‫فضل‬

‫التلوة‬
‫مدخل‬
‫التجويد‬
‫مخارج‬
‫الحروف‬
‫الصفات‬
‫الصلية‬
‫الحروف‬
‫الصلية‬
‫الحروف‬
‫الفرعية‬
‫الصفات‬ ‫خـــــــيرالدين‬
‫العرضية‬ ‫‪nilkheireddine@yahoo.fr‬‬ ‫‪1‬‬
 ‫فضل التلوة‬

‫من شغله ا لق رآ ن وذك ري عن‬

‫مسأل تي أعطيته أفض ل ما‬
‫أعط ي ا لسائلي ن‪ ،‬وفض ل كلم‬
‫ا ل على سائ ر الكل م كفضل‬
‫ا ل على خل قه‬
‫حديث قدسي‬
‫‪2‬‬
 ‫فضل التلوة‬

‫أح ب ال عما ل إلى ال‬

‫ال حا ل الم رتحل‬
‫حديث شريف‬

‫‪3‬‬
‫هذه الشريحة علمة‬
‫على موضع ‪11‬‬
‫شريحة أخرى في‬
‫نفس الباب‬ ‫‪4‬‬
 ‫التجويد‬ ‫‪:‬‬
‫ورتل‬
‫إعطاء كل حرف حقه‬ ‫الق رآ‬
‫ومستحقه‬
‫غايته‪ :‬صون اللسان عن الخطأ في تلوة القرآن‬ ‫ن‬
‫واض‬
‫ت رت يلً‬
‫ة‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫‪:‬‬ ‫ه‬ ‫ع‬
‫لكلم الله‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫‪:‬‬ ‫ه‬ ‫مطبق‬ ‫التجويد علما ً ‪ :‬مجموعة‬
‫ا‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لا‬ ‫قواعد ومهارات وآداب‬
‫لله عليه‬ ‫ه‬ ‫ذ‬ ‫خ‬ ‫أ‬ ‫وسلم‬ ‫تلوة القرآن الكريم‬
‫ل‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫عن‬
‫ليه‬ ‫ع‬
‫السلم‬
‫و‬ ‫ب‬‫أ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫قوا‬
‫التجويد أداءً ‪ :‬النطق‬
‫بالقرآن الكريم سليم‬
‫تعلمه‪:‬‬
‫ود ال‬ ‫الس‬ ‫القا‬
‫دؤلي‪ /‬أبو‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫الحروف والحركات مفيد‬ ‫فرض كفاية‬
‫ل‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫‪/‬‬ ‫م‬‫ل‬ ‫بن س‬ ‫المعنى مؤثر التعبير بدءا‬
‫أحمد الفراه مثل يل بن‬
‫الشدة‬ ‫يدي‬ ‫ووقفا‬
‫والرخاوة‬ ‫وتطبيقه‪:‬‬
‫حق الحرف‪ :‬في نفسه من حيث مخرجه وصفاته‬
‫والتفشي‬ ‫فرض عين‬
‫التفخيم‬ ‫مثل‬
‫والستطالة‬ ‫اللزمة‬
‫العارضة‬
‫والمد‬ ‫‪5‬مستحق الحرف‪ :‬مع غيره من حيث الصفات‬
‫والترقيق‬
‫الذي يقرأ القرآن وهو ماهر به‬ ‫المسلم مع التجويد‪:‬‬ ‫رحلة‬
‫مع السفرة الكرام البررة…‪.‬‬
‫حقيقة‬ ‫فك‬
‫ال‬
‫التجويد‬ ‫ضة‬
‫رابط نفسي وعصبي بين‬ ‫ريا‬
‫المهارة مراكز الدماغ وعضلت‬ ‫نو‬
‫الداء ينشأ عنه التدبر‬ ‫قني‬
‫مت‬
‫والتأثير ‪.‬‬ ‫التراكيب‬ ‫ال‬
‫لمعرفة تأثير تركيب الحرف مع‬ ‫عن‬
‫غيره‬ ‫الصفات‬
‫ي‬ ‫تلق‬
‫ال‬
‫لتمييز الحروف ذات المخرج الواحد‬ ‫مخارج‬
‫الحروف‬
‫مجانسه‬
‫ُ‬ ‫عن‬ ‫وتمييزه‬ ‫الحرف‬ ‫ذات‬ ‫لتبين‬
‫البداية‬
‫‪...‬والذي يقرأ القرآن وهو يتتعتع فيه‬
‫وهو عليه شاق له أجران‬ ‫‪6‬‬
 ‫القراءات السبع‬
‫تعدد القراء وانتشروا في المصار‪.‬‬

‫الشام ‪ :‬عبد الله بن‬

‫شعت أنوار فضلهم‬
‫وصاروا مرجع الناس‬ ‫‪7‬‬ ‫الكوفة‪:‬وقد اشتهر منهم‬
‫عاصم بن أبي‬
‫عامر‬ ‫النجود‬
‫المدينة ‪ :‬المام نافع‬ ‫البصرة‬ ‫حمزة بن حبيب‬
‫الليثي‬ ‫‪ :‬أبو‬ ‫الزيات‬
‫مكة ‪ :‬عبد الله بن كثير‬ ‫عمرو‬ ‫علي بن حمزة‬
‫ابن‬ ‫الكسائي‬
‫العلء‬
‫الحرف السبعة‬
‫وحدة أداء القرآن الكريم حسب ألسنة‬
‫القوام ولهجاتهم وقد أُذن به تيسيراً‬
‫أركان القراءة الصحيحة‬
‫للمة ومراعاة لطبائع اللسنة ول‬ ‫صلي الله عليه‬ ‫‪ .1‬اتصالها بسند صحيح إلى النبي‬
‫يراد بها القراءات السبع‬ ‫وسلم‬

‫‪ .2‬موافقتها لوجه من العربية ولو‬

‫مرجوح اً‬
‫العثمانيمتفقة مع رواية حفص عن عاصم من طريق‬
‫هذا الكتيب‬ ‫التجويد في‬
‫للرسم‬ ‫أحكامموافقتها‬
‫‪.3‬‬
‫‪7‬‬
 ‫مخارج الحروف‬
‫المخرج‬
‫هو المكان الذي يخرج منه الحرف سواء على سبيل‬
‫التحقيق أو التقدير ويتضح بنطق الحرف ساكنا ً ‪.‬‬
‫المخرج المحقق‪ :‬حيز يتحدد خروج الحرف منه‪ .‬فحيث‬
‫تتماسك عضلت وأطراف النطق ويتميز الحرف يكون‬
‫المخرج ‪.‬‬
‫المخرج المقدر‪:‬مال يتحدد حيزا لخروج الحرف وإنما يستمر‬
‫حتى ينهيه الناطق بقطع (الصوت)‪ .‬فحيزه الهواء ‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫الحرف‬ ‫‪:‬‬

‫صوت يعتمد على مخرج خاص في جهاز‬

‫النطق عند النسان محقق أو مقدر‬
‫الحرف الصلي‪ :‬هو الحرف‬ ‫اسم الحرف‪:‬‬
‫الذي يعتمد على مخرج واحد‬ ‫ما دل علي‬
‫سواءً كان محققا ً أو مقدراً‬ ‫ذاته لفظاً‬
‫وهو مرتجل‬
‫الحرف الفرعي‪:‬‬
‫هو الحرف الذي يتردد‬ ‫رسم الحرف‪:‬‬
‫بين مخرجي حرفين أصليين‬ ‫نقش يبين‬
‫هيئة كتابته‬ ‫‪9‬‬
‫عدد مخارجه عدد حروفه‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫مقـد ر‬ ‫الجو‬
‫ف‬
‫الفراغ الممتد عبر الحلق والفم‬
‫الحرف الجوفي‪:‬‬
‫صوت ينتشر في جوف‬
‫اللف الساكنة المفتوح ما قبلها‬ ‫َاْ‬
‫الفم‬
‫فيتصعد مع اللف ‪ :‬قال‬
‫الواو الساكنة المضموم ما قبلها‬
‫ويتسفل مع الياء‪ :‬سيء‬
‫ُْو‬
‫ويتوسط مع الواو‪ :‬توبوا‬
‫الياء الساكنة المكسور ما قبلها‬
‫لحظ اتجاه كل سهم‬ ‫ِى‬
‫ْ‬
‫تسمى هذه الحروف ‪ :‬حروف الجوف أو الحروف‬
‫الهوائية‬ ‫‪10‬‬
 ‫رف‬
‫عدد المخارجعدد الحروف‬

‫تي‬

‫ط‬
‫ح اف‬
‫سط‬
‫صى‬
‫‪19‬‬ ‫‪10‬‬ ‫اللسا‬

‫و‬
‫‪4/‬‬

‫أق‬
‫ناللسان‬
‫عدد المخارجعدد الحروف‬

‫ك‬
‫الحرفين اللهويين‬ ‫ق‬
‫فوق‪ -‬تحت‬
‫أقصى‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫الحرف الشجرية‬ ‫يُ‬
‫ش ِ‬
‫وسطَ‬ ‫وسط اللسان ج‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫أقصى ‪-‬‬
‫‪-‬أدنى ‪.‬‬
‫ل‬
‫من الحافتين‬
‫حافة اللسان ض‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫من الحافتين أو‬
‫إلى منتهى‬
‫إحداهما‬
‫الطرف‬

‫طرف اللسان‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪11‬‬
‫هذه الشريحة علمة‬
‫على موضع ‪ 5‬شرائح‬
‫أخرى في نفس‬
‫الباب‬ ‫‪12‬‬
‫فض‬
‫تعريف الصفات‬
‫ل‬
‫التل‬ ‫أنواع الصفات‬
‫م‬
‫وة‬ ‫صفات لها ضد‬
‫دخل‬
‫التجو‬ ‫الشدة‬ ‫الهمس‬
‫والرخاوة‬ ‫والجهر‬
‫مخار‬
‫يد‬ ‫الستعلء‬ ‫الذلقة‬ ‫الطباق‬
‫ج‬ ‫والستفال‬ ‫والصمات‬ ‫والنفتاح‬

‫الحرو‬ ‫صفات ل ضد‬

‫ف‬
‫الصفا‬ ‫لها‬
‫النحراف‬ ‫اللي الستط‬ ‫الصف‬
‫ت‬ ‫القلق‬ ‫الة‬ ‫ن‬ ‫ير‬
‫لة الخف‬
‫الغن‬ ‫التكري‬
‫الصلي‬ ‫اء‬ ‫ة‬ ‫التفش‬ ‫ر‬
‫ة‬
‫الصفا‬ ‫تصنيف الحروف‬
‫ي‬

‫ت‬ ‫‪13‬‬
 ‫الصفات‬ ‫‪:‬‬

‫أمر خارج عن الذات متعلق بها إما‬

‫على سبيل اللزوم أو العروض‬
‫فوائد دراسة الصفات‪:‬‬
‫• تحسين نطق الحروف‬ ‫السكون‬
‫مختلفة المخرج‪.‬‬ ‫يبرز‬
‫• التمييز بين الحروف مشتركة‬ ‫الصفات‬
‫المخرج‪.‬‬ ‫والحركة‬
‫تضعفها‬
‫• معرفة قوي الحروف و‬
‫ضعيفها‪.‬‬ ‫‪14‬‬
 ‫الصفات الصلية‬
‫‪ :‬التي تلزم الحرف ول تنفك‬ ‫الصفات الصلية‬
‫عنه أبدا عند أهل الداء سواءً ظهرت فيه أو كمنت‪ ،‬عددها‬
‫عشر ‪ ،‬تندرج في مجموعتين متقابلتين ‪ ،‬كما يلي ‪:‬‬

‫صفات لها ضد ‪ ( :‬الهمس ‪ -‬الجهر ) ( الشدة ‪( -‬التوسط )‬

‫الرخاوة)‬
‫( الستعلء ‪ -‬الستفال )‪ ( -‬الطباق ‪ -‬النفتاح )‪-‬‬
‫( الذلقة ‪ -‬الصمات)‬
‫‪15‬‬
 ‫صفات أصلية لها ضد‬
‫‪ 2‬الهمس‬
‫‪:‬‬
‫‪ 1‬الجهر‬ ‫‪:‬‬

‫جريان النفس‬ ‫جريان الصوت عند‬

‫عند النطق بالحرف‬ ‫النطقبالحرف لقوته‬
‫لضعفه وضعف‬ ‫وقوة العتمادعليه‬
‫العتماد عليه في‬ ‫في المخرج ‪.‬‬
‫المخرج ‪.‬‬
‫الوقف‪ :‬همس كبير‬
‫الوصل‪ :‬همس صغير‬

‫‪:‬‬ ‫‪10‬‬
‫)‪:‬‬ ‫(‬ ‫‪19‬‬
‫م وزن قارئ غض ذي طلب جد ‪ .‬حثه شخص فسكت ‪.‬‬
‫‪16‬‬
 ‫صفات أصلية لها ضد‬
‫‪ 4‬الرخاوة‬
‫‪:‬‬
‫‪ 3‬الشدة‬
‫‪:‬‬
‫انحباس الصوت والنفس جريان الصوت أو النفس‬
‫عند النطق بالحرف‬ ‫عند النطق بالحرف‬
‫لضعفه وضعف‬ ‫لقوته وقوة العتماد‬
‫العتماد عليه في‬ ‫عليه في المخرج ‪.‬‬
‫كل حروف‬
‫المخرج ‪.‬‬
‫متوسطة وتصنف‪:‬‬
‫الشدة مجهورة‬
‫التوسط ‪:‬‬
‫إل ت‪ ،‬ك انحباس بعض الصوت وجريان بعضه‬
‫عند النطق بالحرف لعتدال‬ ‫عند الداء‬
‫نأتي بالشدة أول مخرجه ‪ .‬حروفه خمسة ‪ :‬لن عمر‪.‬‬
‫ثم الهمس‬

‫ما تبقى من أحرف‬

‫[ ‪:‬‬ ‫‪:‬‬
‫أجدك‬ ‫‪17‬‬
 ‫صفات أصلية لها ضد‬
‫‪ 6‬الستفال‬ ‫‪:‬‬
‫‪ 5‬الستعلء‬
‫‪:‬‬

‫انخفاض اللسان‬ ‫اتجاه ضغط اللسان‬

‫إلى قاع الفم أو‬ ‫أو طائفة منه إلى‬
‫حياديته‬ ‫جهة الحنك العلى‬
‫بالحرف ‪.‬‬ ‫النطق‬ ‫عند‬ ‫عند النطق بالحرف ‪.‬‬
‫كل الحروف‬
‫المستفلة منفتحة‬ ‫حروفه سبعة ‪:‬خص ضغط‬
‫قظ ‪.‬‬
‫)‪:‬‬ ‫(‬ ‫‪22‬‬
‫ثبت عسر من يجود حرفه سل‬
‫‪18‬‬
‫إذ شكا ‪.‬‬
‫هذه الشريحة علمة‬
‫على موضع ‪12‬‬
‫شريحة أخرى في‬
‫نفس الباب‬ ‫‪19‬‬
 ‫تطبيقات على‬
‫الحروف‪:‬‬
‫بالنسبة لمخارجها وصفاتها‬
‫انتبه عند‬
‫ولحونها‬‫اللحن في الحركات‬
‫ضمة بعدها سكون‪ :‬تقلب واو ا ‪ :‬كنتم تنطق لحنا ً كو نتوم ‪ .‬النطق بحرفين‬
‫متجاوري المخرج‬ ‫ضمة بعدها واو‪ :‬تنطق ساكنة (نعبدُ وإياك )‪. :‬‬
‫كسرة بعدها سكون تقلب ياء ‪ ( ،‬المدثر) تنطق لحنا ً المدثير ‪.‬‬
‫وميز بينهما‬
‫كسرة بعدها ياء‪ :‬تنطق بسكون الكاف (مالك يوم )‬
‫بالصفات‪.‬‬ ‫خفيف المشدد‪ :‬فتح الياء دون تشديد ( إيّاك ) سكون النون‬
‫ن ) ‪ -‬سكون الواو دون تشديد ( عدو )ُّ ‪.‬‬
‫دون تشديد( جا ّ‬

‫تميل مخارج الحروف عند النطق بالحروف المتقاربة إلى العمل الواحد ‪،‬‬
‫حيث تؤثر وتتأثر بصفات بعضها وبخاصة الحرف القوى مثال‪:‬‬ ‫ميل‬
‫( أصدق ) تنطق أزدق (صفات الزاي أقرب إلى صفات الدال ‪،‬‬
‫كالجهر والستفال … ) وهذا من السباب الشائعة للحن ‪.‬‬ ‫الطبع‬
‫‪20‬‬
 ‫صضط ظ‬ ‫خص ضغط قظ‬ ‫أجدك تطبق‬
‫تطبيقات على الحروف‬

‫الصفات‬
‫إصمات‬ ‫شدة‬ ‫جهر‬ ‫الصلية‬
‫صفات لض‬
‫استفال انفتاح‬ ‫الهمزة‬
‫حثه شخص فسكت‬
‫فر من لب‬

‫ء‬
‫توسط يميل إلى القوة‪.‬‬ ‫‪ 3‬ق ‪ 2+‬ض =‪5‬‬ ‫المخرج‪ :‬أقصى الحلق‪.‬‬
‫لحن الهمزة‪:‬‬
‫أدنى الحلق‬
‫قلقلتها‪ :‬بسبب شدتها وجهرها ‪ ،‬والصواب أن صفة‬
‫الشدة تتحقق في الهمزة بتماسك المخرج دون قلقلة ‪.‬‬
‫أقصى الحلق‬
‫تفخيمها ‪ :‬وخاصة عند حروف الستعلء والراء‬ ‫حلقية‪ :‬يشاركها المخرج هـ‬
‫ولم الجللة ‪ ،‬نحو‪ :‬الله ‪ -‬الرحمن ‪ -‬أغير ‪.‬‬ ‫انقباض عضلي كلي فل صوت معه‬
‫وترقق‪ :‬بعدم توسيع جوفها ( أي تضييق مخرجها )‪.‬‬ ‫ول نفس‬
‫إبدالها هاء‪ :‬بحجة التسهيل ءاعجمي ‪.‬‬
‫تسهيلها ‪ :‬رؤوف تنطق لحنا َرُووف ‪.‬‬ ‫ص‪ ،106‬ص‪107‬‬
‫أنبك‬ ‫همزة الوصل وهمزة القطع سئلت تنطق لحناً سولت‪.‬أنبئكم تنطق لحناً‬

‫‪21‬‬
 ‫تطبيقات على الحروف‬

‫الصفات‬
‫قلقلة‬ ‫شدة‬ ‫جهر‬ ‫الصلية‬
‫اذلق‬
‫فر من لب‬
‫استفال انفتاح‬
‫حثه شخص فسكت‬
‫الباء‪:‬‬
‫توسط‬ ‫‪ 3‬ق ‪ 3+‬ض =‪6‬‬ ‫المخرج‪ :‬الشفتان‪.‬‬
‫حقيقي‬
‫من بين الشفتين مع ميل‬

‫لحن الباء‬
‫انطباقهما للداخل‪.‬‬
‫ب‬
‫تفخيمها ‪ :‬بطل ‪ -‬باطل ‪ -‬برق ‪ -‬ربوة ‪.‬‬
‫سقوطها‪ :‬بذي بسبب صفة ال ذل ق ‪.‬‬
‫) ‪:‬‬ ‫(‬
‫و‪+‬م‪.‬‬ ‫يشاركها المخرج‬ ‫شفهية ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪:‬‬

‫‪22‬‬
 ‫صضط ظ‬ ‫خص ضغط قظ‬ ‫أجدك تطبق‬ ‫تطبيقات على الحروف‬

‫الصفات‬
‫إصمات‬ ‫شدة‬ ‫الصلية‬
‫استفال انفتاح‬ ‫همس‬
‫لن عمر‬
‫التاء‪:‬‬
‫فر من لب‬ ‫حثه شخص فسكت‬

‫توسط يميل إلى‬ ‫‪ 2‬ق ‪ 3+‬ض =‪5‬‬ ‫طرف اللسان مع أصول الثنايا العليا ‪.‬‬ ‫المخرج‪:‬‬
‫الضعف ‪.‬‬

‫لحن التاء ‪:‬‬

‫احذر قلقلة الساكنة نحو‪ :‬تبت ‪..‬‬

‫ت‬
‫والصواب أن يؤتى بصفة الشدة بتماسك المخرج فل يخرج‬ ‫نِطعية‪ :‬يشاركها المخرج د ‪ -‬ط‪.‬‬
‫التاء ‪ :‬أدنى الحروف النطعية في‬
‫صوت ولنفس ‪ ،‬ثم تهمس مع شئ من الناة ‪.‬‬
‫المخرج ‪.‬‬
‫تفخيمها عند حرف الستعلء‪ :‬تقدروا ‪ ،‬تض‬
‫والصواب أن يضيق مخرجها ‪ ،‬وتكتمل حركتها بشئ‬
‫من الناة حتى يرتاض ‪.‬‬
‫المبالغة في صفة الهمس ‪.‬‬ ‫إبدالها سيناً‪ ( :‬فتنة )‬
‫إبدالها دالً‪(:‬أعتدنا ) لقرب أو اتحاد المخرج وقوة الدال ‪.‬‬
‫‪23‬‬
 ‫صضط ظ‬ ‫خص ضغط قظ‬ ‫أجدك تطبق‬ ‫تطبيقات على الحروف‬

‫الصفات‬
‫إصمات‬ ‫الصلية‬
‫رخاوة استفال انفتاح‬ ‫همس‬
‫لن عمر‬ ‫الثاء ‪:‬‬
‫فر من لب‬ ‫حثه شخص فسكت‬

‫ضعف‬ ‫‪ 1‬ق ‪ 4+‬ض =‪5‬‬

‫ث‬
‫طرف اللسان مع أطراف الثنايا‬ ‫المخرج‪:‬‬
‫العليا وظهور طرف اللسان بين السنان ‪.‬‬

‫لحن الثاء ‪:‬‬ ‫لثوية يشاركها المخرج ظ ‪ -‬ذ ‪.‬‬

‫الثاء ‪ -‬أقل الحروف اللثوية التصاقا ً‬
‫تفخيمها‪ :‬أثخنتموهم ‪ -‬فثبطهم ‪.‬‬
‫بسبب الهمس ‪.‬‬
‫إبدالها س‪ :‬ثلثون ‪ ،‬لتقارب المخرج‬
‫وبعض الصفات ‪.‬‬

‫‪24‬‬
‫هذه الشريحة علمة‬
‫على موضع ‪24‬‬
‫شريحة أخرى في‬
‫نفس الباب‬ ‫‪25‬‬
 ‫الحروف الفرعية‬

‫الهمزة المسهلة اللف‬

‫الممالة اللف المفخمة اللم‬
‫‪4‬‬
‫متفق‬
‫عليها‬
‫المغلظة‬
‫اللف المدية‪ ،‬الياء المدية‪ ،‬الواو‬
‫المدية‬ ‫‪7+‬‬
‫موضع‬
‫والنون المخفاة ‪ ،‬الميم المخفاة‬
‫خلف‬
‫والنون المدغمة في الواو‪،‬‬
‫النون المدغمة في الياء ‪،‬‬
‫‪26‬‬
‫تتردد بين حرفين هما‪ :‬الهمزة المحققة‬ ‫تطبيقات على الحروف‬
‫الفرعية‬
‫من أقصى الحلق واللف من الجوف‬
‫(أو أحد الحروف الجوفية ‪ -‬لغير حفص)‬ ‫الهمزة المسهلة‬

‫ء‬
‫المخرج‪ :‬الجوف (مقدر)‬ ‫المخرج‪ :‬أقصى الحلق‬

‫َاْ‬ ‫‪ 7‬مواضع عند حفص‪:‬‬

‫واحد إلزامي‪ :‬ءأعجمي‬ ‫•‬
‫ِي‬
‫يشاركها المخرج ْو ‪ْ -‬‬ ‫جوفية‬ ‫يشاركها المخرج هـ‬ ‫حلقية‬
‫انقباض عضلي كلي فل صوت معه ول نفس‬
‫‪ 6‬اختيارية ‪ :‬تقرأ بالهمزة‬ ‫•‬
‫صضط ظ‬ ‫خص ضغط قظ‬ ‫أجدك تطبق‬
‫المسهلة أو اللف‬
‫صضط ظ‬ ‫خص ضغط قظ‬ ‫أجدك تطبق‬

‫لين‬ ‫إصمات‬ ‫لن عمر‬ ‫جهر‬ ‫إصمات‬ ‫شدة‬ ‫جهر‬

‫انفتاح‬ ‫استفال‬ ‫رخاوة‬ ‫انفتاح‬ ‫لن عمر استفال‬
‫المدية‬
‫فر من لب‬ ‫حثه شخص فسكت‬
‫فر من لب‬ ‫حثه شخص فسكت‬

‫توسط يميل إلى‬

‫‪ 2‬ق ‪ 4+‬ض =‪6‬‬ ‫توسط يميل إلى القوة‬
‫‪ 3‬ق‪ 2+‬ض=‪5‬‬
‫الضعف‬

‫مد الفرق‪:‬‬ ‫سبب التسهيل‬

‫هو النطق‬ ‫غلق أقصى الحلق عند الهمزة‪.‬‬
‫بهمزة الوصل‬ ‫والعرب تكره العودة لنفس المخرج‬
‫كألف مدية‬ ‫نظرا ً لثقله وبخاصة الهمزة لبعدها‬
‫لحن الهمزة المسهلة‬ ‫للتفريق بين‬ ‫وشدتها فيسهلونها لذلك ل تبدأ‬
‫نطقها ‪ :‬محققة ‪ -‬أو هاء ‪-‬‬ ‫الجملة الخبرية‬ ‫الهمزة المسهلة من مكان الهمزة‬
‫أو ألفا ‪.‬‬ ‫والنشائية‬ ‫الولى بل ترتفع عنها دون إغلق‬
‫الحلق‬ ‫‪27‬‬
‫وذلك بإشباع‬
 ‫تطبيقات على الحروف‬
‫تتردد بين حرفين هما‪ :‬اللف‬ ‫الفرعية‬

‫والياء (وكلهما من الجوف)‬

‫اللف الممالة‬
‫المخرج‪ :‬الجوف (مقدر)‬ ‫المخرج‪ :‬الجوف (مقدر)‬

‫ِى‬
‫ْ‬ ‫َاْ‬ ‫موضع واحد عند‬
‫المخرج ا ‪ُْ -‬و‬
‫ْ‬ ‫يشاركها‬ ‫جوفية‬ ‫ِي‬
‫يشاركها المخرج وْ ‪ْ -‬‬ ‫جوفية‬ ‫حفص‪:‬‬
‫لين‬
‫صضط ظ‬

‫إصمات‬
‫خص ضغط قظ‬ ‫أجدك تطبق‬

‫لن عمر‬ ‫جهر‬ ‫لين‬

‫صضط ظ‬

‫إصمات‬
‫خص ضغط قظ‬ ‫أجدك تطبق‬

‫جهر‬
‫مجراها‬
‫لن عمر‬
‫انفتاح‬ ‫استفال‬ ‫رخاوة‬ ‫انفتاح‬ ‫استفال‬ ‫رخاوة‬
‫فر من لب‬ ‫حثه شخص فسكت‬ ‫فر من لب‬ ‫حثه شخص فسكت‬

‫توسط يميل إلى‬

‫‪ 2‬ق‪ 4+‬ض=‪6‬‬
‫توسط يميل إلى الضعف‬
‫‪ 2‬ق ‪ 4+‬ض =‪6‬‬ ‫الضعف‬

‫لحن اللف الممالة‬

‫تفخيم الراء قبلها ‪ -‬فتحها‬
‫جعلها ياء ‪.‬‬ ‫‪28‬‬
 ‫تطبيقات على الحروف‬
‫الفرعية‬
‫تتردد بين حرفين هما‪ :‬اللف من‬
‫الجوف ومخرج حرف التفخيم‪.‬‬ ‫اللف المجاورة‬
‫مخرج حرف التفخيم‬ ‫المخرج‪ :‬الجوف (مقدر)‬
‫لحرف تفخيم‬
‫َاْ‬ ‫من أمثلتها‪:‬‬
‫ِي‬
‫يشاركها المخرج وْ ‪ْ -‬‬ ‫جوفية‬
‫الظالمين‬
‫صضط ظ‬ ‫خص ضغط قظ‬ ‫أجدك تطبق‬
‫صضط ظ‬ ‫خص ضغط قظ‬ ‫أجدك تطبق‬

‫لن عمر‬ ‫لين‬ ‫إصمات‬ ‫لن عمر‬ ‫جهر‬

‫انفتاح‬ ‫استفال‬ ‫رخاوة‬
‫فر من لب‬ ‫حثه شخص فسكت‬
‫فر من لب‬ ‫حثه شخص فسكت‬

‫توسط يميل إلى‬

‫‪ 2‬ق‪ 4+‬ض=‪6‬‬
‫الضعف‬

‫لحن اللف المجاورة لحرف تفخيم‬

‫عدم تفخيمها‪ :‬الله ‪ -‬الصادقين‬

‫‪29‬‬
‫هذه الشريحة علمة‬
‫على موضع ‪ 8‬شرائح‬
‫أخرى في نفس‬
‫الباب‬ ‫‪30‬‬
 ‫الصفات العارضة‪:‬‬
‫الصفات العارضة‪ :‬أحوال تعرض‬
‫للحرف أحيانا وتنفك عنه أخرى ‪.‬‬
‫التفخيم ‪ -‬الترقيق ‪ -‬الظهار ‪ -‬الخفاء ‪ -‬القلب ‪-‬‬
‫الدغام ‪-‬السكون ‪ -‬المد‪ -‬القصر ‪ -‬التحريك ‪-‬‬
‫السكت ‪.‬‬

‫‪31‬‬
 ‫صفات عارضة‪:‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫التفخيم‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫في الصطلح ‪ :‬سمن يطرأ على الحرف‬
‫ل‬ ‫ا‬
‫لتحقيق التفخيم فيمتلئ الفم بصداه ‪ .‬ل‬
‫ن‬ ‫ح‬
‫ي‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫يلزم ‪:‬‬
‫لت‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ت‬

‫مراتب التفخيم‬
‫خ‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫‪-1‬الحرف مفتوحا ً بعده ألف ‪ :‬قال ‪ .‬ق‬
‫ي‬ ‫ك‬ ‫ق‬ ‫• توسيع الفراغ الداخلي للفم‬

‫ي‬ ‫ث‬ ‫ً‬ ‫• ( الجوف ) ‪.‬‬

‫ر‪.‬‬ ‫قبل‬ ‫َ‬
‫ً‬
‫‪:‬‬ ‫مفتوحا‬ ‫‪-2‬‬ ‫• دوران صوت الحرف أو نفسه‬
‫قُتل‬ ‫‪ -3‬مضموما ‪:‬‬ ‫في الفراغ ‪ ،‬ل خروجه‬
‫مستقيما عبر الفم ‪.‬‬
‫قتل‬ ‫ي ْ‬ ‫‪ -4‬ساكنا ً ‪:‬‬ ‫• اتجاه ضغط طائفة من‬
‫قِيل‬ ‫‪ -5‬مكسورا ً ‪:‬‬ ‫اللسان إلى أعلى حسب‬
‫مخرج الحرف‬

‫‪.‬‬‫‪‬‬
‫• ل حاجة لتضييق‬
‫ملحظة هامة جدا‪ :‬الكسر والتفخيم ضدان بسبب كلفته في الداء ونبوه ف‬
‫عبوس‬
‫الشفتين من الخارج ‪.‬‬ ‫•‬

‫مرور الصوت الناشئ عن اهتزاز الحبال الصوتية عبر‬ ‫سبب التفخيم‪:‬‬

‫‪32‬الجوف الذي يتسع عند تحقق الحرف في المخرج فيتضخم ذلك الصوت ويمتلئ‬
 ‫صفات عارضة‪:‬‬

‫‪.‬‬
‫الترقيق‪:‬‬
‫‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫وفي الصطلح‪ :‬نحالة تطرأ على الحرف فل‬
‫يمتلئ الفم بصداه‬
‫لتحقيق الترقيق‪:‬‬
‫الترقيق والتفخيم‪:‬‬ ‫• ل توسع جوف‬
‫الحرف ‪ .‬يميل‬
‫تفخيم المرقق‪ :‬فرعون ‪.‬‬ ‫اللسان مستفل إلى‬
‫المبالغة في تفخيم المكسور‪ :‬المستقيم ‪.‬‬ ‫قاع الفم‬
‫ترقيق المفخم ‪ :‬ارجعوا ‪ .‬للبس ‪.‬‬ ‫• افتح الشفتين‬
‫إمالة ‪ :‬حا (حي) ‪ -‬جاء (جىء) ‪ .‬بحجة ترقيق‬ ‫بالعرض‬
‫الحرف الذي يسبق ألف مدية ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫رعون‬
‫تصل بالترقيق‬
‫إلى المالة ‪.‬‬
‫ابتسام‬
‫•فِ ل‬

‫أنظر أسباب اللحن لحقاً‬

‫‪33‬‬
 ‫‪:‬‬
‫ترتيب الحروف بالنسبة للتفخيم ‪:‬‬
‫طير ضعيف ظل صامتاً قبل الغروب خاف جارحا ً ‪.‬‬
‫لستعلء‪:‬‬

‫أحوال الحروف في التفخيم‬

‫حروف ا‬
‫‪ ،‬إذا سبقت مفخما ‪ ،‬نحو ‪ :‬من قبل ‪.‬‬ ‫تفخم‬ ‫غط قظ‪.‬‬
‫خص ض‬
‫ترقق‪ ،‬إذا سبقت مرققا ‪ ،‬نحو ‪ :‬من فئة ‪.‬‬ ‫الغنة‪:‬‬
‫تفخم ‪ ،‬مفتوحة ومضمومة ‪ ،‬نحو ‪َ :‬ربنا ‪ُ-‬رزقتا ‪.‬‬
‫وساكنة مسبوقة بفتح أو ضم‪ ،‬نحو ‪ :‬مريم‬
‫وساكنة قبلها ساكن قبله مفتوح نحو‪ :‬الفجر‬ ‫‪:‬‬‫ر‬ ‫‪:‬‬
‫ص‪87‬‬ ‫‪.‬‬ ‫مكسورة نحو ‪:‬الرزق‬ ‫ترقق ‪،‬‬
‫تفخم ‪ ،‬لام الجللة إذا سبقت بفتح أو ضم ‪،‬‬ ‫ل‪:‬‬
‫نحو ‪ :‬الله ‪،‬اللهم ‪.‬‬
‫ترقق‪،‬إذا سبقت بكسر نحو ‪ :‬بسم الله ‪..‬‬
‫تفخم ‪،‬‬ ‫ألف المد‪:‬‬
‫إذا سبقها مفخم ‪ ،‬نحو ‪ :‬الطامة ‪.‬‬ ‫‪:‬‬
‫ترقق ‪ ،‬إذا سبقها مرقق ‪،‬نحو ‪:‬نار ‪.‬‬
‫‪ .‬أسباب اللحن في التفخيم والترقيق‬ ‫لستفال‬
‫د‬ ‫حروف ا‬
‫الجهل ‪ -‬اللهجات ‪ -‬تجاور مفخم مع مرقق ‪-‬‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫‪ ،‬ر‪ ،‬ألف‬
‫لف ‪ :‬ل‬
‫أو وقوعه بين مرققين أو وقوع المرقق‬ ‫خ‬
‫‪34‬‬
‫بين مفخمين ‪ -‬البدء بهمزة أو واو‬
 ‫بعدها ألف‪َ 1 :‬رابية ‪.‬‬
‫بدون ألف‪َ 2 :‬ربت ‪.‬‬ ‫مفتوحة‪:‬‬
‫حر ‪.‬‬ ‫‪ 2‬بس َ‬ ‫قبلها مفتوح‪:‬‬

‫ساكنة‪:‬‬
‫‪ 2‬النار ‪.‬‬ ‫قبلها ألف مد ‪:‬‬
‫جْر ‪.‬‬ ‫ف ْ‬‫‪ 2‬وال َ‬ ‫قبله مفتوحقبلها ساكن ‪:‬‬
‫‪ 3‬اْرجعى ‪.‬‬ ‫قبلها كسر عارض ‪:‬‬

‫ت‬
‫بعدها استعلء غير مكسور في كلمة ‪3 :‬بالمْرصاد ‪.‬‬ ‫قبلها كسر أصلي‪:‬‬
‫بعدها واو‪ 4 :‬بُروح ‪.‬‬

‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ف‬

‫ـ‬
‫مضمومة‪:‬‬
‫ـ‬
‫بدون واو ‪ُ 4 :‬ربما ‪.‬‬

‫خ‬

‫ســـــــاكـــــــــــنـــة‪:‬‬
‫‪ 4‬مرتاب ‪.‬‬ ‫قبلها مضموم ‪:‬‬

‫صْر ‪.‬‬
‫‪ 4‬غفور ‪.‬‬
‫‪ 4‬صفر ‪.‬‬
‫م ْ‬‫ِ‬ ‫م‪:‬‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫و‬
‫قبلها واو مد ‪:‬‬
‫قبلها مضموم قبلها ساكن ‪:‬‬
‫قبله مكسور ‪ :‬ج‬ ‫قبلها استعلء ساكن ‪:‬‬
‫ق‪.‬‬ ‫لوجهي بعدها استعلء مكسور‪ :‬فِر ِ‬
‫ا‬ ‫قبلها كسر أصلي‬
‫نذر‪.‬‬ ‫ن بعدها ياء محذوفة ‪:‬‬ ‫الوقف على المكسورة‬
‫بعدها استعلء في كلمتين فاصبر صبرا ً ‪.‬‬ ‫قبلها مكسور‬
‫حجر ‪.‬‬ ‫قبلها ساكن مستفل‪:‬‬
‫قدير ‪ -‬خير ‪.‬‬
‫ت‬
‫ياء مد أو ياء لين ‪:‬‬
‫فرعون ‪.‬‬
‫الغارمين ‪.‬‬
‫ق‬ ‫ي‬ ‫ق‬
‫بعدها مستفل ‪:‬‬
‫ر‬ ‫قبلها كسر أصلي ‪:‬‬
‫مكسورة‪:‬‬
‫‪35‬‬
‫رسمت ياء‪ :‬مجريه‬
‫هذه الشريحة علمة‬
‫على موضع ‪29‬‬
‫شريحة أخرى في‬
‫نفس الباب‬ ‫‪36‬‬