Universidades de Bogot

1.
Ambiente Semestre

licenciatura psicologa y pedaggica

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL FACULTAD DE EDUCACIN DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGA

PLAN DE ESTUDIOS
FORMACIN COMUNICATIVA Comunicativa Tecnolgica
FORMACIN INVESTIGATIVA

LICENCIATURA PSICOLOGA Y PEDAGOGA

Total Horas

Procesos de Desarrollo de la Estructura Histrico Epistemolgico de la Pedagoga

Proceso de Desarrollo Humano

REAS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y ORIENTACIN EDUCATIVA

Historia y Fundamentos en PA Historia y Fundamentos en OE Enfoques de Aprendizaje Nios con Excepcionalidades Aprendizaje cooperativo Problemas Comportam. de los Estudiantes Psicopatologa Orientacin Individual 3Cr 4hs 3Cr 4hs 2Cr 3hs 2Cr 3hs 2Cr 3hs 2Cr 3hs 2Cr 3hs 3Cr 3hs 3Cr 4hs 3Cr 3hs 3 Cr 4hs 3Cr 3hs 3Cr 4hs 3Cr 4hs

1 2
CICLO DE FUNDAMENTACIN

Educacin y Pedagoga 3Cr 4hs Historia de la Educacin y la Pedagoga 3Cr 4hs Corrientes Pedaggicas 3Cr 4hs Currculo y Didctica 3Cr 4hs Polticas Educativas 3Cr 3hs Gestin de la Educacin 3Cr 4 hs

Desarrollo Biolgico y Neurobiolgico 3Cr 4hs

Comprensin y produccin de textos I 2Cr 3hs Comprensin y produccin de textos II 2Cr 3hs Idioma Extranjero I 2Cr 3hs Idioma Extranjero II 2Cr 3hs Idioma Extranjero III 2Cr 3hs

Mediaciones Comunicativas I 2Cr 3Hr

16Cr 16Cr

22Hr 22Hr

Desarrollo Socioafectivo 3Cr 3hs Desarrollo Cognitivo, lgico y Comn 3Cr 3hs Aportes de la Psicologa a la Educacin 2Cr 3hs Orientacin Sexual 2Cr 3hs Intervencin Ped. en Farmacodependencia 2Cr 3hs

Mediaciones Comunicativas II 2Cr 3Hr

3 4 5 6
Ambiente

14Cr 15Cr 15Cr

19Hr 19Hr 18Hr

Dis de Inv. y Estadstica 4Cr 4hs

Procesos de Lectura y Escritura Orientacin grupal

Orientacin Vocacional y Profesional

Lenguaje Pensamiento y Cultura 3Cr 3Hs

Formulacin de Proyectos en OE y PA Procesos Lgico Matemtico Estrategias para la Constru. del conocimiento

15Cr

18Hr

Procesos de Desarrollo de la Estructura Histrico Epistemolgico de la Pedagoga

Semestre

Valores

PROFUNDIZACIN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

INVESTIGATIVO PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

PROFUNDIZACIN ORIENTACIN EDUCATIVA

INVESTIGATIVO ORIENTACIN EDUCATIVA

Total crditos

FORMACION VALORES

Nuevos Escenarios Educativos

Educacin Comunitaria 2Cr 3hs Educ. Poblac. Alto Riesgo 2Cr 3hs Pedagoga de Paz 2Cr 3hs

7
CICLO DE PROFUNDIZACIN

Evaluacin Educativa 3Cr 4hs

Proyecto Inicial PA 4Cr 4hs Proyecto PA II 4Cr 4hs ANTEPROYECTO 2cr 2 hs Proyecto PA III 4Cr 4 hs Proyecto PA IV 4Cr 4 hs PROYECTO DE GRADO 3 Cr 3hs

Investigacin pedaggica I PA 5Cr 5hs

Proyecto Inicial OE 4Cr 4hs Proyecto O E II 4Cr 4hs ANTEPROYECTO 2 Cr 2 hs Proyecto O E III 4Cr 4 hs Proyecto O E IV 4Cr 4hs PROYECTO DE GRADO 3Cr 3hs

Investigacin Pedaggica I OE 5Cr 5hs

14Cr 16Cr 14Cr 17Cr

16Hr 18Hr 16Hr 18Hr

8 9 10

Pedagoga y conocimiento 3Cr 3hs Nuevas Perspectivas Curriculares 3Cr 3hs

Investigacin pedaggica II PA 5Cr 6hs Investigacin pedaggica III PA 5Cr 6hs

Investigacin Pedaggica II OE 5Cr 6hs Investigacin Pedaggica III OE 5Cr 6hs

Democracia y Escuela 3Cr 3hs

Educacin de adultos 2Cr 3hs

Investigacin Pedaggica IV PA 5Cr 5hs

Investigacin Pedaggica IV OE 5Cr 5hs

ELECTIVAS

Educacin Cultura y Sociedad 2Cr 3hs

Valores en Educacin 2Cr 3hs

Sensibilizacin Evolu. Artstica 2Cr 2hs

Educacin y Tiempo Libre 2Cr 2 hs

Total Crditos: 160

Acuerdo 035/2006 del Consejo Superior

Semestres donde se pueden cursar Electivas

El programa est estructurado con dos ciclos de formacin:

Ciclo de Fundamentacin: con una duracin de seis semestres. Ciclo de Profundizacin: con una duracin de cuatro semestres.

Direccin: Calle 72 N 11-86 Edificio C, Piso2 Bogot D.C, Colombia - Sur Amrica Horario de atencin : Lunes a Viernes 8:00 a.m a 5:00 p.m, Jornada contnua Pbx: 57 - 1- 5941894 ext 320 Correo Electrnico: fprodriguez@pedagogica.edu.co

Electivas

FORMACION PEDAGOGICA Y DIDCTICA

Total Horas

OPTATIVAS

Electivas

FORMACION PEDAGOGICA Y DIDCTICA

Total Crditos

2.
Fechas:

Licenciatura Presencial Pedagoga Infantil.

Coporacin de Educacin Nacional de Administracin CENDA

Consultar con el centro Duracin: 5 Aos Lugar: Bogot Precio:

$ 1.401.000 IVA inc.

Detalles del curso
Tipo Licenciatura Duracin 5 Aos Mtodo / lugar Contactar con el responsable Presencial en Bogot (Bogot) dnde Para qu te prepara El egresado de Licenciatura en Pedagoga Infantil, podr servir a instituciones educativas oficiales y privadas, como colegios, jardines infantiles, universidades y otras entidades educativas en actividades profesionales tales como: * Maestro en los diferentes niveles del preescolar. * Asesor en el rea de Pedagoga Infantil. * Miembro activo del equipo interdisciplinario en la modalidad de trabajo comunitario. * Formadores de docentes en Instituciones de Educacin Superior. * Integrantes de redes de investigacin en el rea. Requisitos * Diligenciar el formulario de admisin y anexar los documentos exigidos. * Presentar las Pruebas de Estado ICFES. * Fotocopia autenticada del Diploma de Bachiller. * Fotocopia del Registro Civil, Cdula de ciudadana. * Tres fotos tamao 3 x 4.Fondo azul con acercamiento al rostro Aprobar la Entrevista Individual. * Recibo de Pago de la Inscripcin. Precio

$ 1.401.000 IVA inc.

Programa
Pedagoga Infantil. Justificacin La exigencia de atender a las polticas educativas, en relacin con las necesidades de priorizar desde la escuela y a temprana edad, formas de expresin infantil y pedaggicas, que permitan cualificar la sensibilidad del nio en los procesos de apropiacin del mundo. Objetivo General Formar educadores-investigadores competentes en Pedagoga Infantil para orientar, a travs de su accin pedaggica, procesos infantiles siempre en la perspectiva de dinamizar el desarrollo humano y la formacin de los nios como ciudadanos autnomos y participantes. Perfil Profesional Formar educadores con conocimientos en el campo de la Educacin y la Pedagoga, con capacidad investigativa, crtica, reflexiva, analtica y creativa para resolver problemas pedaggicos, curriculares y de la gestin educativa y para investigar sobre procesos del desarrollo infantil dentro y fuera del aula. Duracin del programa: Diez (10) perodos acadmicos,

Jornada Diurna. Lunes a Viernes de 7:00 a.m. a 1:00 p.m. Jornada Nocturna. Lunes a Viernes de 6:00 p.m. a 10:00 p.m. Sbados de 8:00 a.m. a 1:00 p.m.

Corporacin de Educacin Nacional de Administracin CENDA

3.
Fechas:

Licenciatura Presencial

Pedagoga Infantil

Corporacin Universitaria Rafael Nuez

Consultar con el centro Duracin: 5 Aos Lugar:

Cartagena (Bolvar)

Precio: Consultar con el centro

Detalles del curso

Tipo Licenciatura Duracin 5 Aos Mtodo / lugar contactar con el responsable Presencial en Cartagena (Bolvar)

Programa
Pedagoga Infantil OBJETIVO GENERAL Posibilitar espacios de formacin de maestros, intelectuales de la pedagoga, capaces de orientar su actuacin hacia la bsqueda y consolidacin de una cultura investigativa, cientfica, tecnolgica y axiolgica que le permitan potenciar transformaciones en el mbito escolar y social. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Dinamizar una cultura terico prctica en los maestros, mediada por un currculo interdisciplinario e investigativo, cuya reflexin tenga como centro la pedagoga. Propiciar el desarrollo de competencias pedaggicas cognitivas, comunicativas, procedimentales y sociales en el maestro que se forma. Estimular procesos de investigacin acadmico interdisciplinarios, desde una mirada pedaggica, que contribuyan a la solucin de problemas educativos y sociales fundamentados en una concepcin integradora del individuo y la sociedad. Formar un maestro desde un enfoque holstico partiendo de una propuesta acadmica con tres elementos bsicos: la Pedagoga, la Investigacin y la Epistemologa de un saber especifico, cruzados por lo tico. Formar un maestro que posibilite y potencie un pensamiento y una prctica de la democracia participativa, de la equidad y de los valores propios de la convivencia social, tales como: dialogo, respeto, solidaridad, tolerancia y civilidad. Orientar los procesos institucionales fundamentados en los intereses, necesidades, problemticas y recursos de la sociedad, respondiendo a los requerimientos sociales. Potenciar en el maestro un pensamiento complejo que le posibilite asumir una concepcin dialctica del conocimiento, de la enseanza y del aprendizaje.

Formar a un maestro intelectual de la Pedagoga en dialogo con la ciencia, la cultura, la formacin tica y la esfera de lo pblico. Orientar la formacin del maestro para hacer efectiva la relacin entre el aprendizaje y la investigacin como generacin y apropiacin del conocimiento PERFIL PROFESIONAL Con base en un currculo orientado por los ncleos del saber pedaggico, el profesional de la Educacin (pedagogo Infantil) se har poseedor de un conjunto de teoras y practicas que le posibilitaran identificarse como un verdadero maestro: Orientador de procesos de formacin, enseanza y aprendizaje de educandos en condiciones y situaciones especificas. Conocimiento de la pedagoga como disciplina fundante en el proceso de formacin, fundamentado en la Educabilidad y Enseabilidad. Con alta calidad cientfica y tica que permita desarrollar la teora y la practica pedaggica como saber fundante Con capacidad y autonoma para decidir, con conciencia social, e inters por conocer e investigar y profundizar en su profesin Respetuoso de las diferencias individuales. Constructor del auto-concepto de su profesin y del ejercicio profesional de tal forma que de sentido a su ser y le permita ejercer su labor. PERFL OCUPACIONAL. El Profesional de la Pedagoga Infantil egresado de la Corporacin Universitaria Rafael Nez, tendr como centro los siguientes mbitos de desempeo: Instituciones de Educacin en el nivel preescolar: Pre- jardn, Jardn y Transicin Participante en entidades promotoras de Educacin, en el desarrollo de actividades relacionadas con la formacin Participantes en grupos interdisciplinarios y multidisciplinarios de investigacin en el rea de la educacin participante en la interpretacin de factores biolgicos, sociales, culturales, ambientales y psicolgicos que afecten las condiciones de formacin de la personalidad del individuo. Participante en la construccin de proyectos Educativos institucionales con mirar a crear empresas educativas, igualmente proyectos educativos especficos y de aula. Promotor del desarrollo integral de los nios y nias en las etapas comprendidas entre el nacimiento y los siete aos de vida. Generador de una nueva cultura de la infancia Competencias que han de comportar nuestros egresados:

Intelectual de la Pedagoga, con alto sentido tico y social, conocedor de las implicaciones didcticas de la disciplina que ensea. Conocedor del estado sociocognitivo de sus alumnos en funcin de sus individualidades y mbito social y cultural. Conocedor del horizonte educativo que se ha trazado, en atencin al sistema de intereses, necesidades, problemas y recursos de sus alumnos y de la colectividad. Dinamizador de los procesos de transformacin de la cultura y la escuela.

Investigador de las realidades educativas, nacionales y universales, como espacios movilizadores de la produccin de conocimiento pedaggico. Competente, epistemolgica e interdisciplinariamente, en un rea del saber y/o disciplinar del conocimiento que, conjugado con la Pedagoga y la investigacin, le permita consolidar transformaciones en la cultura escolar y social.

Sedes y fechas
Dnde Cartagena

Cundo

Inicio: consultar al centro de formacin

4.
Fechas:

Licenciatura Semipresencial

Pedagoga Infantil

Institucin Universitaria Antonio Jos Camacho

Consultar con el centro Duracin: 5 Aos Lugar:

Semipresencial en Santigo de Cali (Valle del Cauca)

Precio: Consultar con el centro

Detalles del curso

Tipo Licenciatura Duracin 5 Aos Mtodo / lugar contactar con el responsable Semipresencial en Santigo de Cali (Valle del Cauca) dnde

Programa
Pedagoga Infantil MISION Contribuir al desarrollo social, mediante la formacin de pedagogos para la infancia, cuya responsabilidad asuma apropiacin de autonoma y desarrollo humano, que frente a los conocimientos y a su practica pedaggica sean reflectivos e investigadores y cuya accin educativa redunde en la formacin integral de la niez, la educacin de la familia y de la comunidad y que estn inmersos. PERFIL PROFESIONAL El programa va dirigido a la formacin de licenciados en pedagoga infantil que respondan a las necesidades educativas de los nios y las nias de 0 a 7 aos, teniendo en cuenta sus realidades personales, familiares Sociales, culturales, econmicos y ambientales. En este Sentido dispone, de un currculo que le permiten desarrollar caractersticas profesionales especiales con Herramientas de hacino, para aplicar en el campo laboral de atencin a la poblaciones infantiles en este Rango de edad. CAMPO DE ACCION El licenciado en pedagoga infantil ser un profesional con capacidad para:

Aplicar a la cobertura educativa de los nios y las nias de 0 a 7 aos. Diversificar e innovar los centros de atencin existentes y crear nuevos centros con visiones pedaggicos curriculares innovadoras especializadas en la atencin del menor de 0 a 7 aos. Liderar y coordinar proyectos de investigacin con proyeccin a la comunidad educativa correspondiente Ejercer como educador infantil, en cualquier regin del pas incluyendo grupos tnicos, previa complementacin del conocimiento especifico cultural, local, respectando y fortaleciendo su autentica cultural Responder a las necesidades educativas especiales de cada nio o nia. Disear e implementar currculos pertinentes a la educacin infantil.

Sedes y fechas
Dnde Santigo de Cali Calle 29AN No 5N-01

Cundo

Inicio: consultar al centro de formacin

5. Educacin con nfasis en la educacin especial

Objetivos
En lo que le compete, el Proyecto Curricular comparte y despliega la misin institucional de la Universidad Pedaggica Nacional que, de acuerdo con sus orgenes y visin, privilegia su compromiso con la construccin del Proyecto Poltico Pedaggico de la Nacin, as: Desarrollando los procesos de pensamiento, reflexin, innovacin e investigacin que se requieren para interrogar, comprender, formular y promover la educacin, la pedagoga y las didcticas pertinentes para potenciar integralmente poblaciones con Necesidades Educativas Especiales y con Posibilidades de Desarrollo Diferenciales, como sujetos autnomos en la toma de decisiones y en la contribucin, vinculacin y acceso a los beneficios y recursos del desarrollo cultural, poltico, econmico y social. Promoviendo y articulndose a una comunidad intelectual, educativo-pedaggica y poltico-social y a sus formas organizativas (redes, crculos, movimientos, seminarios permanentes, proyectos, sistemas y subsistemas) como nichos desde los que se posibilitan conexiones y sinergias locales, nacionales y regionales: especializadas, interdisciplinarias, interinstitucionales y sociales, asumiendo liderazgos y soportes en estas comunidades. Desde los mbitos cientfico, pedaggico y cultural, participando y aportando en lo educativo a la construccin de proyectos de vida orientados a la constitucin de sujetos felices y partcipes de las dinmicas sociales. Frente a los problemas educativos de la poblacin con Necesidades Educativas Especiales y con Posibilidades de Desarrollo Diferenciales: analiza, propone, acompaa y construye procesos institucionales y sociales que soporten una escuela, y una educacin para todos e inclusivas, fortalecidas, articuladas y abiertas a otras mediaciones educativas, en el contexto de sistemas educativos vistos como ejes del desarrollo local, regional y nacional. A partir de la investigacin, del pensamiento crtico, de los anlisis de contexto y coyuntura, del reconocimiento de las exigencias de historicidad y de una sensibilidad especfica se inscribe y moviliza los desarrollos en el campo de la pedagoga y de las ciencias humanas y sociales, que reconocen las caractersticas de las personas con necesidades educativas especiales y posibilidades de desarrollo diferenciales, posibilitando una mirada, prospectiva, evaluativa, propositiva y proactiva sobre los problemas, asuntos e intervenciones desde los cuales retroalimenta al Ministerio de Educacin Nacional, las Secretarias de Educacin y a otros entes gubernamentales y no gubernamentales en la formulacin, revisin y transformacin de polticas pblicas en educacin y formacin de docentes y en la creacin, implementacin, seguimiento, evaluacin y autoevaluacin de planes, programas y proyectos que aporten a la consolidacin del Sistema Educativo Nacional y de los Sistemas Territoriales. Favoreciendo el surgimiento del maestro como un sujeto social crtico, propositivo, polivalente, autnomo, responsable, comprometido socialmente, con alto grado de formacin profesional, intelectual y ciudadana, con voluntad decidida, que promueva para s, y para otros, todo el potencial humano integral y social de individuos y poblaciones.

Ciclos acadmicos: 1 a 5 semestre: ciclo de fundamentacin 6 a 10 semestre: ciclo de profundizacin

Espacios electivos. 4 cada uno con 2 crditos Seminarios optativos: oferta de 51 cada uno con 2 crditos, obligatorios por cursar 5

Seminarios Optativos El educador se encuentra ante un mundo que demanda, competencias distintas, debido a la evolucin y progreso constante que genera en la actualidad el avance tecnolgico, poltico, administrativo e institucional. Exige inmediatez, pragmatismo y adaptacin (Martnez, Mara Josefa "Didctica y educacin). En este sentido, los seminarios optativos, se enuncian como procesos encaminados a propiciar una cultura de la flexibilizacin dentro del proyecto curricular de Educacin con nfasis en Educacin Especial permitiendo al estudiante la rotacin por los distintos escenarios formativos desde los diferentes campos de accin profesional, y la eleccin de distintas rutas de formacin. Los seminarios organizados por ejes, responden a ncleos integradores de problema, estn fundamentados en las lneas de investigacin y en los proyectos de investigacin de los profesores del proyecto curricular. Ejes de los seminarios optativos: Pedagoga y didcticas Constitucin del sujeto Gestin y ciudadana Mediaciones Comunicativas Artes y lenguaje

Ficha Tcnica
Nombre del Programa: Licenciatura en Educacin con nfasis en Educacin Especial Titulo: Licenciado en educacin con nfasis en educacin especial Jornada: diurna Modalidad: presencial Duracin: 10semestres Total.horas.de.formacin: 200 Total crditos a cursar: 160 Registro calificado: Resolucin Ministerio de Educacin Nacional 501 del 09 de marzo de 2000 Cdigo SNIES: 110543710901100111100

Plan de Estudios

6. Educacin con nfasis en la educacin especial

Educacin Bsica. nfasis en Educacin Artstica.
Corporacin de Educacin Nacional de Administracin CENDA

Detalles del curso

Tipo Licenciatura Duracin consultar Mtodo / lugar contactar con el responsable Presencial en Bogot (Bogot) dnde Para qu te prepara El egresado de este programa se podr desempear como: * Maestro en el Nivel Bsico de la educacin. * Asesor pedaggico en el rea de Educacin Artstica. * Gestor e impulsor de proyectos de desarrollo artstico comunitario. * Docentes de Educacin Media y Superior. * Integrante de redes de investigacin en el rea. Requisitos * Diligenciar el formulario de admisin y anexar los documentos exigidos. * Presentar las Pruebas de Estado ICFES. * Fotocopia autenticada del Diploma de Bachiller. * Fotocopia del Registro Civil, Cdula de ciudadana. * Tres fotos tamao 3 x 4, fondo azul acercamiento de rostro. * Aprobar la Entrevista Individual. * Recibo de Pago de la Inscripcin.

Programa
Educacin Bsica. Enfasis en Educacin Artstica. Justificacion El objetivo del Sistema de Formacin Cultural exige la implementacin de programas educativos y la definicin de lneas de formacin en las Instituciones de Educacin Superior, para que califiquen tcnica y profesionalmente a las personas que vayan a satisfacer esas necesidades. Uno de los principios que sustenta la ley de la cultura corresponde a los de formacin, capacitacin y calificacin en el nuevo contexto de la Educacin Artstica y la Gestin Cultural, pensada, estructurada y desarrollada desde la formacin, ejecucin, evaluacin y seguimiento de proyectos culturales. Objetivo General Abrir un espacio de formacin acadmica en el que se proponga una nueva relacin con los lenguajes del arte, con los canales de exploracin sensorio motrices, la recreacin y complicidad con las ideas, las sensaciones y emociones estticas y artsticas como parte de una bsqueda de nuevos significados y formas de interaccin con la realidad, para de esta manera, contribuir a la construccin de la identidad integral de los

colombianos desde un programa de Educacin Artstica que resignifique las relaciones cotidianas de los individuos con sus contextos micro sociales y las culturas regional, nacional y universal. Perfil Profesional El programa pretende la formacin de un docente capacitado para orientar la educacin en el ciclo bsico, comprometido social y culturalmente, con un horizonte tico de la comunicacin de los lenguajes del arte, siempre en la perspectiva de la formacin de nios y adolescentes y de orientador de proyectos culturales en las instituciones educativas, las comunidades, las localidades, las regiones, el pas, escenarios urbanos y rurales, pblicos o privados, nacionales o extranjeros. Duracin del programa: Diez (10) perodos acadmicos,

Jornada Diurna. Lunes a Viernes de 7:00 a.m. a 1:00 p.m.

Jornada Nocturna. Lunes a Viernes de 6:00 p.m. a 10:00 p.m.

Corporacin de Educacin Nacional de Administracin CENDA