello se debe tener en cuenta la siguiente tabla:
IMC
Menor o igual a 18,4 Entre 18,5 y 24,9 Entre 25,0 y 29,9 Entre 30,0 y 34,9 Entre 35,0 y 39,9 Mayor o igual a 40 Peso bajo
Categora
Peso normal Sobrepeso Obesidad moderada Obesidad severa Obesidad muy severa
PASO 1
En la celda F4 ingrese la siguiente frmula: =SI(E3>=40;OBESIDAD MUY SEVERA;SI(E3>=35;OBESIDAD SEVERA;SI(E3>=30;OBESIDAD M O D ERADA;SI(E3>=25;SOBREPESO;SI(E3>=18.5;PESO NORMAL;PESO BAJO)))))
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PASO 2
Pulse la tecla Enter. Luego observar el resultado de la funcin condicional y que de acuerdo a la funcin ingresada debe ser PESO BAJO.
PASO 3
Ubique el puntero en la esquina inferior derecha de la celda F4 y cuando adopte la forma de una cruz negra pequea (+) arrstrelo hacia abajo, hasta la celda E18
PASO 4
En Direccin active la opcin Abajo
PASO 5
En Tipo active la opcin Frmulas
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PASO 6
Haga clic en el botn Aceptar.
PASO 7
Observe la categora en la que se ubica cada IMC de cada participante.
. Ordenar datos
PASO 1
Seleccione el rango de celdas B3:G18
PASO 2
Haga clic en el men Datos
51
PASO 3
Haga clic en la opcin Ordenar
PASO 4
En el primer criterio de ordenacin, seleccione Estudiante.
PASO 5
Luego elija Ascendente, en la opcin Ordenar segn.
PASO 6
Pulse el botn Aceptar.
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PASO 7
Observe cmo queda la tabla ordenada alfabticamente de forma ascendente, segn los nombres de los estudiantes.
O. Grficos estadsticos
PASO 1
Seleccione el rango de celdas B3:B18; luego, presionando la tecla ctrl seleccione el rango E3:E18.
PASO 2
Seleccione el men Insertar
53
PASO 3
Haga clic en la opcin Grfico
PASO 4
Seleccione el tipo de grfico Barra
PASO 5
Haga clic en el estilo Normal
PASO 6
Haga clic en el botn Siguiente
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PASO 7
Seleccione la opcin Serie de datos en columna.
PASO 8
Haga clic en el botn siguiente.
PASO 9
Haga clic en el botn siguiente.
55
PASO 10
Coloque un ttulo para el grfico: ndice de Masa Corporal de Estudiantes de la IE Jess Salvador. (Colocar un subttulo al grafico es opcional).
PASO 11
Coloque un ttulo para el eje X: Estudiantes
PASO 12
Coloque un ttulo para el eje Y: Valores de IMC
PASO 13
En Mostrar leyenda seleccione Derecha (NOTA: esto es opcional cuando se trabaje con una sola serie de datos, pero es obligatorio cuando se
trabaja con dos o ms series de datos)
PASO 14
En Mostrar Cuadriculas active: Eje X y Eje Y
PASO 15
Haga clic en Finalizar.
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3.4. EXELEARNING
3.4.1. PARA QU SIRVE LA APLICACIN EXELEARNING?
La herramienta eXe (eLearning XHTML editor) apoya a los profesores en el diseo, edicin y desarrollo de contenidos para la enseanza. Ha sido elaborada en el lenguaje de programacin Phyton y trabaja con el navegador Firefox y otros. Esta herramienta ha sido diseada para generar un ambiente intuitivo y de fcil uso en la creacin y publicacin de recursos educativos. Usted podr trabajar contenidos en los que se incluyan informacin general (textos, artculos, instrucciones) videos, animaciones y actividades ordenadas didcticamente, que faciliten al estudiante el aprendizaje de los temas expuestos. Una caracterstica importante es la posibilidad de integrar los contenidos que usted elabore en diferentes LMS (plataformas e-learning). Adems, le permite reutilizar o mejorar los contenidos que haya trabajado para otros proyectos, con la finalidad de producir un nuevo material.
1.
3.
2.
A. Entorno de la aplicacin En la siguiente imagen se muestran las principales secciones de eXe, las cuales sern explicadas a lo largo del presente manual y son:
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Edicin
Barra de men
Propiedades
Contorno
iDevices
Al hacer clic en Inicio y seleccionar Agregue Pgina se desplazan las opciones de: Tpico, Tema y Unidad.
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Al hacer clic en esta opcin se agregar automticamente una nueva pgina al contorno. Puede incluir varias pginas principales que el programa define como tpicos. Dentro de ellas puede crear nuevas pginas denominadas seccin y dentro de stas, otras nombradas unidades. Dependiendo del contenido, se podr desarrollar una estructura jerrquica que le permita presentarla adecuadamente. Es importante mencionar que debe seleccionar el nivel jerrquico en el que quiere agregar una nueva pgina.
A2. ELIMINAR
Al hacer clic en esta opcin, usted podr borrar la pgina que desee a excepcin de la pgina de inicio.
A3. RENOMBRAR
Esta opcin le permite asignar un nuevo nombre a cada una de las pginas que vaya creando. Otra forma de renombrar sus pginas es haciendo doble clic sobre ellas y escribir en el cuadro de texto el nombre que desee. - Editar estructuras y jerarquas Las flechas que se encuentran en la parte inferior de la seccin Contorno sirven para modificar y reorganizar la estructura de su objeto de aprendizaje.
Estas flechas sirven para mover cualquiera de las pginas que ha creado a un orden jerrquico superior o inferior, dependiendo de la manera en que desea organizarlas.
Con estas flechas usted podr modificar el orden de las pginas creadas dentro de un mismo nivel jerrquico. Si ha creado tres unidades dentro de una seccin podr reorganizarlas con estas opciones.
59
B. Seccin Propiedades
B1. PAQUETE
Le permite registrar los detalles generales sobre su proyecto como ttulo, autor, y descripcin. Tambin permite definir la taxonoma que prefiera usar para describir los diferentes componentes o niveles dentro del recurso. Podemos incluir un ttulo o una imagen que se mostrarn en la parte superior izquierda de nuestras pginas. No es recomendable utilizar ambas porque se superpondrn.
B2. METADATO
Es un estndar de metadatos para recursos en bibliotecas, ofrece informacin sobre la publicacin o proyecto a desarrollar considera: descripcin, editor, colaboradores, fecha, tipo, formato e identificador, fuente etc.
B3. EXPORTAR
Permite configurar la exportacin a Scorm6 1.2. Cuando se habilita esta opcin slo funciona en ciertas versiones de Moodle. C) Seccin Edicin La seccin edicin nos muestra todos los iDevices7 insertados en las pginas que hemos implementado o aadido en nuestra publicacin.
6 Sharable Content Object Reference Model o Modelo de referencia de objetos de contenido compartido es un conjunto de normas tcnicas para productos de software de aprendizaje electrnico (e-learning). El estndar Scorm se asegura de que todo el contenido aprendizaje electrnico pueda trabajar con los dems, al igual que el estndar DVD se asegura de que todos los DVD se reproducirn en todos los reproductores de DVD. (http://scorm.com/). 7 El iDevice (instrumento didctico) consiste en una coleccin estructurada de elementos que describe el contenido didctico. Algunos de estos incluyen objetivos, conceptos previos, casos de estudio y texto libre. El contenido didctico se compila seleccionando los iDevices del men de iDevice e introduciendo su contenido didctico. (http://www.exe-spain.es)
60
Incluir un iDevice en la pgina que estamos componiendo es muy sencillo, basta con hacer doble clic sobre el nombre en el panel del repertorio de iDevices y en la zona de Edicin se nos mostrar la estructura para la respectiva implementacin. D) Descripcin de los iDevices Los iDevices de uso ms frecuente son:
D1. PRE-CONOCIMIENTO
Con este instrumento podr mostrar los conocimientos previos que son necesarios para seguir un curso o actividad. Ejemplo: Para identificar las ideas principales del cuento, deber marcar los actores principales, sus caractersticas ms resaltantes y el contexto en el que se desarrolla la trama.
D2. OBJETIVOS
Podr listar los objetivos de aprendizaje de un curso o actividad. Ejemplo: Haga clic aqu si quiere editar el iDevice Haga clic aqu para activar la pestaa Edicin - Elaborar un contenido multimedia interactivo. - Desarrollar la exportacin de eXe en formato pgina sola.
D3. GALERA DE IMGENES
Podr adjuntar varias imgenes que se mostrarn en miniatura. Al hacer clic en ellas aparecer una ventana que permitir colocar los nombres.
61
Este es un recurso que muestra una imagen que podr ampliar con una lupa.
Este es un recurso que hace uso de un contenido libre como es la Wikipedia y requiere de conexin a Internet. Se selecciona el artculo de Wikipedia que nos interese y se introduce una palabra o frase que lo describa, en este caso tecnologa e informtica en el campo inferior. Si existe una pgina con ese texto, una vez exportado el proyecto, el navegador lo mostrar.
D6. CASO DE ESTUDIO
Es una historia que crea una situacin de aprendizaje. El caso de estudio puede usarse para presentar una situacin real que permita a los estudiantes aplicar su propio conocimiento y experiencia. Est compuesto de: Historia, Actividad e Informacin de retroalimentacin.
D7. REFLEXIN
La reflexin es un mtodo de enseanza usado a menudo para conectar la teora con la prctica. Las tareas de reflexin ofrecen a menudo a los estudiantes la oportunidad a observar y reflejar sus observaciones antes de presentar una parte de un trabajo acadmico. d8. Actividad de Espacios en Blanco Este componente permite ocultar palabras en una frase para que los alumnos las recuperen. Podr configurar el nivel de coincidencia con la cadena exacta o el uso de Maysculas/ Minsculas. Consta de: instrucciones, textos de espacio en blanco e informacin de retroalimentacin.
62
Podemos configurar los test para elegir una o ms de una opcin, siga la secuencia: pregunta, sugerencia, opcin y retroalimentacin. Puede establecer la cantidad de preguntas que necesite.
D10. EXAMEN SCORM
El examen SCORM es similar a los test pero los resultados de los alumnos quedan registrados y le darn una idea del avance en las actividades.
NOTA: Cada vez que use un iDevice, podr utilizar el editor HTML para dar formato al texto e insertar todo tipo de recursos multimedia. Podr encontrar este elemento en la barra de herramientas de los iDevices.
Editor HTML
E. Cmo guardar el archivo o documento creado? Al iniciar el proyecto debemos guardarlo por primera vez:
1. Seleccione
el Archivo
2. Seleccione
el Guardar
4. Coloque 3. Seleccione
Buscar otras carpetas
el nombre al archivo
5. Seleccione
la carpeta Documentos como
6. Haga clic
en Guardar
7. El sistema muestra
63
Despus, puede guardar los cambios realizados entrando al men Archivo y eligiendo la opcin Guardar; tambin puede usar el atajo Ctrl+G. F Cmo exportar el archivo o documento creado? . El formato ms comn para exportar trabajos hechos con el eXe es el sitio web. Si elige esta opcin, se crear un men de navegacin lateral que reproduce el rbol de contenidos.
F1. CARPETA AUTO-CONTENIDA
Exporta el conjunto de las pginas del proyecto y el resto de los archivos dependientes dentro de la carpeta que usted desee.
Haga clic en el men Archivo, elija Exportar, luego Sitio Web y, finalmente, Carpeta autocontenida
1. Por defecto
nos muestra la carpeta donde se guard el proyecto
2. En la pestaa
Lugares, ubique la carpeta Documentos
64
Haga clic en el men Archivo, elija Exportar, luego Sitio Web y, finalmente, Archivo comprimido
1. Por defecto,
el archivo ser exportado a la carpeta donde se guard por primera vez. Escriba el
2. Haga clic
en Guardar para exportar
3. Haga clic
en Aceptar
65
Establece el marco y aporta alguna informacin antecedente El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo Descripcin de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea Seleccin de enlaces a los sitios de inters para encontrar la informacin relevante Explicacin de cmo ser evaluada la realizacin de la tarea Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje
66
Crearemos una WebQuest para el contenido: Principales ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible. Para ello, detallaremos paso a paso las acciones a seguir en EXE: 1. Para iniciar eXe sigamos los siguientes pasos:
1.
3.
2.
2. Para
1. Por
3. Las
67
4. Inserte 5
pginas en el mismo nivel jerrquico. Al insertar una pgina debe estar activa la pgina
8. Renombre
5. Para
6. Ahora,
7. Coloque el
68
2. En el men
Archivo, elija Guardar
2. Seleccione
la carpeta en la que guardar su trabajo
4. Haga clic
3. Escriba el
nombre del proyecto
5. El sistema
confirmar que ha guardado el proyecto y presentar este mensaje. Haga clic en OK.
69
1. Un iDevice
2. Elija
Texto Libre
3. Haga clic
en el icono de insertar imagen
4. En esta
ventana busque la imagen que desea insertar
70
5. Elija
la carpeta correspondiente
6. Ahora elija
el archivo
7. Haga clic en
Abrir
8. El
9. Haga
Esta barra de herramienta nos permite dar formato al texto agregado y adems insertar objetos multimedia
10. Para
centrar la imagen, haga clic aqu
11. Ahora,
71
13. color
de fuente
16. tipo de
fuente
Terminado el formateo del texto, nos debe mostrar esta pgina terminada:
72
1. Cambie
el ttulo de la actividad
2. Redacte la
3. Haga clic
4. Se nos
6. Ahora trabaje en la pgina TAREA y use el iDevice Actividad. Aqu implementar la pgina con una tabla que contendr texto y un video incrustado de Youtube. Realize los siguientes pasos:
1. Elija
la pgina TAREA
3. Cambie
el ttulo a la pgina
2. Inserte
el iDevice Actividad
4. Haga clic
73
5. Modifique el
nmero de filas y columnas. Igualmente, en alineacin, elija center (centro). Haga clic en Insert para finalizar.
6. Para
incrustar un video de Youtube, debe tener el cdigo que obtiene del mismo sitio web. Lo ver al hacer clic en Compartir
7. Este es el
8. Ubquese
justamente debajo del texto que insert en la tabla. Para incrustar el video pegue el cdigo obtenido de Youtube. Pulse Ctrl +V
9. Para
74
10. El sistema
regresar a la ventana de trabajo y mostrar esta informacin. Haga clic en el check para terminar
7. Ahora a implementar la pgina PROCESO. Use el iDevice ACTIVIDAD. Aqu detallar las acciones que deben ejecutar los estudiantes.
1. Cambie
el ttulo de la pgina
2. Escriba
el texto correspondiente
3. Haga clic en
el check para terminar
75
8. Para implementar la pgina RECURSOS, primero inserte dos pginas: una contendr un video que deber tener previamente y la otra contendr enlaces a sitios web que el estudiante podr visitar. Desarrolle los siguientes pasos:
1. Ubquese en la
pgina recursos
2. Agregue dos
3. Renombre las
6. Cambie el ttulo
de la pgina
8. Definir el
formato de video
76
10. Elija
11.Type y File
12.Haga clic
77
13. Ahora,
ubique la pgina sitios web e inserte el iDevice Texto Libre. Redacte el texto y seleccione aquel que nos servir para realizar el enlace a una web
14. Haga
15. Escribir
Se sugiere copiar la direccin del navegador y pegarla aqu para evitar errores
78
9. En la pgina EVALUACIN, inserte dos tablas con los criterios de evaluacin a considerar en el trabajo realizado por los estudiantes. Realice lo siguiente:
1. Inserte
2. Haga clic
4. Active 3. Determine
el nmero de columnas y filas: 8x4
la pestaa Advanced
79
5. Haga clic
aqu para mostrar la paleta de colores para seleccionar el color de borde la tabla y color de fondo para las celdas
6. En esta
80
10. Una vez terminada la implementacin de la estructura de la WebQuest exporte el proyecto para convertirlo en una pgina.
1. Haga clic
en el men Archivo, elija Exportar luego Sitio Web y finalmente Carpeta autocontenida
2. Por defecto,
Si desea, puede elegir una carpeta diferente para guardar el proyecto exportado. Igualmente debe hacer clic en Aceptar para elegir el destino.
3. En la carpeta seleccionada se ha
creado una carpeta conteniendo todos los archivos generados del proyecto trabajado en eXeLearning. Tiene el mismo nombre del proyecto guardado. Haga clic sobre la carpeta para ver el contenido.
81
Esta es la pgina web generada conteniendo todos los recursos e informacin que se ha insertado desde eXeLearning
3.5. SCRATCH
3.5.1. PARA QU SIRVE LA APLICACIN SCRATCH?
Es un recurso pedaggico que permite a los estudiantes desarrollar habilidades del siglo XXI, capacidades intelectuales de orden superior y pensamiento algortmico (lgico). Los alumnos podrn expresar sus ideas en forma creativa mediante la creacin de historietas interactivas que incorporen contenidos de las diferentes reas de educacin secundaria; otra posibilidad de aplicacin consiste en elaborar proyectos de Ciencia Tecnologa y Ambiente (fenmenos fsicos o qumicos). Scratch es un entorno de programacin constituido por smbolos iconogrficos denominado bloques. Este entorno aprovecha los avances en diseo de interfaces para hacer que la programacin sea ms atractiva y accesible para todo aquel que se enfrente por primera vez al reto de aprender a programar.
82
A. Entorno de la aplicacin
BLOQUE DE PROGRAMACIN BARRA DE MEN
REA DE PROGRAMACIN
1. 2. 3.
83
A. Reconocimiento del escenario El escenario es el lugar donde se ubican los personajes u objetos que forman parte de la animacin.
B. Cmo insertar personajes u objetos al escenario Existen tres maneras de insertar personajes u objetos en el escenario:
B1. DIBUJAR UN OBJETO NUEVO
- Haga clic en el botn - Aparecer la siguiente ventana Emplee la barra de herramientas para editar o generar una imagen
Haga clic sobre la carpeta Fantasy para seleccionarla, luego pulse el botn Aceptar.
84
Seleccione y haga clic en la imagen que desee, luego pulse el botn Aceptar.
Haga clic en el botn Mover, luego lleve el puntero encima del personaje para trasladarlo a otro punto del escenario.
2. Coloque el 1. Mantenga
presionado el botn izquierdo dedo encima del touchpad y arrstrelo suavemente
85
Haga clic en el botn duplicar , luego lleve el puntero encima del personaje y haga clic. El objeto duplicado saldr encima, muvalo para visualizar que se hizo la copia.
- Para agrandarlo haga clic en el botn , luego lleve el puntero encima del personaje y haga clic las veces que sean necesarias para lograr el tamao que desee. - Para achicar haga clic en el botn , luego lleve el puntero encima del personaje y haga clic las veces que sean necesarias para lograr el tamao apropiado.
B8. CMO PINTAR EL ESCENARIO?
El escenario puede ser un bosque, el ocano, la ciudad, un barco, o cualquier imagen que desee. Hay dos formas de hacerlo: - Dibujar el fondo del escenario
1. Haga
clic aqu
86
2. Haga
3. Haga
4. Use las
1. Haga clic
2.
3. 4.
87
La carpeta media permite ingresar a la memoria USB. En este caso, la memoria USB tiene por nombre DIVINO
5. Haga
6. Haga clic
7. Elija
Programar es atribuir acciones a los objetos y personajes que se han insertado en el escenario. Veamos un ejemplo: 1. Haciendo uso de los bloques
de instrucciones establecer el guion para cada objeto
88
3. En la pestaa
4. Haciendo uso de
las herramientas del Editor de pinturas, dibuje el escenario. Al finalizar, haga clic en Aceptar
89
6. Para insertar
7. Utilizando
nuevamente el Editor de pinturas y sus herramientas dibuje una pelota. Para finalizar, haga clic en Aceptar
90
Hasta este momento, debe tener un escenario con dos objetos. Ahora elaborar los guiones correspondientes haciendo uso de los bloques de instrucciones.
Para cambiar el nombre del objeto, haga clic aqu, escriba el nuevo nombre y pulse Enter
91
12. Igualmente,
arrastre las instrucciones correspondientes al rea de programacin y complete el bloque presentado para programar el carrito
92
1. Haga clic en el
men Archivo
2. Elija la opcin
Guardar
93
Al guardar el trabajo por primera vez, aparecer la siguiente ventana. Usted podr seleccionar la carpeta de destino y ponerle un nombre a su trabajo.
4. Elija la carpeta
Documentos
Es conveniente que guarde sus proyectos en su propia carpeta para lo cual realice los siguientes pasos:
6. Escriba un
8. Para finalizar,
94
95
7. En el rea de trabajo,
arrastre el puntero manteniendo presionada la tecla mayus para generar una circunferencia
96
8. Elija la
puntero en la zona de trabajo. Mantenga presionada la tecla mayus para generar una lnea vertical perfecta. Repita la accin para generar la lnea horizontal
97
16. Cambie el
nombre de los objetos haciendo clic sobre el nombre y, escribiendo el nuevo nombre
98
alt
Empleando la barra de herramientas modifique las ruletas 2 y 3 hasta lograr estas formas
RULETA 2
RULETA 3
19. En el rea de
99
F2. FLECHA
2. Elija la herramienta
para lneas
5. Fije, con un
100
F3. TTULO
2. Arrastramos de este
punto para ubicar el texto en la parte superior. Haga clic en Aceptar para finalizar
F4. ESCENARIO
1. Seleccione
Escenario
2. Elija la
pestaa Fondos
101
5. Elija la
herramienta para rellenar de color y el color de su agrado. Haga clic en cualquier parte del rea de trabajo para colorear
6. Haga clic
8. Hacer clic en
7. Renombre
102
3. Elija el
2. Seleccione la
pestaa Programas
1. Seleccione
el objeto ruleta
4. Genere
5. Duplique el
bloque creado. Para ello, haga clic derecho en el touchpad y elija Duplicar
103
6. Arrastre la
Complete el bloque de programacin con los respectivos cambios como se muestra en la imagen
NOTA: para generar nuevas opciones en la instruccin enviar a todos (bloque amarillio), haga lo siguiente:
104
2. Escriba
1. Elija el cono
Escenario
2. Arrastre las
105
3.6. TORTUGARTE
3.6.1. Qu es y para qu sirve la aplicacin TortugArte?
Es un entorno de programacin grfico basado en el lenguaje Logo9, en el que se puede hacer pequeos programas y realizar diseos con una tortuga. TortugArte utiliza una pequea tortuga que hace las veces de puntero, la cual sigue todas las instrucciones o comandos que se le d, dibujando as, imgenes, pinturas y diseos en un plano cartesiano representado en la pantalla. La secuencia se arma como un rompecabezas de bloques de comandos, los cuales le permiten a la tortuga dibujar lneas y arcos, dibujar en diferentes colores, ir a un lugar especfico en la pantalla, etc. Tambin hay bloques que le permiten repetir secuencias y realizar operaciones lgicas. Fue diseada para ser fcil para los nios a la vez que potente para personas de todas las edades. Estas son algunas actividades que se pueden realizar con TortugArte: - Representacin de ngulos mediante desplazamientos y giros, comenzando por giros de 90, para luego llegar a los otros por comparacin.
9 Los entornos de programacin Logo que se han desarrollado en los ltimos 28 aos tienen sus races en la filosofa educativa constructivista, y estn diseados para apoyar el aprendizaje constructivo. (http://el.media.mit.edu/logo-foundation/)
106
- Clasificacin de ngulos (recto, agudo, obtuso, llano y completo). - Conceptos de lnea recta y curva; semirrecta y segmento de recta. - ngulo externo: observar detenidamente, realizando dibujos a mano alzada en la pizarra, que el giro de la tortuga corresponde al ngulo externo. - De acuerdo al grado, trabajar ngulos suplementarios, consecutivos y adyacentes. (Para el cuadrado y para todos los polgonos) A. Entorno de la aplicacin
Barra de paletas
Bloques de comando
B. Paletas de TortugArte
DESCRIPCIN PALETAS
107
TortugArte opciones adicionales Paleta de opciones adicionales TortugArte plantilla de presentaciones Paleta de plantilla de presentaciones
108
C. Otros Comandos
Ocultar bloque
Limpiar
Ejecutar
Dar un Paso
Depurar
B. Construccin de un cuadrado
Arrastre los bloques de comando al rea de trabajo hasta que obtenga la siguiente secuencia. Finalmente, haga clic en empezar.
109
C. Construccin de un cuadrado con el bloque repetir La diferencia aqu es que se emplea un bloque que permite repetir, las veces que se indique, un grupo de bloques. Esto permite reducir el nmero de bloques y abrevia el trabajo. Tambin puede incluir el bloque esperar, para que la tortuga espere un segundo despus de cada lnea. D. Eliminar bloques Seleccione la paleta bote de basura y arrastre el bloque que desea eliminar al interior de la paleta. Cuando la papelera se llene, haga clic en el bloque vaciar papelera.
E. Construccin de un tringulo equiltero Aqu se muestran dos secuencias de bloques para la construccin de un tringulo equiltero.
110
G. Construccin de un crculo relleno de color La siguiente es la secuencia para crear un crculo relleno de color. Este es un buen ejemplo para el uso del repetir dentro de otro comando repetir.
NOTA: Los colores se seleccionan con la codificacin
H. Guardar y exportar el trabajo En el men Archivo encontrar las siguientes opciones para poder guardar el trabajo, colocndole un nombre y definiendo el lugar de destino. La extensin de un archivo creado en TortugArte es .ta
111
F Descripcin . Muchos de los objetos que observamos en nuestro entorno nos permiten tener una idea de lo que es un polgono. Por ejemplo, si observamos un cuaderno pensamos en un rectngulo; cuando observamos la base de un barril pensamos en un crculo. En general, un polgono es una figura geomtrica plana, cerrada y simple formada por segmentos consecutivos.
G. Desarrollo Activaremos la cmara que se encuentra en la laptop con los siguientes pasos: 1. Haga clic en el men Aplicaciones 2. Seleccione la opcin Sonido y vdeo 3. Haga clic en la opcin Visor cmara web Camorama
4. Para tomar una fotografa ubique el objeto frente al lente de la cmara y haga clic sobre el botn Take Picture. 5. Todas las fotos se almacenarn en la carpeta fotos, ubicada en Carpeta personal. 6. Con la cmara, deber registrar los elementos de su entorno que se asemejan a los polgonos y nombrar las imgenes segn el polgono que representen.
112
Ejemplo:
CRCULO
RECTNGULO
TRINGULO
Crear un tringulo Para crear un tringulo emplee estas dos paletas: Tortuga
Flujo
113
La tortuga ejecutar lo que la secuencia de bloques indique, es importante que esta secuencia tenga lgica para que el resultado tenga coherencia. Una de las secuencias de bloques para que la tortuga construya un tringulo equiltero es la siguiente:
Es importante aclarar que el nmero de veces que va repetir el ciclo es igual al nmero de lados que tendr la figura. En este caso, el tringulo tiene tres lados por lo tanto se repite tres veces el ciclo. El valor 250 significa que la tortuga va a caminar 250 pasos, este valor puede variar segn convenga. De dnde sale el valor 120? El ngulo completo para todo polgono es de 360 grados. Para saber cul es el ngulo de giro para el tringulo solo basta dividir 360 entre el nmero de lados de la figura. Para el caso del tringulo sera 360/3=120. Despus de haber analizado y elaborado el punto anterior, ahora es momento de crear sus propios polgonos. Debe crear un cuadrado, pentgono, hexgono, heptgono, octgono, enegono y decgono. Recuerda utilizar la frmula antes mencionada para determinar el ngulo de giro para cada figura. Puedes apoyarte de la calculadora que te ofrece la laptop XO.
3.7. XMind
3.7.1. Qu es y para qu sirve la aplicacin XMind?
XMind es un software que permite organizar nuestras ideas, a travs de conos, imgenes, hipervnculos. Permite crear mapas conceptuales, mapas mentales, diagrama de Ishikawa, rboles lgicos y organigramas. Permite cambiar el tipo de estructura (mapa, rbol lgico, organigrama, etc.) as como importar archivos desde Freemind o MindManager.
114
A. Entorno de la aplicacin
Elemento Central
Subtema
Elementos Principales
Elementos flotantes
Elementos flotantes
115
Elemento Central: Cada mapa slo tiene un tema central, que se construye de forma automtica con el mapa. Cuando se guarda un libro en versin XMind, el nombre predeterminado del archivo es el texto del tema central. Elementos Principales (Asunto): Los temas principales son los primeros elementos alrededor del tema central. Subtema: Se aaden a los temas principales y a los elementos flotantes principales. Elementos flotantes: No pertenecen a otros temas, y pueden estar ubicados en cualquier lugar en el mapa. Son de dos tipos, tema flotante central (4.1) y el tema flotante principal (4.2). A. Crear mapa mental
PASO 1
Haga clic izquierdo sobre Centrar elemento
PASO 2
Pulse la tecla F2
PASO 3
Escriba el tema central. Por ejemplo: Eras Geolgicas. B. Insertar elementos principales
PASO 1
Haga clic derecho sobre el tema central.
PASO 2
Seleccione Insertar y elija Asunto
116
PASO 3
Digite el elemento principal.
C. Insertar subtema
PASO 1
Haga clic derecho sobre el elemento principal
PASO 2
Seleccione Insertar y elija Subtema y escriba el texto
D. Editar propiedades Luego de ingresar cada uno de los elementos de nuestro mapa, puede cambiar las propiedades de los mismos. Por ejemplo, para cambiar el fondo celeste del tema central por uno verde, siga los siguientes pasos:
PASO 1
Seleccione el tema central.
PASO 2
En la ventana Propiedad, seleccione Forma.
117
PASO 3
Seleccione el color verde.
E. Mover objetos XMind organiza los temas relacionados con tema central de derecha a izquierda y de arriba abajo automticamente. Pero podemos cambiar la organizacin del siguiente modo:
PASO 1
Seleccione el objeto.
PASO 2
Mueva el objeto pulsando las siguientes teclas:
F Insertar recursos . Usted puede insertar recursos tales como: imgenes, anexos, marcadores, entre otros a los diferentes diagramas que queremos utilizar. A continuacin se detalla cmo insertar cada uno de ellos:
118
PASO 1
Seleccione el objeto en el que insertar la imagen. En este caso vamos a insertar una imagen en el tema central: Eras geolgicas.
PASO 2
Haga clic en el men Insertar, seleccione Imagen y elija A partir del archivo...
PASO 3
Seleccione la imagen que desee insertar y haga clic en Aceptar.
PASO 1
Seleccione el objeto en el que insertar el anexo. Como ejemplo, insertaremos el anexo Mesozoica en el elemento principal:
119
PASO 2
Haga clic derecho y elija Insertar y seleccione Anexo.
120
PASO 1
Haga clic sobre el objeto en el que desea insertar el marcador.
PASO 2
Seleccione el marcador que desea insertar.
121
PASO 1
Haga clic izquierdo y arrastre el puntero sobre los objetos que quiera delimitar, de modo que genere un recuadro sobre los mismos.
PASO 2
Haga clic derecho sobre el recuadro, elija Insertar y, luego, Lmite.
PASO 1
Haga clic y arrastre el puntero sobre el conjunto de objetos que desea agrupar con llaves. (El proceso es el que us para generar lmites).
122
PASO 2
Haga clic derecho, elija Insertar y, luego, Llave.
G. Modificar aspecto
PASO 1
Seleccione el men Ver y elija la opcin Temas.
PASO 2
Seleccione el tema que se ajuste a su trabajo.
123
H. Guardar
PASO 1
Seleccione el men Archivo.
PASO 2
Luego elija Guardar como.
124
PASO 3
Seleccione la carpeta y unidad donde desee grabar.
PASO 4
Escriba el nombre del documento
PASO 5
Finalmente, haga clic en Aceptar.
I. Exportar Los organizadores que elabore en XMind, puede exportarlos como imagen, como pgina web (html), texto (.txt) y FreeMind (.mm).
125
PASO 1
Elija el men Archivo.
PASO 2
Seleccione el comando Exportar.
PASO 3
Seleccione Imagen.
PASO 4
Haga clic en Siguiente.
PASO 5
Seleccione el tipo de Formato.
PASO 6
Elija la carpeta, unidad de destino y el nombre del archivo.
126
PASO 7
Haga clic en Aceptar.
PASO 8
Finalmente, haga clic en Finalizar.
J. Crear organigrama
PASO 1
Haga clic izquierdo sobre el tema central y escriba el tema.
PASO 2
Seleccione el objeto.
PASO 3
En la ventana Propiedades, elija el tipo de diagrama.
127
PASO 4
Haga clic derecho sobre el objeto.
PASO 5
Elija Insertar y seleccione Asunto.
PASO 6
Escriba el texto correspondiente. Por ejemplo, GERENCIA INFORMTICA
PASO 7
Haga clic derecho sobre el objeto.
PASO 8
Elija Insertar y seleccione Subtema.
128
PASO 9
Escriba el texto correspondiente.
Para agregar recursos, grabar y exportar sigas los mismos pasos utilizados para crear el mapa mental. K. Crear mapa conceptual
PASO 1
Arrastre a la parte superior del rea de trabajo el objeto Centrar elemento.
PASO 2
Haga doble clic sobre el objeto Centrar elemento y edite el texto.
PASO 3
Haga clic derecho sobre el objeto Centrar elemento (Animales vertebrados).
PASO 4
Seleccione Insertar, elija Relacin y escriba el texto (peces).
129
PASO 5
Para insertar la palabra enlace haga clic en la parte central de la flecha o conector y escriba el texto correspondiente.
L. Crear un diagrama de Ishikawa Tambin denominado Espina de pescado por la forma en que se van colocando cada una de las partes, el diagrama de Ishikawa nos permite graficar las causas y efectos de un problema. Para crear el diagrama de Ishikawa, debe seguir los siguientes pasos:
PASO 1
Haga doble clic o pulse F2 en Centrar elemento para editar el texto.
PASO 2
Escriba Accidentes de trfico.
130
PASO 3
Seleccione el Panel Propiedades y haga clic en Estructura.
PASO 4
Elija la estructura Diagrama de Causa Efecto (Superior derecha)
PASO 5
El elemento central se convierte en la cabeza del pescado (efecto).
PASO 6
Pulse la tecla Insert (Ins) y aparecer el esqueleto del pescado (causas).
PASO 7
Edite el Elemento principal pulsando la tecla F2 y escribiendo Vehculos.
131
PASO 8
Para crear otra causa (espina del pescado) pulse la tecla Ins o haga clic derecho en Escuela, seleccione Insertar y luego Asunto. De esta manera, podr aadir todas las causas secundarias que crea pertinentes.
PASO 9
Para insertar las causas secundarias, elija, por ejemplo, Vehculos, haga clic derecho y elija Insertar y luego Subtema.
Tambin puede insertar imgenes, color, modificar el aspecto general del diagrama de la misma forma que se hizo con el mapa mental.
132
Tienen alguna idea de negocio? Qu sector de mercado atenderan? Cules son los productos o servicios que brindaran? En qu documento plasmaran sus ideas? Qu es un plan de negocio? Cules son los beneficios de un plan de negocios?
Luego, haciendo uso de la tcnica de la lluvia de ideas, sintetice las respuestas proporcionadas. Luego, presente el siguiente vdeo que permite brindar una idea global del tema, para ello utilice la aplicacin Reproductor de pelculas.
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Descargue el video de aqu o utilice otro que crea conveniente: http://www.youtube.com/watch?v=xHrM46ZhEaQ Luego de ver el vdeo, plantee las siguientes preguntas:
Qu es un plan de negocios?
Para qu sirve?
Ahora que tiene una idea clara de lo que es un plan de negocio, organcelos en grupos para que analicen la lectura Plan de negocio. Puede descargar la lectura de aqu: http://www.crecenegocios.com/como-hacer-un-plan-denegocios/
Actividad de Aprendizaje
Luego de analizar la lectura de Plan de negocios, desarrolla las siguientes actividades: Elaborar un mapa mental de los componentes de un plan de negocio, utilizando la aplicacin XMind. Formen grupos y desarrollen una idea de negocio. Para decidir qu idea de negocio desarrollar, debern hacer uso del siguiente formato, utilizando la aplicacin Writer:
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Producto o servicio
Caracterstica
Luego de que decidan sobre la idea de negocio que desarrollarn, elaboren el plan de negocio, haciendo uso de los siguientes formatos: Utilizando la aplicacin Writer elaboren un resumen ejecutivo.
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Actividad de aprendizaje
Posteriormente se proceder a definir el negocio, segn el formato siguiente:
Luego que ya hemos definido el negocio, ahora si necesitamos haremos un breve estudio de mercado, para determinar la acogida que tendr nuestro producto y/o servicio que ofreceremos.
Es preciso ahora, determinar cul ser nuestra materia prima, la ubicacin de nuestro negocio/empresa, distribucin de oficinas.
Luego procedemos a disear nuestro organigrama, para el cual haremos uso de la aplicacin XMind.
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3.8. MTpaint
3.8.1. Qu es y para qu sirve la aplicacin MTpaint?
MTpaint, es un sencillo editor grfico con el que se logra alta precisin en la creacin de imgenes y manipulacin de fotos digitales. Transforma rpidamente la gama de la imagen, el brillo, el contraste, la saturacin, el matiz y la posterizacin (bajar el nmero de colores) en un mismo cuadro de dilogo. Permite aplicar varios efectos tales como: invertir, escala de grises, transformaciones isomtricas, detectar bordes, nitidez, mscara de enfoque, suavizar, desenfoque gaussiano, en relieve. Para ingresar a la aplicacin realice los siguientes pasos:
1. Haga clic en el men Aplicaciones 3. Haga clic en MTpaint
2. Elija la opcin
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A. Entorno de la aplicacin
Barra de Ttulo
Barra de Men
Paleta de Colores
Barra de Herramientas
Nueva imagen: crea un nuevo lienzo para una nueva imagen. Cargar imagen: abre una imagen guardada en el sistema. Guardar imagen: guarda los cambios realizados en el lienzo abierto. Cortar: corta la parte seleccionada de una imagen. Copiar / Pegar: copia y pega una parte seleccionada del lienzo. Deshacer/Rehacer: deshace o rehace la ltima accin realizada. Transformar el color: abre la ventana flotante para cambiar el color de la imagen. Vista preliminar: muestra en miniatura la imagen contenida en el lienzo. Haga clic derecho para desactivarla. Zoom: determina los valores para el zoom.
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1. Por defecto el lienzo es de color negro. Para cambiar de color, haga clic en la herramienta rellenar con
2. Elija el color
en la paleta de colores
5. Elija la herramienta
realizar seleccin
6. Presionando el botn
izquierdo del touchpad, arrastre el puntero y genere un rectngulo
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8. Haga clic en la herramienta elipse rellena. (La elipse solo puede generarse dentro del rectngulo)
9. Luego de generar la elipse, haga clic derecho en cualquier parte libre del lienzo para borrar el rectngulo punteado
El cuadrado se rellena con el mismo color de la elipse, salvo que cambie el color en la paleta de colores. Ver paso 7
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distinto en la paleta de
a. Haga clic y genere una lnea b. Haga clic y genere la base del tringulo
13. Genere un tringulo. Haga clic derecho en cualquier parte libre del lienzo
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4. Escriba el
5. Haga clic en
Aceptar para terminar
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6. Al guardar el archivo, la barra de ttulo muestra la ruta, el nombre del archivo y el formato
asignado
haga clic sobre el nombre del archivo. Para finalizar, haga clic en aceptar
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F Descripcin: . El agua es un recurso necesario para la vida del hombre, los animales y las plantas. Es parte importante de la riqueza de un pas, en ese sentido, debemos inculcar en los alumnos su cuidado, as como el conocimiento de sus caractersticas, propiedades que la hacen un recurso fundamental para la vida. Para iniciar la sesin, muestre a sus estudiantes una lmina, para luego hacerles algunas preguntas.
Qu observan en la imagen? Crees t que el agua es importante para la vida? Qu caractersticas tiene el agua? En qu estados la podemos encontrar? Ample los conocimientos de sus estudiantes mostrndoles una presentacin de Impress, la misma que deber elaborar previamente. Puede guiarse del siguiente ejemplo:
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Desarrollar lo siguiente: Elabora un mapa mental sobre las caractersticas, estados y propiedades del agua, utilizando la aplicacin XMind.
Utilizando el MTpaint, elabora un dibujo relacionado a tu comunidad, donde se muestre la presencia del agua en la naturaleza en sus tres estados: slido, lquido y gaseoso.
Elabora propuestas para el mejor cuidado del agua, elemento vital para la vida humana, las ideas se plasmarn utilizando la aplicacin Writer.
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3.9. Empathy
3.9.1. Para qu sirve la aplicacin Empathy? Es una herramienta de comunicacin inalmbrica que permite establecer una conversacin entre usuarios de la laptop XO sin necesidad de conexin a Internet. Con los siguientes pasos se puede aplicar en el Centro de Recursos Tecnolgicos:
Paso 1: Seleccione la conexin Inalmbrica.
3.9.2. Pasos para trabajar con la aplicacin A. Cmo ingresar a Mensajera instantnea Empathy
1. Haga clic en aplicaciones
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Despus que haya llenado los campos de la cuenta, haga clic en Aadir.
Luego de aadir sus datos, su cuenta estar creada. Haga clic en la casilla para activarla.
Ahora haga clic en la barra que muestra el estado Desconectado para que edite la forma cmo usted ser visto por otros usuarios conectados.
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B. Enviar archivos Paso 1: En el men Editar, seleccione la opcin Contacto y elija Enviar archivo
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B. Botones de la barra de navegacin Para tener mayor destreza al navegar con Firefox, use los siguientes botones:
B1. Requisito para empezar a navegar Tener conexin a una red inalmbrica de Internet.
Haga clic aqu para ver las redes inalmbricas disponibles y conectarse a una de ellas. Puede necesitar una contrasea en algunos casos.
La ventaja de poder tener varias pestaas, consiste en que podemos navegar por diferentes pginas simultneamente.
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C. Uso de marcadores Firefox le da la ventaja de tener una lista con las pginas que ms visita (en otros navegadores se les conoce como favoritos) de modo que pueda acceder a ellas rpidamente. Paso 1: Luego de abrir la pgina web que desea usar frecuentemente, haga clic en la pestaa Marcadores de la barra de men.
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PASO 4: Haga clic en la opcin Guardar como y emerger una ventana en la que se
indican las pginas que se han descargado.
PASO 1: Haga doble clic en el cono de Equipo del escritorio de la laptop. PASO 2: Haga clic en la opcin pestaa Descargas.
PASO 3: Seleccione el archivo y haga doble clic para abrir la pgina web.
Nota: Si an tuviera conexin a Internet podr navegar en la pgina que guard, podr navegar en ella. De lo contrario, solo podr ver la parte que guard.
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4.1.1. Descripcin del hardware Las laptops XO modelo 1.5 utilizadas en los Centros de Recursos Tecnolgicos (CRT) en el nivel de educacin secundaria, tienen los siguientes componentes: A. Procesador El microprocesador es el circuito integrado central y el ms complejo de la laptop XO 1.5; a modo de ilustracin, se le considerar como el "cerebro" de una computadora. La laptop XO 1.5 contiene un procesador Marca VIA, modelo C7-M ULV 0.4 -1.0 Ghz. B. Almacenamiento Es posible ampliar la capacidad de almacenamiento adicionando una memoria SD en la ranura disponible en la parte inferior de la pantalla. La laptop XO de secundaria puede soportar memoras SD de hasta 8GB. C. Memoria RAM La memoria de acceso aleatorio (en ingls: Random Access Memory, cuyo acrnimo es RAM) es la memoria que recibe las instrucciones y guarda los resultados. La laptop XO 1.5 cuenta con una memoria RAM DDR2 SDRAM de 512 MB. 162 D. Teclado Tiene un diseo moderno, cuyas teclas son numricas y alfanumricas. Est configurado en idioma espaol, es de fcil manejo para los estudiantes de secundaria y tiene 77 teclas.
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E. Conexin Inalmbrica
La conexin inalmbrica se realiza a travs de dos antenas coaxiales y giratorias que son al mismo tiempo los cierres de la tapa.
F. Batera La batera OLPC CL1, es recargable de in y litio, trabaja con un rango amplio de temperatura y larga vida para el almacenamiento. Tiene un empaque duro y rgido que puede ser removido por el usuario. El tipo de empaque es una configuracin de 4 celdas con 7.5 V y 20.5 Wh. Contiene un sensor trmico y de sobrecarga, as como un switch de corte para la proteccin de la batera. G. Cargador Tiene las siguientes caractersticas: - Bestec 92-3 - AC Adapter - Model: NA 024/WAA - Input: 100-240 V -1 A 50/60 Hz - Output: 12 V-2 a LPS
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4.1.2. Descripcin del software A. Open Firmware Es un software que se carga en el sistema operativo que ejecuta la XO 1.5 en el procesador principal cuando el botn de encendido es pulsado, y es responsable de la preparacin del hardware. B. Software para testear el hardware Este procedimiento le ayudar a verificar el estado de funcionamiento de la XO y si sta no presenta fallas de sonido, imagen, teclado etc.
b1. Pasos para testear la XO Paso 1: Pulse juntas las teclas de la posicin A (puntero <) y la tecla de la posicin B (botn de encendido)
Paso 2: Seguidamente el equipo mostrara una pantalla blanca con asteriscos que forman rombos, luego suelte las teclas. El equipo comenzara a testear el estado de la laptop XO.
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Paso 3: Se mostrar la siguiente pantalla. Al pulsar la tecla Esc y la barra espaciadora cuatro veces, observar que en las sucesivas pantallas cmo se testea la imagen, el sonido, la cmara de video, el touchpad, etc.
Paso 4: Seguidamente, pulse la barra espaciadora para ver el procediendo de verificacin de cada tecla. Para salir, pulse la tecla Esc.
C. Sistema Operativo Es el Fedora 11 (linux), interfaz Gnome c1. Linux Fedora 11 Fedora es un sistema operativo basado en Linux que incluye lo ltimo en software libre y de cdigo abierto. Fedora es siempre gratis para que cualquiera lo use, modifique o distribuya. Lo construyen personas alrededor del mundo que trabajan juntos como una comunidad. c2. Kernel 2.6.31 Ncleo de un sistema operativo, es decir, bloque de cdigo con la parte central del funcionamiento y arranque del sistema. En informtica, un ncleo o kernel (de la raz germnica Kern) es un software que acta de sistema operativo. Es el principal responsable de facilitar a los distintos programas acceso seguro al hardware de la computadora o en forma ms bsica, es el encargado de gestionar recursos, a travs de servicios de llamada al sistema. Como hay muchos programas y el acceso al hardware es limitado, tambin se encarga de decidir qu programa podr hacer uso de un dispositivo de hardware y durante cunto tiempo, lo que se conoce como multiplexado. Acceder al hardware directamente puede ser realmente complejo, por lo que los ncleos suelen implementar una serie de abstracciones del hardware. Esto permite esconder la complejidad, y proporciona una interfaz limpia y uniforme al hardware subyacente, lo que facilita su uso al programador. D. Entorno Grfico Gnome Gnome es un entorno grfico (escritorio de trabajo) amigable que permite a los usuarios usar y configurar sus ordenadores de una forma sencilla. 4.2. Instalacin del sistema 4.2.1. Descarga de instaladores Para realizar la descarga de los instaladores de la XO Versin 1.5 (Secundaria) se siguen los siguientes pasos:
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Paso 1: Ingrese desde un navegador web al enlace ftp://ftp.perueduca.edu.pe Se cargar una pantalla en la cual debe buscar la carpeta XO-OLPC, haga clic sobre ella.
Paso 5: Haga clic en el archivo fs.zip. Seleccione una ubicacin y luego haga clic en Guardar.
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Paso 6: Haga clic derecho sobre el archivo os65-2g.zd para descargarlo. Elija la opcin Guardar destino como.
Paso 7: Ubique el destino en el que guardo el archivo anterior y haga clic en Guardar.
Paso 9: Finalmente, debe tener estos tres archivos en una misma ubicacin.
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4.2.2. Preparar el USB con la Imagen de Instalacin Una vez descargados los archivos de la imagen cpielos a la raz de su memoria USB la cual debe tener los tres archivos que descargo 4.2.3. Pasos para instalar el Sistema Operativo y sus aplicaciones Para realizar la reinstalacin del sistema operativo es importante tener cargada la batera del equipo y se recomienda tenerla conectada a la corriente elctrica a travs del cargador.
Paso 1: Apague la laptop XO e inserte la memoria USB que contiene los archivos de actualizacin del sistema operativo.
Paso 2: Presione con la yema del dedo los cuatro botones de juego que se encuentran al lado derecho de la pantalla y, sin soltarlos, encienda la laptop XO, como muestra la imagen.
. *. .* * . * .
Paso 3: Cuando se encienda el equipo, la pantalla se mostrar blanca con cuatro asteriscos en forma de rombo, una vez que aparezca esa imagen, suelte los cuatro botones.
Paso 4: Luego, la pantalla se llenar de pequeos cuadros de color verde de acuerdo al avance del formateo. Al terminar el equipo se reinicia automticamente.
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Paso 5: Luego de unos segundos, el dibujo de la XO que est en el centro de la pantalla comenzara a girar en direccin horaria dibujando crculos alrededor de la XO.
Paso 6: Una vez cargada la imagen nos mostrar la pantalla inicial como nos indica la figura.
Paso 1: En la barra de herramientas superior, haga clic en el icono de red , y ver una lista de todas las posibles conexiones a internet a travs de la red inalmbrica detectada por el equipo.
Paso 2: Seleccione la conexin inalmbrica que corresponde al nombre de la red inalmbrica de la Institucin Educativa. Por ejemplo, en la grfica se seleccion la red inalmbrica que tiene el nombre de Servidor de Escuela.
Paso 3: Una vez seleccionada la conexin inalmbrica, el sistema se conectar automticamente, en algunos casos hay conexiones que le pedirn una contrasea, si fuera el caso esta contrasea ser entregada por la DIGETE.
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Paso 4: Una vez realizada la conexin, el cono anterior cambiara a este icono que indica que la conexin fue realizada correctamente.
Nota: Tambin puede desactivar la conexin a alguna red inalmbrica. Haga clic derecho en el cono de red y qutele el check a la opcin Activar Inalmbrico.
Paso 1: Haga clic sobre la hora y fecha que se indica, tal como se muestra en la imagen. Luego, expanda la opcin Ubicaciones, para empezar con la actualizacin de la hora y fecha. Haga clic en Editar.
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Paso 3: Haga clic en la pestaa General para mostrar las opciones que puede ver en la barra de herramientas. Por defecto ya vienen habilitadas tres opciones.
Paso 5: Seleccione Nombre de la Ubicacin y escriba Lima y automticamente se mostrar la ubicacin Lima, Per. Seleccinela, tal y como se muestra en la imagen.
Paso 6: Al seleccionar la ubicacin, adicionalmente se generarn la Zona Horaria, Latitud y Longitud por defecto. Una vez actualizado, haga clic en Aceptar.
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Paso 9: Actualice la fecha y la hora. Luego, haga clic a Establecer la hora del sistema.
Paso 10: Una vez concluida la actualizacin de la hora y fecha, se ver en la pantalla principal los cambios realizados.
Paso 2: El cono seleccionado le indicar cuando la batera se encuentre descargada. En ese momento, deber conectar el cargador a la laptop XO. En la pantalla principal aparecer un mensaje indicando que realiz esa conexin.
Paso 3: Luego de terminar de cargar la batera y retirar el cargador, nuevamente el equipo empezar a trabajar con la energa que recibe de la batera.
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Paso 1: Haga clic el men Aplicaciones, elija la opcin Accesorios y, luego, la opcin Captura de Pantalla.
Paso 2: Seleccione la forma de captura de pantalla, el tiempo que esperar el sistema para la captura y si desea incluir el puntero. Paso 3: Haga clic en Capturar pantalla
En Herramientas de Sistemas, se encuentran tres actividades: Analizador de uso de Disco, Explorador de Archivos y Terminal.
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4.4.3. Lugares Dentro de la Barra de herramientas haga clic en la opcin Lugares y encontrar las siguientes opciones que ya vienen instaladas con el mismo sistema. Usted aprender a utilizarlas con el uso cotidiano que le d al equipo. Explicaremos dos de ellas:
c1. Red que bsicamente es utilizada para poder conectarse con otros equipos y poder compartir informacin.
c2. Conectar con el Servidor que permite conectarse en forma remota al servidor de nuestra escuela y poder acceder a los recursos que ste contiene.
4.4.4. Sistema Otra opcin ms a encontrar en la Barra de herramientas es Sistema, donde encontrar toda la parte de personalizacin del equipo, algo as como el panel de control de Linux.
d1. Preferencias Aqu encontrar toda la personalizacin y configuracin del sistema Gnone instalado.
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d2. Apagar Cuando desee apagar el equipo, realice los siguientes pasos:
Paso 1: Ingrese al men Sistemas desde la barra de herramientas y haga clic en Apagar
4.5. PASOS PARA CONECTARSE AL SERVIDOR XS DE SECUNDARIA 4.5.1. Pasos para conectarse al Servidor Paso 1: Ingrese al navegador Firefox.
Paso 2: Digite en la barra de direcciones lo siguiente: ftp://docente@servidor y pulse la tecla Enter del teclado de la laptop.
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4.5.2. Pasos para ingresar al directorio del Servidor de Escuela Usted podr almacenar archivos en el Servidor de escuela para no utilizar el espacio de almacenamiento de la laptop Paso 1: En el men Lugares seleccione Conectar con el servidor...
Paso 2: Emerger la siguiente ventana dnde seleccionar el Tipo de servicio con el que trabajar: FTP pblico
Paso 3: Haga clic en el tipo de servicio y elija la opcin FTP (con login)
Paso 4: Luego completa las siguientes ventanas con los datos solicitados, tal como se observa en la siguiente imagen y haga clic en Conectar.
FTP (con login) servidor, en minsculas docente, en minsculas.
Nota: FTP significa Files Transfer Protocol (Protocolo de transferencia de archivos) Paso 5: Emerger la siguiente pantalla en la que escribir la contrasea: CRT
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4.5.3. Pasos para copiar y abrir archivos de la carpeta docente en el ftp del servidor Paso 1: Ubique el archivo que desea copiar. En el ejemplo, se copiar el archivo presentacin 2.pdf, ubicado en la carpeta Documentos.
Paso 2: Para copiar los archivos, haga clic en el men Editar y seleccione la opcin Copiar
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Paso 3: En el men Lugares ubique la carpeta docente en el ftp de servidor y haga doble clic.
Paso 4: Haga doble clic en la carpeta archivos (es la nica carpeta en la que puede guardar archivos)
Paso 5: Haga clic derecho en el espacio en el que se encuentra el contenido de la carpeta archivos y elija Pegar
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Paso 6: Cierre la ventana del navegador de archivos. Paso 7: Para ver los archivos del servidor escuela ingrese al navegador Firefox y digita en la barra de direcciones http://escuela, y pulse la tecla Enter. Se observar la siguiente ventana:
Paso 8: Al hacer clic en Carpeta Compartida, observar los contenidos de los archivos comprimidos y la presentacin que guard.
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Para configurar el VNC de su laptop XO realice los siguientes pasos: Paso1: Haga clic en el men Aplicaciones, seleccione la opcin Herramientas del sistema y luego Terminal.
La siguiente ventana muestra el contenido del Terminal que contiene la laptop XO de secundaria.
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Paso 4: Haga clic derecho en el cono de conexin inalmbrica de la laptop XO y seleccione la opcin Informacin de la conexin.
Paso 5: En la ventana de informacin de la conexin, ver la red inalmbrica activa y el IP de la laptop XO que es 172.18.124.102.
Paso 6: Para configurar el VNC en una laptop convencional, haga clic en men inicio y ejecute el programa TightVNC Viewer (debe estar previamente instalado).
Paso 7: En la ventana de New TightVNC Connection, escriba el IP de la laptop XO secundaria que es el siguiente 172.18.124.102. Luego haga clic en Connect.
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El VNC le permitir trabajar, desde una computadora convencional, con las aplicaciones de la laptop XO secundaria. Tambin podr proyectar lo que haga a travs de un equipo multimedia. Entorno de la laptop XO de secundaria, presentado en la pantalla de una computadora convencional.
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