ESCOLINHA TIC TAC

SUGESTES DE ATIVIDADES SEQUENCIADAS PARA A PSCOA

PRIODO DE 26/03 A 04/04/2012 As crianas no ficam indiferentes chegada da Pscoa. Muito do encantamento, claro, deve-se exagerada profuso de estmulos para que consumamos mais e mais ovos de chocolate. Ento, por que no fazer na escola o contraponto para que as crianas descubram o verdadeiro sentido da Pscoa? No preciso entrar no mrito religioso, afinal, h que se respeitar a diversidade de crenas das crianas. Mas os valores da data, como o renascimento, a tolerncia e a alegria so universais. Sem contar a graciosidade da figura do coelho, que abre inmeras possibilidades de abordagem com atividades em todos os eixos temticos da Educao Infantil. A contextualizao destas datas deve acontecer de forma divertida e ldica, principalmente quando se tratam de transmisso de valores abstratos como os da Pscoa: renascimento, tolerncia, paz, solidariedade e amor. DETONADOR = Poesia, texto/histria, msica ou brincadeira relacionada com a Pscoa (__________________________) Objetivos: Oportunizar aos alunos conhecerem o verdadeiro sentido da Pscoa. Atravs do tema desenvolver habilidades, atitudes e competncias em todas as reas do conhecimento. rea= Natureza e Sociedade Proposta Atravs da histria do renascimento/ressurreio de Jesus, saber valorizar a grande importncia que tem em nossa vida, na nossa formao, incentivando o respeito, a tolerncia a diversidade de crenas, propagando o amor, a solidariedade e a paz. Identificar e reconhecer os smbolos da Pscoa, saber o significado dos smbolos. Desenvolvimento Trabalhar o tema atravs da conversa na rodinha de forma ldica, para que os pequenos possam compreender esses valores. Avaliao Observar se sabem o verdadeiro sentido da Pscoa, se compreenderam a importncia destes valores para nossa vida. Se reconhecem e sabem o significado dos smbolos. rea= Linguagem Oral e Escrita Proposta Atravs da msica, poesia, histria ou texto identificar e reconhecer a palavra chave. Ex: COELHO, PSCOA, OVO, VELA, UVA, GIRASSOL, etc. Identificar e reconhecer a letra inicial, fazer listas, reconhecer gravuras de palavras iniciadas com a mesma letra. Saber escrever a palavra escolhida de cor. De acordo com o grupo identificar outras letras, ou palavras que fazem parte do texto. Desenvolver a oralidade e a escrita de poemas e msicas sobre o tema. Levar o aluno a perceber a disposio grfica do texto na vertical, uma embaixo da outra, onde comea e termina o verso ou a palavra. Desenvolvimento Leitura compartilhada todos os dias, do texto escolhido para o grupo, ilustrar o texto individual e/ou em grupo feito no papel metro; reconhecimento da letra inicial de palavras retiradas do texto ou de listagens. Trabalhar palavras desconhecidas; sentido do texto (da direita para a esquerda/ de cima para baixo; ttulo do texto. Avaliao Observar se reconhece as letras trabalhadas, se l e reconhece as palavras estudadas, se j reconhece o ttulo, se a escrita se aproxima da escrita ortogrfica convencional; se j escreve palavra embaixo de palavra; e se alcanou o que foi proposto durante o desenvolvimento das atividades. rea= Matemtica Proposta Reconhecer e relacionar numeral quantidade, classificar, comparar, medir tamanho dos ovos. Trabalhar histrias matemticas, situaes problema de acordo com o grupo, fazer registro dessas histrias. Trabalhar conceitos matemticos como (alto/baixo, pequeno/grande, curto/comprido, grosso/fino, leve/pesado, gordo/magro, velho/novo); orientao espacial (primeiro, ltimo, no meio); contagem, seqncia numrica. Desenvolvimento Utilizar as atividades relacionadas Pscoa, e os momentos na rodinha para trabalhar o que foi proposto. Quantidade de ovos. Classificar os ovos, smbolos por cor, ou que so do mesmo tamanho, tipo. Trabalhar conceitos fazendo comparaes entre os smbolos, tamanho, leve/pesado, coelho gordo, magro, alto, baixo, velhos, novos. Contagem de palavras das listas, contagem de letras. Avaliao Observar se estabelecem relao entre os conceitos e os objetos, se diferenciam estes conceitos, se j reconhecem os nmeros, as quantidades, se j escrevem os nmeros convencionalmente. Se j conseguem fazer agrupamentos, pequenas operaes mentalmente ou escrita, de acordo com o grupo. rea= Artes Proposta Atravs de atividades diversas, confeccionar cartes, mscaras, ovos, lembrancinhas, desenvolvendo habilidades motoras e capacidade de apreciao de trabalhos manuais. Desenvolvimento Trabalhar cores dos smbolos, dos ovos, de acordo com o grupo (primrias, secundrias e etc.); formas dos smbolos. Recorte e colagem de gravuras que representem os sentimentos/valores da Pscoa, confeco de um carto para oferecer a famlia, ou um cartaz para agradecer aos alunos da escola Fisk pelos ovos. Avaliao Se sabem as cores, formas e se desenvolveram a capacidade de apreciar a produo do outro. rea= Msica Proposta Desenvolver a oralidade cantando msicas diversas sobre o tema. Inclusive a que foi trabalhada pela turma. rea= Movimento Proposta Fazer brincadeiras do coelhinho na toca e outras. (Ver sugestes da revista) SUCESSO, E BOM TRABALHO!! USEM A CRIATIVIDADE!!! Coordenao Pedaggica Llian Mendona