Modelo de Investigacin - Accin Participativa (IAP)

Enviado por dheimann el Febrero 3, 2005 - 6:31am. Existen hoy por hoy distintas maneras de investigar la realidad social. La manera tradicional de investigar cientficamente, es aquella en la cual una persona capacitada o grupo capacitado (sujeto de la investigacin), aborda un aspecto de la realidad (objeto de la investigacin), ya sea para comprobar experimentalmente una (s) hiptesis (investigacin experimental), o para describirla (investigacin descriptiva), o para explorarla ( investigacin exploratoria). Generalmente, en este tipo de investigacin, la comunidad en la que se hace la investigacin, o para cual se hace, no tiene ingerencia en el proceso, ni en los resultados; ella, solo puede llegar a conocer las conclusiones, sin quitar los valores que tiene. En este siglo, y ms, en estas ltimas dcadas, sin perder el carcter de cientificidad, han nacido otros enfoques de investigacin cientfica, buscando mayor participacin y apropiacin del proceso y de los resultados por parte de la comunidad involucrada . En estos nuevos enfoques se ubica la Investigacin Accin - Participacin (IAP). La (IAP) es un enfoque investigativo y una metodologa de investigacin, aplicada a estudios sobre realidades humanas y se refiere a una orientacin terica en torno a como investigar. El enfoque de la IAP nace en los aos 70, con base en la orientacin sociolgica de la teora de la dependencia - Liberacin, orientacin que fue siendo asumida por las ciencias humanas, las ciencias de la educacin, la pastoral y la misma teologa. Uno de sus aspectos claves es el dar el valor que se merece, la accin - la praxis (acciones que conducen al cambio estructural) y el valor que tiene la comunidad toda, aun aquella a la que no se le ha permitido la capacitacin en colegios o universidades (la clase pobre). Es investigacin: Orienta un proceso de estudio de la realidad o de aspectos determinados de ella, con rigor cientfico. Es accin (asistencialista, o solidaria, o transformadora): En esta investigacin hay accin la cual es entendida no solo como el simple actuar, o cualquier tipo de accin, sino como accin que conduce al cambio social estructural; esta accin es llamada por algunos de sus impulsores, praxis (proceso sntesis entre teora y prctica) , la cual es el resultado de una reflexin - investigacin continua sobre la realidad abordada no solo para conocerla, sino para transformarla ; en la medida que halla mayor reflexin sobre la realidad, mayor calidad y eficacia transformadora se tendr en ella. La investigacin y la accin se funden creadoramente en la praxis. El requerimiento de cualquier investigacin, que quiera ser prctica y transformadora, es la accin ; No se investiga por el mero placer de conocer; adems, la validez de una investigacin la otorga la accin. Es participativa : Es una investigacin - accin realizada participativamente. Ac la investigacin no es solo realizada por los expertos, sino con la participacin de la comunidad involucrada en ella ; quiere superar la investigacin al servicio de unos pocos (una clase privilegiada), y la investigacin para las universidades - bibliotecas solamente. La investigacin y la ciencia deben estar al servicio de la colectividad ; busca ayudarle a resolver sus problemas y necesidades y ayudar a planificar su vida. La

IAP se realiza con una ptica desde dentro y desde abajo : desde dentro de la comunidad estudiada ; desde abajo pues lleva a la participacin incluso a quienes no han podido a estudiar (los ms pobres). Ac los problemas a investigar son definidos, analizados y resueltos por los propios afectados. La participacin ac no es una posibilidad que se da a la comunidad en general, sino hacer realidad el derecho de todos a ser sujetos de historia, o sea sujetos de los procesos especficos que cada grupo va llevando adelante. La meta es que la comunidad vaya siendo la autogestora del proceso, apropindose de l, y teniendo un control operativo (saber hacer), lgico (entender) y crtico (juzgar) de l. Este enfoque implica un replanteamiento epistemolgico, poltico, y por tanto metodolgico ; no es hacer lo mismo de antes, pero ahora con la participacin de la comunidad, sino investigar desde una nueva ptica - perspectiva en - con - para la comunidad. Elementos: Epistemolgicamente: supone romper con el binomio clsico de sujeto y objeto de la investigacin. Esto supone un cambio grande en las concepciones de trabajo cientfico, de la metodologa y de la teora misma. Ac todos son sujetos y objetos de investigacin, lo cual implica que la verdad - ciencia - teora se va logrando en la accin participativa comunitaria. La teora va a ser resultado del aporte popular, ledo, justificado, convalidado, orientado por los mtodos cientficos ; desde ese punto de vista, todos aportan : el pueblo - miembros de una comunidad, los tcnicos, los expertos... Polticamente: supone el que toda investigacin parta de la realidad con su situacin estructural concreta, la reflexin, para ayudar a transformarla creativamente, con la participacin de la comunidad implicada. El objeto final es la transformacin de la realidad social en beneficio de las personas involucradas ; esto implica operar tambin al interno de sistema vigente. Metodolgicamente: supone un proceso modesto y sencillo al alcance de todos ( "la ciencia no deja de ser ciencia por ser modesta" Fals Borda), pero a la vez que lleve : a la participacin procesual, a asumir critica y estructuralmente la realidad , a la reflexin seria y profunda de sus causas y tendencias , a concluciones cientficas, a estrategias concretas y realizables, a una planeacin, a una praxis - accin renovada y transformadora en la que vaya interviniendo toda la comunidad, a una continua reflexin sobre la praxis para hacerla cada vez ms liberadora y transformadora de la realidad. Aplicaciones: Las aplicaciones de la IAP en estas ultimas dcadas revelan una heterogeneidad de procedimientos que se debe tener en cuenta y que merece una reflexin critica. No existe como ya hemos visto, un nico mtodo para desarrollar una investigacin participativa, ya que cada medio, cada realidad tiene caractersticas diferentes y los procesos educativos que se operan en tales realidades y debern ajustar las indicaciones metodolgicas generales a la coyuntura en que viven. 1. Etapa Previa, Diagnostico y Motivacin. Recopilacin de informacin. Identificar las reas problemticas en trminos generales. Devolucin al colectivo y anlisis conjunto de la situacin. La definicin y prioridad de los problemas, acuerdos y compromisos sobre el quehacer. La evaluacin de esta fase se har conjuntamente con el colectivo / grupo.

2. Primera Etapa, Conformacin y Desarrollo del Grupo de Investigadores. Percepcin del problema. Seleccin y conformacin del grupo IAP. Definicin de los objetivos y metas. Determinacin de las tcnicas de recoleccin datos. Entrenamiento del grupo IAP. Se evaluaran los logros y los limites del proceso con el grupo de investigadores. 3. Segunda Etapa, La Investigacin. Recoleccin de datos. Anlisis de datos. Devolucin al colectivo y anlisis conjunto. La redefinicin del problema e identificacin de las causas. Hiptesis de accin y eleccin. Evaluacin. 4. Tercera Etapa: La Accin Planificacin. Organizacin. La accin. Evaluacin. Fuente: Pgina web de la Asociacin Internacional de Facilitadores.