Otimizao da Aprendizagem

Renato Dourado Maia Faculdade de Cincia e Tecnologia de Montes Claros Fundao Educacional Montes Claros

Contextualizao
vontade de ir embora... aula que no acaba...

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Uma Pergunta Inicial...

possvel ensinar?

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O Papel do Professor
O professor no deve ser enxergado como uma figura que ensina. O real papel do professor atuar como um facilitador e orientador, que ajuda o aluno a aprender. Na verdade, no o professor que ensina, mas sim o aluno que aprende!

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O Papel do Aluno
Quando o aluno tem conscincia de que o professor apenas um agente facilitador, ele percebe que grande parte da responsabilidade pelo seu aprendizado dele prprio. Assim, o aluno passa a refletir sobre as causas de possveis deficincias no seu aprendizado, sabendo separar suas responsabilidades das responsabilidades do professor.

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A Ponte para o Conhecimento

O professor apresenta para os alunos a Ponte para o Conhecimento. Mas apenas aqueles que desejam realmente conseguem atravess-la...
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Cooperao
Aluno e professor devem cooperar:
cmodo para o aluno justificar a sua deficincia de aprendizagem colocando toda a culpa no professor. E tambm cmodo para o professor justificar sua deficincia como facilitador do aprendizado dizendo que o aluno no se dedica aos estudos. As crticas devem ser construtivas!

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Cooperao
Aluno e professor devem cooperar:
Aluno e professor devem realizar auto-avaliaes constantemente, para que cada um conhea suas deficincias e as deficincias do outro, podendo, assim, atuar para o crescimento e amadurecimento de todos.

Centralizar a culpa em algum no resolve... A responsabilidade pelo processo de ensino e aprendizagem deve ser compartilhada!
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Cooperao
Uma sala de aula como uma orquestra: para que as coisas fluam com harmonia, deve haver interao, cooperao e colaborao, e cada um deve cumprir o seu papel!

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Mas e o Tempo para Estudar?

invivel fazer um curso de engenharia apenas freqentando as aulas:
necessrio estudo extra-classe, e no h como fugir disso.

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Mas e o Tempo para Estudar?

Uh Retada! Ento como eu, que trabalho, conseguirei fazer um curso de engenharia?

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Mas e o Tempo para Estudar?

O tempo deve ser gerenciado disciplinada e responsvel : de maneira

Uma alternativa interessante fazer um horrio de estudos coerente com a sua realidade de vida. A dedicao de 20 minutos por dia rende 10 horas de estudo por ms!!! Aproveitar as pequenas janelas de tempo uma excelente estratgia. Para aqueles que trabalham, vale lembrar que muito do tempo que seria para descanso dever ser utilizado para estudar, fazer trabalhos, etc.
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Aproveite as Aulas

A NICA PERGUNTA IDIOTA A QUE VOC NO FEZ

Paul McCready

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Aspectos Importantes
Qual a sua motivao para estudar?
O estudo por mera obrigao no funciona. Por isso, extremamente importante responder a essa pergunta constantemente. Para o professor, a pergunta a ser respondida : qual sua motivao para ajudar a aprender? claro que o professor ajuda o aluno a se motivar, e que o aluno ajuda o professor a se motivar. Mas grande parte da motivao de cada um vem de dentro...
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Aspectos Importantes
No se deve nutrir sentimentos negativos em relao a certas disciplinas:
No se utiliza toda a teoria estudada num curso de engenharia de maneira direta na vida profissional. Mas importante lembrar que o engenheiro deve ter maturidade mental... E estudar diferentes assuntos ajuda a construir essa maturidade mental.

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Aspectos Importantes
Tal como um corpo malhado, um crebro musculoso rende mais:
possvel ter um corpo malhado praticando 8 horas de atividade fsica poucas vezes por ms? O mximo que se consegue ficar dolorido e cansado... Com o crebro a mesma coisa: estudar como um louco esporadicamente, na vspera das provas, no faz o crebro ficar musculoso... O mximo que se consegue cansao fsico e mental...
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Aspectos Importantes
Num t entendendo nada...

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Aspectos Importantes
Teoria x Prtica:
claro que a prtica da engenharia no pode ser entendida apenas como uma aplicao direta das formulaes tericas estudadas na graduao. Mas a base terica slida permite a criao e o entendimento de coisas prticas. S se consegue aplicar na prtica a teoria que realmente se entende.

ALGUM TERIA CORAGEM DE SER OPERADO POR UM MDICO OU DENTISTA PRTICO?

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Aspectos Importantes
Teoria x Prtica:
Do conhecimento, surgem idias. Das idias surgem projetos. E os projetos culminam em aplicaes prticas, produtos, inovaes...

TODOS DEVEMOS VIVENCIAR A CULTURA DO CONHECIMENTO!!!

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Aspectos Importantes
Agregao cclica:
importante sempre relacionar contedos, para que no seja necessrio decorar muita coisa... fato que algumas coisas tero sempre que ser decoradas... Mas o entendimento de determinados conceitos permite que outros sejam construdos.

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Aspectos Importantes
Agregao cclica:
Procure sempre fazer a si mesmo diferentes perguntas relacionadas quilo que est estudando. Caso no saiba respond-las, consulte os livros, pois, ao obter as respostas, voc poder aprofundar ainda mais seu conhecimento. Quando a dvida perpetuar, procure esclarec-la com o professor.

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Aspectos Importantes
Ser um resolvedor de exerccios no adianta:
Entender os problemas e as ferramentas a serem utilizadas o fator crucial: alcanando-se isso, conseguir resolver exerccios fica fcil, desde que se exercite a capacidade de abstrao.

ABSTRAO?

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Entender as Ferramentas

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Abstrao
A abstrao consiste em retirar do domnio do problema os detalhes relevantes, e representlos na linguagem da soluo.
Problema

Modelo

VOCS CONHECEM O PROBLEMA DO GALINHEIRO?

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Vertigem Inicial do Aprendizado

Um obstculo importante a ser superado aquela sensao incmoda da vertigem inicial do aprendizado, isto , o sentimento de que quanto mais voc estuda, menos sabe:
Essa uma fase que acontece no aprendizado de qualquer pessoa, e deve ser encarada de maneira natural e com muita fora de vontade. O autor Paul Scheele, em seu livro O Sistema Whole Mind de Fotoleitura (So Paulo: Summus, 1995), aponta quatro fases da aprendizagem:
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Fases do Aprendizado
FASES
1 - Incompetncia Inconsciente 2 - Incompetncia Consciente 3 - Competncia Consciente 4 - Excelncia

EMOO
Medo e Excitao Frustrao e Confuso No integrado e sucesso Automtico

CARACTERSTICAS
A pessoa tem uma grande quantidade de matria pela frente, o que pode causar ansiedade ou vontade de sequer comear a estudar. Esta a fase da confuso, da sensao de que no se est aprendendo ou que matria demais. Fase em que se recebe o fruto da persistncia e do estudo, o prmio por passar pelo vale difcil dos primeiros passos, em que se tem a aquisio do conhecimento. Se a pessoa prossegue com os estudos, solidifica seus conhecimentos e chega a um grau de excelncia, em que faz as coisas com enorme tranqilidade.

SE VOC PERSISTIR, INEVITAVELMENTE APRENDER!

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O Problema do Galinheiro

Tio Galinha deseja construir um galinheiro retangular,utilizando uma parede como um dos lados e 80 metros de tela. O que ele deve fazer?

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Nveis de Abstrao

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Abstraindo
PAREDE x y x

2 x + y = 80 y = 80 2 x rea = xy

rea = x(80 2 x) rea = 2 x 2 + 80 x

MODELO

O problema consiste em determinar o comprimento e a largura do galinheiro, de modo a se obter a rea mxima. Matematicamente, devemos determinar o mximo da funo rea. E agora, quem poder nos ajudar? O CLCULO!!! OU AT MESMO O SEGUNDO GRAU...
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Abstraindo Verso 2 Grau

PAREDE x y x

2 x + y = 80 y = 80 2 x rea = xy rea = x(80 2 x) rea = 2 x 2 + 80 x

MODELO

b = b 2 4ac ; yv = 2a 4a 80 2 rea = 2 x + 80 x a = 2; b = 80 xv = = 20 2(2) y = 80 2 x y = 80 2(20) y = 40 ax 2 + bx + c xv = O ponto (20, 40) mesmo de mximo?

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Abstraindo Verso Clculo I

PAREDE x y x

2 x + y = 80 y = 80 2 x rea = xy rea = x(80 2 x) rea = 2 x 2 + 80 x

MODELO

d ( rea ) d (2 x 2 + 80 x) =0 = 0 4 x + 80 = 0 x = 20 dx dx y = 80 2 x y = 80 2(20) y = 40 rea = xy = 20(40) = 800 m 2

O ponto (20, 40) mesmo de mximo?
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A Cultura do Conhecimento
Conhecimento Pesquisa

Produto
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A Cultura do Conhecimento
importante saber que ao passar por um curso superior, no apenas de engenharia, voc deve construir um perfil de pesquisador, de cientista, de inventor! Seja curioso, flexvel, adaptvel, criativo, crtico... Prepare-se para enfrentar desafios, para resolver problemas, tomar decises, trabalhar em equipe, comunicar-se, divertirse... Enfim, fazer um curso superior muito mais do que freqentar as aulas, estudar para as provas, e fazer os trabalhos... Fazer um curso superior construir uma viso do mundo e do dia-a-dia!!!
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A Cultura do Conhecimento

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A Cultura do Conhecimento
Se enxerguei alm dos outros, porque estava no ombro de gigantes
Palavras de Sir Isaac Newton (1642 - 1727), referindo-se fundamentao de seu trabalho: o patrimnio intelectual deixado por Galileu Galilei (1564 - 1642) e Johannes Kepler (1571 - 1630).

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A Cultura do Conhecimento
O Brasil Conhecido por:

Amaznia

Futebol

Carnaval

Caf

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A Cultura do Conhecimento
Mas h, tambm, no Brasil

inovao tecnolgica, produtividade, e competitividade!!!

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A Cultura do Conhecimento
No nos falta imaginao, mas vivemos numa sociedade em que isso no aplaudido. Escrevemos trabalhos cientficos, mas temos dificuldade para fazer tecnologia, coisas prticas
Cludio de Moura Castro, economista: Os Wright, Dumont e Batistinha Revista Veja, 12 de julho de 2000.

No Brasil, 70% dos pesquisadores esto nas Universidades, e 30% nas indstrias/empresas... Nos pases mais desenvolvidos, essa proporo inversa: eles vivenciam a cultura do conhecimento...
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A Cultura do Conhecimento
Casos brasileiros:
Cesare Mansueto Giulio Lattes - Csar Lattes (1924 - 2005), quase ganhou o Prmio Nobel em duas ocasies:
1946: descoberta do mson-pi 22 anos de idade!!! 1948: criao artificial do mson-pi 24 anos de idade!!! http://www.unicamp.br/siarq/lattes

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A Cultura do Conhecimento
Casos brasileiros:
Nlio Jos Nicolai - inventor do BINA (B Indetifica Nmero de A), e de mais 14 patentes:
1977: inventou o identificador de chamadas telefnicas. 1996: ganhou o prmio da WIPO - Organizao Mundial da Propriedade Intelectual! http://www.nelio.hpg.ig.com.br

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A Cultura do Conhecimento
Casos americano:
Jack St. Clair Kilby (1923 - 2005):
Em 1958, inventou o CI (Circuito Integrado). Algumas patentes relacionadas:
Circuito eletrnico miniaturizado. Circuito semicondutor integrado. Mtodo de fabricao de circuito eletrnico miniaturizado. Capacitor para circuito eletrnico miniaturizado. E outras 60 patentes!
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A Cultura do Conhecimento
Primeiro Circuito Integrado Primeiro Circuito Integrado Lgico

Em 2004, o mercado de CI movimentou US$ 1.186 bilhes!!!

http://www.ti.com/corp/docs/kilbyctr/jackstclair.htm
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A Cultura do Conhecimento
Caso Brasileiro Curioso Padre Landell de Moura
Nasceu em Porto Alegre, em 21/21/1861. Depositou nos EUA trs inventos originais para um transmissor de ondas, um telgrafo sem fios e um telefone sem fios. No Brasil, no encontrou apoio. Tentou fazer a demonstrao de seus equipamentos em navios da Marinha de Guerra, no RJ, mas no foi levado a srio. Conta-se que, quando um auxiliar do presidente Rodrigues Alves perguntou a ele a que distncia queria que os navios ficassem da costa, o padre respondeu: - A quantas milhas quiser, pois meus aparelhos podem funcionar a qualquer distncia, e podero servir, no futuro, para comunicaes interplanetrias. O pedido foi arquivado, sob a alegao de que a Marinha tem coisa mais importante a fazer do que submeter-se a experincias de padres malucos.
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A Cultura do Conhecimento
Inventor um homem que olha para o mundo em torno de si e no fica satisfeito com as coisas como elas so. Ele quer melhorar tudo o que v, e aperfeioar o mundo. perseguido por uma idia, possudo pelo esprito da inveno, e no descansa enquanto no materializa seus projetos
Alexander Graham Bell inventor do telefone

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A Cultura do Conhecimento
Patente Depositada por Alexander Graham Bell

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A Cultura do Conhecimento
Exemplo da Criatividade do Brasileiro O Cortador de Comprimidos

http://www.cortadordecomprimidos.com.br
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Finalizando

E NO SE ESQUEAM: QUEM FAZ MAL FEITO, FAZ DUAS VEZES... NO MNIMO!!!

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