IMPACTO DE LA INFORMATICA EN LA SOCIEDAD ACTUAL 1.

Desarrollo de la Informtica Los medios de comunicacin impactan de forma profunda a la sociedad actual y proponen nuevos procesos de interaccin informativa para conocer los sucesos del mundo que nos rodea. Sin embargo, es importante sealar que dicha interaccin debe de ser crtica para lograr as una mejor asimilacin del contenido o contenidos de la informacin. El aprendizaje en las escuelas en nuestros das tiene un cambio trascendental, en la medida que se han incorporado a los planteles educativos las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin, situacin que conllevan a estudiantes y docentes a prepararse con mayor eficiencia cada da. Cabe precisar que la inadecuada incorporacin de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin al terreno educativo, provoca ms desventajas que beneficios, por ejemplo: una mala induccin produce que tanto docentes como estudiantes, sean menos analticos, que el inters por los libros vaya disminuyendo, ya que toda la informacin que necesitan la consiguen en cuestin de minutos con tan slo estar frente a una pantalla y un teclado; sin consultar con otros autores para verificar dicha informacin. Otro ejemplo de desventaja, esta en cuanto al docente, va perdiendo su papel central, pues el alumno ya no valora tanto el conocimiento que l o ella tiene. El Dr. Bruno Olivier (investigador Francs y catedrtico en el Instituto Latinoamericano de la Comunicacin Educativa), destaca que los cambios que ha experimentado la sociedad con la incursin de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin no slo al campo educativo sino al quehacer humano en general, hace unas dcadas atrs eran inimaginables, quizs slo concebidas en mentes ingeniosas de escritores de ciencia y ficcin. Un nuevo medio de comunicacin (como es el caso del Internet) transforma la vida de las personas (estudiantes, amas de casa, profesionistas, etc.), actualmente la mayor parte de las profesiones han sufrido cambios radicales, los trabajos que anteriormente necesitaban de todo un conjunto de personas, se han sustituido por sistemas automatizados. Los pases ven reforzado su potencial econmico a travs del intercambio y produccin de informacin (la informacin da poder). Las nuevas generaciones (jvenes que esperan incrustarse al mercado laboral) tienen que adaptarse a los cambios vertiginosos que producen las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin, los jvenes deben de tener la capacidad de realizar varias cosas a la vez, de cambiar de profesin, de renovar y actualizar constantemente sus conocimientos, para ser rentables para las empresas. Se tiene acceso a la informacin en estos tiempos con mayor facilidad, la creacin del Internet y el Intranet favorecen la consulta rpida de datos, sin embargo, es necesario tener bien claro qu es lo que se est buscando, si bien el Internet nos facilita enormes cantidades de informacin, debemos de tener presente que no toda la informacin es til o veraz. Debemos de conocer los alcances reales de las tecnologas de la informacin y comunicacin, como nos menciona el Dr. Olivier: Saber buscar la informacin supone saber investigar en bibliotecas o en centros de documentacin. No debemos de confiar en informacin atractiva a la vista, ni tampoco de zozobrar en la fascinacin de la tecnologa, ya que nos producir prdida de tiempo y como consecuencia aprender cosas falsas o sin valor. Las empresas requieren de jvenes capaces de integrarse a proyectos informticos, adems de poseer la capacidad de adaptacin, de comunicacin e invencin. El saber informtica no slo es manejar un sistema electrnico conforme a un procedimiento repetitivo y escueto, requiere de una comprensin y reflexin de lo que se est realizando, es decir, la informtica no debe de pretender crear usuarios autmatas.

Debemos de buscar la valoracin justa a la tecnologa, no minimizarla ni sobre valorarla, el campo tecnolgico propone un cambio constante de actitud y conocimientos. De igual forma, debemos de entender que la informacin que obtengamos ser til, en la medida que sea cierta y efectiva, para esto es necesario saber buscarla, acudir a fuentes confiables y tener siempre presente que las redes de informacin electrnicas tienen sus lmites. La informtica es una herramienta poderosa, si la valoramos correctamente. Debemos de ser investigadores y hacer de esta actividad un hbito, es importante entonces conservar la prctica de recurrir a fuentes diversas de informacin, mucho ms cuando los medios y las tecnologas de la informacin condicionan el ejercicio del tratamiento y produccin de informacin. Es pertinente, estar consciente de los alcances de la mente humana y de la memoria electrnica, son diferentes, son aspectos no idnticos. La mente humana (el cerebro biolgico) est dispuesta por naturaleza a aprender constantemente (aprender a aprender), se rige por influencias afectivas. La memoria electrnica no conoce variaciones y tiene un tamao preciso. Se piensa que conforme una organizacin vaya comprando computadoras, ser ms eficiente y productiva, la verdad, es que sin el factor humano preparado y capacitado, no hay xito alguno. Un pas que progresa, no es aquel que tiene un nmero descomunal de computadoras en sus organizaciones, sino es aquel que tiene un nmero cada vez mayor de personas educadas que sepan leer y escribir. Las escuelas como entes de cambio y de beneficio social, han recibido de forma importante a las tecnologas, la llegada de las mquinas produce un impacto en los aspectos pedaggico, administrativo y social. Se proponen nuevas formas de aprender, de ensear y de organizar los recursos escolares. A los conflictos de tiempo biolgico y tiempo social, se han sumado los conflictos de tiempo pedaggico, tiempo aprendizaje y tiempo informtico. La transmisin ante las redes informticas es un conjunto de procesos que permiten la insercin de generaciones sucesivas en la sociedad que les vio nacer. Los sistemas educativos facilitan la apropiacin de sistemas retricos, de estructuras organizacionales, y dems sistemas de cdigos. Sin la existencia de cdigos no hay enseanza posible, esos cdigos son el idioma, la imagen, la escritura, etc. Los maestros son importantes porque organizan el tiempo y el espacio destinados a la enseanza y forman parte de las estructuras sociales. La transmisin se realiza en los sistemas de enseanza o de formacin, pero tambin a travs de procesos de transmisin religiosa, cultural, artstica, ideolgica, etc. La transmisin presenta a la vez aspectos institucional, tcnico y representaciones de los actores. La transmisin se apoya en la informacin. En un modelo tradicional, la enseanza requiere de estatuto jurdico de los maestros, clase como estructura, horarios, edificios, universidades, biblioteca, manuales, cuadernos y libros; todos estos elementos son cuestionados en un modelo diferente conformado por tutores, aprendizaje centrado en aprender, escuela extramuros, universidad virtual, software didctico y el libro electrnico. En el nuevo modelo el componente social se ve afectado, la relacin tradicional maestroalumnos, puede desaparecer. En el modelo virtual, se propone una forma de trabajar distinta, el maestro ya no es el nico que posee la informacin, la funcin del maestro cambia, la profesin se transforma y los alumnos no son depsitos de informacin seleccionada por una sola mente. La profesin e identidad, no solamente son un medio para ganarse la vida; es parte de la dignidad de la persona, del saber que pertenece a un grupo selecto y respetado. Los lpices, borradores, pizarrones y plumones, han sido en el modelo virtual sustituidos por mdems, software, computadoras, lneas telefnicas, contraseas, etc. En lo tradicional existe el territorio material controlado por el maestro (saln, horario, etc.), territorio inoperante en un sistema de redes electrnico. Los profesores ya no tienen que ordenar estantes, almacenar libros, limpiar pizarrones, ahora (en el modelo virtual) se manejan hipertextos y bibliotecas. No slo el maestro transforma en un modelo virtual su actividad, sino tambin lo hacen los encargados de ordenar y clasificar la documentacin, los bibliotecarios ahora tendrn que

cambiar tambin sus roles de trabajo. Se debern de digitalizar documentos (tienen cuatro funciones principales: creacin de documentos, investigacin, consulta de documentos, intercambio de documentos y la realizacin de actividades en el mismo sentido del software didctico). Quizs el trabajo de investigar ser ahora ms que nunca una actividad ldica. Todo lo anterior, es con la intencin de conocer bien lo que la tecnologa ofrece, conocer la utilidad y las implicaciones que conllevan al proceso de cambio a una enseanza virtual. En breve, podemos comentar que es importante luchar para cumplir con uno de los objetivos de los medios de comunicacin, que es el hacer que el alumno mediante el uso de ellos sea analtico y aprenda a aportar sus propias ideas. No solamente que copie y pegue informacin de la cual puede ser que no tenga conocimiento. 2. Aplicaciones e impacto de la informtica en la sociedad actual. La informtica tiene impacto sobre distintos aspectos de la sociedad actual tales como: Social Cultural Cientfico Laboral Ecologa y medio ambiente A continuacin veremos cmo ha impactado la informtica en cada una de ellos. Social La interaccin entre los individuos ha sido mejorada por el desarrollo de las Tecnologas de laInformacin y Comunicacin. Durante los ltimos 30 aos se han abierto nuevos canales decomunicacin entre las personas. Actualmente tenemos la habilidad de comunicarnos einteractuar con otras personas utilizando desarrollos tales como: e-mail, chat-rooms ymensajera instantnea.Esta proliferacin de tecnologas de internet ha permitido a personas con capacidades diferentes(ciegos por citar un ejemplo) acceder y disfrutar de fuentes de informacin y formas decomunicacin a las que sin los recursos informticos no hubieran tenido oportunidad de acceder.Recientemente el impacto de las redes sociales ha sido muy fuerte, sobre todo en la poblacin juvenil. Sitios tales como myspace, Hi5, Tagged, MetroFlog y otros, disfrutan de granpopularidad. Las redes sociales son un buen medio para relacionarse y compartir aficiones einformacin con amigos. Recientemente los medios de comunicacin nacionales han satanizadoa las redes sociales catalogndolas incluso de "Catalogo para Secuestradores", an y cuandoesto es una exageracin meditica amarillista, debemos tener sumo cuidado con la comparticinde informacin personal que podra caer en malas manos, o que su uso constante puede causaralgn tipo de dependencia, nos desve de nuestros objetivos importantes o esta forma derelacin social virtual sustituya a la relacin social humana y real. Cultural Todas las expresiones artsticas y culturales se han visto muy influenciadas por los avances en lainformtica.Por ejemplo, es gracias a estos avances que podemos disfrutar de una nueva categora de cine:Animacin por computadora. Desde pelculas infantiles (toy story) hasta pelculas picas (300)realizadas completamente utilizando la magia del software y del hardware. Incluso an lasproducciones cinematogrficas que no son de animacin por computadora, requieren del apoyode sistemas de cmputo para la realizacin de efectos especiales.En la msica, el impacto puede observarse en 2 vertientes, la masificacin de la msica a raz dela aparicin del MP3 y las nuevas herramientas para crear msica que permiten an sin saberque es una nota musical realizar composiciones muy complejas.Por su parte la expresin grfica no se ha quedado atrs, grandes avances en los equipos parafotografa, para la composicin fotogrfica utilizando la computadora para

aplicar efectos y filtrosrealzando o haciendo ms impactante las imgenes capturadas con la lente.La cultura est al alcance de unos cuantos clics en internet, en donde podemos acceder amuseos, exposiciones y un sinnmero de sitios que ponen a nuestra disposicin una gran cantidad de informacin acerca de las costumbres y tradiciones de cualquier raza, pueblo o tribudel mundo. Cientfico En la ciencia, la computadora ha permitido eficientar la realizacin de estudios e investigacionesa travs de la comparticin de informacin entre cientficos de diversas partes del mundo,efectuar clculos imposibles para el ser humano, obtencin de datos a travs de simulacin deeventos y escenarios imposibles de realizar en la vida real.Un ejemplo de esta ciencia aplicada la podemos observar en la prevencin de catstrofes atravs de las simulaciones y predicciones de los huracanes y tormentas, las cuales permiten alas autoridades preparase para apoyar de manera oportuna a las comunidades que pueden sufrirla llegada de estos fenmenos meteorolgicos. Laboral Los equipos de cmputo han encontrado un campo frtil en muchas actividades laborales, enoficinas, fbricas, gobierno, etc.La computadora tiene aplicacin en casi cualquier actividad humana, desde tareas repetitivas ysencillas hasta complicadas y nicas.En las oficinas es comn encontrarnos equipos de cmputo para la elaboracin de documentosescritos: cartas, memorndums, avisos, reportes, informes. La generacin de estos documentosse ha visto simplificada con la utilizacin de los procesadores de texto. Otro tipo de tareas realizadas con la computadora son aquellas en donde se manejan datos entablas, en las cuales se requiere realizar clculos, elaborar grficas y presentar resultados deavances en proyectos y programas de trabajo. Estos trabajos normalmente son realizadosutilizando hojas de clculo.Por su parte en las fbricas, la utilizacin de equipos para la realizacin de tareas repetitivas opeligrosas, normalmente la realizan mquinas controladas por computadoras. Ecologa y Medio Ambiente Con el apoyo de los equipos de cmputo y de los avances en la tecnologa informtica, podemosconocer como se encuentra "la salud" de nuestro planeta. Se le puede dar seguimiento a losresultados de los esfuerzos realizados por algunos grupos o naciones en favor del medioambiente, as como tambin a los avances en el deterioro de la capa de ozono, o delcalentamiento global, incluso a la disminucin de las selvas tropicales. Sin embargo, los equipos de cmputo y sus consumibles tambin dejan un rastro negativo en laecologa, debido a que muchos de sus componentes no son biodegradables, y en muchos pasesdel mundo no existe una poltica para el manejo de los residuos informticos. 3. CONCLUSION Hoy en el mundo actual podemos realizar tareas rpido y fcilmente todo esto gracias a la informtica y a programas diseados para trabajos especficos sin ninguna complicacin pero al tener estos recursos es ms fcil perder la habilidad de practicar y comprender varias tereas hechas a mano por ejemplo perderamos el conocimiento de diferentes habilidades no razonaramos y todo sera ms fcil para nosotros. En cambio la informtica podra ayudar al humano con varios componentes que nosotros no dominamos a la perfeccin como podra ser los aviones guiados por cerebros automticos que responderan mejor que un cerebro humano. Tambin afecta al estudiante y maestro al obtener la internet el alumno o el maestro ya no lee o analiza la informacin solo podra copiar y pegar y no comprender lo que est haciendo. Tras leer y comprender esto deberamos valorar la informtica como medio de apoyo al ser humano, el tener estos beneficios podra utilizarse en algo realmente necesario como podra

ser algunos trabajos siempre y cuando aprendas a leer y analizar, tambin al ordenamiento de informacin valiosa o reparar errores que nosotros no podemos realizar solos sin ayuda de la informtica. Entones la informtica es un medio de apoyo valioso y que ay que valorar y aprender a utilizar de forma correcta.