SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin NIVEL: Quinto Ao de Enseanza Bsica. MI PROGRAMACIN ANUAL 2012.

Aprendizajes Esperados por Semestre y Unidad.PRIMER SEMESTRE.UNIDAD 1.-

Lectura 1.- Leer y comentar en clases textos expositivos, utilizando las siguientes estrategias de comprensin: acceder a conocimientos previos acerca del tema, antes de la lectura, para luego establecer conexiones con el texto hacer predicciones sobre los textos releer oraciones o pasajes que no entienden secuenciar ideas responder preguntas sobre informacin explcita del texto. 2. Interpretar textos narrativos comentados en clases, considerando: principales acciones del relato caractersticas fsicas y sicolgicas de los personajes sentimientos de los personajes espacio poca retratada en el relato imgenes que acompaan al texto. Escritura 3. Aplicar sus conocimientos sobre estructuras y unidades bsicas gramaticales en la escritura de textos. sujeto y predicado sustantivos, pronombres personales, adjetivos y adverbios. 4. Escribir descripciones de personajes y lugares de los textos ledos en clases: incorporando sustantivos, adjetivos y adverbios variados respetando las reglas ortogrficas. 5. Comunicar experiencias y sentimientos, escribiendo ancdotas, diarios de vida, impresiones sobre textos ledos, etc. Comunicacin oral 6. Comprender mensajes generados por distintos interlocutores. 7. Relatar cuentos, ancdotas o hechos noticiosos preparados con anticipacin: secuenciando coherentemente las acciones utilizando un vocabulario variado utilizando conectores de uso frecuente para relacionar las ideas utilizando material de apoyo manteniendo una postura adecuada. Tiempo Aproximado: 48 horas Evaluacin: Actividades en clases ( Formativa), Prueba Escrita de la Unidad, Prueba de Lectura Complementaria mensual.

UNIDAD 2

Lectura 1. Interpretar en clases diferentes aspectos de una novela: caractersticas de personajes acciones de los personajes espacio poca en la que transcurre la accin. 2. Interpretar poemas ledos en clases, considerando: contenido expresado personificaciones y comparaciones tipo de rima verso y estrofa experiencia personal. 3. Comprender instrucciones, considerando: objetivo orden cronolgico/acciones simultneas. Escritura 4. Planificar, escribir y revisar instrucciones para asegurar su coherencia, considerando: objetivo del texto orden de las acciones uso de infografas. 5. Escribir textos lricos: expresando ideas o sentimientos utilizando un vocabulario adecuado a su nivel usando un patrn rtmico. 6. Revisar el lenguaje utilizado en los textos que escriben. 7. Aplicar las reglas ortogrficas: reglas aprendidas en aos anteriores ortografa literal: b-v, h, que-qui-k, ch ortografa acentual: reglas generales de acentuacin (aguda, grave, esdrjula, sobreesdrjula). Comunicacin oral 8. Dialogar para compartir sus ideas y opiniones sobre los textos ledos: comunicando impresiones personales fundamentando sus opiniones con ejemplos respetando las ideas de los dems aceptando reglas de convivencia: levantar la mano, respetar turnos, mirar a quien habla. 9. Declamar poemas de memoria, empleando adecuadamente el lenguaje no verbal y paraverbal. Tiempo Aproximado: 48 horas Evaluacin: Actividades en clases ( Formativa), Prueba Escrita de la Unidad, Prueba de Lectura Complementaria mensual. Semestre 2 Unidad 3 Lectura 1. Comprender textos no literarios (como noticias, textos expositivos, entrevistas o infografas), utilizando las siguientes estrategias de comprensin: correferencia de pronombres inferencia de la funcin del lenguaje predominante en el texto inferencia de vocabulario en contexto inferencia de causa, efecto y secuencia parafraseo de prrafos.

2. Interpretar diferentes aspectos de cuentos y biografas, considerando: caractersticas fsicas y sicolgicas de los personajes principales acciones del relato sentimientos de los personajes espacio poca retratada en el relato caractersticas de culturas y lugares desconocidos relacin del relato con su experiencia personal. Escritura 3. Planificar la redaccin de textos expositivos para asegurar la coherencia temtica: considerando propsito y tema seleccionando y organizando la informacin. 4. Escribir, revisar y editar un texto expositivo basndose en una planificacin y usando informacin recopilada con anterioridad. 5. Aplicar su conocimiento sobre estructuras y unidades bsicas gramaticales en la escritura de textos: sujeto expreso, desinencial y predicado sustantivos, pronombres personales, adjetivos y adverbios verbos regulares, modo indicativo. Comunicacin oral 6. Organizarse en grupos para hacer una presentacin sobre un tema dado. 7. Realizar presentaciones orales sobre un tema seleccionado por el docente (basndose en las lecturas literarias y no literarias realizadas en clases): usando conectores como primero, luego, entonces, por ltimo, etc., para conectar las ideas desarrollando las ideas a travs de oraciones completas (con sujeto, verbo y predicado). 8. Expresar una opinin clara y fundamentada Tiempo Aproximado: 48 horas Evaluacin: Actividades en clases ( Formativa), Prueba Escrita de la Unidad, Prueba de Lectura Complementaria mensual UNIDAD 4 Lectura 1. Comprender una obra dramtica corta, considerando: dilogo acotaciones objetivo (ser representada) conflicto dramtico. 2. Interpretar poemas ledos en clases, considerando: contenido expresado personificaciones y comparaciones tipo de rima relacin con su experiencia personal. Escritura 3. Aplicar las reglas ortogrficas: reglas aprendidas en aos anteriores ortografa literal: b-v, h, que-qui-k, ch, ll-y ortografa acentual: reglas generales de acentuacin (aguda, grave, esdrjula, sobreesdrjula) ortografa puntual: punto seguido, punto aparte, coma en enumeracin.

4. Escribir un poema para expresarse o describir un momento de sus vidas, incorporando: descripcin de sentimientos descripcin de situaciones descripcin de personas descripcin de lugares. 5. Escribir un prrafo coherente y cohesionado para comentar una lectura realizada en clases, resumiendo un aspecto relevante. 6. Revisar y reescribir sus escritos para profundizar ideas. Comunicacin oral 7. Dialogar para compartir sus ideas y opiniones sobre los textos ledos: comunicando impresiones personales fundamentando sus opiniones con ejemplos respetando las ideas de los dems aceptando reglas de convivencia: levantar la mano, respetar turnos, mirar a quien habla, adecuar el registro de habla a la situacin comunicativa. 8. Desempear diversos roles en juegos y representaciones: memorizando dilogos breves utilizando adecuadamente el lenguaje paraverbal y no verbal Tiempo Aproximado: 48 horas Evaluacin: Actividades en clases ( Formativa), Prueba Escrita de la Unidad, Prueba de Lectura Complementaria mensual, Dramatizaciones.

Lecturas Personales.Mes Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Noviembre Ttulo del libro Cuentos para crecer contigo Julito Cabello y los zombies enamorados La historia de Man Cuentos de los derechos del nio El archipilago de las puntuadas Cuentos de Oscar Wilde Amigo se escribe con H La familia Gucatela Autor Jorge Daz Esteban Cabezas Ana Mara del Ro Sal Sckolnick Jacqueline Balcells Oscar Wilde M. Fernanda Heredia Mauricio Paredes Editorial Edeb Norma Alfaguara Zig Zag Andrs Bello Norma Norma Alfaguara