UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE COMUNICAO E EXPRESSO DEPARTAMENTO DE LNGUA E LITERATURA ESTRANGEIRAS Disciplina: Introduo Lingustica Aplicada

a - LLE 7050 2012.1 Professora: Dbora de Carvalho Figueiredo Aluno: Kau Otvio ARTIGO 1 Referncia Completa: MARTIN, J. R.; MacCormack, R. Mapping meaning: profiling with integrity in a post-modern world. Apples - Journal of Applied Language Studies. v. 1, n. 1, p. 618. 2001. Foco de Anlise: a desconsiderao do contexto scio-cultural do qual provm o aluno de Educao e Letramento Bsico para Adultos (ALBE em ingls Adult Literacy and Basic Education) na seleo de textos e avaliao de material escrito, inibindo identificaes com a sua realidade e assimilando-o numa realidade de cnone (ocidental, branca, masculina e anglfona) que no traz nada de suas origens, incluindo na problemtica o processo discriminatrio de avaliao da sua prpria produo textual. Participantes da Pesquisa: James R. Martin & Robert MacCormack, University of Sydney. Procedimentos: o desmantelamento da realidade temporal-social em pr-moderno, moderno e ps-moderno, alegando a existncia do moderno na esfera do ps-moderno, e o esmiuamento dos nveis de relaes sociais em vernacular (familiar e pessoal), institucional (ligado modernidade) e global (ligado ps-modernidade), para que ento se possa estudar suas relaes dialgicas nos mais distintos nveis, constatando a predominncia de um discurso ocidental, sobretudo anglfono, vindo da a necessidade da ps-modernidade de atualizar esse discurso de forma dialtica entre os discursos de minorias e o discurso cannico, para que ambos possam formar um novo todo da realidade educacional. Resultados: por no ser uma pesquisa posta em prtica, mas uma proposta de prtica da teoria exposta, o resultado almejado que, com a incluso da produo de grupos marginalizados (mulheres, minorias tnicas, estratos socioeconmicos distintos) em sala de aula, e a avaliao do aluno levando em considerao a sua localizao em todas as estratificaes sociais, possa-se diversificar a cultura de modo geral, uma vez que esta levada aos alunos pelos professores, mas por eles transformada em cultura vigente. Importante enfatizar, o artigo no visa a rejeio do pensamento moderno, mas sim um dilogo do pensamento moderno institucionalizado e das diferentes vivncias vernaculares em questo, para que se possa recontextualizar a cultura e o ensino. Justificativa da seleo: minha escolha quanto a este artigo foi pela possibilidade que ele apresenta de diversificar o ensino da literatura tambm no ensino bsico brasileiro, uma vez que seguimos um modelo rgido de leitura de clssicos que, ao meu ver, distancia o aluno do mundo da leitura, tanto quanto distante a leitura do mundo e dos interesses do aluno. Relao com Lingustica Aplicada: a relao com a lingstica aplicada notada pelo aspecto prtico de se renovar uma rea da educao atravs de modelos tericos inerentes LA. Uma das peas-chave de anlise da problemtica no artigo o modelo de Semognese (processos de mudana ou evoluo da semitica), proposto por Halliday e Matthiessen, que nos leva a refletir sobre o dilogo entre os discursos minorias-maioria para uma ampliao do corpus literrio.

ARTIGO 2 Referncia Completa: GERTZ, Ren E.; A criao na escrita da histria. Letras de Hoje. v. 45, n. 4, p. 54-61. out./dez. 2010. Foco de Anlise: a dicotomia entre uma forma narrativa de se escrever histria e os mtodos atuais de produo histrica de cunho acadmico, que visam elaborar um texto argumentativo e no-cronolgico, e a proposta de retomar um qu de narrativa na escrita da histria, como mtodo de atingir um maior pblico e tornar o texto mais claro, e at mesmo artstico. Participantes da Pesquisa: Ren E. Gertz, PUCRS. Procedimentos: atravs do artigo, o autor apresenta um trabalho seu de confesso fracasso acadmico em que tentara escrever a histria dos conflitos tnicos e religiosos, e as tenses sociais contra alemes protestantes em So Leopoldo, RS na dcada de 1920 em forma de narrativa linear, incluindo, inclusive, acontecimentos de pouca relevncia histrica para o foco da pesquisa. Aps refletir sobre seu fracasso, o autor acrescenta que no atingiu os objetivos desejados por falta de um captulo introdutrio, que desse aos leitores a possibilidade de saber qual era o foco de sua obra e pesquisa, uma vez que despreocupou-se tanto a ponto de traar sua narrativa na forma de uma srie de captulos desconexos, de acontecimentos isolados, que s apresentavam coeso para quem os havia pesquisado. Segundo afirma, caso tivesse mostrado a inter-relao entre os fatos, poderia ter obtido sucesso editorial em sua pesquisa de muitos anos. Resultados: por se tratar de uma confisso de um trabalho mal-sucedido, o prprio autor admite no ter alcanado sucesso algum, utilizando o seu exemplo mais como ex negativo, e aconselhando passos que ele deixou de seguir para o sucesso de uma tentativa futura. Justificativa da seleo: como ex-aluno do curso de Histria, e ainda grande apreciador do assunto, no posso negar que fui movido a este artigo por paixo pessoal. Meu interesse, como acadmico em formao, renovar o estudo da histria atravs de literaturas comparadas (para o estudo de formaes de imaginrios e identidades distintos, e comparao dos processos formativoevolutivos dos mesmos) e tentar buscar luz na lingustica aplicada e na anlise do discurso para encontrar novos mtodos para anlise da fonte histrica. Com isso em mente, no poderia ter deixado este artigo de fora da seleo. Relao com Lingustica Aplicada: a relao implcita me parece o estabelecimento de uma coerncia de discurso, ausente no trabalho exposto pelo historiador que, movido pelo entusiasmo (segundo suas prprias palavras), deixou de lado a preocupao com a legibilidade de seu trabalho para os devidos narratrios. No entanto, o estudo, principalmente em seu desenvolvimento inicial, traz luz a importantes discusses sobre o crescente aparato taxonmico da cincia histrica, e em como isso influncia sua legibilidade. Atrevo-me, sem dever, a dar uma opinio pessoal aqui: acredito que a histria puramente narrativa, focada em fatos, foi um produto importante, mas de uma poca passada. Por mais que a cincia histrica atual deixe a desejar em seus crescentes descaminhos ideolgicos, uma cincia reinventada e repensada a todo tempo, e por assim ser, no h como evitar o crescimento de um jargo especfico (ou vrios, de acordo com as inmeras correntes ideolgicas), como prprio de toda cincia. Concluindo, em todas as reas do conhecimento humano, a produo acadmica distancia-se mais e mais da leiga, um aspecto positivo, ao meu ver, indicativo do nosso exponencial aumento de conhecimento. Com a histria, no haveria porque ser diferente. Todavia, no invalida a questo proposta para reflexes futuras. ARTIGO 3 Referncia Completa: BERND, Zil.; As Amricas: nascimento e morte das utopias. Letras de Hoje. v. 45, n. 4, p. 67-70. out./dez. 2010. Foco de Anlise: o presente estudo visa mostrar a importncia dos conceitos de mobilidade/transitoriedade na construo de um imaginrio comum americano, dando-se essa mobilidade/transitoriedade nos mais diversos nveis, a ressaltar: cultural, discursivo, temporal, espacial. Participantes da Pesquisa: Zil Bernd, UNILASALLE. Procedimentos: para a construo de sua teoria, a autora do artigo utiliza-se da anlise dos

discursos polticos/sociais como Destino Manifesto, Sonho Americano, Raa Csmica, etc., mostrando em primeiro passo a construo da Utopia das Amricas como terras de abundncia (Eldorado, Terra da Cocanha), lugares utpicos por excelncia (Novo Ado, Tierra Prometida) ou terras da oportunidade (Far West, Pampas). Em seguida, ela nos apresenta a distopia americana, ou a desconstruo desta utopia, atravs das guerras e regimes militares. Para finalizar, sugere o nascimento de uma nova utopia, presente na polifonia dos discursos narrativos ps-regimes militares, retomando valores de transitoriedade. Resultado: atravs dos esboos de utopias/distopias, a autora conclui que o elemento comum s Amricas a transitoriedade em seus mais variados nveis, ressaltada mais e mais pela multiplicidade tnica abarcada pelos continentes americanos, traando a transitoriedade como caracterstica fundamental do imaginrio e do processo de formao de identidades americanas desde suas razes at os tempos de hoje. Justificativa da seleo: o artigo trata explicitamente de formao de identidades e imaginrios, dois dos assuntos que mais me interessam e que movero, acredito, minha trajetria acadmica. Relao com Lingustica Aplicada: para chegar s devidas concluses, a autora utiliza-se da anlise do discurso nos mais diversos nveis, e embora de forma superficial e generalizada, parece ter xito em alcanar a resoluo de sua problemtica. ARTIGO 4 Referncia Completa: BORDINI, Maria da Glria. Estudos culturais e estudos literrios. Letras de Hoje. v. 41, n. 3, p. 11-22. setembro. 2006. Foco da Anlise: o artigo presta-se a mostrar o histrico dos estudos culturais, o nascimento do multiculturalismo como tendncia de pensamento e dilogo entre minorias e maioria, e a sua insero nos estudos literrios. Procedimentos: a autora utiliza-se da exposio histrica dos fatos que levaram ao nascimento dos estudos culturais e multiculturalismo, defendendo-os como forma para responder a falhas da crtica literria de carter imanentista das dcadas de 50 e 60 (provenientes do Formalismo Russo e do New Criticism). Seguindo com o seu raciocnio, expe como atravs de uma retomada da interdisciplinaridade dos estudos literrios, mas mais importante, uma ampliao em seu foco de abrangncia para as produes artsticas antes ignoradas pela crtica, aquelas sob os rtulos de massa, marginal, etc., pode ajudar a enxergar problemas sociais e conflitos tnicos, religiosos, sexuais e socioeconmicos nas suas razes. Participantes da Pesquisa: Maria da Glria Bordini, PUCRS. Resultado: a pesquisadora ainda mostra como, graas a essa diversificao de objetos de estudos nas ltimas dcadas, na ideologia multiculturalista, vem sendo possvel quebrar esteritipos antigos como o do homem culto (ligado ao conhecimento dos clssicos, entendedor de tudo um pouco, mas muito preso a uma tica eurocentrista), cultura (como produto de gnios, e no de exponentes culturais distintos, no s produtores mas tambm produtos de uma dada cultura, de um dado local e de um dado tempo), etc., alm de paulatinamente ir desconstruindo os discursos de alteridades, substituindo-os cada vez mais por representaes nicas de um todo maior, onde um espelha-se no outro no para reconhecer-se nele, mas para, no contraste de suas diferenas, compreend-lo melhor, e por conseguinte, compreender melhor o mundo em que vive. Justificativa da seleo: nos mais variados nveis de discusso, inclusive no debate informal entre amigos, conceitos como cultura sempre vinham acompanhados de problemas e frustraes. A questo das alteridades, atualmente, preenche boa parte da produo historiogrfica, e no decorrer dos meus estudos de histria, fui-me deparando com novas formas de estudo, como o discurso do/pelo silncio. Acho que, para inserir-se no s no mundo acadmico atual, mas na prpria sociedade, todos deveriam repensar um pouco o tema. O mundo globalizado traz consigo uma impiedade prpria aos que no so capazes de enxergar as diferenas como algo positivo, a ser compreendido. Sinceramente, recomendo o artigo a todos que quiserem comear a desconstruir vises ultrapassadas de mundo, pois embora introdutrio, o trabalho foi-me muito esclarecedor.

Relao com Lingustica Aplicada: toda produo cultural detm uma certa carga lingustica, pois atravs da linguagem que nos expressamos e conseguimos nos comunicar com o prximo. O artigo tanto expe como prope a derrubada de um discurso ultrapassado (que d-se tambm em nvel lingustico) por um que vise abranger todas as partes constituintes de uma sociedade como a so, e no pelo revestimento imposto por terceiros. Trata-se da resoluo de um problema prtico da vida social (discriminao de minorias) sendo resolvido atravs da reflexo acadmico-lingustica sem esquecer as vertentes sociolgicas, psicolgicas e histricas nas quais a lingustica aplicada vai buscar auxlio sobre os prprios discursos expostos (desconstruo dos paradigmas discursivos), trazendo a luz novas respostas (multiculturalismo = pluralidade de representaes). ARTIGO 5 Referncia Completa: JAMES, Allan. Theorising English and globalisation: semiodiversity and linguistic structure in Global English, World Englishes and lngua Franca English. Apples Journal of Applied Language Studies. v. 3, n. 1, p. 79-92. 2009. Foco da Anlise: o papel do ingls na globalizao em seus mais variados nveis e diversidades, assim como o estudo de uma globalizao lingustica focada no ingls. Procedimentos: atravs da construo de tricotomias, o autor vai modelando sua exposio, dividindo a globalizao lingustica numa tricotomia conceitual condizente ao espao terico, seguindo a lingustica ramos da cincia social: os globalists (ligados aos tericos da cincia social intitulados hyperglobalizers, julgando a globalizao como um processo de homogenizao, geralmente nos padres norte-americanos), os localists (ligados aos tericos da cincia social intitulados skeptics, cuja viso de mundo globalizado rejeitada, prenunciando uma crescente heterogeneizao) e os glocalists (ligados corrente terica da cincia social dos transformationalists, que acreditam ser a globalizao um processo de hibridizao entre a dicotomia global-local). Isto ocasionaria na sociolingustica e sociopoltica trs conseqncias: language fortresses, local foci e o surgimento do fenmeno lngua franca. Do ponto de vista da semiodiversidade, contrastando com a dicotomia de Halliday (registro e dialeto), o autor ainda expe outra tricotomia: register (according to the use), dialect (according to user) e genre (according to using). Atravs desta exposio ele capaz de identificar a lngua inglesa no contexto de globalizao em trs fenmenos distintos. (Nota: optei por manter os termos em ingls para no haver deturpao de sentido, principalmente no tocante ao use/using) Participantes da Pesquisa: Allan James, University of Klagenfurt. Resultado: o reconhecimento de trs nveis de ingls, a seguir: o Global English (fenmeno ligado disseminao da cultura norte-americana atravs do mundo, sendo tanto representante e integrante deste fenmeno como forma de ingls instrumental, utilizado para comunicao empresarial, etc., sendo preponderante para o despontar deste ingls a predominncia norte-americana no mercado internacional), que se ligaria corrente dos globalists, e seria um ingls definido como do tipo register, definido pelo uso (use), tendo como principal manifestao estrutural a lexicossemntica, e usado em nvel de comunidade como discurso; os World Englishes (nascidos nas zonas de influncia britnica e norte-americana; no em suas colnias brancas, como Nova Zelndia, sul da frica, etc., mas na ndia, Sudeste Asitico, e tambm China, Coria e Japo), que se ligaria corrente dos localists, por serem variantes do ingls de identidades prprias, sendo do tipo dialect, definido pelos usurios (users), tendo como principal manifestao estrutural a lexicofonologia, e se manifestando em nvel de comunidade atravs da fala; e por ltimo, o Lingua Franca English (ingls adotado por pessoas de todos os cantos do mundo para possibilitar a sua comunicao em um mundo global), sendo do tipo genre, definido pela necessidade de uso (using), tendo como manifestao estrutural principal a lexicogramtica, e manifestando-se na comunidade atravs de propsitos prticos (actional). O autor tambm chega concluso de que, o ingls como uma lngua est sempre em transformao, reconstruindo-se continuamente num campo de glosso e semiodiversidade. Justificativa da seleo: escolhi este artigo por trazer tona o aspecto lingustico da

globalizao, por mais que seja limitado ao estudo do fenmeno a partir da lngua inglesa. Relao com Lingustica Aplicada: por se tratar de uma problemtica lingustica de razes sociais, e utilizar-se de um aparato sociolingustico prprio da Lingustica Aplicada, a elaborao do artigo no teria sido possvel sem a contribuio terica da Lingustica Aplicada.