1

DESIGN
FORMAO GERAL
QUESTO 1
INDICADORES DE FRACASSO ESCOLAR NO BRASIL
AT OS ANOS 90 DADOS DE 2002
Mais da metade (52%) dos que
iniciavam no conseguiam
concluir o Ensino Fundamental
na idade correta.
J est em 60% a taxa dos
que concluem o Ensino
Fundamental na idade certa.
Quando conseguiam, o tempo
mdio era de 12 anos.
Tempo mdio atual de 9,7
anos.
Por isso no iam para o Ensino
Mdio, iam direto para o
mercado de trabalho.
Ensino Mdio 1 milho de
novos alunos por ano e idade
mdia de ingresso caiu de 17
para 15, indicador indireto
de que os concluintes do
Fundamental esto indo para o
Mdio.
A escolaridade mdia da fora
de trabalho era de 5,3 anos.
A escolaridade mdia da fora
de trabalho subiu para 6,4
anos.
No Ens i no M di o, o
atendimento populao na
srie correta (35%) era metade
do observado em pases de
desenvolvimento semelhante,
como Argentina, Chile e
Mxico.
No Ensi no Mdi o, o
atendimento populao na
srie correta de 45%.
(Disponvel em http://revistaescola.abril.com.br/edicoes/0173/aberto/fala_exclusivo.pdf)
Observando os dados fornecidos no quadro, percebe-se
A um avano nos ndices gerais da educao no Pas, graas ao
investimento aplicado nas escolas.
B um crescimento do Ensino Mdio, com ndices superiores aos
de pases com desenvolvimento semelhante.
C um aumento da evaso escolar, devido necessidade de
insero profissional no mercado de trabalho.
D um incremento do tempo mdio de formao, sustentado pelo
ndice de aprovao no Ensino Fundamental.
E uma melhoria na qualificao da fora de trabalho,
incentivada pelo aumento da escolaridade mdia.
QUESTO 2
Jos Pancetti
O tema que domina os fragmentos poticos abaixo o mar.
Identifique, entre eles, aquele que mais se aproxima do quadro de
Pancetti.
A Os homens e as mulheres
adormecidos na praia
que nuvens procuram
agarrar?
(MELO NETO, Joo Cabral de. Marinha. Os melhores poemas. So Paulo: Global, 1985. p. 14.)
B Um barco singra o peito
rosado do mar.
A manh sacode as ondas
e os coqueiros.
(ESPNOLA, Adriano. Pesca. Beira-sol. Rio de Janeiro: TopBooks, 1997. p. 13.)
C Na melancolia de teus olhos
Eu sinto a noite se inclinar
E ouo as cantigas antigas
Do mar.
(MORAES, Vincius de. Mar. Antologia potica. 25 ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1984. p. 93.)
D E olhamos a ilha assinalada
pelo gosto de abril que o mar trazia
e galgamos nosso sono sobre a areia
num barco s de vento e maresia.
(SECCHIN, Antnio Carlos. A ilha. Todos os ventos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002. p. 148.)
E As ondas vm deitar-se no estertor da praia larga...
No vento a vir do mar ouvem-se avisos naufragados...
Cabeas coroadas de algas magras e de estrados...
Gargantas engolindo grossos goles de gua amarga...
(BUENO, Alexei. Maresia. Poesia reunida. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2003. p. 19.)
2
DESIGN
QUESTO 3
Jornal do Brasil, 3 ago. 2005.
Tendo em vista a construo da idia de nao no Brasil, o
argumento da personagem expressa
A a afirmao da identidade regional.
B a fragilizao do multiculturalismo global.
C o ressurgimento do fundamentalismo local.
D o esfacelamento da unidade do territrio nacional.
E o fortalecimento do separatismo estadual.
QUESTO 4
A formao da conscincia tica, baseada na promoo dos
valores ticos, envolve a identificao de alguns conceitos como:
conscincia moral, senso moral, juzo de fato e juzo de
valor.
A esse respeito, leia os quadros a seguir.
Quadro I Situao
Helena est na fila de um banco, quando, de repente,
um indivduo, atrs na fila, se sente mal. Devido
experincia com seu marido cardaco, tem a impresso de
que o homem est tendo um enfarto. Em sua bolsa h uma
cartela com medicamento que poderia evitar o perigo de
acontecer o pior.
Helena pensa: No sou mdica devo ou no devo
medicar o doente? Caso no seja problema cardaco o
que acho difcil , ele poderia piorar? Piorando, algum
poder dizer que foi por minha causa uma curiosa que
tem a pretenso de agir como mdica. Dou ou no dou o
remdio? O que fazer?
Quadro II Afirmativas
1 O senso moral relaciona-se maneira como
avaliamos nossa situao e a de nossos semelhantes,
nosso comportamento, a conduta e a ao de outras
pessoas segundo idias como as de justia e injustia,
certo e errado.
2 A conscincia moral refere-se a avaliaes de
conduta que nos levam a tomar decises por ns
mesmos, a agir em conformidade com elas e a
responder por elas perante os outros.
Qual afirmativa e respectiva razo fazem uma associao mais
adequada com a situao apresentada?
A Afirmativa 1 porque o senso moral se manifesta como
conseqncia da conscincia moral, que revela sentimentos
associados s situaes da vida.
B Afirmativa 1 porque o senso moral pressupe um juzo
de fato, que um ato normativo enunciador de normas
segundo critrios de correto e incorreto.
C Afirmativa 1 porque o senso moral revela a indignao
diante de fatos que julgamos ter feito errado provocando
sofrimento alheio.
D Afirmativa 2 porque a conscincia moral se manifesta na
capacidade de deliberar diante de alternativas possveis que
so avaliadas segundo valores ticos.
E Afirmativa 2 porque a conscincia moral indica um juzo
de valor que define o que as coisas so, como so e por que
so.
QUESTO 5
Samba do Approach
Venha provar meu brunch
Saiba que eu tenho approach
Na hora do lunch
Eu ando de ferryboat
Eu tenho savoir-faire
Meu temperamento light
Minha casa hi-tech
Toda hora rola um insight
J fui f do Jethro Tull
Hoje me amarro no Slash
Minha vida agora cool
Meu passado que foi trash
Fica ligada no link
Que eu vou confessar, my love
Depois do dcimo drink
S um bom e velho engov
Eu tirei o meu green card
E fui pra Miami Beach
Posso no ser pop star
Mas j sou um nouveau riche
Eu tenho sex-appeal
Saca s meu background
Veloz como Damon Hill
Tenaz como Fittipaldi
No dispenso um happy end
Quero jogar no dream team
De dia um macho man
E de noite uma drag queen.
(Zeca Baleiro)
I (...) Assim, nenhum verbo importado defectivo ou
simplesmente irregular, e todos so da primeira conjugao e
se conjugam como os verbos regulares da classe.
(POSSENTI, Srio. Revista Lngua. Ano I, n.3, 2006.)
II O estrangeirismo lexical vlido quando h incorporao de
informao nova, que no existia em portugus.
(SECCHIN, Antonio Carlos. Revista Lngua, Ano I, n.3, 2006.)
III O problema do emprstimo lingstico no se resolve com
atitudes reacionrias, com estabelecer barreiras ou cordes de
isolamento entrada de palavras e expresses de outros
idiomas. Resolve-se com o dinamismo cultural, com o gnio
inventivo do povo. Povo que no forja cultura dispensa-se de
criar palavras com energia irradiadora e tem de conformar-se,
queiram ou no queiram os seus gramticos, condio de
mero usurio de criaes alheias.
(CUNHA, Celso. A lngua portuguesa e a realidade
brasileira. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1972.)
IV Para cada palavra estrangeira que adotamos, deixa-se de
criar ou desaparece uma j existente.
(PILLA, da Heloisa. Os neologismos do portugus e a
face social da lngua. Porto Alegre: AGE, 2002.)
O Samba do Approach, de autoria do maranhense Zeca Baleiro,
ironiza a mania brasileira de ter especial apego a palavras e a
modismos estrangeiros. As assertivas que se confirmam na letra
da msica so, apenas,
A I e II.
B I e III.
C II e III.
D II e IV.
E III e IV.
3
DESIGN
QUESTO 6
A legislao de trnsito brasileira considera que o condutor de um veculo est dirigindo alcoolizado quando o teor alcolico de seu
sangue excede 0,6 grama de lcool por litro de sangue. O grfico abaixo mostra o processo de absoro e eliminao do lcool quando
um indivduo bebe, em um curto espao de tempo, de 1 a 4 latas de cerveja.
Considere as afirmativas a seguir.
I O lcool absorvido pelo organismo muito mais lentamente do
que eliminado.
II Uma pessoa que v dirigir imediatamente aps a ingesto da
bebida pode consumir, no mximo, duas latas de cerveja.
III Se uma pessoa toma rapidamente quatro latas de cerveja, o
lcool contido na bebida s completamente eliminado aps se
passarem cerca de 7 horas da ingesto.
Est(o) correta(s) a(s) afirmativa(s)
A I, apenas.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
QUESTO 7
A tabela abaixo mostra como se distribui o tipo de ocupao dos jovens de 16 a 24 anos que trabalham em 5 Regies Metropolitanas
e no Distrito Federal.
Nota: (1) A amostra no comporta a desagregao para esta categoria.
Das regies estudadas, aquela que apresenta o maior percentual de jovens sem carteira assinada, dentre os jovens que so assalariados
do setor privado,
A Belo Horizonte.
B Distrito Federal.
C Recife.
D Salvador.
E So Paulo.
(Fonte: Convnio DIEESE / Seade, MTE / FAT e convnios regionais. PED - Pesquisa de Emprego e Desemprego Elaborao: DIEESE)
4
DESIGN
QUESTO 8
Observe as composies a seguir.
QUESTO DE PONTUAO
Todo mundo aceita que ao homem
cabe pontuar a prpria vida:
que viva em ponto de exclamao
(dizem: tem alma dionisaca);
viva em ponto de interrogao
(foi filosofia, ora poesia);
viva equilibrando-se entre vrgulas
e sem pontuao (na poltica):
o homem s no aceita do homem
que use a s pontuao fatal:
que use, na frase que ele vive
o inevitvel ponto final.
(MELO NETO, Joo Cabral de. Museu de tudo e
depois. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1988.)
Os dois textos acima relacionam a vida a sinais de pontuao, utilizando estes como metforas do comportamento do ser humano
e das suas atitudes.
A exata correspondncia entre a estrofe da poesia e o quadro do texto Uma Biografia
A a primeira estrofe e o quarto quadro.
B a segunda estrofe e o terceiro quadro.
C a segunda estrofe e o quarto quadro.
D a segunda estrofe e o quinto quadro.
E a terceira estrofe e o quinto quadro.
(CAULUS. S di quando eu respiro. Porto Alegre: L & PM, 2001.)
5
DESIGN
QUESTO 9 DISCURSIVA
Sobre a implantao de polticas afirmativas relacionadas adoo de sistemas de cotas por meio de Projetos de Lei em tramitao
no Congresso Nacional, leia os dois textos a seguir.
Texto I
Representantes do Movimento Negro Socialista entregaram ontem no Congresso um manifesto
contra a votao dos projetos que propem o estabelecimento de cotas para negros em
Universidades Federais e a criao do Estatuto de Igualdade Racial. As duas propostas esto
prontas para serem votadas na Cmara, mas o movimento quer que os projetos sejam retirados
da pauta. (...) Entre os integrantes do movimento estava a professora titular de Antropologia da
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Yvonne Maggie. preciso fazer o debate. Por isso ter
vindo aqui j foi um avano, disse.
(Folha de S.Paulo Cotidiano, 30 jun. 2006, com adaptao.)
Texto II
Desde a ltima quinta-feira, quando um grupo de intelectuais entregou ao Congresso Nacional
um manifesto contrrio adoo de cotas raciais no Brasil, a polmica foi reacesa. (...) O diretor
executivo da Educao e Cidadania de Afrodescendentes e Carentes (Educafro), frei David
Raimundo dos Santos, acredita que hoje o quadro do pas injusto com os negros e defende a
adoo do sistema de cotas.
(Agncia Estado-Brasil, 3 jul. 2006.)
Ampliando ainda mais o debate sobre todas essas polticas afirmativas, h tambm os que adotam a posio de que o critrio para cotas
nas Universidades Pblicas no deva ser restritivo, mas que considere tambm a condio social dos candidatos ao ingresso.
Analisando a polmica sobre o sistema de cotas raciais, identifique, no atual debate social,
a) um argumento coerente utilizado por aqueles que o criticam; (valor: 5,0 pontos)
b) um argumento coerente utilizado por aqueles que o defendem. (valor: 5,0 pontos)
+VGOC
1
2
3
4
5
6
7
8
+VGOD
1
2
3
4
5
6
7
8
6
DESIGN
QUESTO 10 DISCURSIVA
Leia com ateno os textos abaixo.
Duas das feridas do Brasil de hoje, sobretudo nos grandes centros urbanos, so a banalidade do crime e a
violncia praticada no trnsito. Ao se clamar por soluo, surge a pergunta: de quem a responsabilidade?
So cerca de 50 mil brasileiros assassinados a cada ano,
nmero muito superior ao de civis mortos em pases
atravessados por guerras. Por que se mata tanto? Por que
os governantes no se sensibilizam e s no discurso
tratam a segurana como prioridade? Por que recorrer a
chaves como endurecer as leis, quando j existe
legislao contra a impunidade? Por que deixar tantos
jovens morrerem, tantas mes chorarem a falta dos
filhos?
Diante de uma tragdia urbana, qualquer reao das pessoas
diretamente envolvidas permitida. Podem sofrer, revoltar-se,
chorar, no fazer nada. Cabe a quem est de fora a atitude.
Cabe sociedade perceber que o drama que naquela hora de
trs ou cinco famlias , na verdade, de todos ns. E a ns no
reservado o direito da omisso. No podemos seguir vendo
a vida dos nossos jovens escorrer pelas mos. No podemos
achar que evoluir aceitar crianas de 11 anos consumindo
bebidas alcolicas e, mais tarde, juntando esse hbito ao de
dirigir, sem a menor noo de responsabilidade. (...) Queremos
dilogo com nossos meninos. Queremos campanhas que os
alertem. Queremos leis que os protejam. Queremos mant-los
no mundo para o qual os trouxemos. Queremos e
precisamos ficar vivos para que eles fiquem vivos.
(O Globo. Caderno Especial. 2 set. 2006.) (O Dia, Caderno Especial, Rio de Janeiro, 10 set. 2006.)
Com base nas idias contidas nos textos acima, responda seguinte pergunta, fundamentando o seu ponto de vista com argumentos.
Como o Brasil pode enfrentar a violncia social e a violncia no trnsito?
(valor: 10,0 pontos)
Observaes:
Seu texto deve ser dissertativo-argumentativo (no deve, portanto, ser escrito em forma de poema ou de narrao).
O seu ponto de vista deve estar apoiado em argumentos.
Seu texto deve ser redigido na modalidade escrita padro da Lngua Portuguesa.
O texto deve ter entre 8 e 12 linhas.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
7
DESIGN
Figura I
Figura II
COMPONENTE ESPECFICO
QUESTO 11
A Bauhaus considerada a mais importante escola de arquitetura,
arte e design do incio do sculo XX. Fundada na Alemanha, em
1919, por Walter Gropius, teve como um dos principais objetivos
integrar os estudos de arquitetura, artes e artesanato. Com relao
escola Bauhaus e considerando as figuras acima, assinale a
opo correta.
A Os produtos apresentados nas figuras I e II possuem
caractersticas similares s dos produtos da Bauhaus.
B Nenhum dos produtos apresentados possui caractersticas
similares s dos produtos da Bauhaus.
C O produto mostrado na figura I apresenta caractersticas do
movimento Art Dco e condizente com o estilo Bauhaus.
D A figura II mostra um produto funcional, com estilo moderno,
no condizente com o que foi proposto pela Bauhaus.
E A figura I apresenta um produto coerente com o movimento
Artes e Ofcios (Arts and Crafts), uma das origens da escola
Bauhaus.
QUESTO 12
O ensino formal de nvel superior em Design iniciou-se no Brasil
na dcada de 60 do sculo passado, sob forte influncia da Escola
Superior de Forma (Hochschule fr Gestaltung) de Ulm
(1953-1968). A atuao dessa escola alem caracterizou-se,
principalmente, por
I iniciar o movimento funcionalista em design, tendo criado o
lema a forma segue a funo.
II realizar estudos na rea de esttica, tendo influenciado o
aparecimento do estilo aerodinmico (streamline) nos Estados
Unidos da Amrica.
III desenvolver um pensamento sistemtico acerca de design,
tendo fundamentado uma metodologia de projeto.
Assinale a opo correta.
A Apenas um item est certo.
B Apenas os itens I e II esto certos.
C Apenas os itens I e III esto certos.
D Apenas os itens II e III esto certos.
E Todos os itens esto certos.
QUESTO 13
O Art Nouveau, movimento esttico que surgiu por volta
de 1900, teve grande desenvolvimento em vrios pases,
particularmente na Blgica. Nasceu da corrente Artes e Ofcios,
porm seus expoentes estavam muito mais dispostos a aceitar a
produo em massa. Embora se inspirassem no passado,
compartilhavam um entusiasmo pelo futuro, fazendo com que se
diferenciassem dos movimentos precedentes.
(TAMBINI, Michael. 1997, com adaptaes.)
A partir do texto acima, correto afirmar que so caractersticas
dos produtos do Art Nouveau formas
A geomtricas, bem definidas, com uso de cores bsicas.
B curvas, com a presena de cornucpias e motivos marinhos.
C funcionais, com base no Historicismo.
D orgnicas, fluidas, associadas ao uso de novos materiais.
E derivadas de culturas orientais, com a presena de
ziguezagues.
8
DESIGN
Figura I Figura II
QUESTO 14
Nos anos 80 do sculo passado, o Design foi tomado pela
globalizao, que se desdobrou no eixo sia-Europa-Amrica.
Empresas asiticas, sobretudo as do Japo e de Taiwan,
reconheceram muito cedo o significado do Design para seus
intensivos esforos competitivos. No entanto, as diferenas
socioculturais de cada usurio eram por demais graves para que
fossem observadas de forma adequada a distncia e fossem teis
para influir na poltica de produtos e na sua configurao. Dessa
forma, as empresas ou instituies estabeleceram, na Europa,
escritrios de contato que sondavam cada mercado.
(BURDEK, Bernhard E. Histria, teoria e prtica do design de
produtos. So Paulo: Edgard Blcher, 2006. p. 71, com adaptaes).
A partir do texto e acerca da relao globalizao e Design,
correto afirmar que a globalizao
A exigiu ateno s diferenas socioculturais, modificou a
poltica de desenvolvimento de produtos e servios e ampliou
a atuao no campo do Design.
B dificultou os processos de intercmbio e troca de informaes,
empobrecendo especialmente os mercados asiticos, europeus
e americanos.
C interferiu no campo do Design, gerando retrao de mercado
e demisses em massa no mundo todo.
D dificultou os processos de intercmbio e de troca de
informaes, empobrecendo o mercado econmico e cultural
de vrios pases, inclusive o do Brasil.
E propiciou o desenvolvimento de polticas de valorizao
focalizadas apenas na produo nacional e local.
QUESTO 15
A partir da Teoria da Gestalt, correto afirmar que, na figura
acima,
A h forte discrepncia entre as partes, apesar do seu alto grau
de ordenao.
B a unificao da forma se estabelece a partir da coerncia de
linguagem das partes, que apresentam pesos semelhantes.
C h equilbrio entre as formas, apesar de no haver coerncia
de linguagem das partes.
D a compreenso dificultada pelo baixo grau de ordenao das
partes.
E h muito rudo, poluio visual e falta de coerncia entre as
partes.
QUESTO 16
(HOFMAN, Donald. Inteligncia visual. Campus, 2001. p. 105, com adaptaes.)
As figuras I e II ilustram um tipo de efeito visual que pode ser
obtido em uma composio grfica. A nica diferena entre as
duas figuras so as linhas pretas que prolongam as azuis na figura
II. Embora as faixas azuis sejam idnticas, a da figura II parece
esmaecida. Assinale a opo correta, relativamente a esse efeito
na figura II.
A A presena das linhas pretas refora o contraste entre o azul
e o branco do papel, gerando um reflexo azul na rea
esmaecida.
B A presena de linhas pretas nas extremidades das linhas azuis
na figura II provoca um fenmeno cognitivo adicional
propriedade fsica das cores, em relao figura I.
C Quando duas ou mais cores esto prximas, parte do
pigmento da mais clara invade a superfcie do papel.
D Os cones da retina, receptores da cor azul, saturam-se
rapidamente, necessitando liberar energia nas reas em torno
deles.
E As linhas pretas reduzem o espao de expanso tica das
linhas azuis, concentrando a expanso na rea branca, em
relao figura I.
QUESTO 17
Os produtos do Design, por um lado, referem-se a corpos no
espao, por outro, possuem significados. Considerando que essas
duas dimenses podem representar um nvel material e um nvel
simblico, correto afirmar que, em um produto do Design,
A as duas dimenses se fundem, sendo difcil separar a forma
do significado e vice-versa.
B o valor econmico depende mais da sua materialidade do que
de seu significado.
C o nvel simblico deve ser tratado prioritariamente ao nvel
material.
D tanto o valor semntico quanto os aspectos fsicos so
definidos somente no contexto de uso.
E o nvel material deve ser tratado prioritariamente ao nvel
simblico.
(Desenho adaptado da obra de Lex Drawinski, Racism. Fonte:
TAM Magazine. Ano 3, 31/9/2006, p. 80, com adaptaes)
9
DESIGN
QUESTO 18
Um sistema de identidade de um produto ou de uma empresa
deve manter unidade formal entre os seus elementos. Tal
unidade obtida quando esses elementos apresentam um padro
caracterstico, que unifique os diferentes elementos do conjunto.
Considerando-se essa definio e os pictogramas ilustrados
abaixo, assinale a opo correta.
Figura I Figura II Figura III Figura IV
A As figuras I e IV pertencem ao mesmo conjunto de
pictogramas.
B As figuras II e III pertencem ao mesmo conjunto de
pictogramas.
C Trs das figuras pertencem ao mesmo conjunto de
pictogramas.
D Todas as figuras pertencem ao mesmo conjunto de
pictogramas.
E Cada uma das figuras pertence a um conjunto de pictogramas
diferente.
QUESTO 19
Considerando as composies grficas apresentadas nas figuras
acima e suas estruturas de composio, assinale a opo correta.
A A composio apresentada na figura I possui um ritmo visual
maior que o da figura II devido repetio dos elementos
triangulares.
B A repetio dos crculos ao longo de uma estrutura inclinada
confere dinamismo composio mostrada na figura II.
C Ambas as composies apresentam uma estrutura rgida, cuja
principal conseqncia a ausncia de ritmo visual.
D A relao de proporo entre os elementos em cada uma das
composies semelhante.
E A composio apresentada na figura I obedece a uma
estrutura assimtrica.
QUESTO 20
A figura mostrada acima representa uma embalagem de papelo
em perspectiva, construda pelo processo de corte, vinco e cola.
Considerando essa embalagem, assinale a opo que corresponde
sua correta planificao.
A
B
C D
E
Figura I Figura II
10
DESIGN
QUESTO 21
Figura I
Figura II
Figura III
As figuras acima mostram exemplos de composies visuais.
Acerca dessas composies, correto afirmar que as figuras
A I e II so estveis, pois demonstram uniformidade e
coerncia entre seus elementos.
B I e II so espontneas, pois no seguem uma seqncia
lgica.
C I e III so consideradas previsveis, pois seguem uma regra
de composio.
D I e III sugerem equilbrio, pois no apresentam instabilidade
formal.
E II e III utilizam a tcnica da nfase, que consiste em realar
um ou mais elementos.
QUESTO 22
A metodologia cientfica sistematiza a pesquisa, na qual dados
e informaes so coletados e analisados frente ao conhecimento
terico de determinado assunto. J a metodologia de projeto
organiza o processo que ocorre entre anlise, avaliao, escolha,
desenvolvimento e realizao de um produto em qualquer
segmento do Design. Acerca dessas metodologias, aplicadas ao
Design, correto afirmar que
I o design contemporneo, por ser mais intuitivo, distancia a
metodologia cientfica da metodologia de projeto.
II a metodologia cientfica estabelece relaes com a
metodologia de projeto, complementando e enriquecendo o
desenvolvimento de projetos.
III as necessidades e a pluralidade no campo do Design podem
ser atendidas pela metodologia cientfica em associao
metodologia de projeto.
Assinale a opo correta.
A Apenas um item est certo.
B Apenas os itens I e II esto certos.
C Apenas os itens I e III esto certos.
D Apenas os itens II e III esto certos.
E Todos os itens esto certos.
QUESTO 23
Um empresrio do segmento varejista de moda estava
perdendo clientes, mas no identificava claramente a causa dessa
perda. Em conversa com outros empresrios, soube dos benefcios
que o Design proporcionou para o aumento da satisfao dos
clientes, com o conseqente progresso dos negcios. Segundo os
relatos que ouviu, tcnicas de design foram utilizadas para
melhorar a comunicao da marca, dos produtos, das embalagens
e do interior das lojas.
Nessa situao, como consultor de design, que tipo de pesquisa
voc recomendaria prioritariamente para subsidiar a deciso do
empresrio nos futuros investimentos em design?
A Pesquisa sobre novas tecnologias
B Pesquisa sobre tendncias em design
C Pesquisa com fornecedores
D Pesquisa sobre marcas e patentes
E Pesquisa com consumidores
QUESTO 24
A figura acima mostra quatro categorias de competio
enfrentadas pelas indstrias de bebidas, em nveis cada vez mais
amplos. A partir dessa figura, analise as asseres a seguir.
A competio pela forma do produto pode levar perda de
mercado
porque
ela considera outras categorias de produtos que preenchem
necessidades semelhantes do consumidor.
A respeito dessas asseres, assinale a opo correta.
A As duas asseres so proposies verdadeiras, e a segunda
uma justificativa correta da primeira.
B As duas asseres so proposies verdadeiras, mas a segunda
no uma justificativa correta da primeira.
C Tanto a primeira como a segunda asseres so proposies
falsas.
D A primeira assero uma proposio falsa, e a segunda
uma proposio verdadeira.
E A primeira assero uma proposio verdadeira, e a segunda
uma proposio falsa.
(LEHMANN, R. e WISNER, S. Analysis for marketing planning. BPI-Irwin, 1991.)
11
DESIGN
QUESTO 25
Um mtodo de design deve acompanhar as mudanas culturais
e tecnolgicas e, por isso, deve ser flexvel e atualizado
constantemente. Um exemplo desse tipo de mtodo o design de
autoria, surgido nos EUA em meados da dcada passada. Na
metodologia do design de autoria,
I o designer aplica modelos preestabelecidos no
desenvolvimento da sua metodologia de projeto.
II o designer atua como produtor e responsvel pelo processo,
que se d desde as idias iniciais at o desenvolvimento do
projeto e a finalizao dos produtos.
III o designer agente pr-ativo, podendo ser considerado como
autor ou co-autor do trabalho desenvolvido.
Assinale a opo correta.
A Apenas um item est certo.
B Apenas os itens I e II esto certos.
C Apenas os itens I e III esto certos.
D Apenas os itens II e III esto certos.
E Todos os itens esto certos.
QUESTO 26
Cada membro da equipe de design de uma empresa
desenvolveu individualmente uma soluo para determinado
projeto. Ao se reunir para decidir a soluo que seria adotada
pela empresa, a equipe encontrou grandes dificuldades, tendo em
vista a tendncia natural de cada um de seus membros de
defender a sua prpria soluo. O gerente da equipe montou,
ento, uma matriz de deciso, na qual os requisitos do projeto
foram colocados nas colunas e as solues individuais propostas
foram colocadas nas linhas.
Considerando a situao hipottica acima, analise as asseres
a seguir.
O uso da matriz de deciso pode auxiliar o gerente na escolha da
soluo que melhor atenda s necessidades do projeto
porque
esse tipo de matriz permite uma boa visualizao de todos os
requisitos a serem atendidos, evitando-se que fatores externos ao
projeto influenciem na deciso.
A respeito dessas asseres, assinale a opo correta.
A As duas asseres so proposies verdadeiras, e a segunda
uma justificativa correta da primeira.
B As duas asseres so proposies verdadeiras, mas a
segunda no uma justificativa correta da primeira.
C Tanto a primeira como a segunda asseres so proposies
falsas.
D A primeira assero uma proposio falsa, e a segunda
uma proposio verdadeira.
E A primeira assero uma proposio verdadeira, e a
segunda uma proposio falsa.
QUESTO 27
Denomina-se briefing um documento que apresenta sinteticamente
as diversas informaes recolhidas na primeira fase de um projeto
de design para que os profissionais nele envolvidos cheguem
a uma definio consensual sobre o produto a ser projetado.
Existem contextos de projetos muito dinmicos, instveis, com
freqentes inovaes tecnolgicas, novas solues ou alteraes
nas expectativas dos clientes. Nesses casos, o lanamento do
produto no momento certo fundamental para seu sucesso.
No contexto de um projeto dinmico, qual deve ser a atitude
adequada do designer em relao ao briefing que foi
confeccionado antes de uma modificao importante no projeto do
produto?
A Manter o briefing j elaborado e alterar a equipe de projeto
para a sua concluso dentro do cronograma e dos prazos
estabelecidos.
B Continuar com o briefing desenvolvido, porque foi realizado
um grande esforo para sua confeco e refaz-lo implicaria
aumento dos custos no orados e atrasos no cronograma de
projeto.
C Desistir do projeto, procurar uma nova oportunidade de
projeto e iniciar uma nova fase de levantamento de dados para
construo de um novo briefing de projeto.
D Reiniciar todo o processo de levantamento de dados para
poder redefinir o briefing de projeto e adequ-lo s mudanas
ocorridas no projeto, mesmo que isso implique um custo extra
ou atrasos no cronograma.
E Alterar apenas os aspectos do briefing essenciais para a
inovao, a fim de dar continuidade ao projeto, minimizando
o impacto no oramento e no cronograma planejados.
QUESTO 28
A usabilidade (usability) de um produto significa facilidade
e comodidade no uso desse produto. A usabilidade no depende
apenas das caractersticas do produto. Depende tambm do
usurio, dos objetivos pretendidos, das caractersticas operacionais
e do ambiente no qual o produto utilizado.
A partir do texto acima, analise as asseres a seguir.
Os produtos que possuem boa usabilidade so mais eficientes,
alm de reduzirem os erros e acidentes envolvendo os usurios,
porque
esses produtos usam componentes de boa qualidade, fornecidos
por empresas com certificao ISO 9000 e que atendem s normas
da ABNT.
A respeito dessas asseres, assinale a opo correta.
A As duas asseres so proposies verdadeiras, e a segunda
uma justificativa correta da primeira.
B As duas asseres so proposies verdadeiras, mas a segunda
no uma justificativa correta da primeira.
C A primeira assero uma proposio verdadeira, e a segunda
uma proposio falsa.
D A primeira assero uma proposio falsa, e a segunda
uma proposio verdadeira.
E Tanto a primeira como a segunda asseres so proposies
falsas.
12
DESIGN
QUESTO 29
Design ecolgico ou ecodesign um assunto atualmente em
destaque, bastante discutido e difundido no Brasil e no mundo.
Resumidamente, ecodesign significa desenvolver um projeto que
priorize os fatores ambientais. O produto desenvolvido a partir
desse paradigma considerado ecologicamente correto. Qual das
aes citadas abaixo a que provoca menor impacto ambiental?
A Usar materiais compostos com materiais nobres.
B Usar materiais compostos de baixa densidade.
C Usar materiais compostos reaproveitados.
D Usar materiais compostos com pH neutro.
E Usar materiais compostos visando facilitar a reciclagem.
QUESTO 30
Na figura acima, retirada do catlogo de exposio Artificial
Nature, de 1990, o designer Dan Friedmann destaca os aspectos
da influncia das novas tecnologias do dia-a-dia, como a
natureza recriada, a engenharia gentica, as mutaes, o lixo e a
biotecnologia. Levando-se em conta que as novas tecnologias
assumem importncia considervel na vida diria, os designers
devem incluir no processo de design aspectos relativos a
I novos materiais e processos, pois podem gerar formas
inovadoras de produtos, com a aplicao das tecnologias de
ponta.
II materiais tratados por processos informatizados, que so
mais complexos e por isso no permitem formas com ajustes
mais finos.
III dimenses e propriedades de materiais, pois estes so
continuamente redefinidos a partir de novas tecnologias.
Assinale a opo correta.
A Apenas o item I est certo.
B Apenas o item II est certo.
C Apenas os itens I e III esto certos.
D Apenas os itens II e III esto certos.
E Todos os itens esto certos.
QUESTO 31
Uma empresa contratou um designer externo para elaborar
um projeto. Na fase de implementao, o projeto acabou no
sendo executado de acordo com a sua concepo original.
Na ocorrncia acima descrita, que ao padro o designer deveria
ter adotado para assegurar a implementao correta do projeto?
A Dialogar previamente com os responsveis pela
implementao.
B Encaminhar as especificaes tcnicas aos responsveis pela
implementao.
C Visitar previamente o local da implementao para conhecer
os processos produtivos.
D Procurar envolver as pessoas responsveis pela
implementao, encorajando-as a dar sugestes.
E Simplificar as informaes do projeto, para reduzir a chance
de erro na sua implementao.
QUESTO 32
Comprometida com a inovao, Design uma profisso que pode
ser compreendida como introduo, no mercado, de novidades em
produtos, processos ou sistemas. A inovao refere-se aplicao
comercial pioneira de invenes, conhecimentos, tcnicas e
processos de produo. Os atributos e atitudes considerados
imprescindveis a um designer em busca da inovao incluem
I a inventividade, para procurar apresentar sempre solues
inditas de novos mecanismos e sistemas em seus projetos.
II o conhecimento e a anlise das solues j existentes em
produtos semelhantes.
III a procura por oportunidades de mercado, a fim de introduzir
caractersticas inovadoras em seus projetos.
Assinale a opo correta.
A Apenas um item est certo.
B Apenas os itens I e II esto certos.
C Apenas os itens I e III esto certos.
D Apenas os itens II e III esto certos.
E Todos os itens esto certos.
13
DESIGN
QUESTO 33
Os produtores nacionais de skates no conseguiam sucesso comercial, pois, apesar da boa qualidade dos seus shapes (pranchas),
as rodas e trucks (suportes) eram de baixa qualidade, quando comparados com os importados. Com isto, para obter um produto com
bom desempenho, os jovens consumidores adquiriam as rodas e trucks importados e depois faziam a montagem nos shapes nacionais.
A partir dessa constatao, uma empresa nacional que produzia shapes optou pela contratao de um designer, que tambm era
skateboarder, para desenvolver um novo produto (shape, rodas e trucks). Com isso, surgiu um produto e uma marca que fizeram
sucesso no mercado.
(WOOD, Bruce et al. Design management review. v. 15, Boston Winter, 2004, Iss 1; p. 74-9, com adaptaes.)
Com base no texto acima, correto afirmar que a principal causa do sucesso do produto foi
A a transferncia de tecnologia estrangeira, melhorando o desempenho no mercado.
B o investimento vultoso em design, propiciando um melhor desempenho mercadolgico.
C o desenvolvimento de um produto nacional com desempenho superior aos importados.
D a aquisio de novas mquinas e equipamentos para melhoria de qualidade do produto.
E a introduo de inovao a partir da observao do comportamento dos consumidores.
QUESTO 34
Uma empresa tradicional do segmento de utenslios domsticos produzia artigos populares que eram vendidos a preos baixos.
Depois de algum tempo no mercado, ela comeou a perder vendas devido entrada de um competidor externo com preo menor. Na
tentativa de manter-se no mercado, a empresa contratou um designer, que, aps anlise da situao, sugeriu que fosse feito um
redesign de todos os produtos, aumentando-se a qualidade destes. No entanto, essa estratgia demandaria investimentos em novas
mquinas, o que provocaria aumento dos preos.
Considerando a situao hipottica acima, analise as seguintes asseres.
Aps o redesign, os produtos da empresa citada podero ser vendidos a preos mais altos, possibilitando inclusive que a empresa atinja
consumidores de melhor renda,
porque
o Design geralmente agrega valores aos produtos.
A respeito dessas asseres, assinale a opo correta.
A As duas asseres so verdadeiras, e a segunda uma justificativa correta da primeira.
B As duas asseres so verdadeiras, e a segunda no uma justificativa correta da primeira.
C Tanto a primeira como a segunda asseres so proposies falsas.
D A primeira assero uma proposio falsa, e a segunda uma proposio verdadeira.
E A primeira assero uma proposio verdadeira, e a segunda uma proposio falsa.
QUESTO 35
No grfico acima, as linhas a e b representam os custos totais de dois processos possveis para a produo de um mesmo produto,
e os pontos R e S representam, respectivamente, os seus custos fixos. A linha c representa a receita total obtida pela venda dos
produtos, usando-se qualquer um dos processos para produzi-los. Analisando-se o grfico, correto afirmar que
A a produo s comea a ser lucrativa aps a venda de z unidades do produto.
B a faixa mais lucrativa situa-se entre x e z unidades do produto.
C a produo mnima aceitvel, para no se ter prejuzo, de y unidades do produto.
D prefervel, para a produo acima de z unidades, adotar o processo a em vez do processo b.
E prefervel, para a produo acima de z unidades, adotar o processo b em vez do processo a.
14
DESIGN
QUESTO 36 DISCURSIVA
Um empresrio bem-sucedido do setor imobilirio resolveu diversificar seus negcios, investindo no setor hoteleiro. Assim,
comprou 20 pousadas situadas em pontos tursticos de diferentes regies do pas. Tendo em vista a grande diversidade das pousadas
adquiridas arquitetnica, de estilos, de ambientes e de servios , esse empresrio resolveu investir em um programa de design
corporativo.
Considerando a situao hipottica apresentada, faa o que se pede a seguir.
a) Descreva um dos benefcios visados pelo programa de design corporativo. (4,0 pontos)
b) Liste trs projetos prioritrios a serem desenvolvidos dentro do programa de design corporativo. (6,0 pontos)
item a)
1
2
3
4
5
item b)
1
2
3
4
5
15
DESIGN
QUESTO 37 DISCURSIVA
Considerando a figura acima, que apresenta a planificao de um slido, desenhe uma perspectiva que represente esse slido montado.
Nessa perspectiva, devem ser vistas trs faces que contenham grafismos.
(valor: 10,0 pontos)
16
DESIGN
QUESTO 38 DISCURSIVA
&GUKIP: o problema vem primeiro.
(BERNSER, Jens. Design: the problem comes first. Copenhagen: Danish Design Council, 1983, com adaptaes.)
Esta frase, ttulo do livro de Jens Bernsen, refere-se importncia da definio clara do problema como condio prvia para
uma abordagem metodolgica que vise uma boa soluo de design. Nessa abordagem metodolgica, o problema deve ficar
claramente entendido antes da fase de concepo do produto. Deve-se atentar, ainda, para fatores mercadolgicos e produtivos, entre
outros. A respeito desses fatores, faa o que se pede a seguir.
a) Liste cinco elementos relacionados com o fator mercadolgico que influem na soluo de design. (5,0 pontos)
b) Liste cinco elementos relacionados com o fator produtivo que influem na soluo de design. (5,0 pontos)
item a)
1
2
3
4
5
item b)
1
2
3
4
5
17
DESIGN
QUESTO 39 DISCURSIVA
Existem certos comportamentos esperados pela maioria da populao em resposta a determinada situao, que so chamados de
esteretipos populares. Por exemplo, a luz verde est associada a movimento de avanar ou liberar um procedimento. Considere que
voc esteja projetando um novo produto ou sistema e depare-se com uma situao em que o comportamento esperado dos usurios
no conhecido. Para descobrir esse comportamento esperado pela maioria da populao, suponha que seja necessrio fazer uma
pesquisa experimental.
Considerando essas informaes, d um exemplo que ilustre uma situao em que uma pesquisa experimental como a descrita acima
deva ser utilizada. No seu exemplo, aborde, necessariamente, os critrios que devem ser adotados na seleo dos sujeitos
(participantes) da amostra.
(valor: 10,0 pontos)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
18
DESIGN
QUESTO 40 DISCURSIVA
Na implementao do design de um produto, sistema ou ambiente, podem ser utilizados diferentes processos de produo.
Considerando esse contexto, faa o que se pede a seguir.
a) Defina um produto relacionado ao seu curso de Design e dois processos diferentes para sua produo. (2,0 pontos)
b) Descreva as implicaes desses dois processos na configurao da forma do produto deles decorrentes. (4,0 pontos)
c) Descreva as implicaes desses dois processos no custo do produto deles decorrentes. (4,0 pontos)
item a)
1
2
3
4
5
item b)
1
2
3
4
5
item c)
1
2
3
4
5
19
DESIGN
QUESTIONRIO DE PERCEPO SOBRE A PROVA
As questes abaixo visam levantar sua opinio sobre a qualidade
e a adequao da prova que voc acabou de realizar.
Assinale as alternativas correspondentes sua opinio, nos
espaos prprios do Caderno de Respostas.
Agradecemos sua colaborao.
QUESTO 41
Qual o grau de dificuldade desta prova na parte de Formao
Geral?
A Muito fcil.
B Fcil.
C Mdio.
D Difcil.
E Muito difcil.
QUESTO 42
Qual o grau de dificuldade desta prova na parte de Componente
Especfico?
A Muito fcil.
B Fcil.
C Mdio.
D Difcil.
E Muito difcil.
QUESTO 43
Considerando a extenso da prova, em relao ao tempo total,
voc considera que a prova foi
A muito longa.
B longa.
C adequada.
D curta.
E muito curta.
QUESTO 44
Os enunciados das questes da prova na parte de Formao Geral
estavam claros e objetivos?
A Sim, todos.
B Sim, a maioria.
C Apenas cerca da metade.
D Poucos.
E No, nenhum.
QUESTO 45
Os enunciados das questes da prova na parte de Componente
Especfico estavam claros e objetivos?
A Sim, todos.
B Sim, a maioria.
C Apenas cerca da metade.
D Poucos.
E No, nenhum.
QUESTO 46
As informaes/instrues fornecidas para a resoluo das
questes foram suficientes para resolv-las?
A Sim, at excessivas.
B Sim, em todas elas.
C Sim, na maioria delas.
D Sim, somente em algumas.
E No, em nenhuma delas.
QUESTO 47
Voc se deparou com alguma dificuldade ao responder prova.
Qual?
A Desconhecimento do contedo.
B Forma diferente de abordagem do contedo.
C Espao insuficiente para responder s questes.
D Falta de motivao para fazer a prova.
E No tive qualquer tipo de dificuldade para responder prova.
QUESTO 48
Considerando apenas as questes objetivas da prova, voc
percebeu que
A no estudou ainda a maioria desses contedos.
B estudou alguns desses contedos, mas no os aprendeu.
C estudou a maioria desses contedos, mas no os aprendeu.
D estudou e aprendeu muitos desses contedos.
E estudou e aprendeu todos esses contedos.
QUESTO 49
Qual foi o tempo gasto por voc para concluir a prova?
A Menos de uma hora.
B Entre uma e duas horas.
C Entre duas e trs horas.
D Entre trs e quatro horas.
E Quatro horas e no consegui terminar.