INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIN SUPERIOR

SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADMICO

AVANCE PROGRAMTICO
LICENCIATURA: LIC. EN PSICOPEDAGOGA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FUNDAMENTOS PSICOLGICOS DE LA EDUCACIN SEDE: MINATITLAN, VER. CUATRIMESTRE: SEGUNDO GRUPO: CICLO : NOMBRE DEL ASESOR ACADMICO SOLIDARIO: PSIC. ANA LUCIA DODERO HERNANDEZ OBJETIVO(S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA :

Identificar los principios de la psicologa educativa, tales como el aprendizaje, la personalidad, etc. Analizar cada uno de los elementos inherentes a los fundamentos psicolgicos de la educacin.

motivacin,

Nota: el nmero de recuadros debe ser igual al nmero de semanas que marca el calendario escolar
SEMANA FECHA UNIDAD TEMAS SUBTEMAS

1 2 3 4 5 6 7 8

5/02/11 12/02/11 19/02/11 26/02/11 05/03/11 12/03/11 19/02/11 26/03/11

II

Unidad I. concepto de psicologa y objeto de estudio. 1.1 Definicin y desarrollo de la psicologa. 1.2 Teoras psicolgicas aplicadas al aprendizaje 1.2.1 Caractersticas 1.2.2 Definicin de la conducta 1.2.3 Componentes de la conducta Unidad II La personalidad

OBJETIVOS TEMTICOS Que el alumno conozca el origen y significado de la psicologa al igual que a los diferentes exponentes de esta, sus caractersticas y componentes.

TAREAS TRABAJOS

TCNICAS DE ENSEANZAAPRENDIZAJE

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Investigacin de los orgenes de la psicologa. Lnea del tiempo de la evolucin de las teoras psicolgicas. Exposicin de la conducta y sus componentes.

Mapa mental Diapositivas Copias de libros.

Teoras de la personalidad

Mapa conceptual Lectura comentada Reforzamiento de

02/04/11

10

09/04/11

2.1 Definicin de la personalidad 2.1.1 Estructura y desarrollo de la personalidad. 2.1.2 Enfoques tericos 2.1.3 Factores generadores de cambio en la personalidad Unidad III Motivacin 3.1 Definicin de motivacin y caractersticas 3.2 Motivos y necesidades humanas 3.3 Teoras humansticas. La teora de Maslow 3.4 Teoras conductistas. Pavlov y Skinner (condicionamiento clsico y condicionamiento operante). 3.5 Teoras cognitivas: aprendizaje observacional o vicario. Teora del ABC de Ellis. 3.6 Teora psicoanaltica: Estadios de Freud. Motivos inconscientes. Unidad IV Procesos afectivos y cognitivos de la conducta 4.1 Mecanismos de defensa 4.2 Clasificacin y definicin de estados afectivos 4.3 Aportes de la teora cognitiva 4.4 Procesos sensoriales y perceptuales 4.5 Factores funcionales y estructurales de la percepcin.

11 12 13 14

16/04/11 30/04/11 07/05/11 14/05/11

Que el alumno conozca y diferencie los distintos tipos de personalidad as como sus teoras y factores.

Ensayo individual. Exposiciones por equipo. Cuadro sinptico de la personalidad.

exposiciones Aclaracin de dudas Diapositivas Ejercicios vivenciales

Psicologa

15

21/05/11

Teoras de la personalidad.

16

28/05/11 III

17

04/06/11

Que el alumno conozca cada una de las teoras humansticas, conductistas, cognitivas y psicoanalticas.

18

11/06/11

Mapa mental de la motivacin Cuadro comparativo de las teoras humansticas, conductistas, cognitivas y psicoanaltica.

Mapa mental Lectura comentada Diapositivas

Diccionario de la psicologa y pedagoga.

IV

Que el alumno conozca y estudie los distintos mecanismos de

Ensayo de la unidad. Cuadro sinptico de los

Diapositivas

Teora de la Gestalt 4.6 Frustracin y conflicto

defensa y la teora de la Gestalt.

mecanismos de defensa.

BIBLIOGRAFA
NUMERO 1 2 3 4 AUTOR(ES) / APELLIDO(S) / NOMBRE(S) Boerre George PAPALIA JAMES FADIMAN CANDA MORENO FERNANDO Nota: el nmero de referencias bibliogrficas vara segn el programa. TITULO DEL LIBRO EDITORIAL AO Teoras de la personalidad UNIBE 2005 PSICOLOGA MCGRAW1990 HILL TEORIAS DE LA PERSONALIDAD OXFORD 2001 DICCIONARIO DE PSICOLOGIA Y PEDAGOGIA CULTURAL 1999

CRITERIOS DE EVALUACIN
EVALUACIN PARCIAL I ASISTENCIA ASISTENCIA EVALUACIN PARCIAL II ASISTENCIA EVALUACIN FINAL

PARTICIPACION TAREAS

PARTICIPACION EXPOSICIONES TAREAS

PARTICIPACION TRABAJO FINAL