INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO GUA DE APRENDIZAJE 1.

- Identificacin Asignatura Biologa

Docente Grado Oscar Marn Padilla 8vo Temticas del primer perodo en la asignatura

Fecha Abril 18 de 2012

UNIDAD I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

LOS SERES VIVOS SE RELACIONAN

Interaccin con el medio Cmo se detectan los estmulos? Cmo responden a los estmulos? El sistema nervioso Las hormonas vegetales La coordinacin nerviosa Sistema nervioso central y perifrico Alteraciones del sistema nervioso

2.- Logros I periodo Valora la importancia que tiene cualquier ser vivo de recibir informacin del medio y responder de forma adecuada. Conoce las distintas formas en que los animales y plantas responden ante los estmulos. Comprende y Explica los componentes del sistema nervioso humano y sus funciones.

3.- Actividades a desarrollar 3.1- Primer Perodo 1- Elaboracin de enunciados informativos: Actividad de Recuperacin que se encuentra el blogs del rea en el siguiente enlace: http://cinaturales.blogspot.com/p/actividades-de-recuperacion.html 2- Presentar el cuaderno al da con las actividades desarrolladlas en clase con el texto gua SM NATURALES 8 desde la pg. 11 hasta la 35. 3- Elaboracin de un vocabulario de las palabras desconocidas durante el primero periodo con su respectivo significado.

INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO

5.- Evaluacin 5.1- Criterio de evaluacin Alto: Cumple con todas las actividades. Su produccin textual cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del producto se destaca por su originalidad y creatividad. Participa en la mesa redonda, argumenta y propone ante los temas. Su exposicin oral demuestra consulta y dominio de la temtica a travs de ejemplos originales. Bsico: Cumple con todas las actividades o la mayora de ellas. Su produccin textual el algunos casos cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del producto aporta originalidad y creatividad. Participa en la mesa redonda, argumenta y propone ante los temas. Su exposicin oral demuestra algunos elementos de consulta y dominio de la temtica a travs de ejemplos. Bajo: Cumple con algunas de las actividades. Su produccin textual el algunos casos no cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del producto aporta poca originalidad y creatividad. Participa en la mesa redonda, poco o nada argumenta y propone ante los temas. Su exposicin oral demuestra pocos elementos de consulta y dominio de la temtica a travs de ejemplos. 5.2.- Evidencias de aprendizaje 5.2.1. De Conocimiento y desempeo: a.- Preparar exposicin oral referente a cada tema, la cual debe estar acompaada de una cartelera que sintetice los contenidos. b.- Preparar las temticas con el objeto de participar en mesa redonda del tema verbos regulares e irregulares 5.2.2. De producto. Presentacin de dos trabajos, uno por cada perodo los cuales deben estar desarrollado de manera manuscrita con las actividades completas. El estudiante se quedar con una copia del mismo para que pueda estudiar para la evaluacin escrita. Presentar liberta al da