QU ES LA RADIO?

Es un medio de comunicacin masivo que por medio de ondas electromagnticas que se propagan por el espacio, puede transmitir un mensaje a distancia, exclusivamente sonoro, destinado a un pblico heterogneo, annimo y disperso. El lenguaje radiofnico es un conjunto de elementos sonoros que se difunden de determinada manera para producir estmulos sensoriales estticos e intelectuales en el oyente. La radio es un ARTE VISUAL y los sonidos son la accin visual. Puede estimular la imaginacin de forma que cuando la voz sale del altavoz, el oyente intenta visualizar lo que escucha, y crea en su mente la imagen del autor de la voz. Al contrario que en la televisin en donde las imgenes estn limitadas por el tamao de la pantalla, las imgenes radiofnicas pueden ser del tamao que uno desee. Con los efectos sonoros apropiados y el apoyo de la msica adecuada, se nos puede hacer visualizar prcticamente cualquier situacin. Por tal motivo es llamada la radio como: EL TEATRO DE LA MENTE, o tambin la PANTALLA MS GRANDE DEL MUNDO. Sirve como ejemplo lo ocurrido en EEUU en los aos 50. Orson Welles, posteriormente famossimo director de cine, a travs de las onda radiofnicas y mediante un programa especial, narr con verdadera maestra la invasin de la Tierra por los aliengenas, provocando el pnico general entre la poblacin y llegando incluso al suicidio de algunas personas. El sonido que nos llega del parlante de la radio est compuesto por: PALABRA ARTICULADA (lo que decimos nuestra voz) SILENCIO MSICA Y EFECTOS DE SONIDO (ES). Hay demasiadas radios y muy pocos programas que utilicen todos los recursos que provee el lenguaje sonoro. En la radio es muy poca la importancia que se le da a la produccin de los diferentes formatos, en la relacin con la TV. Para hacer radio hay que leer mucho, despus largarse a escribir (frases cortas, orden directo, lenguaje claro y sencillo). Aprender a relacionar los textos con la msica y los ES. No abusar de ellos pero que tampoco falten, es necesario buscar un equilibrio. Escribir con FUERZA y COLORES. Las palabras tienen PESO, FORMA, COLOR, TEXTURA, RITMO Y PODER. Hay que saber como llegar un texto al micrfono, hay que lograr INTIMIDAD con el oyente. La EMOCIN es la mejor relacin entre el oyente y el programa. Hay que desarrollar los sentidos para medir el peso de nuestras frases. Las palabras cuando se usan como se debe, generan un inmenso mundo visual. Es necesario: ESCUCHAR RADIO (tanto AM como FM).

ESTAR INFORMADO (conocer que pasa en el pas y en el mundo). ESCUCHAR TODO TIPO DE MSICA (incorp. gneros musicales). TENER ODO DE MICRFONO (grabar todos los ruidos, sonidos y voces que te llamen la atencin). REFINAR LA PERCEPCIN (anotar cada msica que cause cierta emotividad, armar un archivo sonoro). LIMITACIONES DE LA RADIO

UNISENSORIALIDAD La radio slo emite sonidos, se vale de un solo y nico sentido: el odo. Por tal motivo se puede generar: A) Peligro De fatiga: al estar centrada en un solo sentido y contar con una nica fuente de estmulos (el sonido), la emisin radiofnica puede provocar la MONOTONA, puede cansar al oyente ms que la TV o una pelcula. B) Peligro de distraccin: al no tener entretenida la vista, los oyentes de radio deben estar ms atentos al mensaje que slo les llega a los odos. Si la emisin no resulta interesante y no logra captar rpidamente su atencin, el oyente puede distraerse fcilmente y dejar de atender. La gran tarea consiste en captar constantemente la atencin del oyente (tratar de que no se distraiga con los dems sentidos). Cmo podemos lograr llamar la atencin del oyente? Esta pregunta es la que constantemente el productor de radio debe tener en la cabeza. Entonces: Necesitamos que el yente atienda y entienda lo que decimos. La radio no debe ser un ruido ms. Necesitamos que no mueva el dial y cambie de radio. Es fundamental sorprenderlo constantemente. UNIDIRECCIONALIDAD La comunicacin en radio es en una sola direccin. El emisor se dirige al receptor dejndole poca posibilidad de reciprocidad. Esta reducido a recibir esa comunicacin que llega, desde arriba y en la que poco puede intervenir. Entonces: hay que posibilitar el retorno o la devolucin del mensaje emitido por el programa. Las llamadas telefnicas del oyente son una forma de comunicacin. Son una posibilidad de retorno. FUGACIDAD El mensaje radiofnico es fugaz y efmero, no es posible para el receptor escuchar nuevamente lo que no logr entender (no se puede volver a releer como un diario).

Lo que se dijo, si no fue captado y entendido, puede generar que el oyente se desconecte porque no puede seguir el resto de la exposicin. Impone la necesidad de ser REITERATIVOS por radio (repetir e insistir). El mensaje esta sujeto a la ley de la redundancia. CONSECUENCIAS DE LA REDUNDANCIA -Limitacin de la informacin: en radio solo podemos expresar unas pocas ideas por vez, debemos limitarnos a muy pocos conceptos en cada emisin. Si tenemos cinco aspectos de una cuestin para tratar, lo ms probable es que debamos conformarnos con elegir uno o dos de ellos por dos motivos: a) a travs de un mensaje efmero, no es posible desarrollar muchas ideas. El oyente no puede retenerlas. b)si no repetimos bastante, el mensaje va a ser difcilmente captado y retenido, perorepetir, tambin puede resultar montono y aburrido (lo que se llama encontrar el equilibrio justo). AUDITORIO CONDICIONADO La gente esta acostumbrada a or, ms que escuchar radio. El nivel de concertacin ante el mensaje radiofnico es bajo. Siempre que se escriba el guin, hay que preguntarse Me estn escuchando a esta altura? Estar logrando mantener el inters a mi auditorio, o habrn cambiado el dial?

ELEMENTOS DEL LENGUAJE DE RADIO La caracterstica bsica de la radio es: RAPIDEZ e INSTANTANEIDAD, los oyentes poseen una breve capacidad de atencin. Por este motivo todo lo que digamos deber ser: CLARO, SENCILLO, DIRECTO Y SINTTICO. Tanto para cuando escribimos un texto para ser ledo, como tambin cuando nos estamos dirigiendo a nuestros oyentes ya sea: cuando improvisamos, opinamos, entrevistamos, etc. CLARO El oyente tiene que entender lo que est escuchando de primera intencin. Lo que no entendi pas y no puede rebobinarlo. La CLARIDAD de conceptos implica: elaborar nuestra idea de la forma ms fcil y entendible posible para que el oyente pueda captarla de primera. Elegir palabras simples, de uso cotidiano. No abusar de los adjetivos o calificaciones que puedan complicar la capacidad interpretativa y emitir nuestra idea e la manera ms DIRECTA posible. SENCILLO En radio cuanto ms sencilla es la elaboracin de nuestra idea, mejor interpretada y entendida ser por los oyentes. Implica ser cuidadosos en el

momento de elegir las palabras con las que armaremos nuestros conceptos o ideas. DIRECTO Cuando vamos a desarrollar una idea o vamos a elaborar alguna informacin, debemos ir directamente al nudo de la cuestin, sin pasos intermedios. Se debe ir al ncleo de la idea. Todo lo que le agreguemos al mensaje que no se vincule con la idea o informacin central, lo tornar confuso y los oyentes entendern poco. Ir siempre primero a lo ms importante y luego dar contexto. Evitar los rodeos para dar a entender una idea. El estilo ha de ser directo y fluido, ya que NO ha de parecer que se est leyendo un texto. SINTTICO Brindar la mayor cantidad de informacin con la menor cantidad de palabras posibles. En radio el tiempo es oro y lo es en funcin de la instantaneidad y la fugacidad. Una exposicin con rodeos y divagaciones aburre y distancia al destinatario del mensaje. Es preferible siempre utilizar la analoga, la reiteracin del concepto bsico y hasta la repeticin literal, a alargar innecesariamente la exposicin con prolijidad de detalles.

HABLEMOS COMO TODOS LOS DAS Desde la prehistoria se cre el gran mito del medio consistente en que solo podan trabajar en l personas de excelente voz y un grado de cultura superior al del comn de la gente. La aparicin en forma masiva de medios alternativos, modific esta situacin obligando a cambiar esta concepcin acerca de cmo entablar una comunicacin con el oyente. Para hacernos entender debemos hablar el mismo idioma, manejar los mismos cdigos y emplear las mismas palabras que el oyente. Hablar tal cual lo hacemos cotidianamente. En radio debemos tratar siempre de emplear el mismo lenguaje que usamos en nuestra vida diaria, no complicar el armado de nuestras frases, manejarnos con los mismos cdigos que utilizamos habitualmente. Hay que hablar y actuar frente al micrfono de la misma forma en que lo hacemos cuando estemos detrs de l. Es mucho ms importante el contenido de lo que uno dice, por encima de la voz que tenga la persona que est hablando, pero no hay que dejar de lado la posibilidad de mejorar nuestra voz. FACTORES DE EFECTIVIDAD DEL MENSAJE RADIFONICO CLARIDAD: afecta a dos facetas: la tcnica y la enunciativa. - La claridad tcnica la determina una transmisin adecuada, sin ruidos, en el proceso que va desde el estudio de transmisin hasta el receptor de radio. - La claridad enunciativa tiene a su vez dos aspectos: el de la redaccin y el de la locucin. - Es lo ideal en el terreno informativo que tanto la redaccin como la locucin estn realizadas por la misma persona. En algunas radios existe el cargo de locutor-redactor, como tambin en otras emisoras, redactores y locutores trabajan por separado. - La locucin informativa debe ser natural. Los textos no se leen, se dicen. - La persona que lee los textos que l mismo ha elaborado, debe sentarse ante el micrfono con la actitud de quien va a explicar algo a un pblico heterogneo, debe concentrarse en lo que est diciendo, no engolar la voz y encontrar un ritmo adecuado (teniendo en cuenta si posee o no una cortina musical de fondo). - El ritmo excesivamente acelerado crea una tensin insoportable en espacios de tiempo prolongados y el demasiado lento, provoca desinters y somnolencia. - Para evitar errores de lectura, es conveniente que el locutor lea el texto en voz alta, varias veces, antes de salir al aire. Esto sirve para practicar, como para

verificar si la redaccin es adecuada, si se entiende claramente todo lo que se le va a comunicar al oyente. VENTAJAS DE LA RADIO 1) AMPLIA DIFUSIN POPULAR: no hay hogar por pobre que sea que no tenga una radio. 2) SIMULTANEIDAD: posibilidad de llegar a muchas personas al mismo tiempo. 3) INSTANTANEIDAD: el mensaje radiofnico llega al oyente en el mismo momento que se emite y se distribuye, sin necesidad de la intervencin de ningn agente intermediario, a diferencia del diario. 4) AMPLIA COBERTURA: una radio AM puede llegar a cubrir gran parte del pas y mucho ms con la inclusin satlite. 5) BAJO COSTO PER CPITA: es el medio ms barato de difusin colectiva. TARGET Es el pblico blanco hacia el cul se dirige nuestra mirada. El nmero de personas que por sus caractersticas, son potencialmente usuarios del producto o grupo preciso de identificacin. Se busca que el medio llegue al mayor nmero de personas con ese perfil. CLASIFICACIN DEL TARGET ABC1: nivel socioeconmico alto. Se apunta a las clases de mayor poder econmico (alta y media alta). Compuesto por: empresarios, comerciantes o profesionales de buena posicin. 10% de la poblacin. C2C3: nivel socioeconmico medio. 35% de la poblacin. D1D2E: nivel socioeconmico bajo. 55% de la poblacin. DIFERENCIAS DE ESTRUCTURA Y PROGRAMACIN EN RADIOS AM Y FM AM (se escucha) * Amplitud modulada KHZ * Amplia cobertura, especialmente en vehculos, emisoras de alcance nacional. * Equipamiento de transmisin caro. * Baja calidad de sonido. * Menor cantidad de radios. * Programacin ms heterognea. FM (se oye) * Frecuencia modulada MHZ. * Poco alcance, localidades medias o pequeas. * * * * Equipamiento de transmisin barato. Mejor calidad de sonido. Mayor cantidad de radios. FMs temticas.

* Programas ms periodsticosculturales. (Ms palabras que msica). * Target predominantemente adulto. * Servicio informativo las 24hs. * Transmisiones deportivas. * Top horario. * Mayor segmentacin horaria. * El oyente opina. * Msica ms popular (folclore y tango). * Conduccin formal, periodistas de renombre y mayor edad. * Periodistas importantes.

* Programacin musical (ranking) y de juegos o entretenimientos. (Ms msica que palabras). * Target ms adolescente. * Pocas poseen servicio informativo. * Solo en FMs de bajo alcance. * No tienen. * Menor segmentacin horaria. * El oyente pide temas y contesta pregs. * Msica comercial. * Conduccin informal, locutores y periodistas jvenes. *Locutores importantes.

CARACTERSTICAS TCNICAS de AM (Amp.Modulada) y FM (Frec. Modulada) Las emisoras estn conformadas por dos sectores. Por un lado los Estudios donde se encuentran los equipos de audio y sectores de trabajo de la radio que se encargan de la produccin de la seal de audio PGM (programa). Y por otro lado la Planta transmisora que es la encargada de emitir esa seal de audio como onda electromagntica en el aire. Por ley, las plantas transmisoras de AM no pueden estar en zonas urbanas. Pero por necesidad sus estudios si tienen que estar dentro de ellas. Para poder unir estos dos sectores se necesita un sistema de enlace. Por ejemplo: RADIO NACIONAL, tiene sus estudios en Maip 555 de Capital Federal y su planta transmisora se encuentra en la ruta n 197 en Gral. Pacheco. La forma de conectar estos, es por medio de un enlace de lnea telefnica digital punto a punto. Estudios
Seal de Audio

Enlace
Codifica a

50km Distancia
Formato de datos

Enlace
Decodifica a

Planta Transmisor a
Seal audio de

DIFERENCIAS TCNICAS DE RADIOS AM Y FM FM AM Plantas transmisoras y estudios Plantas transmisoras y estudios juntos o separados. separados. La torre puede montarse sobre La torre solo se monta en un edificios. terreno descampado. La antena est compuesta de La antena la compone la torre y su

Dipolos que generan la frecuencia largo genera la frecuencia en Khz. en Mhz. El alcance o potencia vara por la El alcance lo determina potencia del transmisor, la potencia del transmisor y cantidad de dipolos y la altura humedad del suelo. total del sistema irradiante. Menos cobertura que la AM. Mayor cobertura que la FM. la la

La onda de FM se pierde en el La onda de la AM se expande horizonte. rebotando hasta perder la fuerza electromagntica. Es Estereofnica. Excelente calidad de Audio. Monoaural. Muy baja calidad de audio.

Parte 2 : LA NOTICIA
QU ES? Es el gnero bsico de la informacin, es la comunicacin imparcial y confiable de un acontecimiento que contiene informacin oportuna y desconocida hasta el momento y que genera inters en el oyente. CARACTERSTICAS DE LA NOTICIA La noticia es eminentemente perecedera. Lo que es noticia para unos, no es noticia para otros (depende del medio). Hay un criterio en la seleccin de las noticias teniendo en cuenta el pblico al que van destinadas. Una noticia en s deja de ser noticia por el solo hecho del transcurso del tiempo. Coincide tanto con la prensa escrita y con la TV en las condiciones elementales de: veracidad, novedad, actualidad e inters general. IMPARCIALIDAD Conseguir un cierto equilibrio en la noticia (objetividad). Imparcialidad para redactar una noticia despojndose de los propios sentimientos. Ser imparcial: Cuando no surjan dudas acerca de la informacin que se esta redactando. Cuando figuren los argumentos a favor y en contra. Cuando se maneje informacin desnuda de adjetivacin. (luego se har el comentario correspondiente utilizando otro gnero periodstico).

OBJETIVIDAD La noticia no es el hecho, sino una versin. Un relato del hecho enunciado por una persona que lo presenci. Por ser un relato hecho ya lleva una carga subjetiva de la persona que lo cuenta. Este hecho ha sido elegido entre miles, lo que tambin implica una carga subjetiva en la seleccin. Toda produccin noticiosa, desde la eleccin de los hechos, los elementos que se dicen y los que no se dicen, su forma de escribirla, su lecturahacen que una noticia no sea objetiva como se dice. Siempre lleva una carga implcita desde la emisin: dueos del medio, periodistas, corresponsales o informantes.

CONFIABILIDAD Cualidades mnimas para que la noticia sea creda por el oyente. Seriedad del medio de difusin. Certeza con que est transmitida. Los datos concretos que se brinden. Ausencia de conclusiones propias. No a los adjetivos. Constancia de la fuente, de donde vienen las noticias y testimonios de los protagonistas.

DESCONOCIMIENTO La noticia deja de ser tal en el mismo momento que se termina de comunicar al destinatario. A partir de ese instante pasa a ser informacin general o de actualidad, a esta se le suman ms detalles sobre ese mismo tema durante el da. La noticia se refresca, se le incorporan nuevos datos que se van generando.

IMPORTANCIA E INTERS Lo que convierte un hecho en noticia, se lo otorgan 2 categoras: la IMPORTNACIA y el INTERS. LA IMPORTANCIA: Una noticia es importante cuando se refiere a hechos que son de obligatoria difusin. Ya sea por el impacto que puedan tener en la nacin, por la cantidad de afectados, por el grado de conflicto que reflejen o por la relevancia del sujeto que da la informacin. Estas son noticias llamadas PESADAS. EL INTERS: Es una categora asignada por la audiencia. Esta relacionada con la utilidad y la capacidad de entretenimiento de un hecho. Son informaciones prcticas para los oyentes (cima, mareas, congestionamiento de vehculos, etc.). Estas son noticias llamadas LIVIANAS. ESTRUCTURA INFORMATIVA RADIAL Cada emisora de radio posee durante sus 24 horas de transmisin un espacio informativo fijo que funciona dentro de la estructura de la radio, como la punta de lanza donde se juega la lnea de un proyecto de comunicacin radiofnica. La gran competencia, fundamentalmente de las radios AM, se plantea en el campo de la informacin periodstica. Este espacio esta dado por el esquema rgido de los boletines informativos, (tambin llamados informativos horario), los panoramas y los flashes. La

instantaneidad, el hecho en el mismo momento que se produce, juega un papel clave. Las posibilidades de inmediatez se traducen en transmisiones en directo desde el mismo lugar donde ocurre el acontecimiento y en flashes o comunicaciones breves de los primeros datos de un suceso en el instante que es conocida por el periodista, interrumpiendo el desarrollo del espacio en el que se emite. Supuestamente el profesional debe tender a la informacin ms veraz (objetiva clara e imparcial). Comencemos diciendo que la objetividad no existe, pero uno debe acercarse a ella. Es un bien abstracto, (pero al igual que con el amor o la felicidad), es de aceptacin universal y tiene diversos grados. El ideal es lograr el ms alto grado posible. Es fundamental diferenciar los hechos de las opiniones. El informador no debe ofrecer juicios propios. El informador debe ser imparcial, en la seleccin y el tratamiento de la informacin. Manejar las ltimas informaciones primero que otras radios implica ganar oyentes y confianza en el medio. Conseguir credibilidad a partir de una estructura informativa es lo que busca toda radio. Podemos hablar de confianza y compromiso frente al oyente. A mayor despliegue periodstico y tcnico, a mayor permanencia y continuidad en el aire puede generar en el oyente mayor CREDIBILIDAD, CONFIABILIDAD Y COMPROMISO. EL BOLETN INFORMATIVO El boletn informativo es un conjunto de noticias seleccionadas, variable en cantidad, procedencia y temtica, ordenadas de acuerdo con un criterio de inters informativo, por bloques temticos y separados por una rfaga musical. En la seleccin de las noticias que lo componen, se toman las de mayor importancia y las ms recientes. Es transmitido con frecuencia peridica, para informar con objetividad. No es un montn de informaciones mezcladas al azar, tiene una disposicin y una lgica. Es orgnico y estructurado. Posee una duracin que va desde los 2 a 4 minutos. EL FLASH Es el adelanto breve de una noticia. Es la lectura de los primeros detalles que se conocen de un acontecimiento y que posteriormente sern ampliados a medida que se obtengan nuevos datos. El flash es un subgnero de la noticia, que permite informar de manera inmediata el conocimiento de un hecho, casi sin excepcin en directo, e interrumpiendo el programa que se emite en es momento. EL PANORAMA INFORMATIVO Es un resumen de las noticias ms importantes dentro de un segmento horario. Son transmitidos en la mayora de los casos a las 6 AM, 12 PM, 6 PM, y 12AM, aunque en la actualidad muchas radios han optado por horarios atpicos para pasar sus panoramas y algunas de ella rescinden de los mismos.

La duracin es mayor a la del boletn informativo, oscila entre los 4 y 30 min. La informacin es ms detallada y las noticias ms importantes son ilustradas con entrevistas sonoras. REDACCIN INFORMATIVA PARA RADIO La diversidad de segmentos que componen la audiencia radial condiciona la estructura gramatical de los mensajes: estos deben ser claros y sencillos. Las situaciones en que la radio es escuchada (manejando, trabajando, walkman, etc.) determina que no sea posible emitir mensajes de estructura compleja. Lo importante es entender que en muy pocos segundos uno tiene que atraer la atencin del oyente y brindarle la informacin ms importante de la noticia. Los oyentes que nos escuchan deben comprender e incorporar de primera intencin la informacin que estamos emitiendo al aire. NUNCA SE DEBE LEER UNA NOTICIA DIRECTAMENTE DE UN CABLE O DEL DIARIO, ES IMPRESINDIBLE ADAPTAR EL CONTENIDO.

PI, PIRMIDE INVERTIDA Una noticia se redacta siguiendo un esquema aceptado universalmente al que se denomina pirmide invertida que consiste en estructurar la informacin por la importancia de cada dato. Los datos ubicados en la cabeza (primer prrafo) deben responder a algunas preguntas bsicas de la informacin: QU?: Qu pas? Es el ncleo de la noticia. QUIN?: es el protagonista de la noticia. (Sujeto, institucin, persona jurdica u objeto). CUNDO?: se refiere al factor tiempo. En qu momento del da o de la noche sucedi, a qu hora esta ocurriendo o va a ocurrir? DNDE?: determinacin de lugar. Sitio en el que se origin, donde se desarrolla o donde se producir lo que se anuncia. CMO?: establece los detalles importantes del hecho. La respuesta al como se ubicar en el contexto general de la redaccin, despus de los prrafos iniciales. POR QU?: causas, razones o motivos que dieron nacimiento al hecho. PARA QU?: consecuencias inmediatas que el hecho relatado puede producir. EN EL SEGUNDO PRRAFO SE UBICAN DATOS MENOS RELEVANTES QUE EN EL PRIMERO, Y ASI SUCESIVAMENTE EN LOS SIGUIENTES PRRAFOS, HASTA LLEGAR AL FINAL DE LA NOTICIA DONDE LOS DATOS QUE BRINDEMOS SERN LOS DE MENOR IMPORTANCIA Y LOS QUE AYUDARN A COMPLEMENTAR LA INFORMACIN PRINCIPAL BRINDADA EN EL PRIMERO Y SEGUNDO.

Cabeza 1 prrafo

2 prrafo

3 prrafo 4 prrafo

CONSEJOS PARA REDACTAR UN INFORMATIVO Hay que ir al grano de la informacin, debemos extraer los datos y elementos fundamentales que representen la sntesis informativa el hecho. Hay que contar los hechos en orden de importancia: lo ms importante va al comienzo y lo menos, al final. Redactar siempre bajo el sistema de PI Pirmide Invertida.

El primer elemento de la estructura de una noticia para radio es el ENCABEZAMIENTO o TTULO. En l se expone lo ms importante del hecho (generalmente el qu y el quin). Es un adelanto a manera de resumen de la informacin que vamos a emitir, debe enganchar al oyente. Nunca debe superar el rengln de duracin. Mucha gente presta mayor atencin a los encabezamientos informativos, para tener una idea global de los ltimos acontecimientos registrados, que al desarrollo en s de las noticias. Este es el motivo por el cual el encabezamiento de las noticias deben procurar siempre definir el ncleo de la informacin. El ttulo es preferible escribirlo con mayscula. La otra parte es el DESARROLLO, donde se explica el ttulo y se responden el resto de las preguntas bsicas (cundo, dnde. Cmo, por qu y para qu?). Para redactarlo se utilizan palabras sencillas, oraciones cortas y nunca debe superar los dos prrafos de un mximo de tres renglones cada uno. En estos dos prrafos siguientes al ttulo de la noticia debemos incorporar solamente los datos ms importantes de la noticia, brindndole al oyente un marco genrico que le permita ubicarse en el contexto en el cul esta dada la noticia. Si el oyente desea profundizar o conocer ms datos acerca de la noticia que le

brindamos, podr recurrir a otras fuentes de informacin alternativas, tales como la TV, diarios o los propios programas de radio. La claridad en el lenguaje radiofnico nos obliga a no usar jams abreviaturas o siglas para referirnos a organismos, organizaciones nacionales o internacionales, sindicatos, etc. No debemos dar por sentado que nuestro pblico (heterogneo), entienda a que nos estamos refiriendo cuando empleamos una sigla. Pueden utilizarse las abreviaturas que pueden considerarse como dominio pblico como: CGT, ONU, OEA o designaciones de tiempo como AM-PM. Cuando se nombre por primera vez es necesario hacerlo con su nombre completo. Luego puede usarse la sigla. La Unin Cvica Radicalla UCR. El medio radial no es adecuado para transmitir largas series de nmeros (998.789 es casi un milln), hay que redondearlas. Solo deben ser transmitidas cuando son el aspecto ms importante de la noticia. Por eso es muy importante que sean expresadas con claridad enunciativa y exigen ser repetidas para poder fijarse. Para quin escucha radio es ms fcil incorporar una cifra exacta o redondeada que cantidades fraccionadas. No deben escribirse las cifras integralmente en nmeros. Hay que escribir con nmeros las cantidades del 10 al 999. Para cifras superiores a 999, hay que usar una combinacin de nmeros y palabras (6-cientos, 15-mil, 13-millones). Cuando se pueda es preferible utilizar porcentajes a cifras (30.000 porteosel 15 por ciento de los porteos). No usar el signo %, sino la palabra por ciento. En las cantidades de dinero tampoco se deben utilizar los signos $ y c. Hay que escribir con letras los signos (20 pesos y 35 centavos). Los NOMBRES PROPIOS cuando son poco conocidos es mejor incluirlos tras la accin que los hace importantes. En el caso de nombres propios conocidos, pueden ser enunciados en el comienzo de la frase y es importante reiterarlos, de manera que el oyente sepa en todo momento de quin se est hablando.

Debe evitarse la utilizacin de trminos tcnicos y cientficos, as como tambin las alocuciones extranjeras. Si esto no es posible, el significado debe ser aclarado de inmediato, cuidando que esto no se repita con mucha frecuencia, para que el texto no resulte pesado. Cuando se utilizan PRONOMBRES, el oyente se ve obligado a realizar un esfuerzo, dado que debe trasladar en el espacio, el nombre al que se refieren. En la redaccin para radio es aconsejable no utilizar pronombres, dado que la redundancia es beneficiosa. No se utilizan los siguientes signos: dos puntos, punto y coma, parntesis y guiones (introducen ideas adicionales, perturbando la exposicin de la idea principal). Tampoco las comillas (recurso grfico sin traduccin fnica, remiten a una frase dicha textualmente). Los nombres extranjeros de difcil pronunciacin deben escribirse en fontica y en maysculas (David Carradine DIVID CRRADAIN).

EL GUIN PARA INFORMATIVOS Dejar Margen izquierdo de 3 4 cm. Escribir con procesador de textos. (Word) Doble espacio y letra grande. Un solo lado del papel. No borronear el texto. Se recomienda el uso del punto y aparte, para separar un concepto de otro entre prrafo y prrafo. Separacin entre noticia y noticia (con lnea o espacio). No separar las palabras al final del rengln con un guin. No dejar frases cortadas al final de una hoja (terminar con una noticia completa). Escribir la palabra SIGUE, si da vuelta la hoja. Escribir cifras en letras (para evitar el esfuerzo de traduccin en el momento de la lectura). Utilizar maysculas y minsculas. Titular con mayscula. No abrochar las hojas.

Parte 3 : LA COMUNICACIN
QU ES LA COMUNICACIN?

Es la accin de hacer participar a otros/s de un mensaje. Es un proceso de intercambio de mensajes entre interlocutores que le dan significado a la realidad (si uno dice vino el plomo de Jos, se le est dando diferentes significados a la misma persona). Las personas al comunicarse le ponen nombre y le dan distintos significados a las cosas, a travs de un sistema de signos. La comunicacin es un hecho social, se genera en la relacin con otra u otras personas. ES IMPOSIBLE NO COMUNICARSE. PARA QUE UNA COMUNICACIN SEA POSIBLE, SE NECESITACOMO MNIMO: INTERLOCUTORES (Emisor y receptor). MENSAJE (una idea, un sentimiento). CDIGO (sistema de signos compartido por los interlocutores). CANAL (medio tcnico por donde viaja el mensaje: ondas sonoras en el caso de la radio). CONTEXTO (situacin concreta donde se realiza la comunicacin: una clase, una comida familiar, etc.) NIVELES DE LA COMUNICACIN INTRAPERSONAL: (comunicacin con uno mismo) por medio de ella hablamos con nosotros mismos, pensamos valores y acciones y tomamos decisiones. INTERPERSONAL: (comunicacin de una persona con otra) transmitimos mensajes a otra persona cara a cara y observamos el acuse de recibo. Para esto nos valemos de smbolos verbales, gestos, inflexiones y actitudes. COLECTIVA: (comunicacin a grupos) por medio de ella una persona comparte su mensaje con un nmero determinado de personas en un mbito restringido en un mismo tiempo. MASIVA: (comunicacin a las masas), el emisor transmite su mensaje a un nmero amplio de pblico, disperso, heterogneo y annimo. El acuse de recibo se logra por medio de investigaciones de mercado y encuestas. EL PROCESO DE LA COMUNICACIN Toda la comunicacin se realiza a travs de 5 elementos bsicos:

EL COMUNICANTE, o sea la fuente del mensaje. - EL MEDIO que emplea el comunicante para compartir su mensaje. - EL MENSAJE (palabra, smbolo o accin). - EL RECEPTOR, aquel o aquellos a quienes va dirigido el mensaje. - LA REACCIN, o sea la comprobacin de la eficacia de la comunicacin. Es el acuse de recibo o retroalimentacin. PONGAMOS UN EJEMPLO Una seora camina por la calle y le pregunta a un kiosquero dnde est la para del colectivo 130. Segn el esquema bsico de comunicacin tenemos: Un EMISOR (la seora), de un MENSAJE (la pregunta), dirigido a un RECEPTOR (el kiosquero). EMISOR Seora MENSAJE pregunta RECEPTOR seor

El receptor se convertir luego en emisor de otro mensaje (la respuesta acerca de la parada del colectivo) y as contina la comunicacin. Se llama EMISOR a la persona que CODIFICA un mensaje. Se llama RECEPTOR a la persona que DECODIFICA o INTERPRETA un mensaje. Es decir, aquella persona que conoce el cdigo e interpreta o comprende lo que el emisor le quiso decir. La accin de CODIFICAR consiste en elaborar un discurso a partir de las reglar de un cdigo. En el ejemplo, la seora utiliza el idioma castellano para elaborar su mensaje. DECODIFICAR es interpretar un mensaje que ha sido elaborado o codificado por otra persona, En este caso el kiosquero decodifica el idioma castellano e interpreta la pregunta. El esquema bsico de la comunicacin se completa con nuevos elementos CONTEXTO REFERENTE EMISOR MENSAJE CDIGO CANAL El REFERENTE es aquello de lo cual se est hablando. Si no hay algo para decir o preguntar, la comunicacin no tiene sentido. El REFERENTE es tambin llamado TEMA. El tema de nuestro ejemplo es la ubicacin de la parada del 130. RECEPTOR

El REFERENTE siempre est determinado por el CONTEXTO en el que se da la situacin de comunicacin. El CONTEXTO o MBITO en nuestro ejemplo es la calle. Es el lujar en donde ocurre el proceso comunicativo y las personas que intervienen en el mismo. No es lo mismo preguntarle a un kiosquero que a un grupo de chicos que estn jugando al ftbol. La pregunta sera la misma, pero hecha de otra forma. El CDIGO es la convencin social que une a los actores de la comunicacin. En nuestro ej. Sera el idioma. Si la Sra. Hablara otro idioma seguramente se manejara con smbolos, sealando con el dedo, mostrndole un mapa, escribiendo un papel, etc. El CANAL es el soporte fsico o frecuencia por la que se transmite el mensaje. En nuestro ej. El aire es el CANAL que transporta las palabras. Por lo tanto podemos hablar de un CANAL NATURAL. Un CANAL es NATURAL cuando utiliza nicamente posibilidades corporales sin la incorporacin de otros elementos: la voz humana, risas, llantos, golpes de las manos, gritos, gestos, ademanes, movimientos, patadas y otros sonidos provocados intencionalmente con el cuerpo. El nico impedimento para que el canal no funcione es la incapacidad de alguno de los integrantes del circuito de la comunicacin (sordera, disminucin auditiva, ceguera, problemas de motricidad). Otros canales, en cambio, son ARTIFICIALES. Se llama CANAL ARTIFICIAL a cualquier herramienta y artefacto que sirva para extender las posibilidades corporales en el momento de emitir un mensaje. Todos los medios tcnicos son una extensin de una posibilidad humana. El correo prolonga nuestras capacidades motrices, el lpiz y el papel, la tiza y el pizarrn, y el aerosol; nos permiten escribir lo que queramos en diferentes superficies. La cmara de fotos o video prolonga el ojo humano y permite ver imgenes lejanas al espacio en el que estamos o diferidas en el tiempo, etc. El CANAL permite establecer un CONTACTO entre emisor y receptor. Pero puede ocurrir que el contacto no se realice por los RUIDOS (se corta una transmisin de radio o TV, el diario est mojado, alguien est hablando y pasa una moto que no deja escuchar, alguien grita y no se oye, una carta no es recibida, etc.) el RUIDO es una interferencia externa a los participantes de cada situacin. De no haber ruidos se producira lo que algunos llaman FEEDBACK o RETROALIMENTACIN es decir la respuesta de la interpretacin del receptor. QU SON LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN (MMC)? Son un instrumento construido por el ser humano para amplificar el hecho comunicativo en nmero de personas y en distancia. De esta manera un mensaje puede llegar al mismo tiempo a gran cantidad de personas que vivan

en diferentes lugares. El interlocutor en este caso es un pblico amplio y disperso. Los MMC poseen algunas caractersticas comunes: todos requieren de la intervencin de un dispositivo tecnolgico e instalan una relacin impersonal entre emisor y receptor. Muchsimas personas de distintas edades, condiciones socioeconmicas y preocupaciones diversas leen cada da la misma edicin del diario o acceden a la misma cancin de moda a travs de la misma radio, sin necesidad de entablar ningn tipo de relacin con otras personas. La unidireccionalidad de los mensajes entre un emisor fuerte y muchos receptores annimos y aislados deja de lado la posibilidad de la respuesta. Por lo tanto, desde esta perspectiva, algunos pensadores reconocen que los medios masivos seran instrumentos de difusin ms que de comunicacin. El uso de Internet permite que cualquiera pueda poner en circulacin determinada informacin y utilizar la disponible de manera selectiva. Esto pone en cuestin el carcter principalmente difusor de los medios y la imposibilidad de los receptores de dar respuestas.

Parte 4 : GNEROS PERIODSTICOS

En general, podemos decir que los gneros periodsticos guardan una estrecha relacin con el objetivo final del comunicador. Estos objetivos pueden ser tanto informar, como interpretar (opinar) o, simplemente entretener. *El periodismo informativo incluye tanto noticias como reportajes, entrevistas, tambin investigaciones y crnicas. Este tipo de periodismo intenta poner en conocimiento de los lectores acontecimientos que han sucedido o que podran llegar a suceder. Los recursos utilizados ms frecuentemente tienen como misin generar un efecto de objetividad y una pretendida ilusin de verdad y fidelidad respecto del evento. *El periodismo de opinin se refleja en editoriales, columnas, comentarios y crticas. En algunos medios, estos textos son exclusivos de personalidades o especialistas. Hay un aspecto tico a tener en cuenta respecto de los artculos que incluyen opiniones: estas debern ser expresadas directamente y sin la intencionalidad de confundir al lector. Esta actitud frontal no siempre est presente en todos los M.M.C. (medios masivos de comunicacin). *El periodismo biogrfico. En el vocabulario periodstico no hay un trmino nico que englobe los distintos modos como se puede informar acerca de la vida y los aspectos ms destacados de una persona. Por tal motivo existen: perfiles o semblanzas, biografas, necrolgicas e historias de vida. El periodismo biogrfico puede ser considerado como un gnero nico, o como parte del gnero informativo para ampliar noticias acerca de la existencia y el estilo de vida de una o varias personas. *El periodismo de entretenimiento puede observarse tanto en dibujos humorsticos como en historietas, juegos, vietas, radio dramas, entretenimientos y literatura. Gran parte del periodismo de entretenimiento surge de una reelaboracin de la realidad y en muchos casos refleja la postura editorial del medio. El periodismo actual puede tener innovaciones pero siempre debe mantener lo esencial de cada gnero, esto es, informar al lector utilizando cada uno o la mayora de los elementos que tiene el periodista para realizar un trabajo de calidad. Debemos entender que todo lo que leemos en el diario, miramos en la TV o escuchamos en la radio, tiene una carga subjetiva muy importante de cada medio. Nunca se logra el 100% de objetividad; ya que hay una seleccin en las noticias que sern transmitidas (cada medio de comunicacin elige las que ms le conviene), hay opiniones y puntos de vista del redactor o periodista que lee o comenta la informacin, y hay adems una tendencia poltica del medio que inclinar su informacin hacia sus intereses y necesidades. Es decir que todo lo que se nos informa NO siempre es OBJETIVO. La informacin est invariablemente cargada de SUBJETIVIDAD. Por tal motivo es importante leer diferentes diarios, escuchar distintas radios y ver diferentes informativos de TV, para tener un panorama ms amplio de la informacin y poder sacar

nuestras propias conclusiones, sin que ningn medio nos imponga su visin de la realidad, que muchas veces no es la correcta. GNEROS INFORMATIVOS LA CRNICA Es el relato preciso de un hecho que ocurri o est ocurriendo, mediante la informacin pura, sin interpretacin ni opinin. Esto significa que: Por lo general el relato sigue un orden cronolgico; an cuando comience por el resultado de los hechos. El orden cronolgico siempre ser necesario para contar cmo se lleg a ese desenlace. Generalmente es ms extensa y minuciosa que la noticia propiamente dicha, puesto que a los datos bsicos aade aquellos complementarios y particularizados. En su contenido puede presentar cuatro elementos. 1) Descripciones: Ubicacin del hecho en tiempo y espacio y caracterizacin de los participantes. 2) Narracin: Enumeracin de los hechos. 3) Trascripcin de discursos, declaraciones y otros textos. 4) Ofrecimiento de datos complementarios, o antecedentes, que permitan al lector deducir sus propias conclusiones de lo sucedido. EJ. Se puede hacer una crnica acerca del viaje del Presidente de la Nacin a EEUU, contando cmo fue su agenda y qu actividades realiz hora a ora, desde que subi al avin hasta que volvi a la Argentina. LA ENTREVISTA La entrevista es un dilogo fundamentado en preguntas y respuestas, donde el entrevistador-persona (generalmente reconocida en el medio) interroga al entrevistado, sobre algn tema de inters general. Este ltimo responde las preguntas, y as aporta su opinin o testimonio que supuestamente interesa al radioescucha, al lector o al televidente. An cuando la entrevista es por lo general individual (un solo entrevistado y un entrevistador), tambin puede ser colectiva (se entrevista simultneamente a dos o ms personas, o los entrevistadores tambin son ms de uno). Por ejemplo, a los actores de una pelcula, a los integrantes de un grupo musical, etc. Es costumbre grabar estas entrevistas antes de ser transmitidas; aunque tambin se puede transmitir en vivo. Cuando las entrevistas se graban, se las puede editar. Lo ms usual es que la entrevista forme parte de un programa, por ejemplo, el radioperidico, la radio revista, el radio reportaje, donde la entrevista es uno de los elementos que integran la emisin. El cuerpo de la entrevista esta formado por las preguntas y las respuestas. Es importante elegir bien las preguntas para que la entrevista sea buena. Las preguntas deben ser interesantes para el pblico, y adecuadas para que el entrevistado transmita sus experiencias. Tambin debe ser breves, claras y respetuosas. El cierre de la entrevista debe ser conciso. El entrevistador puede presentar un resumen de lo hablado o hacer un breve comentario personal.

Ambiente, personas y dilogo: Las condiciones necesarias para realizar una buena entrevista son: saber describir el ambiente, conocer acerca de la vida o de las obras de la persona con quien nos entrevistamos y dominar el dilogo. Preparacin previa: Se busca informacin sobre el tema a tratar y sobre el entrevistado y se realiza la preparacin del cuestionario. Puntos a tener en cuenta en el desarrollo:
Crear un clima cordial. No hablar mucho. Ganarse la confianza del entrevistado. No preguntar intrascendencias. Formular preguntas breves y concretas (pueden ser directas o indirectas). Utilizar lenguaje de uso comn. Preguntas que broten en forma lgica y espontnea. Lograr que cada respuesta insine a la pregunta siguiente. Preguntar lo que el pblico quiere conocer. Si no se graba, tomar notas indispensables (nombres, cifras, fechas, etc.) No preguntar generalidades, formular preguntas especficas. No realizar preguntar cerradas. Es decir, no cuestionar cosas que respondan al SI o al NO, porque la entrevista es monocorde y concluye muy pronto.

*Desde el punto de vista del guin diferenciaremos tres formatos de entrevista: -Entrevista en directo: no existe un guin predeterminado, aunque s el entrevistado dispone, como instrumento de realizacin, con una batera de preguntas posibles. A la Entrevista en Directo se la suele llamar Reportaje en Argentina y en el resto de Latinoamrica slo se refieren a este formato como Entrevista en Directo. -Entrevista en diferido: nos permite pulir pequeos errores, entresacar las declaraciones que ms interesan, modificar el orden de la entrevista, etc., durante el montaje. Es frecuente la utilizacin de un guin de montaje, que servir de pauta tanto al entrevistador como al operador de sonido. -Entrevista de carcter: entrevista en la que importa reflejar la personalidad del entrevistado. El entrevistador deber crear un clima comunicativo abierto a la expresividad y la espontaneidad. EL REPORTAJE El reportaje es un gnero del periodismo basado en el testimonio directo de hechos y situaciones que explica con palabras, desde una perspectiva actual, historias vividas por personas y las relaciona con su contexto. E una narracin de hechos sin atenerse a una estructura rgida como la noticia.

El reportaje es una ampliacin de la noticia. El reportero se traslada al lugar de los hechos y procura captar con gran minuciosidad todo aquello que al lector le habra impresionado, si hubiera estado all. -En el reportaje televisivo el testimonio directo de acciones espontneas se explica a travs de imgenes, palabras y sonidos. -En el reportaje radiofnico el testimonio solo se da a travs de la voz y de los sonidos. -En el reportaje grfico, el testimonio es escrito y puede estar complementado con las fotografas e infografas (dibujos explicativos). En otras ocasiones slo puede ser utilizado como complemento de una nota o crnica. Un ejemplo de reportaje es cuando hay un accidente en la va pblica y los mviles se trasladan al lugar de los hechos para recoger testimonios de las personas que sufrieron daos, como as tambin de testigos que vieron el suceso. No hay nada preparado, es espontneo y las preguntas surgen segn lo que haya ocurrido en ese momento y en ese lugar. El movilero debe ser despierto y tener un buen manejo del vocabulario, como as tambin, ser atrevido y meterse en lugares donde otro periodista no haya ingresados para sacar mejor provecho de la informacin. Funciones y caractersticas del reportaje El reportaje responde a cuatro funciones principales: La primera de ellas es informar. Es la funcin elemental de la profesin periodstica, se debe informar sobre todo hecho de inters para nuestra sociedad. La segunda funcin a que responde el gnero reportaje es describir; de nada sirve la informacin si no se describe el suceso. Otra de las funciones del reportaje y que se liga mucho a la de describir, es la narracin, el acontecimiento se debe narrar de forma detallada. Y finalmente la ltima funcin es investigar, es simple, si no hay investigacin no hay reportaje.

ENCUESTA La encuesta es una tcnica que consiste en realizar mltiples entrevistas a numerosas personas, las cuales respondern un cuestionario idntico. Generalmente el propsito de la encuesta es investigar sobre diversos temas de inters. Lo bsico de la encuesta radica en las respuestas del cuestionario que se propone a muchas y variadas personas; el pblico conoce, generalmente en cifras, el resultado de la encuesta. Se hace con fines estadsticos. Son annimas. - En las encuestas periodsticas interesa saber por dnde corre la corriente principal de la opinin pblica. - En estas consultas es imposible votar dos veces. - En la actualidad es un procedimiento de bajo costo y de fcil aplicacin, y su naturaleza impersonal mantiene la uniformidad entre los individuos.

- La encuesta se diferencia de la entrevista en que la informacin que se obtiene ya est de antemano preparada y estructurada; adems, en la entrevista hay una mayor flexibilidad para obtener informacin. Algunas veces, encuestas y entrevistas se combinan para permitir al entrevistador ampliar la informacin. La encuesta puede ser: Descriptiva - la que establece el estado de un fenmeno determinado o Explicativa la que determina las causas por las que se da ese fenmeno. Las preguntas que se llevan a cabo en una encuesta pueden ser de varios tipos: Abiertas (el individuo puede responder con unas lneas o frases). Cerradas (slo puede responder con un s o un no). En abanico o de eleccin mltiple (podr elegir entre varias respuestas). De estimacin o evaluacin - (las preguntas presentan grados diferentes de intensidad). Su ejecucin podr realizarse a travs de una entrevista personal, por correo o telfono. Existen encuestas de todo tipo: polticas, deportivas, sociales, tc. Una organizacin muy importante en nuestro pas que se encarga de realizar encuestas mensuales para el Estado es el INDEC, quien mide la desocupacin, la pobreza, la inflacin mensual, etc. GACETILLA Son comunicados de prensa que las oficinas de difusin pblica o privada hacen llegar a los medios de comunicacin para dar a conocer sus actividades. Las gacetillas no slo se envan a la prensa grfica (diarios), sino tambin a las radios y a la TV. Es el nico puente que une a las empresas y a los medios para comunicar al pblico acerca de varios tipos de datos como: -Inversiones de capital, lanzamiento o relanzamiento de productos -Lanzamiento de un nuevo CD de un grupo o cantante. -Modificaciones de un cantante o grupo musical nuevo. -Modificaciones en el directorio o en la cabeza de una firma o grupo econmico. Es decir: Todo lo que pasa en una empresa y merezca ser comunicado. Muchas empresas envan gacetillas a los medios enviando informacin falsa o retocada para mejorar su imagen. Muchas empresas utilizan a la Gacetilla como un medio para publicitar sus ganancias, productos, etc. La Gacetilla no contiene una noticia propiamente dicha (son textos enviados con un fin publicitario ms que informativo). No se les da demasiada importancia en los Medios. Los de las Gacetillas enviadas a un medio terminan sin publicarse debido a los problemas anteriormente mencionados o a errores en su redaccin, adems de: -Abundancia de auto-elogios (ej: excelentes productos). -Falta de informacin precisa.

-Falta de claridad expositiva (redaccin confusa). -Textos muy largos y montonos. GNEROS BIOGRFICOS PERFIL O SEMBLANZA El perfil pone en relieve aspectos o actividades determinadas de la persona en cuestin, lo que implica un juicio de valor. No es indispensable brindar informaciones precisas, salvo las ineludibles (nombre, lugar de nacimiento, edad, etc.) Es una breve biografa de una persona o descripcin de sus rasgos fsicos o espirituales. La Semblanza o Perfil parte de una entrevista. Cumple su funcin en la medida que transmite, junto con opiniones sobre distintos temas, el mundo interior de los personajes, es decir, se les indaga cmo son, cmo viven, qu piensas de s mismos, cul es su formacin religiosa o filosfica, cules son sus hbitos, etc. Aqu se describe a una personalidad, tanto objetiva como subjetivamente, es decir, con la mayor cantidad de detalles y circunstancias que enmarcan su existencia. Un perfil o semblanza exitosa, dejar al lector con la sensacin de conocer a fondo a la persona entrevistada: sus virtudes, defectos, habilidades, sentimientos, preferencias personales, su pasado, sus valores actuales y su pasado. BIOGRAFA PROPIAMENTE DICHA Redactada en el estilo de crnica, contiene nicamente informacin, con cifras precisas, sin juicios de valor -ni por parte del periodista ni de otros-. acerca de una persona. Narra ms que nada los hechos histricos del personaje, detallando fechas y acontecimientos importantes a lo largo de su vida. Adems de los datos bsicos debe incluir: Estudios realizados. Principales ocupaciones durante su vida. Puestos y cargos importantes que desempe. Obra realizada en relacin con la actividad en la que se destaca. Premios y condecoraciones. Si vive, actividad que desarrolla en el momento de escribir la nota. Datos de sus familiares, si stos tambin son personalidades.

NECROLOGA Noticia biogrfica de una persona muerta hace poco tiempo. Por lo general se publica en peridicos. Informa dnde y cundo ocurrieron los hechos, a qu edad muri la persona y por qu causa. Tambin incluye una biografa y un perfil. Si tienen relevancia, las circunstancias en que muri pueden llegar a abarcar ms espacio que su biografa (suicidio o asesinato, ciertas enfermedades prolongadas, mltiples intervenciones quirrgicas, determinado tipo de accidentes, etc.)

HISTORIA DE VIDA La historia de vida es una biografa ampliada de una persona y que, como consecuencia, puede incluir datos inditos, informaciones sobre aspectos ntimos y precisiones sobre: *descripcin fsica; *forma de vestirse y de peinarse (incluye adornos y accesorios, perfume que usa, cmo se maquilla); *si es homosexual, drogadicto o alcohlico; *sentimientos (miedos, dudas, obsesiones, depresiones; ilusiones y pasiones; frustraciones; un sueo que le resulta representativo o reiterativo); *creencias (convicciones religiosas y polticas); *costumbres (preferencias en msica, libros, cine, teatro y televisin; <<hobbies>>, deportes que practica, cmo es un da cualquiera en su vida); *su vivienda actual (ubicacin, descripcin del barrio o zona; si es casa o departamento; dimensiones, antigedad, mobiliario, decoracin y adornos, personal domstico, mascotas); *su familia: -sus padres y hermanos (origen sociocultural, ocupacin y profesin, afinidades); -su propia familia: estado civil, cnyuge, hijos, nietos, sus ocupaciones y/O estudios); *el lugar donde se cri (paisaje, actividades, viviendas y comercios); *recuerdos de infancia (la casa natal, juguetes preferidos y entretenimientos, el primer da de clase, el mejor amigo, relacin con los familiares); *recuerdos de adolescencia (el/la primer/a novio/a, el descubrimiento del sexo, los paseos, el comienzo de su vocacin); *enfermedades que lo marcaron; *el momento ms feliz de su vida y el ms desdichado; *todo tipo de ancdotas (viajes, accidentes, encuentros que le resultaron determinantes); *amigos, compaeros de estudio y de trabajo, enemigos; Obviamente una historia de vida no debe contener todos los aspectos de esta enumeracin. Segn el biografiado, el periodista podr optar por unos u otros, dependiendo de diversos factores: el medio para el que se escribe, el enfoque elegido por el periodista, adems de: la persona a quien se hace referencia y la actividad a la que se dedica; las circunstancias por las cuales se incluye esa historia de vida; o la seccin en la que se publicar. GNEROS DE OPINION COLUMNA DE OPININ Es la interpretacin personal que el periodista hace de un hecho o fenmeno determinado. A diferencia de la crnica. *no hace de la informacin el eje de la nota: la da por sabida, o bien incluye datos complementarios o secundarios. *proporciona opiniones y puntos de vista subjetivos, por lo cual casi siempre est firmada cuando se trata de prensa grfica. En el caso de la radio y la TV se nombra a la persona encargada de realizar la columna en ese da. *permite utilizar un estilo propio, a veces independiente del estilo del medio.

EDITORIAL Se la considera el texto de opinin ms importante. Representa al medio de publicacin, por lo que no va firmado. Se elabora por parte de la redaccin, el director o algn miembro de la parte de opinin del peridico. El estilo es sobrio, comedido, pero muy analtico. Trata temas de actualidad concretamente, por lo general, los ms importantes del da. El tema `puede variar aunque por lo general prima la poltica y, ltimamente, la economa. SUELTO O GLOSA Texto breve, con un toque de humor que algunos consideren breves editoriales. Es una variedad del editorial, suelen ser trabajos annimos como los editoriales, o firmados con iniciales personales o seudnimos que engloban un equipo de editorialistas del peridico. Su estilo es ms suelto y desenfadado. Brevedad e intencin. Para que el suelto sea efectivo deber tratar el tema sin agotarlo, detenindose en un aspecto concreto y delimitado. Frases breves, prrafos cortos, lenguaje muy sencillo, claridad, irona, humor, con un toque coloquial. COMENTARIO Puede ir en cualquier seccin, en relacin con el tema que trate. Se aboca a temas de mxima actualidad con un estilo comedido y contenido, aadiendo valoraciones despus del anlisis. -Lenguaje asptico. -El autor, que adems firma el comentario, es un experto en el tema que comenta y lo conoce bien. Tambin puede ser el jefe de seccin. NOTA DE OPININ Aborda un tema de actualidad y es escrita o comentada circunstancialmente por cualquier periodista o personalidad especializada en ese tema, ya sea por iniciativa propia o por encargo del medio; no tiene una extensin prefijada. Este mtodo suele usarse por ej. En columnas firmadas o comentadas por deportistas y figuras del espectculo. LA CRTICA Es la opinin de un especialista acerca de: *espectculos (cine, teatro, danza, msica, variedades) *medios (televisin, radio, otras publicaciones de inters general) *hechos artsticos (plstica, fotografa) *Los conocimientos previos sobre el tema, como tambin las tcnicas de redaccin de una crtica, implican un grado de especificidad que trasciende lo periodstico. *La crtica periodstica cumple tres funciones simultneas: informa, orienta y educa a los lectores. Adquiere cada vez una mayor importancia, precisamente porque su principal tarea es la de orientar al pblico y filtrar, en cierto modo, aquellas obras que renen unas mnimas cualidades artsticas.

La tarea del crtico es siempre controvertida y no debe olvidar que se mueve en el territorio de la opinin personal, de la valoracin subjetiva. Se pueden leer dos crticas distintas sobre un mismo libro o de una misma pelcula o de una misma obra meno, pero para el otro merece la calificacin de obra maestra. Esta libertad del crtico a la hora de aplicar sus propios criterios artsticos a la obra analizada beneficia a los lectores que as pueden elegir aquellos crticos que merecen su credibilidad y que se adecuan a sus propios gustos. *La crtica periodstica es un gnero diferenciado del periodismo por las funciones especficas que cumple y tambin por una serie de caractersticas propias: debe ser breve pero no superficial, gil y rpida pero al mismo tiempo reflexiva, profunda y argumentada. Su tono cultural es elevado pero obligatoriamente debe ser comprensible para cualquier lector o escucha: el crtico no debe olvidar que no escribe ni habla para especialistas. El crtico es un especialista, o al menos debera serlo, en la materia que analiza. Debe fundamentar y probar todo aquello que afirma. ste debe ser fiel a su tica profesional, no puede dejarse influir por sus propios intereses o debilidades. Ni para elogiar gratuitamente con la intencin de ridiculizar y perjudicar a la obra y a su autor. Su actitud debe partir desde el respeto a aquello que juzga, aunque exprese las carencias y defectos que bajo su criterio presenta. MESA REDONDA Es la instancia de discusin de especialistas en torno a un tema relevante, acerca del cual suelen suscitarse opiniones y criterios divergentes o contradictorios; dirigida por un moderador ante un auditorio constituido por personas interesadas en el tema. El Moderador abre la sesin, concede la palabra alternativamente a los oponentes, formula preguntas, controla el tiempo de participacin, y cierra la sesin con una sntesis y un comentario personal. CARTA DE LECTORES Las cartas, son una manera explcita de contacto entre el peridico y sus lectores. El medio habilita una serie de espacios que ofrece a su pblico. En l se publican cartas diarias, sobre cualquier tema, en los que los lectores hacen interpretaciones de la realidad. Las cartas de los lectores suponen una manera manifiesta de contacto entre el medio y los lectores. Es un escrito de opinin sobre cualquier tema de actualidad. Supone la nica posibilidad de interaccin entre receptores y el peridico. Debe ir siempre firmado con los datos concretos de la persona que escribe. El que redacta puede pedir al medio que se publique su carta con un seudnimo den caso de no querer que se conozca su nombre, pero siempre la carta debe contener sus datos reales (nombre, apellido, direccin y nmero de documento). Tambin la redaccin puede no ser individual en caso que quien redacte la carta sea una institucin. Los temas son variadsimos y es el mismo peridico el que pone lmites a la extensin y la presentacin. Sirven tambin para rectificar errores, siempre hay un lector que sabe ms del asunto que los propios redactores y que ofrece un capital informativo diario. Los temas suelen ser de actualidad o bien asuntos referentes a la accin social e informativa del peridico. Asimismo, se muestran

muy preocupados por la defensa del idioma. Tambin dirigen su preocupacin hacia las malas traducciones, as como a las faltas de ortografa. Las cartas se dirigen al director y su iniciativa parte de los lectores habituales. En este espacio, que suele ser pequeo, su publica un nmero indeterminado de cartas. El peridico debe seleccionar porque recibe diariamente muchas ms cartas de las que puede publicar. Por lo tanto el contenido lo decide y determina el peridico y no el lector (esta eleccin implica subjetividad). Al peridico esto le sirve tambin para conocer a sus lectores y el lugar donde estn. As define el tipo de lector. El peridico establece ciertas normas para la publicacin: *Conocer el remitente (nombre, apellidos, telfono, DNI). *Cuando se redacta una carta de lectores debe hacerse con un lenguaje: claro, correcto, conciso. La sintaxis ha de ser sencilla, con un orden natural. *Vocabulario rico, con numerosos adjetivos, sinnimos, etc. En radio se utilizan no solo las cartas sino tambin los mails y las llamadas telefnicas para poder establecer contacto con el medio y dar opiniones o crticas.

Caractersticas El lector puede ser el punto de partida de noticias y opiniones. Puede actuar directa o indirectamente sobre el mensaje. Los peridicos tienen entre sus finalidades; la de influir en sus lectores e intentar inducirles a pensar de una determinada manera. Las cartas confrontan asienten el estilo del diario. Son un indicador del tipo de lector que tiene una publicacin. Se considera el espacio ms ledo de las pginas de opinin. Simbolismo de democracia y de control de la misma publicacin. Mantiene el contacto entre el director y sus lectores y sirve para apreciar los temas de inters de los clientes. Los lectores ejercen un control sobre el medio periodstico y tambin sobre la poltica institucional al cuestionar su funcionamiento.

GNEROS DE ENTRETENIMIENTO Los gneros de entretenimientos son variados y conocidos por todos. Dentro de un peridico podemos encontrar este gnero plasmado en la contratapa. Por ejemplo, diario Clarn en su contratapa ofrece diferentes chistes, vietas de Matas, Clemente, etc., adems de chistes o historias. Algunas de ellas tienen relacin con la situacin social, poltica, econmica o cultural del pas. Otro ejemplo de ello es Diario La Nacin que ofrece chistes realizados por Nick los cuales estn invadidos de una carga social. Estos chistes informan con irona y humor acerca de los distintos desempeos de funcionarios o problemas relacionados con el pas. El resto de los chistes, historias o vietas, son slo de entretenimiento propiamente dicho. Toman como eje central a un personaje y su historia

contina da tras da, por lo que si no se compra el peridico a diario, no se pueden seguir las andanzas de los personajes. Otra forma de entretenimiento son los crucigramas, sopa de letras, autodefinidos, juegos para chicos, etc., que se encuentran dentro del diario. Volviendo al mundo radiofnico, el gnero de entretenimiento que ms se ha utilizado y que an persiste (en muy pocas radios) es el radio-drama. EL RADIO-DRAMA O RADIO-TEATRO El radio drama es el programa radiofnico que presenta una historia real o imaginaria, en la que los personajes hablan por s mismos, a travs de las voces del os actores que los encarnan. En el radio-drama, el radioescucha se siente parte de ella. Podemos distinguir tres tipos de radio-dramas: a) Unitario: La accin se inicia y concluye en una sola emisin. (ej. Tiempo final, Mujeres Asesinas, etc.) b) Seriado: Cada captulo presenta una historia independiente, que se puede entender sin necesidad de haber escuchado las anteriores (ej. Los Simuladores). c) Novelado: Es un relato que se presenta en varios captulos, con una trama continuada. (ej. La novela: Collar de Esmeraldas, o cualquier otra) (los ejemplos brindados pertenecen a programas de televisin, para que sea ms entendible y fcil de ubicar).

Sus temticas, motivos y personajes son los tpicos del teatro: la mujer engaada, la madre soltera, usurpacin de fortunas, hijos perdidos que luego se reencuentran, la ceguera, la invalidez como desgracia o como fingimiento para engaar, las diferencias sociales, etc. Se mueven en un mundo bipolar con personajes planos claramente diferenciados: buenos y malos, ricos y pobres. La regla de oro es que cada palabra, cada lnea, cada escena responda a un propsito dramtico en trminos de la caracterizacin que debe ir trazando el desarrollo. Para que el oyente no se frustre con lo que sucede, o que quiera cambiar de radio, se debe mantener la tensin siempre y combinarla con el humor. Tensin, humor, tensin, humor. Se trata de conseguir el ritmo emocional del juego en el corazn y la mente del oyente. Slo as e radio-teatro atrapa y es sinnimo de xito.

Parte 5: ARTSTICA DE RADIO

Adems de su imprescindible contenido periodstico, musical, etc., a programacin de una emisora de radio se viste con una serie de breves producciones que le agregan atractivo. La vestimenta o artstica de una emisora o de un programa de radio en particular, se compone de diversos elementos que comnmente denominamos siglas, separadores, aperturas, cierres, promos y cortinas. Las emisoras intentan que estos elementos sean homogneos y presenten peculiaridades que permitan a los oyentes reconocerlos rpidamente como pertenecientes a una emisora. La realizacin de la vestimenta est a cargo de un departamento especial, que tambin se encarga de producir avisos comerciales. La creacin y produccin de la vestimenta se realiza en 3 etapas: 1) Elaboracin de la idea general y de los textos. 2) Eleccin de los sonidos a utilizar (msica y efectos). 3) Grabacin y edicin. GUIN La realizacin de un programa de radio incluye, en ocasiones, la elaboracin de un texto que detalla todas las palabras, sonidos, efectos, msica, tandas comerciales, es decir, todo lo que ocurrir durante su transcurso: UN GUIN. Este puede ser seguido textualmente por los conductores o utilizado como base sobre la cual improvisar. De todas formas, en esta ltima modalidad se respeta la estructura bsica del libreto. SIGLAS Una emisora de radio se identifica a travs de las siglas, que proporcionan al oyente su nombre, frecuencia en la cual emite, y comnmente, su localizacin geogrfica. Para elaborar una sigla, se utilizan distintas modalidades: canciones breves, jingles, locucin con cortina musical o en seco (sin banda musical). La elaboracin de las siglas est en manos de creativos, quienes proponen la idea, los textos que leern los locutores, eligen la msica y los efectos sonoros que utilizarn para, finalmente, realizar el trabajo de edicin (con la colaboracin de operadores tcnicos). SEPARADORES, APERTURAS Y CIERRES Habitualmente los separadores son breves segmentos musicales, que con palabras o sin ellas, marcan un cambio de clima o contenidos en un programa de radio, o simplemente complementan su presentacin esttica. Por otra parte, es comn que un cambio de seccin o la presentacin de un informativo, por ejemplo, sean anunciados por una pieza grabada especialmente para tal fin. Lo mismo ocurre con la finalizacin de dicho segmento. Sus nombres son muy elocuentes: aperturas y cierres.

Adems de su funcin indicativa, estos elementos permiten la inclusin de auspicios comerciales especficos. PROMOS Las denominadas promos sirven para difundir programas, eventos o simplemente la imagen institucional de una emisora, a travs de frases llamativas. Vale aclarar que, a diferencia de siglas, el objetivo especfico de las promos no es brindar todos los datos que identifican a una estacin de radio sino colaborar con la definicin de su perfil. MUSICALIZACIN En la radio, la msica tiene un papel fundamental. Muchos programas se ocupan de difundir canciones y hay profesionales que se encargan de elegirlas: son los musicalizadotes. Actualmente algunas emisoras permiten que los oyentes intervengan solicitando la msica de su preferencia, aunque la decisin la toman los especialistas. Ellos eligen de acuerdo a su criterio, a veces influidas por acuerdos comerciales pautados entre las empresas discogrficas y los medios de comunicacin en los cuales se desempean. La msica tambin es utilizada como herramienta para crear climas especiales en un gran nmero de situaciones que se presentan en la programacin. Para ello se seleccionan fragmentos de canciones ya existentes, o se encarga la composicin de msica para ese fin especfico. CORTINAS Es una cancin instrumental (no cantada) que acompaa a los conductores o locutores cuando hablan. Se utiliza como fondo para disimular imperfecciones del relato y ambientar acompaando con su ritmo y/o meloda. Tambin es utilizada como rfaga musical par separar una instancia de otra dentro del mismo segmento. CARACTERISTICA Es una cancin tpica que se utiliza para abrir o cerrar un programa. Puede ser cantada. La caracterstica te permite identificar el programa sin necesidad que hablen sus conductores. PUBLICIDAD Diariamente recibimos una gran cantidad de mensajes publicitarios a travs de distintos medios. La publicidad es una disciplina que juega un rol cada vez mas importante en los medios de comunicacin, y no solo porque a travs de ella estos o obtienen, habitualmente, sus recursos econmicos, sino tambin porque su elaboracin constituye un verdadero arte. Por otra parte, hay una marcada influencia que la publicidad ejerce sobre nuestras conductas, opiniones y emociones.

Ubicarnos en el rol de los profesionales de la publicidad servir para experimentar la forma en que ven ellos al publico consumidor, es decir, a todos nosotros. La publicidad persigue diversos objetivos. Los ms comunes son:

Institucionales: Para la creacin o el mantenimiento de la imagen de una marca o producto o institucin. Se subrayan las cualidades de la empresa antes que las de los productos. De venta: Busca incrementar la venta de ese producto o servicio.

Los avisos publicitarios que se emiten en cualquier radio son elaborados por una agencia de publicidad o por los equipos creativos de la emisora. Estos realizan los guiones, que luego sern grabados, utilizando los siguientes elementos: voces, msica, efectos y silencios.