MARTES DE 3 A 6 MESES 10:30 A 11:30

DE 9 A 12 MESES 11:30 A 12:20

DE 6 A 8 MESES

12:30

13:20

TALLERES
NOMBRE
DE 3 A 6 MESES

B.I.P.
FECHA NAC.
10:30 A 11:15

JUEVES
EDAD
1.-_____________________________________________ 2.-_____________________________________________ 3.-_____________________________________________ 4.-_____________________________________________ 5.-_____________________________________________ 6.-_____________________________________________

DE 9 A 12 MESES

11:30

12:20

1.-_____________________________________________ 2.-_____________________________________________ 3.-_____________________________________________ 4.-_____________________________________________ 5.-_____________________________________________ 6.-_____________________________________________

DE 6 A 8 MESES

12:30

13:30

1.-_____________________________________________ 2.-_____________________________________________ 3.-_____________________________________________

4.-_____________________________________________ 5.-_____________________________________________ 6.-_____________________________________________

TALLERES
FECHA NOMBRE
DE 3 A 6 MESES

B.I.P.
EDAD
10:30 A

JUEVES
FECHA NAC
11:15 1.-_____________________________________________ 2.-_____________________________________________ 3.-_____________________________________________ 4.-_____________________________________________ 5.-_____________________________________________ 6.-_____________________________________________

DE 9 A 12 MESES

11:30

12:20

1.-_____________________________________________ 2.-_____________________________________________ 3.-_____________________________________________ 4.-_____________________________________________ 5.-_____________________________________________ 6.-_____________________________________________

DE 6 A 8 MESES

12:30

13:20

1.-_____________________________________________ 2.-_____________________________________________ 3.-_____________________________________________

4.-_____________________________________________ 5.-_____________________________________________ 6.-_____________________________________________

EDAD: DE 3 A 6 MESES.

UNIDAD 1

IMAGEN CORPORAL COMPORTAMIENTO OBSERVABLE ACCIONES 1.- Obtener la distensin corporal, - En posicin boca arriba y Boca por medio de la relajacin. abajo, psele los dedos suavemente por todo el cuerpo. - En posicin boca arriba y Boca abajo, golpee ligeramente con los dedos de las manos por todo el cuerpo. - En posicin boca arriba y Boca abajo, realice pequeas presiones con los dedos, de las manos por todo su cuerpo. - En posicin boca arriba y Boca abajo, presione suavemente con las 2.- Movilizar su cuerpo en forma palmas (como amasando) por todo su global y segmentada. cuerpo. - En posicin boca arriba, movilcele sus miembros superiores, arriba, abajo y a los lados. - En posicin boca arriba, movilice su tronco hacia un lado y otro, flexinelo y extindalo. - Boca abajo, levntele el tronco despegando el pecho de la colchoneta. - En posicin boca arriba, movilcele sus miembros inferiores, arriba, abajo y a los lados. - En posicin boca arriba, tmele un

3.- Aumentar su capacidad pulmonar al realizar la respiracin abdominal.

brazo y recrralo con movimientos suaves hasta abrirle la mano alternando. - En posicin boca arriba, flexinele y extindale lentamente los dedos de las manos. - En posicin boca arriba, motvelo a que juegue con sus pies. - En posicin boca arriba, colquele en sus muecas y tobillos, pulseras con cascabeles y provoque movimientos de sus miembros. - En posicin boca arriba, aydele a que toque con sus manos las diferentes partes de su cuerpo, al tiempo que le nombra esa parte que se toca. - En posicin boca arriba, tmelo de los tobillos y flexione sus piernas sobre su abdomen presionando suavemente y extindalas. - En posicin boca arriba, coloque un cojn Pequeo sobre su abdomen, y presione suavemente al momento de que exhale. - En posicin boca arriba, realice una trompetilla en su abdomen para que lo contraiga y lo descontraiga. - En posicin boca arriba, realcele cosquillas en el abdomen para que contraiga y descontraiga el abdomen.

EDAD: DE 3 A 6 MESES. UNIDAD 2 UBICACIN ESPACIO-TIEMPO (3 coordinacin Gruesa, 6 Equilibrio)

COMPORTAMIENTO OBSERVABLE 1.- Percibir su ubicacin espaciotiempo mediante actividades de volteos y giros.

ACCIONES - En posicin boca arriba, con los brazos pegados al cuerpo, doble la pierna izquierda, al tiempo que la extiende la derecha, implselo a voltear hacia el lado de la pierna extendida, alternando. -

PROGRAMA PARA BEBES DE 0 A 3 MESES Tmelo del tronco y suspndalo balancendolo en diferentes formas. Tmelo del tronco y elvelo, soltndolo ligera y rpidamente, (realcelo suavemente.) Sintelo en sus piernas y balancelo en diferentes direcciones Crguelo en brazos y mezclo en diferentes direcciones. Colquelo de lado, provocando que ruede. Colquelo sobre una pelota provocando que ruede. Boca arriba coloque un objeto luminoso frente a l y cuando lo mire se lo alejara y acercar. Sentado en su sillita de bebe, suene una campana, para que busque el sonido al escucharlo. Boca arriba proporcinele un objeto liviano para que se lo lleve a la boca (que este muy limpio.) Boca arriba tmelo de las manos y haga que se levante y se acueste. En posicin boca arriba proporcione un objeto, al prensarlo jleselo para que haga fuerza con sus manos. Bocas arriba, psele una pluma u objeto suave por la planta y dedos de los pies, para provocar el reflejo de prensin. Enrllelo en una toalla o sabanita y desenrllelo lentamente. Boca abajo llmelo por su nombre para que mantenga la cabeza levantada. Boca abajo coloque juguetes al frente de l para que los vea y mantenga la cabeza levantada.

 Toque la palma de las manos con el dedo para que lo prense, mueva el dedo Acaricie el dorso de sus manos para que las mueva Presione con los dedos pulgares en las plantas de los pies (junto a los dedos) para provocar reflejos de prensin Colquelo sobre su hombro y muevase a diferentes direcciones Boca arriba psele crema por todo su cuerpo suavemente.

PROGRAMA PARA BEBES DE 3 A 6 MESES Psele los dedos por todo el cuerpo Golpee con los dedos de las manos por todo el cuerpo Realice pequeas presiones con los dedos de las manos por su el cuerpo Presione suavemente con las palmas de la mano (como amasando) por todo su cuerpo (boca arriba y abajo) Boca arriba, movilice sus miembros superiores; arriba, abajo, a los lados. Boca arriba, movilice sus miembros inferiores; arriba, abajo, a los lados. Boca arriba, movilice su tronco hacia un lado y otro, Boca abajo, levntele el tronco despegando el pecho de la colchoneta Boca arriba, tmele un brazo y recrralo con movimientos suaves hasta abrirle la mano, alternando Flexinele y extindale lentamente los dedos de la mano Motvelo a que juegue con sus pies

Coloque en sus muecas y tobillos, pulseras con cascabeles y provoque movimientos de sus miembros Aydelo a que con sus manos toque las diferentes partes de su cuerpo, al tiempo que le nombra el segmento que toca realice una trompetilla en su abdomen. Para que contraiga y descontraiga realice cosquillas en el abdomen, para que contraiga y descontraiga. Boca arriba con los brazos pegados al cuerpo, dblele la pierna izquierda al tiempo que le extiende la derecha, implselo a voltear hacia el lado de la pierna extendida, alternando Boca arriba motvelo hacia un lado para que ruede, aydelo Colquelo sobre una hamaca y balancelo

Coloque un aro al alcance de sus manos, permita que lo tome

Motvelo a que tome un objeto cercano a su mano, alternando Ruede una pelota frente a el y motvelo a que la toque Boca abajo tmelo de los brazos y desplcelo lentamente Boca abajo coloca tus manos en las plantas de sus pies para que en ellas se apoye al acercarse a un objeto llamativo Boca abajo coloque un objeto sonoro cerca de l y aljelo motivndolo a que trate de alcanzarlo, arrastrndose Boca abajo, acrquele un objeto luminoso y aljelo motivndolo a que lo siga, arrastrndose. Colquese a un lado del nio llmele por su nombre y cuando le ponga atencin cambie de lugar para que lo siga con la vista

ESTOS EJERCICIOS DEBEN HACERSE DE MANERA COMBINADA Y SIN FORZARLO, POCO A POCO HASTA QUE LO LOGREN POR ELLOS MISMOS.

Psic. Sonia Arroyo Carranza. Marzo del 2005.

PROGRAMA PARA BEBES DE 6 A 9 MESES Boca arriba y abajo, golpee ligeramente con una mota todo su cuerpo. Boca arriba y abajo, haga presiones con un chilln en todo su cuerpo. Boca arriba y abajo, pase una esponja por todo su cuerpo. Boca arriba realice trompetillas sobre su abdomen, para que lo contraiga y des-contraiga. Boca arriba roce los dedos de sus manos su abdomen, para que contraiga y des- contraiga. Aydelo a que ruede como leo por la colchoneta. Aydelo a que realice una rodada en C entonando una cancin. Boca abajo, coloque un objeto llamativo frente a l y motvelo a que lo siga girando. En posicin de gateo y cuando se acueste, regrselo a la posicin inicial. Boca abajo, a que se deslice gateando siguiendo un objeto luminoso. Motvelo para que pase arrastrndose por debajo de una mesa. Motvelo que se desplace arrastrndose, siguiendo un objeto con ruedas. Sobre sus piernas, dle un globo y procure que mantenga la postura. Dle un objeto grande y cuando lo tome, jlelo suave, que ejerza fuerza. Sentado (con mnimo de apoyo) colquese frente a l y llmelo por su nombre, cambie de lugar para que lo busque y trate de girar sentado. Sentado, esconda un objeto bajo un lienzo, que lo busque y lo tome. Sentado llame su atencin con un objeto luminoso y djelo que gire, para que lo tome.

ESTOS EJERCICIOS DEBEN HACERSE DE MANERA COMBINADA Y SIN FORZARLO, POCO A POCO HASTA QUE LO LOGREN POR ELLOS MISMOS. Psic. Sonia Arroyo Carranza. Septiembre del 2005. PROGRAMA PARA BEBES DE 9 a 12 MESES Boca arriba y abajo, aplique pequeas presiones por todo su cuerpo. Boca arriba y abajo deslice un objeto suave (tela, esponja) por su cuerpo. Boca arriba y abajo, pase un objeto (muequito, mota) brincando por todo su cuerpo. Mustrele valindose de un mueco, diferentes partes del cuerpo e indique le como puede moverse. Muvale diferentes partes a un mueco y pdale que l mueva esa misma parte, aydelo a que realice el movimiento con amplitud. Pdele que sople con un popote dentro de un recipiente transparente.
Motvelo con un objeto y cuando lo quiera tomar colquelo sobre una silla,

permtale tomarlo.

Esconda un objeto frente a l en una caja y djelo que lo tome. Motvelo a que pase gateando entre don almohadas grandes separadas. Pdale que apile vasos de plstico pequeos de uno en otro. Proporcinele material de ensamble, tubos para el cabello u otro material y djelo que lo manipule. Colquelo en posicin de cuclillas y aydelo a mantener esta postura, por un momento. Motvelo a que suba gateando algunos peldaos de una escalera.
Motvelo a que gatee sobre un plano inclinado (no mayor de 30 cm.) brindndole

seguridad.

segunda parte. Colquelo de frente a otra persona y motive al nio para que camine de una a otra. Aydelo a que camine hacia el frente y atrs sostenindolo de alguna cobija o listn. Que se desplace por toda la sala apoyndose de una silla chica (empujndola) Indquele que sople una pluma, mustrele como. Indquele que introduzca palitos de madera en envases de plstico pequeos. Pdale que saque y guarde huesitos, semillas o habas en envases de plstico. Pdale que saque y meta de un plato pasitas (de una en una). Motvelo a que camine tomado de un aro. Motvelo a que camine tomado de un bastn.
Motvelo a que gatee siguiendo una viborita de papel, que se deslice entre

diferentes objetos.

Psic. Sonia Arroyo Carranza. Septiembre del 2005.

PROGRAMA PARA BEBES DE 12 A 18 MESES

Invtelo a que guarde y saque juguetes de una caja. Invtelo a que camine sobre una superficie delgada (30cm.) Invtelo a que juegue con una pelota, la lance, vaya por ella y repita.

 Invtelo a que juegue pateando una pelota. Proporcinele tiras de papel crepe de varios colores y que juegue libremente. Djelo que coma solo, con sus manos (aunque se ensucie). Invtelo y acompelo a bailar moviendo todo el cuerpo. Invtelo a cantar mencionando las partes del cuerpo. Aydelo a caminar como enanito. Indquele que realice salto de conejo y de canguro. Invtelo a que camine detrs de usted. Sintelo frente al espejo y que realice muecas (trompetillas, infle mejillas, etc.) Pdale que se arrastre libremente como culebrita. Pdale que se ruede como tronco. Indquele que jale un carro u objeto grande con una cuerda. Indquele que se quite una prenda de vestir solo (ayude a realizarlo). Indquele que se quite y se ponga solo los zapatos.

ESTOS EJERCICIOS DEBEN HACERSE DE MANERA COMBINADA Y SIN FORZARLO, POCO A POCO HASTA QUE LO LOGREN POR ELLOS MISMOS.

Psic. Sonia Arroyo Carranza. 3 de marzo del 2005.

RICARDO, SANTIAGO Y PAOLO // 3 MESES // 10:30.AM Estmulos de los reflejos

- En posicin boca arriba provoque movimientos reflejos en sus miembros, dando una palmada fuerte cerca de ellos. -En posicin boca arriba y sin zapatos, golpee levemente la planta de los pies con la palma de las manos. Distensin corporal, - En posicin boca arriba y boca abajo, realice pequeas presiones con los dedos de la mano en todo su cuerpo. Movilizar su cuerpo - En posicin boca arriba tome sus brazos, extindalos lentamente hacia los lados y crcelos sobre su pecho - En posicin boca arriba tome las manos, braselas y cirreselas, lentamente. - Tmelo del tronco y suspndalo balancendolo en diferentes formas. Favorezca su coordinacin - Aydelo a que ruede como leo. - Sentado, en la sillita de bebe, suene una campana o pandero para que busque el sonido al escucharlo. - En posicin boca arriba, acaricie el dorso de sus manos para que la mueva. - En posicin boca arriba, propicie vuelva la cabeza hacia un lado al rozarle la mejilla con la mano; alternando. - Boca abajo, acaricie su cabeza y espalda suavemente para que trate de levantarla. - Tmelo del tronco, suspndalo, llmelo por su nombre para que intente mantener su cabeza erecta al observarla. - En posicin boca abajo, coloque un objeto frente a sus ojos; cuando lo mire desplcelo hacia arriba y abajo para que lo siga y levante su cara. - En posicin boca arriba, proporcinele un objeto, al prensarlo jaleselo para que haga fuerza con sus manos. - En posicin boca arriba, ejerza presin con sus manos, sobre las palmas del nio hacia su pecho, ha fin de que trate de rechazarle. - En posicin boca arriba, psele una pluma o cepillo suave por la planta y dedos de los pies, para provocar el reflejo de prensin. Boca abajo, tmelo del abdomen en suspensin; mzalo en diferentes direcciones. - Colquelo sobre su hombro y muvase en diferentes direcciones. - Tmelo por el tronco y elvelo, soltndolo ligera y rpidamente (realcelo suavemente y observe se reaccin)

ABRIL DEL 2005 EMILIANO // 4 MESES//10:30 AM - En posicin boca arriba, movilcele sus miembros superiores, arriba, abajo y a los lados. - En posicin boca arriba, movilice su tronco hacia un lado y otro, flexinelo y extindalo. - Boca abajo, levntele el tronco despegando el pecho de la colchoneta. En posicin boca arriba, tmele un brazo y recrralo con movimientos suaves hasta abrirle la mano alternando. - En posicin boca arriba, flexinele y extindale lentamente los dedos de las manos. - En posicin boca arriba, motvelo a que juegue con sus pies. - En posicin boca arriba, colquele en sus muecas y tobillos, pulseras con cascabeles y provoque movimientos de sus miembros. - En posicin boca arriba, aydele a que toque con sus manos las diferentes partes de su cuerpo, al tiempo que le nombra esa parte que se toca. - En posicin boca arriba, realcele cosquillas en el abdomen para que contraiga y descontraiga el abdomen. - Boca arriba, movilice sus miembros superiores; arriba, abajo, a los lados. - Boca arriba, movilice sus miembros inferiores; arriba, abajo, a los lados. - Flexinele y extindale lentamente los dedos de la mano - Boca arriba motvelo hacia un lado para que ruede, aydelo - Colquelo sobre una hamaca y balanceelo - Ruede una pelota frente a el y motvelo a que la toque - Boca abajo tmelo de los brazos y desplcelo lentamente - Boca abajo coloque sus manos en las plantas de los pies para que en ellas se apoye al acercarse a un objeto llamativo - Boca abajo coloque un objeto sonoro cerca de l y aljelo motivndolo a que trate de alcanzarlo, arrastrndose

- Boca abajo, acrquele un objeto luminoso y aljelo motivndolo a que lo siga, arrastrndose. ABRIL DEL 2005

SANTIAGO // 11 MESES // 11:30 AM Boca arriba y boca abajo, aplique pequeas presiones con los dedos por todo su cuerpo. Boca arriba y boca abajo deslice un objeto suave (tela, esponja) por todo su cuerpo. Boca arriba y boca abajo, pase un objeto (muequito, mota) brincando por todo su cuerpo. Mustrele valindose de un mueco, diferentes partes del cuerpo e indique le como puede moverse. Muvale diferentes partes a un mueco y pdale que l mueva esa misma parte, aydelo a que realice el movimiento con amplitud. Pdele que sople con un popote dentro de un recipiente transparente. Motvelo con un objeto y cuando lo quiera tomar colquelo sobre una silla, permtale tomarlo. Esconda un objeto frente a l en una caja y djelo que lo tome. Motvelo a que pase gateando entre don almohadas grandes separadas. Pdale que apile vasos de plstico pequeos de uno en otro. Proporcinele material de ensamble, tubos para el cabello u otro material y djelo que lo manipule. Colquelo en posicin de cuclillas y aydelo a mantener esta postura, por un momento. Colquelo de frente a otra persona y motive al nio para que camine de una a otra. Aydelo a que camine hacia el frente y atrs sostenindolo de alguna cobija o listn. Que se desplace por toda la sala apoyndose de una silla chica (empujndola) Indquele que sople una pluma, mustrele como. Indquele que introduzca palitos de madera en envases de plstico pequeos. Motvelo a que suba gateando algunos peldaos de una escalera. Pdale que saque y guarde huesitos, semillas o habas en envases de plstico.

 Pdale que saque y meta de un plato pasitas (de una en una). Motvelo a que camine tomado de un aro. Motvelo a que camine tomado de un bastn. Motvelo a que gatee sobre un plano inclinado (no mayor de 30 cm.) brindndole seguridad. Motvelo a que gatee siguiendo una viborita de papel, que se deslice entre diferentes objetos. ESTOS EJERCICIOS DEBEN HACERSE DE MANERA COMBINADA Y SIN FORZARLO, POCO A POCO HASTA QUE LO LOGREN POR ELLOS MISMOS. Psic. Sonia Arroyo Carranza. ABRIL DEL 2005

PROGRAMA PARA BEBES DE 9 a 12 MESES Boca arriba y abajo, aplique pequeas presiones con los dedos por todo su cuerpo. Boca arriba y abajo deslice un objeto suave (tela, esponja) por todo su cuerpo. Boca arriba y abajo, pase un objeto (muequito, mota) brincando por todo su cuerpo. Mustrele valindose de un mueco, diferentes partes del cuerpo e indique le como puede moverse. Muvale diferentes partes a un mueco y pdale que l mueva esa misma parte, aydelo a que realice el movimiento con amplitud. En posicin boca arriba, mueva suavemente sus brazos en diferentes direcciones, con gran amplitud (extensin, flexin, crculo). Boca abajo, levante el tronco hacia arriba, despegando el pecho de la colchoneta. En posicin boca arriba, con las piernas extendidas, muevaselas en diferentes formas, ampliando paulatinamente el movimiento. En posicin boca arriba, extienda suavemente sus piernas lo ms que pueda. Movilice las muecas y tobillos con pulseras de cascabeles, estimule a que lo realice. Aydelo a que ruede como leo.

 Boca abajo, motvelo a que se desplace reptando, siguiendo un objeto con ruedas. Motvelo a que pase por debajo de una mesa. Motvelo a que pase reptando por debajo de una silla. Pdele que sople con un popote dentro de un recipiente transparente. Motvelo con un objeto y cuando lo quiera tomar colquelo sobre una silla, permtale tomarlo. Esconda un objeto frente a l en una caja y djelo que lo tome. Motvelo a que pase gateando entre don almohadas grandes separadas. Pdale que apile vasos de plstico pequeos de uno en otro. Proporcinele material de ensamble, tubos para el cabello u otro material y djelo que lo manipule. Colquelo en posicin de cuclillas y aydelo a mantener esta postura, por un momento. Que se desplace por toda la sala apoyndose de una silla chica (empujndola) Indquele que sople una pluma, mustrele como. Indquele que introduzca palitos de madera en envases de plstico pequeos. Motvelo a que suba gateando algunos peldaos de una escalera. Pdale que saque y guarde huesitos, semillas o habas en envases de plstico. Pdale que saque y meta de un plato pasitas (de una en una). Motvelo a que camine tomado de un aro o bastn. Motvelo a que gatee sobre un plano inclinado (no mayor de 30 cm.) brindndole seguridad. Motvelo a que gatee siguiendo una viborita de papel, que se deslice entre diferentes objetos. ESTOS EJERCICIOS DEBEN HACERSE DE MANERA COMBINADA Y SIN FORZARLO, POCO A POCO HASTA QUE LO LOGREN POR ELLOS MISMOS. Psic. Sonia Arroyo Carranza. ABRIL DEL 2005 12:30 AM SOFIA, 1.6//, MA. FERNANDA, 1.2//MICHELLE, 1.6 //MANUEL, 1.7// IAN RAFAEL,1.2// PROGRAMA PARA BEBES DE 12 A 18 MESES Invtelo a que guarde y saque juguetes de una caja.

 Invtelo a que camine sobre una superficie delgada (30cm.) Invtelo a que juegue con una pelota, la lance, vaya por ella y repita. Invtelo a que juegue pateando una pelota. Proporcinele tiras de papel crepe de varios colores y que juegue libremente. Djelo que coma solo, con sus manos (aunque se ensucie). Invtelo y acompelo a bailar moviendo todo el cuerpo. Invtelo a cantar mencionando las partes del cuerpo. Aydelo a caminar como enanito. Indquele que realice salto de conejo y de canguro. Invtelo a que camine detrs de usted. Pdale que pase por debajo de una cuerda colocada a una altura de 40cm. Pdale que traslade objetos de un lugar a otro. Indquele que jale una silla con una cuerda. Sintelo frente al espejo y que realice muecas (trompetillas, infle mejillas, etc.) Pdale que se arrastre libremente como culebrita. Pdale que se ruede como tronco. Indquele que jale un carro u objeto grande con una cuerda. Indquele que se quite una prenda de vestir solo (ayude a realizarlo). Indquele que se quite y se ponga solo los zapatos.

ESTOS EJERCICIOS DEBEN HACERSE DE MANERA COMBINADA Y SIN FORZARLO, POCO A POCO HASTA QUE LO LOGREN POR ELLOS MISMOS. Psic. Sonia Arroyo Carranza ABRIL DEL 2005

NORMAS DE CONDUCTAS DE INTERVALOS 4 EN 4 SEMANAS 4 SEMANAS: 1 MES Motricidad: Motricidad Fina: Conducta Adaptativa; Lenguaje: Conducta Personal Social: Conducta 1. Predominan posiciones tnicas asimtricas del reflejo cervical. 2. La cabeza cae hacia delante al estar sentado. 1. Mano en puo cerrada. 2. Las manos asen fuertemente al establecer contacto. 1. Solo mira objetos en la visual. 2. Sigue hacia las lneas medias. 3. Deja caer inmediatamente los juguetes. 1. Mirada vaga indirecta. 2. Pequeos ruidos de garganta. 1. Mirada fijamente, y por un tiempo indefinido, lo que le rodea. 2. Mira la cara del observador y disminuye su actividad. Conducta 1. Predominan las posturas simtricas. 2. La cabeza queda erguida estando sentado. 3. Eleva la cabeza 90 en acostado boca abajo apoyndose en los antebrazos. 1. entrecruza las manos. 2. Rasca y apresa. 1. Los ojos siguen bien los objetos que se mueven lentamente. 2. Mueve los brazos al ver un juguete en movimiento. 3. Mira al juguete en sus manos y lo lleva a la boca. 4. La mirada va de mano al objeto cuando est sentado. 1. Re fuertemente. 2. Se excita y respira pesadamente. 1. Sonrisa social espontnea. 2. Juego manual, entrelazando los dedos. 3. Estira su ropa sobre la cara. 4. Al ver la comida denota anticipacin. Conducta

16 SEMANAS: 4 MESES Motricidad: Motricidad Fina: Conducta Adaptativa;

Lenguaje: Conducta Personal Social: 28 SEMANAS: 7 MESES

Motricidad:

Motricidad Fina: Conducta Adaptativa; Lenguaje: Conducta Personal Social: 40 SEMANAS: 10 MESES Motricidad: Motricidad Fina: Conducta Adaptativa; Lenguaje: Conducta Personal Social:

1. Se sienta brevemente, inclinndose hacia delante sobre las manos. 2. Soporta una gran parte de peso en pie. 3. Salta aditivamente cuando est en pie apoyado. 1. Presin radial palmar de juguetes. 2. Recoge con toda la mano, como rastrillo, un pequeo comprimido. 1. Acerca una mano y coge el juguete 2. Golpea y agita el sonajero. 3. Pasa el juguete de una mano a otra. 1. Vocaliza m-m-m al gritar. 2. Habla a los juguetes. 1. Lleva los pies a la boca. 2. Lleva las manos a la imagen especular y la toca. Conducta 1. Se sienta bien indefinidamente. 2. Se arrastra y se pone en pie con apoyo. 1. Tira bruscamente los juguetes. 2. Toma fcilmente un comprimido entre el pulgar y el ndice. 1. Coge con sus manos dos objetos. 2. Seala con el ndice. 3. Toca el timbre espontneamente. 1. Dice mam y pap con significado. 2. Dice otra palabra. 1. Dice adis con la mano y hace tortitas o cualquier otro truco infantil. 2. Come solo su galletita. Conducta 1. Anda agarrado de una mano. 2. Momentneamente queda en pie solo. 1. Recoge limpiamente con los dedos en pinza un comprimido. 1. Intenta construir una torre con dos cubos. 2. Deja el cubo en su recipiente. 3. Juega en serie con diversos objetos. 1. Dos palabras adems de mam y pap. 2. Da su juguete al pedrselo de palabra o con un gesto. 1. Ofrece el juguete a su imagen especular. 2. Coopera al ser vestido.

13 MESES 1.1a Motricidad: Motricidad Fina: Conducta Adaptativa; Lenguaje: Conducta Personal

Social: 1a 3m. Motricidad: Motricidad Fina: Conducta Adaptativa; Lenguaje: Conducta Personal Social: 18 MESES: 1 a 6m. Motricidad: Motricidad Fina: Conducta Adaptativa; Lenguaje: Conducta 1. Marcha independiente con paso incierto. 2. Trepa escaleras arriba. 1. Mete comprimidos en una botella. 1. Construye una torre de 2 cubos. 2. Mete en su recipiente 6 cubos, y los saca de l. 3. Imitacin inicial de una caricia. 1. Disparates. 2. De 4-6 palabras incluyendo nombre. 3. Toca las figuras en los libros. 1. Dice gracias o equivalente. 2. Indica o vocaliza sus deseos. 3. Indica tener los paales hmedos. 4. Tira objetos jugando o rechazndolos. Conducta 1. Anda, cayndose raras veces. 2. Se sienta de por s en una sillita, o trepa a las sillas de los adultos. 3. Arroja una pelota en pie. 1. Pasa 2-3 paginas de un libro a una vez. 1. Construye torres de 3-4 cubos. 2. Imita la escritura con un lpiz y hace garabatos espontneamente. 3. Saca un comprimido de la botella. 1. Tiene 10 palabras. 2. Mira selectivamente las figuras de un libro, e identifica una. 3. Lama a la pelota y realiza 2 direcciones, (sobre la mesa y a mam). 1. Tira de un juguete atado a una cuerda. 2. Transporta y abraza su juguete. 3. Se alimenta solo, en parte derramando el alimento. Conducta 1. Corre bien sin caerse. 2. sube y baja escaleras solo. 3. Da golpes con el pie a una escalera grande, si se le pide que lo haga. 1. Pasa de una en una las paginas de un

Conducta Personal Social: 2 AOS: Motricidad: Motricidad

Fina: Conducta Adaptativa; Lenguaje:

Conducta Personal Social:

libro. 1. Construye torres de 6-7 cubos. 2. Alinea cubos para formar un tren. 3. Imita manoseos verticales y circulares. 1. Usa pronombres. 2. Frases de 3 palabras. 3. Realiza 4 direcciones con la pelota. (sobre la mesa, sobre la silla, a mam y a m). 1. Verbaliza adecuadamente sus necesidades de retrete. 2. Se viste a s mismo con prendas fciles. 3. Inhibe el girar la cuchara al comer. 4. Juega con gesticulacin domestica. Conducta 1. Alterna los pies al bajar escaleras. 2. Salta con los pies juntos el ltimo escaln. 3. Va en triciclo, usando los pedales. 1. Sostiene un lpiz entre los dedos. 1. Construye torres de 9-10 cubos. 2. Imita un puente con 3 cubos. 3. Nombra a su propio dibujo. 4. Copia un crculo e imita una cruz. 1. Usa el plural. 2. Indica la accin en un libro con ilustraciones. 3. Indica su sexo y nombre completo. 4. Obedece a los mandatos preposicionales, arriba y abajo. 1. Se alimenta solo, bien. 2. Se calza y desbrocha los botones. 3. Conoce algunos ritmos y cantos. 4. Comprende su turno. Conducta Alterna los pies al bajar escaleras. Da saltos grandes. Lanza la pelota por encima de su cabeza. Pinta un hombre con dos partes. Copia una cruz. Cuenta 3 objetos, indicndolos correctamente. 4. Imita una puerta con 5 cubos. 1. Nombra uno o ms colores correctamente. 2. Obedece 5 mandatos preposicionales, 1. 2. 3. 1. 2. 3.

3 AOS: Motricidad: Motricidad Fina: Conducta Adaptativa; Lenguaje:

Conducta Personal Social: 4 AOS: Motricidad: Conducta Adaptativa;

Lenguaje:

Conducta Personal Social:

(arriba, abajo, atrs, adelante, al lado). 1. Se lava y seca, cara y manos; se cepilla los dientes. 2. Distingue la parte anterior de la posterior en las prendas de vestir. 3. Se anuda los cordones de los zapatos. 4. va a mandados fuera de casa. Conducta 1. Hace piruetas, alternando los pies. 2. Se para sobre un pie durante ms de 8 segundos. 1. Construye dos escalones con cubos. 2. Dibuja un hombre inequivocadamente, con cabeza, cuerpo, etc. 3. Copia un triangulo. 4. Cuenta 10 objetos correctamente. 1. Conoce 4 colores. 2. Nombra las monedas de centavo, 5 y 10 centavos. 3. Comentario descriptivo al ver ilustraciones. 4. Realiza cuatro comisiones. 1. Se viste y desviste sin ayuda. 2. Pregunta el sentido de las palabras. 3. Dibuja unas cuantas letras. Conducta 1. Lanzamiento perfeccionado. 2. Se mantiene alternativamente, sobre un solo pie, con los ojos cerrados. 1. Construye tres escalones con bloques. 2. Dibuja un hombre con cuello, manos y traje. 3. Suma y resta hasta 5. 4. Copia un trbol. 1. Usa modelos Stanford-Binet (vocabulario) 1. 2. 3. 4. se laza los cordones de los zapatos. Diferencia la maana de la tarde. Distingue entre izquierda y derecha. Cuenta hasta 30.

5 AOS: Motricidad: Conducta Adaptativa;

Lenguaje:

Conducta Personal Social: 6 AOS: Motricidad: Conducta Adaptativa; Lenguaje : Conducta Personal Social:

Actividades en nios de 7 a 10 meses

28 SEMANAS: 7 MESES Motricidad:

Conducta 4. Se sienta brevemente, inclinndose hacia delante sobre las manos. 5. Soporta una gran parte de peso en pie. 6. Salta aditivamente cuando est en pie apoyado. 3. Presin radial palmar de juguetes. 4. Recoge con toda la mano, como rastrillo, un pequeo comprimido. 4. Acerca una mano y coge el juguete 5. Golpea y agita el sonajero. 6. Pasa el juguete de una mano a otra. 3. Vocaliza m-m-m al gritar. 4. Habla a los juguetes. 3. Lleva los pies a la boca. 4. Lleva las manos a la imagen especular y la toca.

Motricidad Fina: Conducta Adaptativa; Lenguaje: Conducta Personal Social:

40 SEMANAS: 10 MESES Motricidad: Motricidad Fina: Conducta Adaptativa; Lenguaje:

Conducta 3. Se sienta bien indefinidamente. 4. Se arrastra y se pone en pie con apoyo. 3. Tira bruscamente los juguetes. 4. Toma fcilmente un comprimido entre el pulgar y el ndice. 4. Coge con sus manos dos objetos. 5. Seala con el ndice. 6. Toca el timbre espontneamente. 3. Dice mam y pap con significado. 4. Dice otra palabra.

Conducta Personal Social:

3. 4.

Dice adis con la mano y hace tortitas o cualquier otro truco infantil. Come solo su galletita.

Sonia Arroyo Carranza. PROGRAMA PARA BEBES DE 3 A 6 MESES

Psele los dedos por todo el cuerpo Golpee con los dedos de las manos por todo el cuerpo Realice pequeas presiones con los dedos de las manos por su el cuerpo Presione suavemente con las palmas de la mano (como amasando) por todo su cuerpo (boca arriba y abajo) Boca arriba, movilice sus miembros superiores; arriba, abajo, a los lados. Boca arriba, movilice sus miembros inferiores; arriba, abajo, a los lados. Boca arriba, movilice su tronco hacia un lado y otro, Boca abajo, levntele el tronco despegando el pecho de la colchoneta Boca arriba, tmele un brazo y recrralo con movimientos suaves hasta abrirle la mano, alternando Flexinele y extindale lentamente los dedos de la mano Motvelo a que juegue con sus pies

Coloque en sus muecas y tobillos, pulseras con cascabeles y provoque movimientos de sus miembros Aydelo a que con sus manos toque las diferentes partes de su cuerpo, al tiempo que le nombra el segmento que toca realice una trompetilla en su abdomen. Para que contraiga y descontraiga realice cosquillas en el abdomen, para que contraiga y descontraiga.

 Boca arriba con los brazos pegados al cuerpo, dblele la pierna izquierda al tiempo que le extiende la derecha, implselo a voltear hacia el lado de la pierna extendida, alternando Boca arriba motvelo hacia un lado para que ruede, aydelo Colquelo sobre una hamaca y balancelo Coloque un aro al alcance de sus manos, permita que lo tome

Motvelo a que tome un objeto cercano a su mano, alternando Ruede una pelota frente a el y motvelo a que la toque Boca abajo tmelo de los brazos y desplcelo lentamente Boca abajo coloca tus manos en las plantas de sus pies para que en ellas se apoye al acercarse a un objeto llamativo Boca abajo coloque un objeto sonoro cerca de l y aljelo motivndolo a que trate de alcanzarlo, arrastrndose Boca abajo, acrquele un objeto luminoso y aljelo motivndolo a que lo siga, arrastrndose. Colquese a un lado del nio llmele por su nombre y cuando le ponga atencin cambie de lugar para que lo siga con la vista

Estos Ejercicios Deben Hacerse De Manera Combinada Y Sin Forzarlo, Poco A Poco Hasta Que Lo Logren Por Ellos Mismos.

Psic. Sonia Arroyo Carranza. Septiembre del 2005.

PROGRAMA PARA BEBES DE 6 A 9 MESES Boca arriba y abajo, golpee ligeramente con una mota todo su cuerpo. Boca arriba y abajo, haga presiones con un chilln en todo su cuerpo. Boca arriba y abajo, pase una esponja por todo su cuerpo. Boca arriba realice trompetillas sobre su abdomen, para que lo contraiga y des-contraiga. Boca arriba roce los dedos de sus manos su abdomen, para que contraiga y des- contraiga. Aydelo a que ruede como leo por la colchoneta. Aydelo a que realice una rodada en C entonando una cancin. Boca abajo, coloque un objeto llamativo frente a l y motvelo a que lo siga girando. En posicin de gateo y cuando se acueste, regrselo a la posicin inicial. Boca abajo, a que se deslice gateando siguiendo un objeto luminoso. Motvelo para que pase arrastrndose por debajo de una mesa. Motvelo que se desplace arrastrndose, siguiendo un objeto con ruedas. Sobre sus piernas, dle un globo y procure que mantenga la postura. Dle un objeto grande y cuando lo tome, jlelo suave, que ejerza fuerza. Sentado (con mnimo de apoyo) colquese frente a l y llmelo por su nombre, cambie de lugar para que lo busque y trate de girar sentado.

 Sentado, esconda un objeto bajo un lienzo, que lo busque y lo tome. Sentado llame su atencin con un objeto luminoso y djelo que gire, para que lo tome. Estos Ejercicios Deben Hacerse De Manera Combinada Y Sin Forzarlo, Poco A Poco Hasta Que Lo Logren Por Ellos Mismos. Psic. Sonia Arroyo Carranza. Septiembre del 2005.

PROGRAMA PARA BEBES DE 9 a 12 MESES

Boca arriba y abajo, aplique pequeas presiones por todo su cuerpo. Boca arriba y abajo deslice un objeto suave (tela, esponja) por su cuerpo. Boca arriba y abajo, pase un objeto (muequito, mota) brincando por todo su cuerpo. Mustrele valindose de un mueco, diferentes partes del cuerpo e indique le como puede moverse. Muvale diferentes partes a un mueco y pdale que l mueva esa misma parte, aydelo a que realice el movimiento con amplitud. Pdele que sople con un popote dentro de un recipiente transparente. Motvelo con un objeto y cuando lo quiera tomar colquelo sobre una silla, permtale tomarlo. Esconda un objeto frente a l en una caja y djelo que lo tome. Motvelo a que pase gateando entre don almohadas grandes separadas. Pdale que apile vasos de plstico pequeos de uno en otro. Proporcinele material de ensamble, tubos para el cabello u otro material y djelo que lo manipule.

 Colquelo en posicin de cuclillas y aydelo a mantener esta postura, por un momento. Motvelo a que suba gateando algunos peldaos de una escalera. Motvelo a que gatee sobre un plano inclinado (no mayor de 30 cm.) brindndole seguridad.

segunda parte. PROGRAMA PARA BEBES DE 9 a 12 MESES

Colquelo de frente a otra persona y motive al nio para que camine de una a otra. Aydelo a que camine hacia el frente y atrs sostenindolo de alguna cobija o listn. Que se desplace por toda la sala apoyndose de una silla chica (empujndola) Indquele que sople una pluma, mustrele como. Indquele que introduzca palitos de madera en envases de plstico pequeos. Pdale que saque y guarde huesitos, semillas o habas en envases de plstico. Pdale que saque y meta de un plato pasitas (de una en una). Motvelo a que camine tomado de un aro. Motvelo a que camine tomado de un bastn.

 Motvelo a que gatee siguiendo una viborita de papel, que se deslice entre diferentes objetos. Psic. Sonia Arroyo Carranza. Septiembre del 2005.

PROGRAMA PARA BEBES DE 12 A 18 MESES Invtelo a que guarde y saque juguetes de una caja. Invtelo a que camine sobre una superficie delgada (30cm.) Invtelo a que juegue con una pelota, la lance, vaya por ella y repita. Invtelo a que juegue pateando una pelota. Proporcinele tiras de papel crepe de varios colores y que juegue libremente. Djelo que coma solo, con sus manos (aunque se ensucie). Invtelo y acompelo a bailar moviendo todo el cuerpo. Invtelo a cantar mencionando las partes del cuerpo. Aydelo a caminar como enanito. Indquele que realice salto de conejo y de canguro. Invtelo a que camine detrs de usted. Pdale que pase por debajo de una cuerda colocada a una altura de 40cm. Pdale que traslade objetos de un lugar a otro. Indquele que jale una silla con una cuerda. Sintelo frente al espejo y que realice muecas (trompetillas, infle mejillas, etc.)

 Pdale que se arrastre libremente como culebrita. Pdale que se ruede como tronco. Indquele que jale un carro u objeto grande con una cuerda. Indquele que se quite una prenda de vestir solo (ayude a realizarlo). Indquele que se quite y se ponga solo los zapatos. Estos Ejercicios Deben Hacerse De Manera Combinada Y Sin Forzarlo, Poco A Poco Hasta Que Lo Logren Por Ellos Mismos. Psic. Sonia Arroyo Carranza Septiembre del 2005.