Gua psicologa

Psicologa: ciencia que estudia los procesos mentales. La palabra proviene del griego: psico (alma o actividad mental) y logia (estudio). Afectiva, cognitiva y conductual. Diagnostico: anlisis que se realiza para determinar cualquier situacin y cuales son las tendencias Tratamiento: hace referencia a la forma o los medios que se utilizan para llegar a la esencia de algo bien por que esta no se conozca o por que se encuentra alterada por otros elementos. Trastornos: cambio o alteracin en el orden que mantena ciertas cosas o en el desarrollo normal de algo. Sndrome: conjunto de sntomas que caracterizan una enfermedad. Signo: manifestacin objetivable causan te de una enfermedad o alteracin a la salud. Sntoma: referencia significativa que da un enfermo por la percepcin. Pronostico: proceso de estimulacin en situaciones de incertidumbre. Etiologa: ciencia que estudia las causas de los casos (origen de la enfermedad). Epidemiologia: disciplina cientfica que estudia la distribucin, frecuencia, determinantes, relaciones, predicciones y factores relacionados con la salud y enfermedad en poblaciones humanas. reas de la psicologa: Psicologa laboral: reclutamiento, seleccin, capacitacin de personal para lograr un ambiente laboral adecuado con lo cual la empresa produce mas. Psicologa investigativa: investiga a posibles eventos en grupo que puedan afectar hasta de forma individual y contaminar. Psicologa clnica: estudia la patologa y los desordenes mentales a nivel individual (diagnostico, pronstico, tratamiento, prevencin). Psicologa educativa: disea, desarrolla y evala programas de educaciones formativas o preventivas para el ptimo desarrollo en la esfera aprendizaje. Psicologa social: prevenir, corregir a comunidades en riesgo para integrarlos a un equilibrio social. Aprendizaje: es la adquisicin de un nuevo aprendizaje o la utilizacin de uno ya existente para hacerlo funcional. Motivacin: estimulo que provoca el movimiento de la persona hacia una accin determinada.

Emociones Clsico: se aprende por coincidencia Estimulo respuesta

Operante: siempre se da recompensa

Reforzador Pirmide me maslow Premio Motivacin sorpresa castigo

auto-realizada

Estima: amor a mi mismo

Filiacin: sentirse seguro

Seguridad: vivienda, vestido, etc.

Fisiolgicas: sexo, sueo, supervivencia

Autos referenciales

Auto imagen

Auto concepto

Auto apoyo

Auto estima

Ciclos de la motivacin 1. Necesidad o impulso bsico 2. Respuesta instrumental: consiste en un intento de lograr alguna meta para la satisfaccin de nrcesidades. 3. Una ves que se ha logrado la meta consecuentemente con frecuencia la satisfaccin es temporal y el ciclo comienza de nuevo. Tipos de motivos Motivo no aprendido: motivos de supervivencia o primarios para que los organismos sigan vivos. Motivos aprendidos: motivos secundarios o sociales se dan como resultado de recompensas y castigos sociales e incluyen condiciones motivantes como la necesidad de logro. Condicionamiento clsico: tipo de aprendizaje en el que un estimulo neutro llega a evocar una respuesta por medio de su asociacin provocando una respuesta natural. Estimulo neutro: es cualquier estimulo que antes de que de el condicionamiento no tiene ningn efecto en la persona o en la respuesta que se desea obtener. Estimulo condicionado: una ves que el estimulo neutro asociado a la conducta y ahora produce una conducta. Conocimiento operante: aprendizaje en el que una respuesta voluntaria se fortalece o debilita segn sean sus consecuencias (positivas o negativas). Reforzamiento: es el proceso en el que un estimulo incrementa la probabilidad de que se repita un comportamiento. Reforzador: cualquier estimulo que aumente la probabilidad de que se repita el comportamiento. Castigo: estimulo desagradable o doloroso que se da cuando el comportamiento no agradable aparece con el fin de que no se repita. Premio: estimulo que se da como reforzador positivo cuando queremos que una conducta que ha aparecido se repita en las mismas condiciones. Trastornos de la alimentacin Pica Ingestin persistente de sustancias no nutritivas durante un periodo de tiempo de por lo menos un mes (F98.3).

Es mas frecuente en nios escolares Pequeos: Papel Gis Crayolas Resistol Pintura Lpiz Goma Escolares Cabello Ropa Plstico Arena Alimentos descompuestos Basura Insectos Hoja de arboles Excremento el nio come adecuadamente y estos alimentos. Trastornos con los que se asocia Retraso mental Trastornos generalizados del desarrollo (autismo). Puede ser diagnosticado hasta despus de 2 aos Criterios para el diagnostico A. Ingestin persistente de sustancias no nutritivas durante un periodo no menor de un mes. B. La ingestin de sustancias no nutritivas es inapropiado para el nivel de desarrollo. C. Conducta ingestiva no forma parte de practicas sancionadas culturalmente. D. Si la conducta ingestiva aparece exclusivamente en el transcurso de otro trastorno mental (retraso mental, trastornos generalizados de desarrollo, esquizofrenia) es de suficiente gravedad como para merecer atencin clnica independiente. Rumiacin

Es la regurgitacin y de nuevo masticacin de forma repetida el alimento una ves ingerido que lleva a cabo un nio tras un periodo de funcionamiento normal y que dura por lo menos un mes. Hacen aparicin en la boca alimentos parcialmente digeridos sin que aparentemente se asocien a ello nauseas, arcadas, disgustos o alguna enfermedad gastrointestinal entonces el alimento es arrojado de la boca generalmente al plato de donde lo vuelven a tomar frecuentemente masticado. Se da mas en nias que en nios y la edad en la que se presenta es de 3 a 12 meses de edad. La postura es estirar y arquear la espalda con la cabeza colgando hacia tras produciendo al mismo tiempo movimientos de succin con la lengua dando la impresin de experimentar la satisfaccin con dicha actividad. Nios irritables y muy hambrientos. Trastornos asociados Retraso mental esquizofrenia Desnutricin Labilidad Riesgo Caries Labilidad Disminucin de esmalte Mayor sensibilidad Retraso mental Perdida de piezas dentales

Edad de inicio entre 3 y 9 meses acepto en sujetos con retraso mental que lo pueden presentar ms grande. Criterios de diagnsticos A. Regurgitaciones y nuevas masticaciones repetidas de alimento durante un periodo de por lo menos un mes despus de funcionamiento normal de desarrollo. B. La conducta en cuestin no se debe a una enfermedad medica asociada como es el reflujo. C. La conducta no aparece exclusivamente en el trastorno de una anorexia nerviosa o una bulimia nerviosa, si los sntomas aparecen exclusivamente en el transcurso de un retraso mental o de un trastorno generalizado del desarrollo son de suficiente gravedad como para merecer atencin clnica independiente.

Trastornos de la ingestin alimentaria de la infancia o la niez: incapacidad persistente para comer adecuadamente lo que se pone de manifiesto por la incapacidad significativa para generar peso o bien por un periodo significativo de peso por lo menos durante un mes. el inicio de trastorno empieza antes de los 6 aos Trastornos asociados Irritabilidad Apata Llanto durante las comidas Falta de interaccin con los padres Retraso en el desarrollo intrauterino Abandono del nio Maltrato Siempre hay retraso e 1 o 2 reas de desarrollo delo nio (lenguaje, motricidad). Dependencia a los padres Inicio tardo entre 2 a 3 aos normalmente inicia antes del ao A. Alteracin de la alimentacin manifestada por una dificultad persiste para comer adecuadamente, con una capacidad significativa para el aumento de peso o con perdida de peso durante por lo menos un mes. B. La alteracin no se explica mejor por la presencia de otro trastorno mental o por la disponibilidad de alimento. C. El inicio es anterior a los 6 aos de edad. generalmente el trastorno se presenta antes del ao de edad Anorexia nerviosa Caractersticas principales Alteracin significativa de la percepcin de la forma o tamao Miedo a engordar Rechazo a mantener un peso corporal mnimo al normal Rechazo a los alimentos Uso de laxantes y diurticos Exceso de ejercicio La comida la hacen muy chica para que se vean mas Toman mucha agua Esconder la comida Comen muy despacio

Caractersticas fsicas Se les re4seca el cabello Se les cae el cabello Uas se empiezan a adelgazar Vomito continuo Piel seca Dolor de huesos Frio extremo Subtipos Tipo restrictivo: la prdida de peso se consigue haciendo dieta, ayuno o realizando ejercicio intenso. Durante los episodios de anorexia estos individuos no recorren a atracones ni a purgas. Tipo convulsivo purgativo: en este subtipo el individuo recurre regularmente a atracones o purgas o ambas. La mayora de los individuos que pasan por los episodios de atracones tambin recurren a purgas provocndose el vomito, utilizando diurticos y/o laxantes de una manera excesiva. Sntomas Insomnio Retraimiento social Irritabilidad Perdida de inters por el sexo Trastornos asociados Depresivo mayor Obsesivo compulsivo

Empieza en la pubertad o adolescencia Se debe diferenciar del trastorno depresivo mayor ya que en este la persona suele dejar de comer y hay una perdida excesiva de peso. Diferenciar de esquizofrenia debido a que ellos generalmente tienen patrones de alimentacin raros. Criterios de diagnostico A. Rechazo a mantener el peso corporal = o por encima del valor mnimo normal considerando la edad y talla. B. Miedo intenso a engordar o ganar peso o convertirse en obeso incluso estando por debajo del peso normal.

C. Alteracin de la percepcin del peso o la silueta corporal exageracin de su importancia en la autoevaluacin o negacin del peligro que comparta el bajo peso corporal. D. En las mujeres pos-puberales presencia de amenorrea. Bulimia nerviosa visualmente no hay una distorsin Se define atracn como el consumo a lo largo de un periodo de tiempo de una cantidad de comida muy superior a lo que la mayora de los individuos comieran. Subtipos Tipo purgativo este tipo describe cuadros clnicos en los que el enfermo se ha provocado el vomito y no ha hecho un mal eso de laxantes y diurticos durante el episodio. Tipo no purgativo: este subtipo describe cuadros clnicos en los que el enfermo haya empleado otras tcnicas compensatorias inadecuadas como ayunar o practicar ejercicio intenso pero no se anima a provocar vomito ni ha hecho un mal uso de laxantes durante el episodio. Trastornos asociados El trastorno se puede aparecer en individuos con obesidad moderada y generalmente con sndromes depresivos. Diagnostico diferencial Se debe diferenciar de la anorexia nerviosa tipo compulsivo purgativo. Criterios para el diagnostico A. Presencia de atracones recurrentes B. Conductas compensatorias inapropiadas de manera repetida con el fin de no ganar peso, como son provocacin del vomito, frmacos, ayuno y ejercicio excesivo. C. Los atracones son conductas compensatorias inapropiadas tienen lugar como promedio al menos 2 veces por semana durante un periodo de 3 meses. D. La auto evaluacin de la persona esta exageradamente influida por el peso y la silueta corporal.