FACULDADE DE EDUCAO FSICA MONTENEGRO UNIDADE INTEGRADA DE ENSINO SUPERIOR DO BRASIL UNIESB CURSO: EDUCAO FSICA DISCIPLINA: ESTUDO

O MONOGRFICO CICERO ADRIANO CUNHA FERREIRA

IMPORTNCIA DA RECREAO E DO LAZER NA EDUCAO FSICA

OURICURI PE ABRIL 2012

CICERO ADRIANO CUNHA FERREIRA

A IMPORTNCIA DA RECREAO E DO LAZER NA EDUCAO FSICA

Trabalho de Concluso de Curso da disciplina Estudo Monogrfico para obteno do ttulo de Licenciatura em Educao Fsica da Faculdade de
Educao Fsica Montenegro junto (XXXXXXXXXXXXXXXXX) UNIESB. Professor Orientador:. ao

OURICURI PE ABRIL 2012

CICERO ADRIANO CUNHA FERREIRA

A IMPORTNCIA DA RECREAO E DO LAZER NA EDUCAO FSICA

Monografia apresentada como pr-requisito para obteno do ttulo de Licenciado em Educao Fsica da Faculdade de Educao Fsica
Montenegro junto (XXXXXXXXXXXXXXXX) ao UNIESB,

submetida aprovao da banca examinadora composta pelos seguintes membros:

________________________________________ Professor Orientador ________________________________________ Professor ________________________________________ Professor

Ouricuri PE, abril de 2012.

Dedico este trabalho principalmente a Deus, a minha me, meu pai, aos meus irmos, amigos, que estiveram sempre nos apoiando durante todo o curso. Ns vencemos e vocs foram e so para ns a nossa principal base de sustentao.

AGRADECIMENTOS

A Deus que me deu o dom da sabedoria de aprender e de viver, pois devemos mostrar ao mundo que o seu nome est em tudo e mesmo assim poucos lhe dizem ao menos obrigado. Agradecemos por tudo o que conseguimos e ainda iremos conseguir, porque com certeza sempre estars do nosso lado. A minha famlia, que encheram de amor e ternura o meu corao, que me incentivou, acreditaram e me compreenderam, pois a minha alegria tambm so vossas, porque hoje ns encontramos na nossa conquista, sincera e tranqila, a vossa presena. Aos meus professores, vocs que nos guiaram para alm das teorias, das filosofias e das tcnicas, suas lies incluram compreenso, amizade e, mais do que tudo, vocs nos deram a conscincia do valor do conhecimento. Dizer-lhes muito obrigado muito pouco e no expressa em plenitude tudo aquilo que queremos. Hoje estamos nascendo para uma nova perspectiva de vida. Claro que tambm agradeo a todos aqueles que se doaram com suas experincias para nos oferecer ensinamentos valiosos para os nossos estudos e todo o meio ambiente, pelos recursos naturais que nos fornecem como fonte de sobrevivncia e de estudo.

Parece-nos

evidente

por

norma

na

sociedade em geral e, em particular, na educao, parecem existir, uma srie de equvocos, que envolvem o que se poderia considerar como trabalho Escolar em acareamento com os valores do lazer, e a transmisso dos seus contedos culturais, ou do que deveria ser a iniciao a esses contedos. Nelson Marcellino.

RESUMO

notrio como o termo lazer adquiriu inmeros significados em seu trajeto histrico. O mesmo tem sido incorporado cada vez mais ao cotidiano das pessoas, fazendo com que tal manifestao ganhasse relevncia destacada em todas as esferas sociais. Atualmente vemos, que apesar das inmeras iniciativas adivindas das esferas publicas e privadas, com o intuito de ampliar o acesso ao lazer como pressuposto bsico de cidadania, ainda se faz necessrio uma ampla mobilizao das comunidades organizadas, a fim de expor suas demandas e buscar alternativas para a implementao, em parceria com o poder pblico, de programas efetivos de lazer e recreao. Nosso objeto de estudo surge de uma experincia vivenciada no projeto de Recreao e Lazer da cidade Trindade PE, na Escola Governador Paulo Guerra. Este estudo buscou analisar, em parceria com a escola, elaborarem e gerirem atividades da importncia recreao e lazer no ambiente escolar, em momentos extracurriculares. Entendemos, pois, a aproximao da instituio escolar com a comunidade em que est inserida um ponto crucial deste debate. Para o alcance de nossos objetivos, lanamos mo da consulta s referncias bibliogrficas, alm da utilizao de um instrumento de coleta de dados, composto de questionrios semi estruturados que foram disponibilizados aos grupos de indivduos envolvidos na pesquisa, sendo eles alunos das escolas pesquisadas. Buscamos atravs deste estudo, captar as demandas, impresses e anseios dos sujeitos sociais desta comunidade, bem como do corpo docente e administrativo das escolas em questo, no que se refere aos momentos de lazer destes grupos. A partir da pesquisa de campo, podemos concluir de forma preliminar a escassez de polticas de lazer nos referidos bairros e a demanda crescente da populao por tais atividades, sendo que a grande parte dos indivduos citou a necessidade do envolvimento da instituio escolar como possibilidade na ampliao e implementao de tais direitos. Outro ponto relevante e a insuficincia de aparelhos de lazer nas comunidades perifricas, o que explica em parte o anseio de tais sujeitos pela incorporao dos prdios escolares no rol de possibilidades para a prtica do lazer. Buscamos ainda, neste momento de nosso trabalho, contribuir para o debate acerca da relao indissociavelmente construda entre escola, lazer e educao fsica escolar. A Educao Fsica continua sendo disciplina do componente curricular no sistema educacional brasileiro. Historicamente, sua permanncia no currculo escolar tem sido justificada com base na abrangncia e pseudo efetividade da prtica esportiva no desenvolvimento biopsicossocial e cultural do jovem. Com esta justificativa, no restam dvidas que a maior nfase nas aulas de educao fsica venha a ser os esportes competitivos, iniciando logo nas sries iniciais, seno mais precocemente, e permanecendo durante todo o perodo de escolarizao. Palavras Chave: Lazer; Instituio Escolar; Polticas Pblicas.

LISTA DE ILUSTRAES
Figura 01 02 03 04 05 Descrio Pg. Mapa das microrregies geogrficas do serto de Pernambuco, onde no nmero 176 se encontra o municpio de Ouricuri............................................ Questionrio para levantamento de dados da pesquisa em campo no municpio de Ouricuri PE.............................................................................. Grfico mostrando a escolaridade dos entrevistados no Municpio de Ouricuri PE (2009).........................................................................................

SUMRIO
RESUMO ABSTRACT LISTA DE FIGURAS INTRODUO.......................................................................................................... METODOLOGIA....................................................................................................... I. REVISO LITERRIA.......................................................................................... CAPTULO I Iniciao Esportiva na Educao Fsica Escolar..................... CAPTULO II O Atletismo na Educao Fsica Escolar............................... 2.1 2.2 2.3 III. RESULTADOS E COMENTRIOS.................................................................... 10 13 14 14 20

IV. CONSIDERAES FINAIS................................................................................ V. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.....................................................................