UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONMICAS, CONTABLES Y FINANCIERAS Escuela Profesional de Administracin

SLABO

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 Cdigo Requisito Ciclo Acadmico Semestre Acadmico Horas Semanales 1.6.1. Teora 1.6.2. Prctica 1.7 Crditos 1.8 Profesor

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Gestin Logstica de la Distribucin Fsica Internacional 0501-05402 Administracin de Negocios Interna. Sptimo 2008 04 02 02 03 Dr. Arstides Tejada Arana

2. SUMILLA

De naturaleza terico-prctico, pertenece al rea Curricular de Administracin cuyo objetivo es desarrollar en los participantes la capacidad de identificar, analizar, registrar y evaluar las operaciones fundamentales de la Logstica, con el propsito de formular estrategias, usar tcnicas y mtodos cuanti-cualitativos que optimicen los procesos de distribucin fsica en los negocios internacionales frente a los retos que exige el mundo globalizado.
La asignatura est dividida en cuatro unidades didcticas: UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD IV Conceptualizacin y operacionalizacin de la Gestin Logstica de la Distribucin Fsica Internacional : Las tcnicas y modelos cuanti-cualitativos y los instrumentos de gestin econmica stock. : Trminos y procedimientos de negociacin y compra en mercados internacionales : Tcnicas modernas de almacenamiento, control de inventarios, modelos de transportes y de distribucin Fsica Internacional. :

3. COMPETENCIA Muestra inters, investiga, argumenta, explica, aplica y valora los conceptos, mtodos y tcnicas de la Gestin Logstica de la Distribucin Fsica Internacional mediante el estudio de cada uno de los procesos tcnicos del Sistema Logstico y el anlisis del comportamiento de las cadenas de abastecimiento y de distribucin fsica en los negocios internacionales.

4. CAPACIDADES 4.1. Explica, aplica y valora los conceptos, mtodos y tcnicas de la Gestin Logstica de la Distribucin Fsica Internacional mediante el estudio de cada uno de los procesos tcnicos

del Sistema Logstico y el anlisis del comportamiento de las cadenas de abastecimiento y de distribucin fsica en los negocios internacionales. 4.2. Explica, aplica y valora los conceptos, mtodos y tcnicas relacionadas con el anlisis de modelos cuanti-cualitativos y los instrumentos de gestin econmica de stocks, para el mximo desarrollo del sistema logstico dentro de una empresa de mbito Internacional. 4.3. Explica, aplica y valora los conceptos, mtodos y tcnicas relacionadas a la gestin adecuadamente el uso de trminos, clusulas y procedimientos de negociacin o compra en los mercados internacionales. 4.4. Explica, aplica y valora los conceptos, mtodos y tcnicas relacionadas a utilizar el uso de tcnicas modernas de almacenamiento, control de inventarios, modelos de transportes y de distribucin Fsica Internacional.

5. PROGRAMACIN TEMTICA

UNIDAD I: Conceptualizacin y operacionalizacin de la Gestin Logstica de la Distribucin Fsica Internacional

CAPACIDAD: Explica, aplica y valora los conceptos, mtodos y tcnicas de la Gestin Logstica de la Distribucin Fsica Internacional mediante el estudio de cada uno de los procesos tcnicos del Sistema Logstico y el anlisis del comportamiento de las cadenas de abastecimiento y de distribucin fsica en los negocios internacionales. SEMANA 1 Sesin 1, 2 y 3: Concepcin, Conceptualizacin y operacionalizacin de la Gestin Logstica de la Distribucin Fsica Internacional Tipo de sesin: Terico-Expositiva
CONTENIDOS CONCEPTUALES Definicin. Conceptos relacionados. Importancia. Diferenciacin de funciones. Responsabilidades sobre la presentacin, criterios de trabajo, Sistema de evaluacin, Metodologa de trabajo. Origen de la Logstica: Resea histrica y evolucin de la Logstica La aplicabilidad de la funcin Logstica en el desarrollo de las empresas. La funcin integral de la logstica contempornea en la empresa actual. Las Cadenas de Abastecimiento. El Comportamiento de la Logstica en la globalizacin de los mercados internacionales. CONTENIDO ACTITUDINAL Asume el compromiso de trabajar en equipo, participando, comunicando sus ideas, y aceptando las ideas de sus compaeros; Toma conciencia de la importancia de la logstica en el desarrollo de las empresas.

Cantidad de horas: 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Muestra inters, Investiga y analiza con sentido crtico la funcin de la Logstica y su entorno en el desarrollo empresarial. .

ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Organizacin del marco terico para disear un plan de exposiciones. Revisin de mapas conceptuales. Introductorias de la. Realidad Conceptual de La Logstica empresarial. Debate en clase.

Fuente: TEJADA ARANA TEXTO DE GERENCIA LOGSTICA Emagister.com atexada@gmail.com

SEMANA 2 Sesin 4, 5 y 6 : Enfoque de la administracin y del Sistema Logstico Tipo de sesin: Terico-Expositiva
CONTENIDOS CONCEPTUALES Enfoque conceptual de la Logstica en el mundo. Administracin: Ciencia, Proceso administrativo, los roles de la administracin La Administracin de los Materiales Conceptos bsicos de la Logstica empresarial. El enfoque sistmico de la Logstica. El sistema Logstico empresarial. Los Procesos Tcnicos del Sistema Logstico. Sistemas integrados de la logstica CONTENIDO ACTITUDINAL Conoce en forma genrica la importancia de la inclusin de la logstica en la gua gerencial de organizaciones Internacionales Asume una actitud reflexiva y proactiva frente a las distintas Procesos tcnicos del sistema logstico. Aprecia la importancia del sistema logstico en el desarrollo de las organizaciones

Cantidad de horas: 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Investiga y analiza con sentido crtico la administracin como ciencia y la aplicabilidad en el manejo de los materiales, Interpreta y describe la funcin de la Logstica y su entorno en el desarrollo empresarial.

ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Organizacin del marco terico para disear un plan de exposiciones. Se motivar a los alumnos sobre la importancia de los temas a tratar Cuadros y esquemas didcticos para explicar las diferentes estrategias. Debate en clase

Fuente: LA LOGISTICA

Francois Kolb Edit. Deusto SA. Bilbao Espaa-1998

SEMANA 3 Sesin 7, 8 y 9: La Logstica de los negocios y la cadena de suministros Tipo de sesin: Terico-Expositiva
CONTENIDOS CONCEPTUALES Dimensiones Globales de la Cadena de Abastecimiento. La catalogacin de los Bienes en la cadena logstica y la diversidad cultural La Logstica de los negocios y la cadena de suministros, La Logstica en la era de globalizacin. Estrategia corporativa, niveles de planeacin, seleccin la cadena de suministros. CONTENIDO ACTITUDINAL Conoce en forma genrica la importancia de la inclusin de la logstica en la gua gerencial de organizaciones Internacionales Asume una actitud reflexiva y proactiva frente a las distintas Procesos tcnicos del sistema logstico. Aprecia la importancia del sistema logstico en el desarrollo de las organizaciones

Cantidad de horas: 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Propone estrategias, evaluando el escenario, las condiciones existentes, las oportunidades y las posibles y la factibilidad de su aplicacin. investiga y analiza con sentido crtico la Logstica de los negocios y la cadena de suministros, Interpreta y describe la funcin de la Logstica en la era de globalizacin. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Se motivar a los alumnos sobre la importancia de los temas a tratar Cuadros y esquemas didcticos para explicar las diferentes estrategias.

Debate en clase

Fuente: Logstica: Administracin de la Cadena de Suministro, Ronald H. Ballou Weatherhead School of Management Case Western Reserve University Editorial Prentice Hall, 5ta.. Edicin Mxico, 2004

UNIDAD II: Las tcnicas y modelos cuanti-cualitativos y los instrumentos de gestin econmica stock.
CAPACIDAD: Manejar apropiadamente las tcnicas y modelos cuanti-cualitativos y los instrumentos de gestin econmica stock, para el mximo desarrollo del Sistema Logstico dentro de una Empresa de mbito Internacional. SEMANA 4 Sesin 10, 11 y 12: Tcnicas, modelos cuanti-cualitativos e instrumentos de gestin econmica stock Tipo de sesin: Terico-Prctica
CONTENIDOS CONCEPTUALES La Teora de Clasificacin ABC de materiales Concepto, Importancia, mtodo de desarrollo, anlisis y evaluacin de la Ley de Paretto y anlisis de la curva ABC. CONTENIDO ACTITUDINAL Propone estrategias, evaluando el escenario, las condiciones existentes, las oportunidades y la factibilidad de su aplicacin. Acepta y valora los aportes de la clasificacin ABC para el manejo del cambio planeado en la administracin de los materiales.

Cantidad de horas: 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Aplica los conceptos, mtodos y tcnicas de la seleccin de personal. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Cuadros y esquemas didcticos para explicar los diferentes pasos de la Clasificacin ABC. Se motivar a los alumnos sobre la importancia de los temas a tratar Retroproyector Equipo data show Debate en clase

Fuente: Material Educativo Cuaderno Texto de Ejercicios ARISTIDES TEJADA ARANA atexada@gmail.com. Logstica: Administracin de la Cadena de Suministro, Ronald H. Ballou Weatherhead School of Management, Case Western Reserve University, Prentice Hall, 5ta.. Edicin Mxico, 2004

Editorial

SEMANA 5 Sesin 13, 14, y 15: Costos administrativos de Comprar Cantidad de horas: 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Investiga y determina el costo (cuanto cuesta) del procedimiento administrativo de desarrollar un proceso de comprar, en especial en las importaciones y de manera particular el anlisis de las variables de estudio. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Cuadros y esquemas didcticos para explicar los diferentes pasos de la estructura de los costos. Se motivar a los alumnos sobre la importancia de los temas a tratar Debate en clase Anlisis de separatas Equipo de data show

Tipo de sesin: Terico-Prctica

CONTENIDOS CONCEPTUALES Analizar el costo administrativo de generar o realizar una compra en la empresa. Determinar el costo total o costo de la eficiencia de la funcin de las adquisiciones en la empresa. Anlisis de las variables de estudio CONTENIDO ACTITUDINAL Acepta y valora los aportes del anlisis de las variables que componen el costo del administrativo de un proceso de compras en la empresa y la forma de cmo determinar su eficiencia.

Fuente: Material Educativo Cuaderno Texto de Ejercicios ARISTIDES TEJADA ARANA atexada@gmail.com.

SEMANA 6 Sesin 16, 17 y 18 : Polticas de Gestin Econmica de Stock Tipo de sesin: Terico-Prctica
CONTENIDOS CONCEPTUALES Definicin. De las polticas de gestin econmica de stocks: Lotes fijos en fechas variables Fechas fijas cantidades variables Estudio de mximos y mnimos, stock de proteccin o de seguridad, Tiempo de demora real, Punto de reposicin, Nivel de inventario, Stocks en curso. Cantidades mximas, Tiempo de espera del suministro CONTENIDO ACTITUDINAL Acepta, valora y asume una actitud reflexiva y proactiva frente al uso de las herramientas que exige las polticas de gestin econmica de stocks. Propone estrategias, evaluando el escenario, las condiciones existentes, las oportunidades y la factibilidad de su aplicacin.

Cantidad de horas: 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Interpreta y describe las polticas de gestin econmica de stocks, Aplica los conocimientos y herramientas para mantener y regular un flujo constante de suministro en el proceso productivo de la empresa

ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Cuadros y esquemas didcticos para explicar los diferentes pasos de la polticas de gestin econmica de stocks Se motivar a los alumnos sobre la importancia de los temas a tratar Debate en clase Anlisis de separatas

Fuente:
GESTIN ECONMICA DE STOCKS Albert Rambaux Ed. Hispano Europea 7 Edic. 2000 LA LOGISTICA Francois Kolb Deusto SA. Bilbao Espaa-1998 VICTOR ACOSTA LOGSTICA EMPRESARIAL MODERNA 1998. Material Educativo Cuaderno Texto de Ejercicios ARISTIDES TEJADA ARANA atexada@gmail.com

SEMANA 7 Sesin 19, 20 y 21: Lotes Econmicos Tipo de sesin: Terico-Prctica

CONTENIDOS CONCEPTUALES Modelo de determinacin de los Lotes o Cantidades Econmicas costos directamente proporcionales al tamao del pedido Costos inversamente proporcionales al tamao del pedido. CONTENIDO ACTITUDINAL

Cantidad de horas: 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Aplica los conocimientos y herramientas para determinar y mantener el modelo de lotes econmicos de compra en la empresa industrial o comercial. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Asume una actitud reflexiva y proactiva frente a la determinacin de los Lotes o Cantidades Econmicas Aprecia la importancia de la estrategia en el xito del uso de los lotes econmicos de compra.

Cuadros y esquemas didcticos para explicar los diferentes pasos para la determinacin de los Lotes o Cantidades Econmicas. Se motivar a los alumnos sobre la importancia de los temas a tratar Debate en clase Anlisis de separatas

Fuente: ARMANDO VALDEZ ADMINISTRACIN LOGSTICA 1985. Material Educativo Cuaderno Texto de Ejercicios ARISTIDES TEJADA ARANA atexada@gmail.com GESTIN ECONMICA DE STOCKS Albert Rambaux Ed. Hispano Edic. 2000 LA LOGISTICA Francois Kolb Deusto SA. Bilbao Espaa-1998

Europea

SEMANA 8 Sesin 22, 23 y 24 : Lotes Econmicos Tipo de sesin: Terico-Prctica

CONTENIDOS CONCEPTUALES Modelo de determinacin de los Lotes o Cantidades Econmicas Variables que determinan el Lote econmico de compra. Descuentos por lotes de compras CONTENIDO ACTITUDINAL

Cantidad de horas: 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Aplica los conocimientos y herramientas para determinar y mantener el modelo de lotes econmicos de compra en la empresa industrial o comercial. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Asume una actitud reflexiva y proactiva frente a la determinacin de los Lotes o Cantidades Econmicas Aprecia la importancia de la estrategia en el xito del uso de los lotes econmicos de compra.

Cuadros y esquemas didcticos para explicar los diferentes pasos para la determinacin de los Lotes o Cantidades Econmicas. Se motivar a los alumnos sobre la importancia de los temas a tratar Debate en clase Anlisis de separatas

Fuente: ARMANDO VALDEZ ADMINISTRACIN LOGSTICA 1985. Material Educativo Cuaderno Texto de Ejercicios ARISTIDES TEJADA ARANA atexada@gmail.com GESTIN ECONMICA DE STOCKS Albert Rambaux Ed. Hispano Edic. 2000 LA LOGISTICA Francois Kolb Deusto SA. Bilbao Espaa-1998 http://www.sunat.gob.pe/orientacion/libReg/inventarios.html

Europea

SEMANA 9 Sesin 25, 26 y 27 : Examen Parcial Tipo de sesin: Asesora y Evaluacin

CONTENIDOS CONCEPTUALES EXAMEN PARCIAL CONTENIDO ACTITUDINAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de medir su desarrollo de competencias

Cantidad de horas: 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Resuelve de forma individual el examen parcial ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Examen oral o escrito. Control de asistencia

Fuente: Material Educativo Cuaderno Texto de Ejercicios ARISTIDES TEJADA ARANA atexada@gmail.com TEJADA ARANA TEXTO DE GERENCIA LOGSTICA

SEMANA 10 Sesin 28, 29 y 30: Programacin del Abastecimiento Tipo de sesin: Terico-Prctica
CONTENIDOS CONCEPTUALES TCNICAS DE PROGRAMACIN del abastecimiento: cuanto comprar? Pronsticos de demanda constante Pronsticos de demanda ascendente con variaciones irregulares. CONTENIDO ACTITUDINAL

Cantidad de horas: 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Investiga, diferencia y evala los resultados de los pronsticos y determina en trminos de costo lo mas recomendable cuanto comprar e invertir para la empresa ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Cuadros y esquemas didcticos para explicar las Tcnicas de Programacin del abastecimiento y los modelos de Pronsticos de demanda. Se motivar a los alumnos sobre la importancia de los temas a tratar Debate en clase Anlisis de separatas

Propone estrategias, evaluando el escenario, las condiciones existentes, las oportunidades y la factibilidad de su aplicacin. Asume el compromiso de trabajar en equipo, participando, comunicando sus ideas, y aceptando las ideas de sus compaeros

Fuente: Roger G. Schroeder Administracin de Operaciones: Concepto y casos contemporneos 2da. Edicin, Mc Graw Hill Interamericana, Mxico, 2004 Jack R. Meredith, Administracin de las Operaciones : Un nfasis Conceptual, Editorial Limusa Wiley 2da. Edicin , 2002 ARMANDO VALDEZ ADMINISTRACIN LOGSTICA 1985. CORDOVA SAONA ELEMENTOS DE LOGSTICA MODERNA. ABASTECIMIENTO GENERAL DE BIENES Y SERVICIOS Victoriano Castaeda Santos H & G Impresores Per-1992 Material Educativo Cuaderno Texto de Ejercicios ARISTIDES TEJADA ARANA atexada@gmail.com

SEMANA 11 Sesin 31, 32 y 33 : Programacin del Abastecimiento Cantidad de horas: 4

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Investiga, diferencia y evala los resultados de los pronsticos y determina en trminos de costo lo mas recomendable cuanto comprar e invertir para la empresa ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Cuadros y esquemas didcticos para explicar las Tcnicas de Programacin del abastecimiento y los modelos de Pronsticos de demanda. Se motivar a los alumnos sobre la importancia de los temas a tratar Debate en clase Anlisis de separatas

Tipo de sesin: Terico-Prctica

CONTENIDOS CONCEPTUALES TCNICAS DE PROGRAMACIN del Pronsticos de demanda cclica con variaciones irregulares CONTENIDO ACTITUDINAL

Propone estrategias, evaluando el escenario, las condiciones existentes, las oportunidades y la factibilidad de su aplicacin. Asume el compromiso de trabajar en equipo, participando, comunicando sus ideas, y aceptando las ideas de sus compaeros

Fuente: Roger G. Schroeder Administracin de Operaciones: Concepto y casos contemporneos 2da. Edicin, Mc Graw Hill Interamericana, Mxico, 2004 Jack R. Meredith, Administracin de las Operaciones : Un nfasis Conceptual, Editorial Limusa Wiley 2da. Edicin , 2002 ARMANDO VALDEZ ADMINISTRACIN LOGSTICA 1985.

CORDOVA SAONA ELEMENTOS DE LOGSTICA MODERNA. ABASTECIMIENTO GENERAL DE BIENES Y SERVICIOS Victoriano Castaeda Santos H & G Impresores Per-1992 Material Educativo Cuaderno Texto de Ejercicios ARISTIDES TEJADA ARANA atexada@gmail.com

SEMANA 12 Sesin 34, 35 y, 36 : Prctica N 2 / Lotes econmicos de compra / Programacin pronsticos. Tipo de sesin: Asesora y Evaluacin
CONTENIDOS CONCEPTUALES Segunda prctica calificada. CONTENIDO ACTITUDINAL Asume con actitud de mejora los resultados obtenidos.

Cantidad de horas: 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Desarrolla el examen aplicando los conocimientos adquiridos. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Control de asistencia Evaluacin oral

UNIDAD III:
CAPACIDAD:

Trminos y procedimientos de negociacin y compra en mercados internacionales

Saber utilizar y/o aplicar adecuadamente el uso de trminos y procedimientos de negociacin y compra en mercados internacionales.

SEMANA 13 Sesin 37, 38 y 39 : La administracin de las compras Tipo de sesin: Terico-Prctica

CONTENIDOS CONCEPTUALES La ADMINISTRACIN DE LAS COMPRAS Las normas de las compras: cantidad, calidad, momento, lugar y costo mas conveniente. Anlisis del mercado de proveedores Los INCOTERMS buscan establecer un conjunto de reglas internacionales para interpretar los trminos ms utilizados en el comercio internacional. CONTENIDO ACTITUDINAL Propone estrategias, evaluando el escenario, las condiciones existentes, las oportunidades y la factibilidad de su aplicacin. Tanto comprador como vendedor tendrn definidas sus responsabilidades y evitarn malos entendidos, si se basan en reglas claras y sencillas.

Cantidad de horas: 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Investiga, diferencia y determina en trminos de costo lo ms recomendable para desarrollar las compras n el mercado local e internacional. Investiga, diferencia y determina en trminos de costo lo ms recomendable la forma de cmo comprar en el mercado global. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Se motivar a los alumnos sobre la importancia de los temas a tratar Debate en clase Anlisis de separatas. Equipo de data show. Trabajo de investigacin

Fuente: ABASTECIMIENTO GENERAL DE BIENES Y SERVICIOS Victoriano Castaeda Santos H & G Impresores Per-1992 Instructivos de la SUNAT Instructivos de la SUNAD Instructivos de la ADEX Material Educativo Cuaderno Texto de Ejercicios ARISTIDES TEJADA ARANA atexada@gmail.com http://www.sunat.gob.pe/orientacion/libReg/inventarios.html

SEMANA 14 Sesin 40, 41 y 42 : Reglas y normas en las compras internacionales Tipo de sesin: Terico-Prctica
CONTENIDOS CONCEPTUALES La norma ISO tiene que ver con algn producto, material o proceso concreto. Pero la familia de las normas ISO 9000 son ms genricas y presentan un Sistema de Gestin de la Calidad TOTAL QUALITY MANAGEMENT TQM Concepto calidad total, su evolucin: La Calidad Total como un Nuevo Sistema de Gestin Empresarial Principios Bsicos para el Logro de la Calidad Total CONTENIDO ACTITUDINAL Tanto grandes como pequeas empresas con negocios internacionales consideran a las series ISO 9000 como una ruta para abrir mercados y mejorar su competitividad

Cantidad de horas: 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Aplica los conocimientos y herramientas para determinar y mantener estndares de calidad total en el proceso de las compras y las cadenas de abastecimiento integrado. Asume una actitud reflexiva y proactiva frente a la determinacin La Calidad total como estrategia que busca garantizar, a largo plazo, la supervivencia, el crecimiento y la rentabilidad de una organizacin optimizando su competitividad, mediante la satisfaccin del cliente y la eliminacin de todo tipo de desperdicios ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Se motivar a los alumnos sobre la importancia de los temas a tratar Debate en clase Anlisis de separatas. Equipo de data show. Exposicin de casos

Fuente: Roger G. Schroeder Administracin de Operaciones: Concepto y casos contemporneos 2da. Edicin, Mc Graw Hill Interamericana, Mxico, 2004 Jack R. Meredith, Administracin de las Operaciones : Un nfasis Conceptual, Editorial Limusa Wiley 2da. Edicin , 2002

SEMANA 15 Sesin 43, 44 y 45 : El JUST IN TIME sistema kaban Tipo de sesin: Terico-Prctica
CONTENIDOS CONCEPTUALES El JUST IN TIME JIT pretende que los clientes sean servidos justo en el momento preciso, exactamente en la cantidad requerida, con productos de mxima calidad y mediante un proceso de produccin que utilice un mnimo de inventario posible y que se encuentre libre de cualquier despilfarro o coste innecesario. EL SISTEMA KANBAN Que es Kanban? Y que es el sistema Kanban? Requisitos para implementar el sistema Kanban. Tipos fundamentales de Kanbans CONTENIDO ACTITUDINAL Asume una actitud reflexiva y proactiva frente a la filosofa de trabajo: "Las materias primas y los productos llegan justo a tiempo, bien para la fabricacin o para el servicio al cliente ". Tanto grandes como pequeas empresas con negocios preferente internacionales consideran que el JIT pretende que los clientes sean servidos justo en el momento preciso, Asume una actitud reflexiva frente al sistema Kanban quien goza de un funcionamiento simple y ofrece un control visual rpido de las existencias de la planta

Cantidad de horas: 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Aplica los conocimientos y herramientas para determinar y mantener estndares de JIT mediante un proceso de produccin que utilice un mnimo de inventario posible Aplica los conocimientos Investiga, y determina en trminos de costo la forma mas recomendable de cmo utilizar el sistema Kanbam

ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Cuadros y esquemas didcticos para explicar JIT Se motivar a los alumnos sobre la importancia del JIT y de los temas a tratar Debate en clase Anlisis de separatas Se motivar a los alumnos sobre la importancia del Sistema Kaban Presentacin de trabajos o casos

Fuente: Roger G. Schroeder Administracin de Operaciones: Concepto y casos contemporneos 2da. Edicin, Mc Graw Hill Interamericana, Mxico, 2004 Jack R. Meredith, Administracin de las Operaciones : Un nfasis Conceptual, Editorial Limusa Wiley 2da. Edicin , 2002 .

UNIDAD IV

Tcnicas modernas de almacenamiento, control de inventarios, modelos de transportes y de distribucin Fsica Internacional.
Conocer y utilizar el uso de tcnicas modernas de almacenamiento, control de inventarios, modelos de transportes y de distribucin Fsica Internacional.

CAPACIDAD:

SEMANA 16 Sesin 46, 47 y 48 : Administracin de Almacenes, inventarios y transportes Tipo de sesin: Terico-Prctica
CONTENIDOS CONCEPTUALES La ADMINISTRACIN DE LOS ALMACENES Y CONTROL DE INVENTARIOS Normas generales y caractersticas de los almacenes Tipos y Condiciones de seguridad Unidad de manipulacin Tipos y medidas de seguridad El Lay-out de Almacenes Tcnicas de almacenaje y mantenimiento Alternativas de Almacenamiento Outsourcing Administracin de inventarios MPR representa la planificacin de recursos de manufactura CONTENIDO ACTITUDINAL

Cantidad de horas: 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Investiga, diferencia y determina en trminos de costo lo mas recomendable para desarrollar la gestin de los almacenes en sus diversas tipologas Investiga y proporciona el programa de tiempo que especifica cuando hay que pedir o producir cada uno de estos materiales, piezas o componentes.

Propone estrategias, evaluando el escenario, las condiciones existentes, las oportunidades y la factibilidad de su aplicacin

ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS alumnos sobre la importancia de los temas a tratar Debate en clase Anlisis de separatas. Equipo de data show. Exposicin de casos Antes solo planificaba materiales ahora considera a los recursos por lo que las siglas de MPR representa la planificacin de recursos de manufactura. Presentacin de trabajos o casos

Fuente: Roger G. Schroeder Administracin de Operaciones: Concepto y casos contemporneos 2da. Edicin, Mc Graw Hill Interamericana, Mxico, 2004 Jack R. Meredith, Administracin de las Operaciones : Un nfasis Conceptual, Editorial Limusa Wiley 2da. Edicin , 2002

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SEMANA 17 Sesin 49, 50 y 51 : Examen Final Tipo de sesin: Asesora y Evaluacin Cantidad de horas: 4

SEMANA 18 Examen Sustitutorio

6. METODOLOGA 1. Exposiciones. De parte del profesor y los alumnos (en forma individual y grupal), para ofrecer informacin sobre una materia de estudio; los temas sern entregados con anticipacin para su preparacin. 2. Debates. Es necesario que los alumnos se entrenen en defender sus puntos de vista con un sustento slido y presenten una ptica diferente sobre un tema de estudio. 3. Negociaciones. De igual forma los alumnos necesitan desarrollar su capacidad de negociacin y descartar las posiciones dogmticas en su vida profesional. 4. Juego de roles. Algunos temas sern trabajados bajo esta modalidad para facilitar el desarrollo de competencias profesionales. 5. Ejercicios. Permiten a los alumnos reforzar su aprendizaje a un ritmo propio y en un lugar fuera del aula; los ejercicios sern entregados con anticipacin para su ejecucin. 6. Controles de lectura. Refuerzan los temas tratados en clase y prepara a los alumnos para rendir los exmenes sin mayores dificultades; las lecturas sern entregadas con anticipacin para su control. 7. Estudio de casos. Se presenta un problema real o ficticio con los datos necesarios para ser analizados y resueltos en forma individual o en grupo; los casos sern entregados con anticipacin para su estudio. 8. Trabajos de investigacin / Monografas. Exigen que los alumnos investiguen un tema con profundidad; los temas sern entregados con anticipacin para su investigacin, se deben presentar segn el formato de los trabajos de investigacin. 9. Eventos fuera del aula / Situaciones no programadas. Son los medios naturales para evaluar las competencias de los alumnos, pues all muestran sus verdaderos conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

7. EVALUACIN

La Universidad considera de buen rendimiento las calificaciones superiores a 14.00 o la ubicacin en el tercio superior de la respectiva Facultad. Las calificaciones de los exmenes se regirn por el sistema vigesimal. Para aprobar una asignatura se requiere calificacin mnima de 11.00 puntos. Al establecer el promedio final deber considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a cinco dcimas (0.5) como un punto. La ponderacin de notas que el profesor debe mantener es la siguiente: Examen parcial peso Examen final peso Trabajo acadmico peso
1

3 3 4

Resolucin No. 1012-2000-R-UAP Pg. 9, 10

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Cualquier otra forma de ponderacin por la naturaleza de la asignatura, a propuesta del profesor requerir de autorizacin de la Facultad. Nota: El docente puede ampliar la informacin sobre sus estrategias de evaluacin en funcin a lo propuesto en la gua de trabajo. Por la naturaleza del curso las evaluaciones son permanentes e integrales, tanto dentro como fuera del aula (amplitud de criterio, conocimiento de los temas, administracin de su persona, desarrollo de creatividad, habilidad oratoria, manejo del protocolo y la etiqueta ejecutiva, habilidad comunicativa, habilidad para trabajar en equipo, habilidad para aprender, sensibilidad social, actitud proactiva, respeto por la diversidad, asistencia continua, puntualidad y participacin). Todos los alumnos sern evaluados en cada unidad de trabajo por separado; los exmenes son dos: parcial y final, estos consisten en pruebas escritas sustentndose de forma oral preparadas para tal fin. El promedio final se obtiene segn lo indicado en los reglamentos de estudio de la Universidad y de la Escuela. Los criterios e indicadores de evaluacin de las competencias sern: 1. Amplitud de criterio. Tener puntos de vista diferentes sobre los temas estudiados; mnimo dos (2) puntos de vista contrarios. 2. Conocimiento de los temas. Dominar las teoras de los temas estudiados; mnimo conocer las ideas centrales de un (1) tema. 3. Administracin de fortalezas. Usar positivamente su persona para alcanzar el xito; comportamiento asertivo en mnimo dos (2) de tres situaciones. 4. Desarrollo de creatividad. Aumentar su creatividad; mnimo una (1) idea y un (1) comportamiento divergente que resuelva problemas durante el ciclo. 5. Habilidad oratoria. Dominar su conducta de orador; mnimo manejar los niveles fsico, psquico y del discurso propiamente dicho en el 98% de sus exposiciones. 6. Manejo del protocolo y la etiqueta ejecutiva. Proyectar una imagen ejecutiva de xito; mnimo en el 98% de sus exposiciones. 7. Habilidad comunicativa. Dominar los diferentes niveles de comunicacin y uso de la tecnologa de la informacin para resolver problemas; mximo se acepta el 1% de excusas por problemas de comunicacin. 8. Habilidad para trabajar en equipo. Despertar confianza para negociar el logro de objetivos; mnimo trabajar en tres (3) grupos diferentes y obtener resultados similares. 9. Habilidad para aprender. Desarrollar sus inteligencias mltiples para resolver problemas; mnimo uso de inteligencia emocional (intrapersonal e interpersonal). 10. Sensibilidad social. Incluir en sus anlisis y comportamiento una actitud sensible a los problemas de nuestra sociedad; mnimo conocer un (1) problema social a profundidad. 11. Actitud proactiva. Desarrollar su conducta administrativa para adelantarse a los hechos; mximo se acepta el 1% de excusas por problemas de ltimo momento. 12. Respeto por la diversidad. Tolerar las diferencias tnicas, lingsticas, folclricas, culturales, polticas, religiosas y sexuales de nuestro pas y de otros pases; mnimo conocer los aportes y las diferencias polticas, religiosas y sexuales de un (1) sector representativo de nuestro pas y eliminar la actitud dogmtica. 13. Asistencia y puntualidad. Eliminar de su comportamiento el concepto de hora peruana; mximo se aceptan las tolerancias especificadas por el reglamento de la Universidad y de la Escuela. 14. Participacin. Aportar en las clases con preguntas, comentarios y experiencias; mnimo una (1) pregunta, un (1) comentario o una (1) experiencia significativa para el curso.

8. FUENTES DE INFORMACIN 8.1. BIBLIOGRAFA Logstica: Administracin de la Cadena de Suministro, Ronald H. Ballou Weatherhead School of Management Case Western Reserve University

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atexada@gmail.com

TEJADA ARANA TEXTO DE GERENCIA LOGSTICA Instructivos de la SUNAT Instructivos de la SUNAD Instructivos de la ADEX

8.2. DIRECCIONES DE INTERNET www.gestiopolis.com www.monografias.com www.magister.com http://www.sunat.gob.pe/orientacion/libReg/inventarios.html

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