Un soldado en cada ni-ni te dio

Escrito por Salvador Medina Armienta

El estudio Mxico frente a la crisis. Hacia un nuevo curso de desarrollo, difundido hace ms de ao y medio, seala que la juventud enfrenta una crisis de expectativas y una falta de polticas para solventar su problemtica

Ms de ao y medio ha pasado desde la difusin del estudio Mxico frente a la crisis. Hacia un nuevo curso de desarrollo, elaborado por un grupo de 17 especialistas mexicanos reunidos en Ciudad Universitaria, en la UNAM, que dio a conocer y puso en la mesa de debate la preocupante situacin de los jvenes en Mxico.

Se ha repetido hasta el cansancio que nuestro pas posee un bono demogrfico que podra traer beneficios respecto de la fuerza de trabajo. Sin embargo, parece que el Estado, si se ha percatado de tal situacin, no ha comprendido la trascendencia de esta circunstancia. El estudio seala que la juventud enfrenta una crisis de expectativas y una falta de polticas para solventar su problemtica. Se recomend, entonces, crear un observatorio de la juventud donde se pudiera dar un debate y alcanzar acuerdos entre los distintos actores relacionados.

Pero las voces parecen no tener eco. Las actuales propuestas sobre qu hacer con los ni-nis (jvenes que ni estudian ni trabajan) han llegado al absurdo y muestran lo alejado que se encuentran los polticos de la sociedad. La peticin del gobernador de Chihuahua, Csar Duarte, y la posterior iniciativa del Congreso local de exigir dos aos de crcel a los ni-nis que no realicen el servicio militar, parecen acabar todo tipo de debate. Los jvenes quieren espacios, pero no donde el gobierno quiera.

La situacin es apremiante, pero no parece haber un plan para dar cauce a las necesidades de la juventud. Recientemente, el rector de la Universidad Nacional, Jos Narro Robles, coment que para solucionar la situacin de los 7.5 millones de ni-nis en Mxico, se deben aumentar de manera significativa las oportunidades de educacin medias superior y superior, as como las oportunidades de trabajo.

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Las cifras son duras: apenas 12 millones de mexicanos cuentan con estudios profesionales, alrededor de 10 por ciento de la poblacin total. Adems, con las cifras de cobertura en educacin superior rayando apenas 30 por ciento, la situacin se agrava.

En los recientes resultados del examen de admisin al Instituto Politcnico Nacional (IPN) y la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, resalt que la mxima casa de estudios del pas acept apenas a 6.3 por ciento de los ms de 108 mil 430 aspirantes.

ESPACIOS EN LAS UNIVERSIDADES

Los pocos afortunados que tienen la oportunidad de ingresar a la educacin superior, se enfrentan diariamente con problemas; se nota en los alumnos de las instituciones pblicas. Es por ello que Campus platic con algunos estudiantes acerca de los obstculos que enfrentan constantemente para recibir una educacin superior de calidad y su visin sobre el futuro del pas.

Los alumnos de universidades en Mxico sufren todos los das los grandes problemas del pas: pobreza, desigualdad, discriminacin. As lo hacen notar ellos. Para Rodrigo Valadez, estudiante de psicologa, la educacin superior es denigrante. Acabo de leer unas estadsticas donde ocho de cada diez jvenes entre 20 y 24 aos no tienen acceso a la educacin superior. Es muy alarmante, seal.

Y aunque la mayora de los estudiantes entrevistados considera que sus carreras cumplen con sus expectativas de desarrollo, el acceso a la educacin sigue siendo un tema pendiente.

Para David Solano, estudiante de pedagoga, no hay igualdad (en el acceso a la educacin superior) porque no tienes las herramientas para lo que te pide el examen de ingreso, porque el mismo sistema no te las da. l considera que el primer problema, y el ms fundamental, es el acceso a la universidad. La matrcula es de 10 por ciento, no hay un acceso tal a la universidad pblica, incluso a las privadas. El pueblo no tiene el suficiente medio para estar en una universidad.

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Cuando el alumno logra ingresar a la universidad, se encuentra con obstculos a superar: falta de apoyo econmico, maestros poco preparados y sistemas obsoletos. Martn Garza, estudiante de Qumica Farmacutica Biolgica, viaj de Coahuila al Distrito Federal porque all, los maestros no se comprometen con la carrera ni con sus clases. Aqu los maestros que me han tocado estn muy bien preparados y son investigadores que saben mucho.

Sin embargo, Jair Gonzlez, de la misma carrera, considera que a pesar de la gran capacidad de los maestros, hacen falta recursos econmicos para llevar a cabo proyectos. Adems, l, como muchos otros alumnos, considera que la actualizacin es un gran problema. Los planes de estudio ya no satisfacen las necesidades actuales en todos los mbitos. Se tienen planes muy antiguos, realmente no sirven.

Humberto Tadeo, estudiante de Psicologa de la Educacin, tambin considera que la incorporacin de la tecnologa a la enseanza es un tema que no se ha tratado en su totalidad. La mayora son maestros mayores, como de 35 aos hasta 70, 80 aos que siguen dando sus clases. Nos enfrentamos a la tcnica pasada y muchas veces cuando los alumnos tratan de vincularlos a la tecnologa, parece que se estn enfrentando a un mundo nuevo, simplemente no comprenden.

Adems, muchos consideran que la interaccin con los maestros no es la adecuada. Para Karina Peralta, estudiante de Arquitectura, hace falta dialogar. No todos los maestros tienen esa libertad de pensamiento, siguen encerrados en que debe ser as y ellos piensan que nunca estn equivocados, consider.

A todo lo anterior, los alumnos agregan que estudiar una carrera es complejo, por la situacin econmica que enfrenta el pas. Cuestionados acerca de la alta tasa de desercin en la educacin superior, muchos consideran que la necesidad de trabajar es un impedimento para continuar en la universidad.

Para Aln Flores, estudiante de Arquitectura, el problema fundamental que no concluyan su carrera se da desde la familia, cmo reciben la educacin en su familia, en secundaria y primaria. Muchos no planean bien su vida por esas dificultades.

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Respecto de los espacios para estudiar, la opinin est divida. Muchos consideran que no hay equidad en el acceso, otros estiman que los espacios estn ah, pero los propios alumnos no saben aprovecharlos.

Al ser cuestionados sobre lo que significa estudiar una carrera en la actualidad, algunos opinaron que adems de servir para encontrar trabajo, los hace mejores personas. Para Carlos Rodrguez, estudiante de Mercadotecnia, estudiar fomenta valores y reafirma los que traes desde tu familia.

Otros, incluso, fueron ms all. David Solano consider que su carrera no lo har rico, l busca crear una mejor sociedad en cuanto al nivel sociocultural que existe en Mxico. Para eso es importante, para crear una mejor sociedad.

Lo mismo opinaron Aln Flores, Karina Peralta y Jerson Josu, estudiantes de Psicologa de la Educacin. Es una formacin, es una bsqueda de expresiones, intentar convertirte no en el hombre ms rico ni en el ms popular, sino en un hombre consciente. Para m es prioritario estudiar.

Pero terminar una carrera no es fcil. En el caso de Mara de Lourdes y Yolanda Hernndez, estudiantes de Educacin Indgena, la tarea es doblemente complicada. A la extenuante tarea de viajar al Distrito Federal desde Chiapas para enrolarse a una universidad, se agrega el factor econmico: pagar la renta de un lugar, el transporte, comidas y material didctico. Integrantes de la etnia tzotzil, Yolanda y Mara de Lourdes deben adaptarse a la ciudad, a otra manera de estudiar y a una nueva lengua.

Adems, la incertidumbre de retornar a su tierra natal, les da poco tiempo para titularse. No sabemos si tenemos que regresar (a Chiapas) o qu sigue despus de la escuela. En la universidad tenemos comedor y servicios muy baratos. Al salir, ya no tenemos los mismos beneficios, ni en el prstamo de libros para seguir estudiando.

Para la mayora, la educacin no acaba con un ttulo universitario. Prcticamente todos quieres estudiar un posgrado para conseguir un mejor trabajo, por motivacin personal o porque su carrera no les da todas las herramientas necesarias para conseguir lo que buscan.

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Escrito por Salvador Medina Armienta

De acuerdo con las cifras del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (Conacyt), apenas 20 por ciento de los estudiantes de licenciatura siguen un posgrado. Es decir, continuar con la educacin no implica solamente desearlo. El deseo est ah. Es ahora el Estado, junto con las instituciones, el que debe estar a la altura de los sueos de un pueblo ansioso de mejorar por el bien de su pas.

salvador@elhablador.com.mx

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