SEMINARIO SUPERIOR ENSEAR Y APRENDER EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

MDULO 3: DOCENCIA EN CAMPUS VIRTUALES

Trabajo Grupal GRUPO A: Mnica Esquisatti, Marcela Gonzlez Rozada, Gisele Sabalza, rsula Serdarevich y Evangelina Tielli

1- Lee las tablas 1 a 10 RBRICA DE COMPETENCIAS DEL TUTOR. Cada tabla es una propuesta de rbrica de evaluacin de las competencias docentes en EVA. Cmo adaptaras las tablas para te sea til y eficiente en tu labor? Proponer entonces una rbrica de autoevaluacin gustara utilizar.

RBRICA DE AUTOEVALUACIN DEL ROL TUTORIAL DE EVA COMPETENCIAS

INICIAL

NIVEL DE EJECUCIN
EN DESARROLLO CONSUMADO EJEMPLAR

COMPETENCIAS FORMATIVAS - SOCIALIZADORAS

FORMACIN PROFESIONAL

Ayudar a los alumnos a desarrollar la capacidad de transferencia de conocimiento hacia contextos diferentes aquellos en los cuales fueron aprendidos

FORMACIN DOCENTE

Guiar el proceso formativo de los estudiantes para que logren una visin amplia del campo de conocimiento y su relacin con otros

CONSEJERA ACADMICA

Orientar y dar seguimiento a los trmites acadmicoadministrativos que deben realizar los alumnos durante su ingreso, permanencia y egreso

SOCIALIZACIN

Favorecer la integracin de los alumnos a los entornos virtuales

APOYO PSICOSOCIAL

Interesarse por las condiciones psicosociales de los alumnos (motivacin, percepcin del proceso formativo, expectativas y condiciones de vida)

COMPETENCIAS
INICIAL

NIVEL DE EJECUCIN
EN DESARROLLO CONSUMADO EJEMPLAR

COMPORTAMIENTO TICO Motivar el desarrollo paulatino de la autonoma y libertad de los estudiantes (autonoma y libertad)

COMPETENCIAS INTERPERSONALES

COMPORTAMIENTO TICO Reconocer y respetar los aportes sustantivos de los estudiantes (respetar autoras)

COMPORTAMIENTO TICO Controlar de manera cuidadosa la intensidad de las tareas asignadas para no interferir de manera seria con la formacin de los (no abuso de poder) alumnos

CLIMA DE INTERACCIN

Propiciar una comunicacin bidireccional con los alumnos, ms all de lo aspectos estrictamente acadmicos

PROFESIONALISMO

Apadrinar la formacin responsabilidad

del

alumno

con

compromiso

2- Lee el documento FOROS VIRTUALES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE y presenta una sntesis conceptual en cualquier formato.

MAPA CONCEPTUAL: FOROS VIRTUALES

3- Redacta las consignas para un foro tcnico, un foro social y un foro acadmico.

FOROS. CONSIGNAS DE TRABAJO

Foro Tcnico Ejemplo de Consigna FORO TCNICO

Hola y bienvenidas! Como ya habrn visto en las actividades propuestas, debern disear un objeto de aprendizaje usando alguna herramienta de autor de las presentadas (Hot Potatoes, JClic ), en este foro abordaremos todas aquellas cuestiones acerca de la instalacin de ambas herramientas y plantearemos las dudas que surjan con la utilizacin de las mismas. Lean atentamente las consignas y cualquier duda nos encontramos en este espacio, el cual estar disponible hasta el 25 de abril, fecha en la cual debern enviar el objeto que han diseado.

Plantear y resolver grupalmente dudas relacionadas con el hardware y el software.

Estamos en contacto! Juan.

Foro Social

Ejemplo de Consigna

FORO SOCIAL

Foro: Viajeros por el Mundo Hola y bienvenid@s! Para compartir y crear vnculos. Comenzaremos a compartir este trayecto, por lo que sera bueno empezar a conocernos. Nos presentamos? Los espero en este espacio para que compartan sus expectativas al realizar este curso. Aqu nos tomaremos tambin un recreo virtual y podremos compartir nuestras ancdotas de viaje (fotos, videos, etc). Quin se anima a empezar? Laura

Foro Acadmico

Ejemplo de Consigna

FORO ACADMICO

Foro: Reflexiones acerca del concepto Patria.

Facilita la orientacin hacia la indagacin y la reflexin sobre conceptos en discusin.

Estimados alumnos, Despus de la lectura propuesta y de mirar el video presentado entre los materiales, en este espacio debatiremos acerca de la evolucin del concepto de Patria a travs de la historia. Cul de las dos posturas presentadas por los autores ledos responden ms a la historia de nuestro pas? Espero sus aportes, Nos estamos leyendo, Susana

4- Observa, explora, alguna de las 250 herramientas de la web 2.0. Si ya has usado alguna vez alguna herramienta de la web 2.0 para generar consignas de trabajo, comparte la url de tu actividad.

HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0

Herramientas para subir videos, animaciones interactivas, etc.

Enseanza de Parbolas y Graphmatica: http://youtu.be/SFeJkv1hs28 (Marcela Rozada) Competencias del tutor: http://youtu.be/xG1_1PC_xKg (Marcela Rozada) Trabajo prctico 1: http://animoto.com/play/6fZDnZMVP1KCV35lHA0Z6g (Marcela Rozada)

Herramientas de comunicacin personal y directa http://monica-monicamusica.blogspot.com.ar/ (Mnica Esquisatti)

https://plus.google.com/u/0/stream/circles/p386c1db28eb64e35 (Gisele Sabalza) www.encuestafacil.com/MiArea/Cuadro_Control_Mis_Encuestas.aspx (Gisele Sabalza)