1)F I S I C A: OBJETO DE ESTUDIO

Qu es la Fsica?: Es una ciencia que se ocupa de estudiar los fenmenos fsicos. Pero Qu es un fenmeno fsico?: Los fenmenos en general, son

aquellas cosas que ocurren y que podemos observar directa o indirectamente y los fenmenos fsicos en particular son aquellos que ocurren sin que se alteren las propiedades fsicas de la materia que participa en ellos. Qu es una propiedad fsica?: Los materiales se identifican por sus propiedades fsicas. Estas son las caractersticas que nos permiten reconocerlos en la naturaleza. Por ejemplo: El aspecto (y otros caracteres organolpticos), la densidad, la temperatura de fusin, la temperatura de ebullicin, el ndice de refraccin (si es transparente), la dureza, la conductividad elctrica, la conductividad trmica, etc. Usndolas sabremos que el hierro e es hierro, es que la o madera es o madera, tal que aquel es lquido la que transparente incoloro agua alcohol sustancia

pensamos que es o que nos han dicho que es.

1-1)EL MTODO DE LA FISICA

Como toda ciencia, la Fsica aplica el mtodo cientfico. Sin pretender hacer aqu una descripcin exhaustiva de dicho mtodo, lo que sigue es a grandes rasgos sus principales pasos o etapas:

1) LA OBSERVACIN DEL FENMENO. 2) LA FORMULACIN DE HIPTESIS.

Una hiptesis es una idea previa acerca del fenmeno que se est observando, es una especulacin, que luego ser rechazada o confirmada por la experiencia. As Sherlock deca las primeras hiptesis sealan al portero del edificio como el autor del crimen.

3) LA EXPERIMENTACIN.
Como resultado de la experimentacin, pueden surgir dos cosas: a)Que las hiptesis formuladas estn en conflicto con lo que se

observa experimentalmente, lo cual obliga a volver a la etapa 2 del mtodo cientfico con el fin de reformular las hiptesis.

b)Que la experiencia avale lo predicho en las hiptesis, lo cual pasa a constituirse como una verdad transitoria hasta que nuevas experiencias sugieran la modificacin de las hiptesis. De presentarse lo expuesto en (b), se pasa a la etapa siguiente del mtodo cientfico:

4) ELABORACIN DE UNA LEY FISICA.

Aqu se cierra el proceso, con la conviccin de que la verdad a la que se ha arribado es transitoria y tiene validez hasta tanto se demuestre otra cosa, siempre con el aval de la experimentacin.

1-2) EL PROCESO DE MEDICIN

MAGNITUDES: CONCEPTO.
Asociado La a la experimentacin as, como un compaero en nmeros inseparable, aquello que el se proceso de medicin adquiere aqu, una importancia fundamental. medicin permite transformar observa y de lo cual se habla, pudiendo de esta manera elaborar un modelo matemtico para los fenmenos involucrados. Sin l, la descripcin de una experiencia no sera ms que una ancdota llena de relatos inconexos, lo que se suele decir puro verso. Pero que es lo que se mide?: Todo aquello que est involucrado en una experiencia fsica y que es factible de medirse. A esto se llama

magnitud. La experiencia nos muestra la existencia de dos tipos de magnitudes:

a)Las magnitudes escalares.

Una magnitud es escalar cuando para efectuar su medicin la comparamos con una escala arbitrariamente establecida para dicho fin, como la escala que tiene una cinta mtrica. Estas requieren solo dos datos para ser expresadas completamente:

1) El nmero, que expresa la cantidad. 2) La unidad que nos dice a que clase pertenece dicha medida.
Ejemplo de magnitudes escalares son: Longitud (500 m), masa (20 kg), tiempo (30 seg), energa (36000 Joule), superficie (16 m2), diferencia de potencial elctrico (220 Volt), volumen (3 dm3), intensidad de corriente elctrica (5 Amper), densidad (1 cm3 ), etc.
g

b)Las magnitudes vectoriales.

Una magnitud es vectorial cuando necesitamos para su medicin compararla con los elementos que caracterizan a un vector. Ejemplo de magnitudes vectoriales son: Fuerza, aceleracin, impulso, velocidad, cantidad de movimiento, vector campo elctrico, vector densidad de flujo magntico, etc. PAG.N2

MODULO DE ERRORES Y VECTORES

AUTOR: CARLOS ATTIE

Qu espacio.

es

un

vector?:

Un

vector

es

todo

segmento

orientado

en

el

REPRESENTACIN ESQUEMTICA DE UN VECTOR

Y los elementos que lo caracterizan son cuatro, a saber:

I)MDULO (su medida) II)DIRECCIN (la de la recta que lo contiene) III)SENTIDO (la punta de la flecha) IV)PUNTO DE APLICACIN (O)
As, al sostener un ladrillo sobre la palma de la mano, aplicamos sobre l una fuerza cuyo mdulo es 1 kgf en direccin vertical con sentido hacia arriba. Tambin referimos que un automvil lleva una velocidad de mdulo 60
Km h

, en la direccin norte-sur, con sentido hacia el sur.

Ms adelante se desarrollarn las operaciones entre vectores.

1-2.1) LA MEDICIN Y EL ERROR EN LAS MEDICIONES

Pregunta: Es posible conocer el valor exacto de una medida? La respuesta a esta pregunta se podra dar ahora, incluso resultara ms sencillo, pero sera ms adecuado contestarla luego de la siguiente actividad: Se les propone que midan el largo del pupitre (empleando una regla plstica milimetrada o centimetrada) y que anoten el resultado abajo. largo: Estn seguros del resultado que obtuvieron?. Repitan la operacin de nuevo: largo: En esta segunda oportunidad, puede ocurrir que hayan obtenido el mismo valor, debido a la poca experiencia en mediciones, pero si alguno no tuvo esa suerte, se sentir invadido de cierta inseguridad, de falta de certeza, tendr incerteza, dir: No, no estoy seguro de los valores

obtenidos. Pero de lo que s estar seguro, es que el resultado de la medida que busca no es menor que cierto valor mnimo, que se llama cota mnima, ni mayor que cierto valor mximo que se llama cota mxima. Ahora se responde a la pregunta antes formulada: No, no es posible conocer el valor exacto de una medida. Lo que s se puede conocer es lo que se llama el valor representativo o valor ms probable de dicha medicin. Anoten a continuacin los valores mximo y mnimo de las medidas efectuadas. Valor mximo (cota mxima) -se simboliza como XMaxValor mnimo (cota mnima) -se simboliza como XminPAG.N3

Largo mximo XMax= Xo), empleando la frmula siguiente:

Xo =

Largo mnimo XMin=

Con estas cotas, calcularn el valor representativo (que se simboliza

( X Max + X min ) 2

Es decir: el valor ms probable de una medicin es la semisuma o promedio aritmtico de las cotas mxima y mnima. 1-2.1.1) ERROR ABSOLUTO O INCERTEZA ABSOLUTA DE UNA MEDIDA (y se simboliza como A(x)) a la semidiferencia entre la cota mxima y la cota mnima. De esta manera: Se define como error absoluto o incerteza absoluta de una medida (x)

A(X) =

(X

Max

X 2

min

En un sentido ms prctico, se dice, que el error absoluto de la medicin (x) -definido de esta manera- es en general igual a la mitad de la menor divisin de la escala del instrumento. Por ejemplo 0,5 cm en el caso de una regla centimetrada, o bien 0,5 volt en el caso de un voltmetro cuya menor divisin sea 1 volt. 1-2.1.2) ERROR RELATIVO O INCERTEZA RELATIVA DE UNA MEDIDA Este concepto, nos indica la precisin con que se efecta una medicin. El error relativo es adimensional (sin unidades). En l se relaciona, mediante el cociente, al error absoluto con el valor representativo, mediante la frmula que sigue:

R(X) =
Para que tengan una idea de veremos el siguiente ejemplo:

A(X)
Xo

la

importancia

del

error

relativo,

Cuando hacemos una pequea compra en un kiosco por un valor de 95 ctvs y no nos dan el vuelto de 5 ctvs, resulta desagradable. Pero si al abonar una factura de un servicio, cuyo monto sea $74,92 y pagamos con $75 seguramente no nos enojemos tanto si el cajero no nos devuelve los 8 ctvs. Y aqu radica el aspecto de lo relativo, ya que los 5 ctvs, del kiosco representan un 5,3% de la compra, mientras que los 8 ctvs, que nos qued debiendo el cajero, representan casi un 0,1% sobre el importe de la factura, o sea 49 veces menor que el vuelto del kiosco!. 1-2.1.3) ERROR PORCENTUAL O INCERTEZA PORCENTUAL DE UNA MEDIDA En general el error relativo est expresado por nmeros muy pequeos, por lo que su uso suele resultar incmodo. Para ello se utiliza el error porcentual, el cual se define as:

%(x) = R(x).100
PAG.N4

MODULO DE ERRORES Y VECTORES

AUTOR: CARLOS ATTIE

Ahora como ejercicio efecten la siguiente actividad (puede ser en clase o en casa): Observen sus relojes y registren la hora actual, indicando cota mxima, mnima, y calculando el valor representativo y los errores absoluto, relativo y porcentual. Por ejemplo si tengo un reloj de agujas, que no tiene segundero y cuyo cuadrante tenga 5 min. como menor divisin entonces leo: tmin = 10 h 25 min y tmax = 10 h 30 min to = (tmax + tmin)/2 = 10 h 27 min 30 seg

A(t) = (tmax - tmin)/2 = 2,5 min = 2 min 30 seg.

Debiendo expresarse el resultado de la medicin de la siguiente

manera: t = (10 h 27,5 min 2,5 min), o tambin se puede expresar as: 10 h 25 min t 10 h 30 min. Ahora auto (o del repet esta actividad, pero empleando un termmetro de uso o bien us el contador de la cinta de tu meteorolgico o uno clnico. Tambin hacelo con el cuentakilmetros del colectivo), radiograbador o videocassetera, como si fuera un cuentakilmetros y anot todo en tu cuaderno. CRITERIO DE REDONDEO: Cuando tenemos que redondear una cifra

descartando decimales, este criterio, obliga a incrementar en una unidad al ltimo dgito, cuando el descartado es mayor o igual a 5 y a mantener el valor de dicho dgito, si el descartado es menor que 5.

1-2.2) MEDICIONES INDIRECTAS: PROPAGACIN DE INCERTEZAS

Algunas mediciones no pueden efectuarse directamente, en una sola operacin y/o con un solo tipo de instrumento de medicin. Es por ello que su error se ver afectado por todas las etapas de la medicin y es necesario propagar el error detectado en cada una de ellas al resultado final. Por ejemplo tenemos: densidad, peso especfico, superficie, volumen, rapidez media, etc. En estos y otros casos es necesario medir dos o ms magnitudes y vincularlas entre s por medio de una operacin matemtica. 1-2.2.1) CANTIDAD QUE RESULTA DE LA SUMA DE DOS O MAS MEDICIONES. En este caso: el error absoluto de esa cantidad es igual a la suma de los errores absolutos de cada uno de los sumandos. Es decir: si el resultado de una medicin lo llamamos A y lo

obtuvimos como suma de tres medidas parciales (B, C y D), o sea: A = B + C + D entonces

A(A) = A(B) + A(C) + A(D)

Por ejemplo si medimos una longitud L en tres etapas (L1 , L2 y L3) porque el instrumento que tenemos no puede abarcarla en una sola (es una cinta mtrica de 2 m):
PAG.N5

L1 = (2,00 0,01) m; L2 = (2,00 0,01) m; L3 = (1,28 0,01) m Observar que el valor representativo debe tener la misma cantidad de cifras decimales que el error absoluto. El resultado de la medicin es L = L1 + L2 + L3 = 2,00 m + 2,00 m + 1,28 m = 5,28 m y su error absoluto es:

A(L) = A(L1) + A(L2) + A(L3) = 0,01 m + 0,01 m + 0,01 m = 0,03 m

la cual expresada con su error quedar: L = (5,28 0,03) m. Como ejercicio calculen el error relativo y el porcentual. Otros ejemplos de suma los tenemos al calcular el tiempo que nos

lleva

efectuar

una

tarea

que

hacemos

por

etapas

registramos

tiempos

parciales, cada uno con su error; tambin si medimos un volumen de aceite empleando varias veces una probeta cuya capacidad no nos permite efectuar la medicin en una sola etapa y debemos registrar varios volmenes parciales, cada uno con su error, etc. 1-2.2.2) CANTIDAD QUE RESULTA DE LA RESTA DE DOS MEDICIONES. En este caso: el error absoluto de esa cantidad es igual a la suma de los errores absolutos de minuendo y sustraendo. Es decir: si el resultado de una medicin lo llamamos A y lo

obtuvimos como resta de dos medidas parciales (B y C ), o sea: si A = B - C entonces

A(A) = A(B) + A(C)

Por ejemplo si medimos la distancia recorrida en un viaje tomando datos del cuentakilmetros de un auto, siendo: d1 = (35789,5 0,5) km la lectura tomada al partir y d2 = (35856,5 0,5) km la lectura tomada al llegar, obtenemos la distancia buscada drecorrida = d2 - d1 = 35856 km - 35789 km = 67 km y su error absoluto A(d) = A(d1) + A(d2) = 0,5 km + 0,5 km = 1 km y expresndola con

su error absoluto queda: drecorrida = (67 1) km. Como ejercicio calculen el error relativo y el porcentual. Otros ejemplos de resta los tenemos al calcular el tiempo transcurrido (lapso) entre dos instantes y al calcular el volumen de un cuerpo de geometra irregular desplazando lquido en una probeta y restando los volmenes medidos, etc. 1-2.2.3) CANTIDAD QUE RESULTA DEL PRODUCTO DE DOS O MAS MEDICIONES. Veamos el caso de un paraleleppedo recto rectangular del cual conocemos los valores de tres de sus aristas correspondientes al largo, ancho y altura (con su error, porque las hemos medido o nos las han dado) y calculemos su volumen. Sean A, B y C dichas aristas y sus medidas: A = (15,5 0,1) cm; B = (19,3 0,1) cm; C = (34,7 0,1) cm.

PAG.N6

MODULO DE ERRORES Y VECTORES

AUTOR: CARLOS ATTIE

Utilizando las cotas, las cuales surgen de sumar o restar el error absoluto a cada valor representativo, calculamos las cotas mxima y mnima del volumen, aplicando la frmula correspondiente:

V = A.B.C
Vmax = 15,6 cm.19,4 cm.34,8 cm = 10531,872 cm3 10531,9 cm3. Vmin = 15,4 cm.19,2 cm.34,6 cm = 10230,528 cm3 10230,5 cm3. El valor representativo del volumen puede surgir aplicando la frmula del volumen a los valores representativos de las aristas o bien promediando las cotas mxima y mnima del volumen obtenidas. As: Vo = Ao.Bo.Co = 15,5 cm . 19,3 cm . 34,7 cm = 10380,5 cm3 10381cm3 (1) La cota mnima de V ser: Vmin = Amin.Bmin.Cmin = La cota mxima de V ser: Vmax = Amax.Bmax.Cmax =

Mientras que mediante el promedio de las cotas da: Vo =

Vmax + Vmin = 10381,2 cm3 10381cm3 (coincide con el anterior)(2) 2 Vmax Vmin = 150,67 cm3. 2

El error absoluto del volumen, con la semidiferencia de las cotas da:

A(V) =

Ahora es necesario aplicar sobre estos valores hallados el criterio de redondeo. Teniendo en cuenta que el error absoluto tiene tres cifras significativas enteras, no tiene sentido expresarlo con dos decimales. Por lo tanto quedar: A(V) 151 cm3 V = (10381 151) cm3 Otros casos donde sea necesario propagar errores en un producto, es en el clculo de superficies, en una cada de tensin multiplicando la resistencia por la intensidad de corriente, en el producto de velocidad por tiempo para saber una distancia recorrida, etc. 1-2.2.4) CANTIDAD QUE RESULTA DEL COCIENTE DE DOS MEDICIONES. Si nos piden determinar la densidad de un cuerpo conociendo la masa y el volumen (cada uno con su error). Sean M = (487 1) g y V = (180 5) cm3, la masa y el volumen respectivamente de un cuerpo, entonces: aplicando la frmula: La cota mxima de la densidad ser:

Y el volumen expresado con su error:

M V

PAG.N7

 max =
Y la cota mnima:

488 g M max g = , 3 2 789 V min 175 cm cm 3 486 g M min g = 627 3 2, V max 185 cm cm 3

min =
ambas cotas:

Obteniendo el valor representativo de la densidad con el promedio de

o =

max + min 2

= 2,708

g cm 3

,o bien con el cociente de los valores

representativos:

o =

487 g Mo g = 706 3 2, Vo 180 cm cm 3

Siendo despreciable la diferencia con el resultado anterior (la cual queda absorbida por el error absoluto). Y su error absoluto es:

A() =

g max min = 0,081 cm3 2

0,08 cm3
g

Quedando la densidad buscada expresada con su error, como sigue:

= (2,71 0,08) cm3

g

redondeando el resultado.

Otros casos en que interviene el cociente, son el clculo de la rapidez media midiendo la distancia recorrida con un auto y la duracin del viaje; tambin la determinacin de la intensidad de corriente por una resistencia midiendo la cada de tensin y la resistencia, etc.

1-3)OPERACIONES CON VECTORES.

Los vectores al igual que los nmeros son entes matemticos. Por su parte los nmeros son el ente que expresa la cantidad divisin, en la magnitud escalar y son susceptibles de ser afectados por las operaciones matemticas fundamentales radicacin). En el caso de los vectores, stos son el ente que emplea la fsica para la representacin vectorial, de sus magnitudes de un vectoriales. por un Ellos slo son susceptibles de ser afectados por las siguientes operaciones: Suma producto vector escalar, producto (suma, resta, multiplicacin, potenciacin,

escalar de dos vectores, producto vectorial de dos vectores. No est definida la divisin de vectores. Tampoco se suele hablar de la resta de vectores (ya que en la prctica se suma el vector opuesto), aunque no es incorrecto que alguna vez se diga que se efecta una resta de dos vectores.

PAG.N8

MODULO DE ERRORES Y VECTORES

AUTOR: CARLOS ATTIE

1-3.1) SUMA VECTORIAL.

1-3.1.1) SUMA VECTORIAL DE DOS O MAS VECTORES COLINEALES.
1-3.1.1.a) De igual sentido.

El trmino colineales significa que todos los vectores tienen la misma direccin, pertenecen a una lnea comn. Sean
r A

r B

dos vectores
r r r

colineales de igual sentido, el resultado de la suma vectorial es C = A + B ,

r

se llama vector suma y se obtiene dibujando al vector B a continuacin de

r A.

Lo

que

sigue

es

el

mtodo

grfico

para

la

suma

vectorial

las

r caractersticas del vector suma C :

Ejemplo: Cuando queremos empujar un auto y recurrimos a la ayuda de otra persona porque no podemos con el esfuerzo propio nicamente, lo que se est efectuando es la suma vectorial de dos fuerzas colineales de igual sentido. En la prctica suelen ser paralelas porque no es posible que dos personas ejerzan el esfuerzo en el mismo punto, salvo que la apliquen a travs de una cuerda, tirando.
r

Si yo ejerzo una fuerza 10 kgf (vector A ) y la persona que me ayuda

r

con el auto ejerce una fuerza de 15 kgf (vector B ), la accin conjunta de

r

ambos le aplica al auto una fuerza de 25 kgf (vector C ). Otro ejemplo: Cuando caminamos a 4
Km h

en la cinta transportadora de
Km h

un aeropuerto en el mismo sentido en que la misma se desplaza a 3 da la sensacin de estar viajando a 7

1-3.1.1.b) De sentido contrario. r r Sean A y B dos vectores
Km h

, nos

con respecto a la estacin area.

colineales
r C

de

sentido

contrario,

el

resultado de la suma vectorial es obtiene dibujando al vector

r A

r r A+ B ,

se llama vector suma y se

r B

a continuacin del extremo del vector

r

(punta de flecha) y en sentido contrario. Lo que sigue es el grfico que explica el procedimiento y las caractersticas del vector suma C :

C =
r

r r A - B

(en mdulo)

PAG.N9

Ejemplo: Cuando dos chicos juegan una cinchada, tirando de una soga para ver quien tiene ms fuerza, el ganador est arrastrando al otro con
r r r

la fuerza resultante C . Si Juan tira con una fuerza de 20 kgf ( B ) y Pedro tira con una fuerza de 17 kgf ( A ), el ganador ser Juan y ambos (Juan y
r

Pedro) se mueven bajo la accin de la fuerza resultante de 3 kgf ( C ). Otro ejemplo: Cuando caminamos a 4
Km h

en la cinta transportadora de
Km h

un aeropuerto en sentido contrario en que la misma se desplaza a 3 da la sensacin de estar viajando a 1

Km h

, nos

con respecto a la estacin area.

1-3.1.2) SUMA VECTORIAL DE DOS O MAS VECTORES CONCURRENTES

1-3.1.2.a)Regla del paralelogramo

La regla del paralelogramo es un procedimiento grfico que permite obtener el resultado de la suma vectorial de dos vectores concurrentes (comnmente se suele decir resultante). Si tenemos que componer (sumar) ms de dos vectores (n vectores), aplicamos dicha regla (n - 1) veces. Se representa cada vector segn una escala que depende de las medidas que se le vaya a dar al esquema. La escala surge del cociente entre el mdulo del vector y su medida. Consiste en construir un paralelogramo, trazando sendas paralelas a los
r r B ). r

vectores dados ( A

La resultante ser C

y sus caractersticas se

resumen junto al grfico explicativo (ver fig.N4)

la

1-3.1.2.b)Analticamente. r r Si A y B forman entre s un ngulo (letra griega phi, se lee fi), r resultante de ambos vectores es C y su mdulo viene dado por la

siguiente expresin que surge del teorema del coseno:

r C = A + B + 2. A. B. cos
2 2

y su direccin queda determinada por los ngulos (entre A y C ) y

r r r r
sen sen sen r = r = r B A C

(entre B y C ) dados por la frmula que surge del teorema del seno:

y despejando sen sen =

Anlogamente para : PAG.N10

B .sen C

= arcsen

B .sen C

MODULO DE ERRORES Y VECTORES

A sen = .sen C

A = arcsen .sen C

AUTOR: CARLOS ATTIE

O bien obtenindolo por diferencia: = - Ejemplo: Sean

r F1

r F2

dos

vectores

que

representan

las

fuerzas

aplicadas sobre un bote por un padre y su hijo para poder arrastrarlo hasta la orilla y que forman entre s un ngulo de 37, y cuyos mdulos son F1 =

r
15 kgf y F2 = 8 kgf, determinar la fuerza resultante R , expresando el mdulo
r R , y la direccin (informar el valor del ngulo o ).
r R=

F1 + F2 + 2. F1 . F2 .cos
2 2

r 2 2 R = (15 kgf ) + (8 kgf ) + 2 . 15 kgf .8 kgf .cos 37 r R = 225 kgf r R = 481 kgf
2

+ 64 kgf

+ 240 . 0,8

21,93 kgf

Para calcular la direccin:

sen sen sen r = r = r R F1 F2

sen =

15 kgf F1 .sen = .sen 37 0,4 , R 2193 kgf

= - = 37 - 24 = 13

24 y

Para el caso particular en que el ngulo sea de 90, el clculo del vector suma o resultante, se reduce a, debido a que el cos 90 = 0:

r R1

2 2 F1 + F2

(Teorema de Pitgoras)

1-3.1.2.c)Regla del polgono.

Antes mencionamos que si tenemos n vectores concurrentes, aplicamos la regla del paralelogramo (n - 1) veces, pero esto resulta tedioso cuando el nmero de vectores n es mayor que 3. Por eso se aplica la regla del polgono en estos casos. Esta consiste en representar dichos vectores, a partir de un origen comn y trazar paralelas a ellos de igual longitud. El cierre de la poligonal ser el vector suma (resultante) (ver fig. N5). Para el caso representado, se trata de sumar cuatro vectores concurrentes cuyos mdulos figuran entre parntesis junto a cada uno.

Sean V1, V2 , V3 y V4 dichos vectores, el vector suma ser:

r r r r v V R = V1 + V2 + V3 + V4 (suma vectorial) (NO SUMAR LOS MDULOS!)

r VR

= 123 (el mdulo) y R 39 (su direccin referida a V1); (ambos

valores medidos sobre el esquema).

PAG.N11

1-3.2) Proyeccin de un vector en dos direcciones.

A menudo, necesitamos descomponer (proyectar) un vector sobre dos direcciones perpendiculares. Dado un vector V que forma un ngulo con el
r

eje X de un sistema de coordenadas, sus componentes sern respectivamente: Vx = V.cos ; Vy = V.sen (ver fig. N 6)

1-3.2.a)Suma de vectores aplicando proyecciones Para efectuar la suma vectorial de los vectores de la fig. N5, se proyectan todos los vectores sobre el eje x, y se efecta la suma de todas las componentes (x), dando lugar a Rx (Proyeccin sobre el eje x de la Resultante), tomando la precaucin de que los ngulos de cada vector estn referidos al semieje positivo x. Se hace lo propio sobre el eje y, se efecta la suma de todas las componentes (y), dando lugar a Ry (Proyeccin sobre el eje y de la Resultante). Luego se hace la composicin de Rx y Ry aplicando Pitgoras:

r R

R2 + R2 x y
Ry Rx

y calculando el ngulo de la resultante mediante: R = arctg

Para los valores del ejemplo, tendremos: Rx = 135.cos 0 + 90.cos 45 + 146.cos 135 + 90.cos 270 = 95,4 Ry = 135.sen 0 + 90.sen 45 + 146.sen 135 + 90.sen 270 = 76,9

r R

R2 + R2 = x y
R = arctg

95, 2 + 76, 2 = 122,53 123 4 9

Ry 9 76, = 39 = arctg 4 95, Rx

PAG.N12

MODULO DE ERRORES Y VECTORES

AUTOR: CARLOS ATTIE

Esta

composicin

se

puede

efectuar

aplicando

el

programa

Pol(

disponible en las calculadoras cientficas. En las de modelos anteriores, dicho programa se denomina RP y se halla en la segunda funcin de la tecla de sumar. Esta opcin suele ser ms ventajosa en el caso de que R se site fuera del primer cuadrante.

1-3.3) PRODUCTO DE VECTORES.

1-3.3.1) PRODUCTO DE UN VECTOR POR UN ESCALAR.

r
El producto de un vector V por un escalar (n), da como resultado un

r r nuevo vector P , cuya direccin es la misma que la de V y cuyo sentido es r el mismo que V si n es positivo, y de sentido contrario, si n es negativo y r de mdulo, igual al mdulo de V multiplicado por n. r r r r Vectorialmente P = n.V ; en mdulo: P = n. V (ver fig. n7)

1-3.3.2) PRODUCTO ESCALAR DE DOS VECTORES. El producto escalar de dos vectores da como resultado un escalar. Dicho escalar (un nmero) se obtiene multiplicando el mdulo de uno de los vectores por el mdulo del otro por el coseno del ngulo comprendido entre

r
ambos vectores: A

r r r B = A . B . cos (Ver fig. N8)

Ejemplo: Sean A y B dos vectores concurrentes, cuyos mdulos son A = 5, B = 7 y el ngulo comprendido entre ellos es = 31, el resultado del producto escalar ser C = A.B.cos = 5.7.cos 31 = 35.cos 31 30. 1-3.3.3) PRODUCTO VECTORIAL DE DOS VECTORES. El producto vectorial de dos vectores da como resultado un vector, cuyo mdulo es igual al producto de sus mdulos, multiplicados por el seno del ngulo comprendido por ellos, cuya direccin es perpendicular al plano en que estn contenidos dichos vectores y su sentido es tal que cumple la llamada regla del tirabuzn o del tornillo roscado a derechas o de la terna derecha.
r r A y B son dos vectores concurrentes que forman entre s un ngulo =

37 y cuyos mdulos son A = 4 y B = 3 ,el resultado del producto vectorial ser (ver fig. N 9):
r r C = A

B
r

C = A.B.sen = 4.3.sen 37 = 12.sen 37 = 7,2

(en mdulo).
PAG.N13

...y su direccin perpendicular al plano generado por A y B siendo su sentido el que se corresponde con el del avance de un sacacorchos que gira en sentido contrario al movimiento de las agujas de un reloj
r r (antihorario), (desde A hacia B ).

EJERCICIOS DE APLICACIN. Error en las mediciones

1)Efectu la actividad que se indica y calcul lo que se solicita en cada caso: a)Observ el velocmetro del vehculo en que viajs, y anot su indicacin, registrando las cotas mxima y mnima y calculando los errores absoluto, relativo y porcentual de la medicin efectuada. b)Repet la actividad anterior pero observando el manmetro que haya en la gomera prxima a tu casa, cuando algn cliente calibra sus neumticos. (Llev un anotador y lpiz a la gomera).

Propagacin de incertezas
2)a)Us una cinta mtrica de 2 m y med el ancho del edificio o casa donde vivs. Anot en cuantas etapas lo hiciste y propag el error absoluto. Calcul el error relativo y porcentual. b)Calcul la superficie de tu habitacin (midiendo largo y ancho) y determin el error absoluto de la superficie aplicando la propagacin de incertezas en el producto. Calcul el error relativo y el porcentual. c)Para medir el volumen de una piedra, se la sumerge en una probeta de 250 cm3, cuya lectura mnima es 2 cm3, que contiene 150 cm3 de agua. Luego de sumergida la piedra, la probeta muestra un contenido de 226 cm3. Calcular el volumen de dicha piedra expresado con su error. d)Cuando hagas un viaje (en auto o en colectivo), tom la lectura del cuentakilmetros y de la indicacin de tu reloj pulsera en el momento de la partida (anotalos con su error) y repet esas lecturas al llegar. Luego calcul la distancia recorrida (km) (diferencia de kilmetros) (con su error absoluto) y lo mismo con el tiempo que dur el viaje (t). Con estos datos pods determinar la rapidez media (Rm) con que se hizo el viaje, mediante la aplicacin de la frmula: PAG.N14

Km Rm = t y propag errores en el cociente. (Rm = rapidez media)

con su error absoluto:

MODULO DE ERRORES Y VECTORES

AUTOR: CARLOS ATTIE

e)Calcular la superficie coloreada en la figura siguiente, expresada

Operaciones con magnitudes vectoriales

3)Efectu la suma de dos vectores concurrentes, aplicando la regla del paralelogramo y analticamente, en cada uno de los casos siguientes: a) V1 = 140; V2 = 80; 1,2 = 0. b)V1 = 1500; V2 = 4000; 1,2 = 45. c)V1 = 750; V2 = 1000; 1,2 = 90. d)V1 = 500; V2 = 800; 1,2 = 150. e)V1 = 3000; V2 = 4800; 1,2 = 180. En cada caso, eleg una escala apropiada, segn la medida de la hoja donde efectes el ejercicio. (Escala =
Mdulo del vector ). longitud del vector

4)Aplic la regla del polgono para obtener el vector suma de los siguientes vectores concurrentes cuyos mdulos son: V1 = 100; V2 = 180; V3 = 340; V4 = 280 y sus direcciones forman entre s los siguientes ngulos: 1,2 = 45; 2,3 = 60; 3,4 = 90. 5)Efectu el producto escalar de los pares de vectores del ejercicio N3 y fijate que conclusiones pods sacar en cada caso. 6)Efectu el producto vectorial de los pares de vectores del ejercicio N3 y fijate que conclusiones pods sacar en cada caso.

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NDICE DEL MODULO DE ERRORES Y VECTORES. 1) OBJETO DE ESTUDIO DE LA FISICA.........................pag. 1 1-1) EL MTODO DE LA FISICA...............................pag. 1 1-2) EL PROCESO DE MEDICIN...............................pag. 2 MAGNITUDES: CONCEPTO ................................pag. 2 1-2.1) LA MEDICIN Y EL ERROR EN LAS MEDICIONES ..........pag. 3 1-2.1.1) ERROR O INCERTEZA ABSOLUTA DE UNA MEDIDA.........pag. 4 1-2.1.2) ERROR O INCERTEZA RELATIVA DE UNA MEDIDA.........pag. 4 1-2.1.3) ERROR O INCERTEZA PORCENTUAL DE UNA MEDIDA.......pag. 4 1-2.2) MEDICIONES INDIRECTAS: PROPAGACIN DE INCERTEZAS...pag. 5 1-3) OPERACIONES CON VECTORES.............................pag. 8 1-3.1) SUMA VECTORIAL ....................................pag. 9 1-3.3) PRODUCTO DE VECTORES...............................pag.12 EJERCICIOS................................................pag.13

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