l ballet o danza clsica es el nombre especfico dado a una forma concreta de danza y su tcnica.

Segn las pocas, los pases o las corrientes y el espectculo coreogrfico puede incluir: danza, mmica yteatro (de orquesta y coral), personas y maquinaria.

Tambin se utiliza el trmino ballet para designar la pieza musical compuesta, a propsito, para que sea interpretada por medio de la danza. El Ballet est considerado como una de las Artes Escnicas. La tcnica de esta danza tiene una dificultad importante, ya que requiere una concentracin para dominar todo el cuerpo, aadiendo adems un entrenamiento en flexibilidad muscular, coordinacin muscular y ritmo musical. Lo habitual, aunque no obligatorio, es que se aprenda con una edad temprana, para interiorizar y automatizar movimientos y pasos tcnicos. Es ideal una formacin paralela en solfeo, aunque tampoco imprescindible Para el calentamiento se utiliza una zapatilla de tela (o piel) con suela partida o completa, muy blanda y fcilmente adaptable. Cuando la experiencia, la condicin fsica y la fuerza del bailarn ya lo requieren, se comienza el entrenamiento con las puntas de ballet. El vestuario debe ser cmodo y, sobre todo, debe dejar marcado el cuerpo para poder ver y corregir los movimientos del mismo, prestando especial atencin a brazos y piernas. Hay diferentes tipos o sistemas de preparacin de los estudios de ballet, siendo cuatro los principales, ms tres derivados importantes, estos son: el Ruso: mtodo Vaganova, de la profesora de ballet Agrippina Vaganova (18791951). el Italiano: Enrico Cecchetti. el Francs. el Dans: August Bournonville (1805-1879).

Y como mtodos derivados: el Ingls: Royal (Royal Academy of dance). Basado en el mtodo Vaganova el Estadounidense: basado en la tradicin del Ballet ruso (inicialmente Fokine y Balanchine, a mediados del siglo XX maestros rusos de la escuela Vaganova). el Cubano: impulsado por Alicia Alonso

El Ballet o Danza Clsica es una forma de danza especfica, ya que sus movimientos se ensean a travs de mtodos y tcnicas claves. A diferencia de otras danzas, en el ballet,

cada paso est estructuradamente armado. A veces se piensa que la danza clsica se limita exclusivamente a piernas y brazos, pero en cualquier movimiento que se ejecute, participaran invariablemente: las manos, brazos, tronco, cabeza, pies, rodillas; en fin todo el cuerpo hasta sus mas nfimas partes, en una conjuncin de dinmica muscular y mental. Para iniciar los estudios de la danza clsica, tomando como ejemplos a bailarines consagrados, se puede decir que la edad ideal es a partir de los ocho aos. Ya que es la edad en que siendo nio se va aprendiendo a reconocer el ritmo y el espacio en el cual se mueve. Uno de los elementos utilizados en este danza, es la barra que es una larga y delgada pieza de madera o metal utilizada como apoyo en los primeros ejercicios de la clase. Las posiciones de las piernas fueron codificadas por Beuchamps y hay cinco posiciones bsicas: 1 posicin. Los dos pies en lnea recta, unidos por los talones. 2 posicin: Los pies en la misma lnea recta, pero separados por unos 30 centmetros 3 posicin: Los pies juntos unidos por su parte media uno delante del otro. 4 posicin: Los pies separados en lnea vertical hacia delante separados unos 25 centmetros. 5 posicin: los pies se unen en sentido inverso; ambos talones mirando hacia fuera,

juntndose as los dedos del pie de uno con el taln del otro. [editar

] Las puntas son unas zapatillas especiales, que las bailarinas adquieren cuando poseen una formacin bsica para sus pies, al principio de este proceso las bailarinas sufren pero con los aos van adquiriendo fuerza y conocimientos que hacen que sus pies sufran cada vez menos. La primera bailarina en subirse a la punta de los pies fue Marie Taglioni en el ballet La Slfide, en esa ocasion su padre la creo para ella
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El uso de las puntas de ballet en las estudiantes est programado hacia el final del primer ao de ballet (Escuela Vaganova), cuando la musculatura ya se encuentra preparada
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. Los

ejercicios en esta etapa son muy bsicos, limitndose a elevarse en las puntas sobre los dos pies y siempre con la ayuda de la barra. Dentro de las zapatillas de punta, encontramos diferentes tipos. Segn el empeine de la bailarina, la dureza de las zapatillas ser mayor o menor. Cuanto ms empeine ms dureza. Las primeras puntas de una bailarina no han de ser de una gran dureza independientemente del empeine, ya que esta se ha de acostumbrar al esfuerzo que supone.

El ballet existe en tanto que pieza autnoma, pero puede intercalarse, tambin, entre las escenas de una pera o de una obra de teatro a modo de divertimento. El ballet

cortesano francs, es contemporneo de los primeros ensayos de la monodadramtica de Florencia (los intermedios, de finales del siglo XVI). De las representaciones de los ballets de la corte nacen lasperas-ballet y las comedias-ballet de Lully y de Molire. El ballet intercalado, insertado en una pera, es especfico del arte lrico francs, como se refleja en las representaciones de las tragedias lricas de Lully y de Rameau. La reforma de Noverre (ballet de accin) e incluso las de Gluck. El ballet moderno comprende una sucesin de episodios que se encadenan de manera continua. Las concepciones wagnerianas ya no contemplan la prctica del ballet intercalado. En el siglo XX, el ballet es objeto de toda clase de renovaciones y experimentos. El estreno en 1913 de la La consagracin de la primavera de gor Stravinski con una coreografa de Vtslav Nizhinski provoc uno de los mayores escndalos de la historia de la msica y de la danza. El ballet moderno, sin embargo, mantiene un lenguaje ms clsico (Maurice Ravel La Valse 1920), que con su estilizacin retoma las concepciones del ballet clsico: Richard Strauss, suite de danzas de El Burgus gentilhombre ("Le Bourgeois gentilhomme"); gor Stravinski, Apollon (Stravinski) ("Apolo Musageta"). [editar]