UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA MAESTRA EN TECNOLOGA EDUCATIVA CURSO EVALUACIN, APRENDIZAJE Y TECNOLOGA

AUTOEVALUACIN DEL PORTAFOLIO

Por Ma del Pilar Noguera Bustos

Instrucciones: Las respuestas a este documento deben incorporarse en el portafolio, en la seccin preparada para ese fin. I. Sobre el portafolio

1. De cules aspectos del portafolio se siente particularmente orgulloso (a)? .- El diseo, porque dice mucho de m y est pensado para fortalecer los contenidos. .- La forma como trat los contenidos: sin perder la seriedad del contenido, le quise hacer atractivo en el uso del color e imgenes. .- La profundidad y respaldo bibliogrfico con que abord cada contenido. 2. Si tuviera ms tiempo para mejorar un aspecto de su portafolio, cul sera y por qu? Ofrecer ms detalles en algunas actividades como en la Webquest, Porque aunque sea para universitarios no tiene por qu tener una interfase bastante fra. Seguir con mayor puntualidad los formatos para aspectos bibliogrficos. 3. Seleccione un elemento incluido en su portafolio y anote su nombre; luego conteste: Por qu seleccion esa pieza? Imagen con la gaviota De qu forma ese elemento revela sus fortalezas?

Usa el color con un alto grado de contundencia, y contrastes intencionados Qu hara diferente si tuviera otra oportunidad? Un mejor tratado a las fuentes que respaldan los contenidos.

4. Qu pensarn sobre usted las personas que observen su portafolio? Que tras l hay un gran esfuerzo. II. Sobre su aprendizaje

5. Qu revela su portafolio sobre sus caractersticas como aprendiz? Dedicacin, esfuerzo. 6. Cules fortalezas suyas se reflejan en el portafolio? Orden, esfuerzo. 7. Refleja su portafolio algunas reas en las que debe mejorar?... Si el dedicarle mucho tiempo a algunas cosas tratando de hacerlas lo ms perfectas posibles 8. De qu forma su portafolio muestra su evolucin a lo largo del curso? Enormemente, porque cada tarea, cada actividad est enmarcada con lo ms adecuado en manifestar el aprendizaje logrado. 9. Cules aspectos del trabajo en grupos han sido significativos en este curso? Por qu? - La consolidacin de criterios: ya que hay bastante conocimiento tcnico de parte de los integrantes y se debe defender las propuestas de manera muy respetuosa, algo logrado en los grupos que integr. 10. Existe algn tema que necesita revisar nuevamente ya que an tiene dudas al respecto? Con respecto a los instrumentos de evaluacin de Materiales Multimedia, me gustara manejar ms prctica, tericamente creo que tengo bastantes insumos, pero de forma prctica, aplicar los criterios, me gustara ejercitarme en ello. III. Sobre la evaluacin

11. Para usted qu es la evaluacin? Es un proceso esencial en el aprendizaje, que acompaa al estudiante desde que inicia cada sesin hasta terminarla y que debe de ser capaz de evaluar a todos los integrantes de cada actividad. Debe de ser un proceso de disfrute del alumno, del profesor. Para ello, debe estar muy bien planificada y de la mano con los objetivos.

12. Se modific de alguna forma su concepto sobre evaluacin a lo largo del curso? Por el rea que trabajo: Informtica educativa, digamos que tericamente sigue siendo casi igual, pero en la prctica me permiti relacionar los objetivos con las formas de valorar el proceso de aprendizaje, encontrar instrumentos acorde al desarrollo tecnolgico que vienen a fortalecer los procesos de evaluacin.

IV.

Sobre tecnologa

13. Aprendi algo nuevo sobre tecnologa en este curso? Explique. Claro!, muchos recursos que desde ya estoy utilizando con los estudiantes: Glogster, Knovio, WebQuest, Blog, todos muy bien seleccionados siempre lo expres.

14. De qu forma la tecnologa foment u obstaculiz su aprendizaje en este curso? Para nada, siempre encontr formas de seguir adelante minimizando los obstculos tecnolgicos.

V.

Conclusin

15. Cul es en su opinin la relacin entre evaluacin, aprendizaje y tecnologa? La tecnologa es un instrumento que viene a fortalecer la evaluacin para ayudarnos a obtener aprendizajes duraderos y significativos. Donde los involucrados aprenden acorde a la demanda del contexto y en ambientes creativos, gracias a la ayuda tecnolgica. Sin embargo, la tecnologa debe de estar supeditada al aprendizaje, debe ser transparente ante la evaluacin y el aprendizaje. No puede ser un obstculo en estos procesos.