ESPECIES DESCRIPTIVAS: Hay varias formas de describir a una persona. Segn se describan sus rasgos recibe distintos nombres.

El paisaje. Los componentes estticos del paisaje son: luz, color, grandeza, figura, movimiento y vida. Para los antiguos consista en la ordenacin por la mano del hombre de la estructura de la naturaleza. Especular sobre esto. Prosopografa: Es la descripcin de los rasgos fsicos de la persona, de su apariencia externa. La descripcin se limita a la fisonoma, constitucin corporal. Etopeya: Es la descripcin de rasgos psicolgicos o morales del personaje: su manera de ser, de actuar, su carcter. (Se centra nicamente en el carcter, el pensamiento y los aspectos psquicos.) Retrato: Es una descripcin combinada en la que se describen las caractersticas fsicas y morales de la persona. Une la prosopografa y la etopeya (lo interno y externo de una persona) Caricatura: Es un tipo de descripcin en la que los rasgos fsicos y morales de la persona se presentan de manera exagerada, acentuando los defectos. (Es la deformacin de los elementos reales). RECURSOS EXPRESIVOS PARA DESCRIBIR: Adjetivos: Bajo, corpulento, delgaducho, alegre, carioso, hurao, tmido, inquieto, dulce Comparaciones: Se mova como un pato. Su pelo pareca de oro. Sus ojos eran negros como la pez. Imgenes: Lus es una ardilla. Celia es un verdadero cicln. Metforas: Entre sus labios luca una hilera de perlas.

1EL TEXTO:
Qu es el texto? Es la unidad de contenido y de forma, constituido por una o ms frases, oraciones o prrafos, las cuales se diferencian unas de otras gracias a los signos de puntuacin que emplea el escritor para que el lector comprenda de manera cabal el mensaje tanto explcito como implcito. Todo gira entorno a un tema. Cules son las partes de un texto? Todo texto o discurso tiene expresin y contenido. La expresin es cmo se dice y contenido lo que se dice. Estructura interna del texto: es un conjunto sistematizado de ideas. Conformado por una idea principal y varias ideas secundarias. NOTA: Una buena comprensin implicar el descubrimiento de la estructura interna y la organizacin jerarquizada de las ideas. El descubrimiento de la idea principal se hace formulando las siguientes preguntas: De qu o de quin se habla principalmente en el texto? (IDEA PRINCIPAL) Qu se dice bsicamente de aquello? (IDEAS SECUNDARIAS)

Coherencia. Nos permite organizar la estructura comunicativa, es decir relacin o unin de unas cosas con otras. Cohesin. Es el que se encarga de buscar el sentido global del texto, es por eso que se relaciona con la sintaxis analizando enunciados y frases en el interior de un prrafo. Esto se da con la ayuda de las conjunciones, proposiciones y signos de puntuacin. Adecuacin. Consiste en identificar correctamente comunicativo, determinar la intencin que tiene el texto. los elementos del acto

EJEMPLO: El hogar en Rusia ya no lo integran los padres y los hijos, sino los trabajadores. Es el hogar de los hogares. Pero la nueva familia Rusa no solamente a dilatado y purificado sus valores sentimentales. Ella les ha dado a stos una base nueva en la historia; el trabajo. El amor inspirado en el trabajo! El parentesco del trabajo! Solo queda de la familia antigua el instinto de hermano en la reproduccin. Esta es la gran fraternidad del trabajo

OJO: Si no tendra coherencia, cohesin y adecuacin: este texto no se entendera.

USO DE LAS MAYUSCULAS: La letra mayscula es aquella que se escribe con mayor tamao y, por regla general, con forma distinta de la minscula: Se emplean maysculas en los siguientes casos: 11. La palabra inicial de un escrito y la que va despus del punto. Busca dentro de ti la solucin de todos los problemas. Incluso de aquellos que creas ms exteriores y materiales 2. Los nombres propios instituciones, personas, animales, lugares geogrficos (ciudades, pases, continentes, ros, volcanes). Ejemplo Personas: Luca Nez, Juan Vargas. Animales: Platero, Mim. Lugares geogrficos: Lurn, Pachacmac, Miraflores.1 3. La primera palabra que alude a ttulos de libros, revistas, diarios, peridicos, pelculas, obras de teatro. Ejemplo: Tradiciones Peruanas. El Comercio 4. Los apelativos y las siglas Ejemplo: Caballero de los Mares (Miguel Grau) Santo de la Espada (San Martn) FMI, ONPE, BID 5. La palabra que sigue a los puntos suspensivos, de exclamacin o interrogacin, cuando cierran un enunciado. Ejemplo: No s si ir... Hasta maana. Ejemplo: Quin es? Qu calor! Ejemplo: Dnde? En la estantera.

6. La primera palabra de una cita textual que va despus de dos puntos. Ejemplo: Es muy cierto: El Per es un mendigo sentado en un banco de oro. 1Recuerda! Los meses del ao, los das de la semana y las estaciones se escriben con minsculas. Salvo que inicien un escrito o despus de punto seguido. LOS SIGNOS DE PUNTUACIN: Son las representaciones grficas que normalmente utilizamos para separar las distintas partes del texto o discurso escrito en equilibrada correspondencia con las pausas del hablante. Por medio de estos signos se clarifican los conceptos y su uso adecuado depende a veces del correcto sentido o de la correcta interpretacin. 1CLASIFICACIN:
SIGNOS DE PAUSA Son los signos de puntuacin de mayor uso y no se puede prescindir de ellos. Comprende: coma, punto y coma, punto, dos puntos y puntos seguidos. La coma El punto y coma Los dos puntos El punto (seguido, aparte, final) Los de interrogacin Los de admiracin Los puntos suspensivos El parntesis Las comillas Son los que se usan con menos frecuencia y son: parntesis, comillas, raya, punto y raya, guin, asterisco, llave y corchete y los signos de entonacin: admiracin e interrogacin La diresis o crema El guin La raya o guin mayor Las dos rayas o guin doble Asterisco , ; : . ? ! ... ( ) __ = *

SIGNOS DE EXPRESIN

SIGNOS AUXILIARES

1-.LA COMA: (,) Es el signo de puntuacin ms usual. Sirve para indicar una pausa breve. OBSERVA! (1)No me gusta tu disfraz.
(ORACIN NEGATIVA)

(2)No, me gusta tu disfraz.

(ORACIN AFIRMATIVA)

Como puedes ver, la coma ha cambiado el sentido de la expresin. NOTA: De manera general, salvo en los casos estudiados: no debemos emplear la coma entre el sujeto y l predicado. EJEMPLO Mis amigas, trabajan todos los das. (INCORRECTO) Mis amigas trabajan todos los das. (CORRECTO)

1 EL PUNTO: (.) Seala una pausa fuerte, mayor que la indicada por la coma y por el punto y coma, puesto que separa entre s unidades sintcticas autnomas. VEAMOS!

Se usa PUNTO SEGUIDO para separar oraciones que desarrollan un mismo ncleo temtico y que, por lo tanto, constituyen un solo prrafo: Se usa PUNTO APARTE al cambiar de tema o cuando ste toma otro matiz o aspecto: * Bueno, anda al lago a preparar tu balsa. Se usa PUNTO FINAL cuando se da por terminado el escrito.

Se usa el punto luego de abreviaturas e iniciales de nombres propios: * El Dr. L. A. Snchez es un connotado escritor peruano. 1LOS DOS PUNTOS: (:) Indican una pausa ms pequea que la del punto y se usan para separar las expresiones que explican, resumen o comprueban una parte de la oracin o del texto. Se usan los dos puntos: Luego del VOCATIVO en cartas, discursos; oficios, instancias, etc: Estimada mam: Para anunciar una cita literal (textual), en estilo directo: Bolognesi dijo: Pelear hasta quemar el ltimo cartucho. Para anunciar una enumeracin de elementos anlogos: Los pronombres tienen tres accidentes gramaticales: gnero, nmero y persona. Puede servir tambin para cerrar una enumeracin: Salud, dinero y amor: sas son tres cosas que hay en la vida.

EL PUNTO y COMA: (;) Indica una pausa mayor que la que indica la coma y menor que la indicada por el punto. Se usa Punto y coma: Para separar expresiones, enunciados donde ya hay comas: El pblico, acabado el partido, empez a salir del estadio; unos cantaban, otros iban callados. Antes de conjunciones adversativas como: pero, mas, sino, aunque, sin embargo, etc., cuando stos siguen a enunciados de cierta extensin: Salieron los soldados a medianoche y anduvieron seis horas sin descansar; pero el mal estado de la carretera obstaculiz la empresa. Para separar enunciados que guardan relacin de comparacin: Mara Parado de Bellido fue una herona; Teresa Gonzlez de Fanning, una excelente maestra.