b.

Cuadro de Mando Integral MAPA ESTRATGICO DE LA ESCUELA MISIN: Se ofrece a la comunidad como un servicio de inters pblico de acuerdo con los derechos y libertades fundamentales del ser humano. FINANCIEROS
Est abierta a todos sin discriminacin social, racial, ideolgica o religiosa. La accin educacional se fundamenta en la conviccin de que todos los alumnos y las alumnas pueden aprender sin exclusiones, en un ambiente que fomente el compromiso, el afecto, la responsabilidad, la participacin, la creatividad y la solidaridad. 19. Mejorar la matrcula y disminuir el retiro escolar

20. Incorporar el sello de identidad institucional en la comunidad escolar

21. Asegurar la sustentabilidad de la Institucin escolar

CLIENTES

14. Mejorar resultados SIMCE

15. Elevar los niveles de aprendizaje de los alumnos

16. Incrementar los niveles de satisfaccin de la comunidad

17. Difundir y generar apropiacin del PEI en la comunidad educativa

18. Implementar la Jornada Escolar Completa

13. Definir sistema de seleccin, evaluacin y desvinculacin de los docentes 10. Elaborar Plan de Capacitacin y Perfeccionamiento permanente para el cuerpo docente

PROCESOS INTERNOS

11. Formar profesores especializados para responder a una propuesta educativa inclusiva 7. Disear e implementar procedimientos que permitan generar una nueva propuesta pedaggica curricular: diseo planificacin metodologa y evaluacin

9. Mejorar la capacidad institucional para gestionar y administrar proyectos

6. Elaborar perfiles profesionales para los docentes de la escuela

8. Disear sistemas de informacin y participacin a alumnos/as, padres y apoderados y comunidad escolar respecto de los procesos pedaggicos e institucionales de la escuela

12. Fortalecer las capacidades de liderazgo, conduccin y gestin efectiva del equipo directivo

5. Elaborar un Proyecto Educativo Institucional participativo y reconocido por toda la comunidad escolar del establecimiento

APRENDIZAJE

1. Mejorar la calidad pedaggica del cuerpo docente

2. Desarrollar una propuesta pedaggica curricular que de respuesta a los desafos y necesidades actuales

3. Generar en la comunidad educativa compromisos con los principios de la institucin

4. Promover el desarrollo y mejoramiento de la gestin institucional 1

c. Sistema de Gestin Del Cuadro de Mando Integral 1. Objetivos desde la Perspectiva de Aprendizaje
Objetivos 1. Mejorar la calidad pedaggica del cuerpo docente Indicador Porcentaje de docentes que participa de evaluacin docente Mineduc (Total docentes / total docentes que se evalua) Meta 70% Tiempo 2009 Actividades / Acciones Realizacin de reunin para motivar y acordar participacin en evaluacin docente Mineduc Inscripcin de docentes que se evaluarn Docentes preparan portafolio para presentarse a evaluacin. Docentes presentan portafolio para evaluacin Porcentaje de Docentes en categora de Competentes en Evaluacin docente Mineduc (total docentes evaluados / total docentes categora competentes) Las mismas actitividades del 2009 Mismos responsables del 2009 Responsables Directora1 Jefe UTP Cada docente dispuesto a ser evaluado. Cada docente dispuesto a ser evaluado. Cada docente dispuesto a ser evaluado.

65% 70%

2010 2011

Para efectos de este trabajo se toma la decisin que en lugar de sealar los nombres de responsables, se identifica a quien cumple la funcin respectiva, en el entendido que al momento de programar efectivamente, se debe responsabilizar con el nombre respectivo a quin cumplir la funcin en el ao que se implementarn las acciones.

Objetivos 2. Desarrollar una propuesta pedaggica curricular que de respuesta a los desafos y necesidades actuales

Indicador Metas institucionales pedaggicas curriculares definidas

Meta 100%

Tiempo 2009

Actividades / Acciones

Responsables

Definicin de los desafos y metas Directora institucionales en el mbito Jefa UTP pedaggico curricular tomando en cuenta - PEI y Objetivos estratgicos - Autoevaluacin institucional - Resultado de la evaluacin ao anterior Anlisis de diferentes modelos de Jefe UTP aprendizaje y las prcticas de enseanza en el aula utilizadas Psicopedagogo por los docentes. Definicin de un perfil de egreso para los alumnos considerando requerimientos sociales, desafos del mundo productivo y tecnolgico

N de reuniones programadas/ N de reuniones realizadas Perfil de egreso de alumnos definido

90%

2009

100%

2009

Jefa UTP

Objetivos

Indicador N de procedimientos aplicados (encuesta, asistencia, acciones de compromisos)/ n de procedimientos programados

Meta 90%

Tiempo 2009

Actividades / Acciones Programar y realizar actividad para dar a conocer el PEI a directivos, docentes, padres y apoderados y alumno/as Elaborar encuesta para conocer grado de compromiso de directivos, docentes, padres y apoderados y alumno/as Aplicar encuesta para conocer grado de compromiso de directivos, docentes, padres y apoderados y alumno/as

Responsables Sostenedor Directora

3. Generar en la comunidad
educativa compromisos con los principios de la institucin

Directora

N de directivos, docentes, padres y apoderados y alumno/as que responden la encuesta /n directivos, docentes, padres y apoderados y alumno/as convocados N de directivos, docentes, padres y apoderados y alumno/as que asisten/ n directivos, docentes, padres y apoderados y alumno/as citados

70%

2009

Inspector general

70%

2009 Programar y realizar actividades para incrementar el grado de compromiso de directivos, docentes, padres y apoderados y alumno/as Inspector general

Objetivos

Indicador N de directivos, docentes, padres y apoderados y alumno/as que definen acciones de compromiso/ n directivos, docentes, padres y apoderados y alumno/as citados

Meta 70%

Tiempo 2009

Actividades / Acciones Definir acciones de compromiso de directivos, docentes, padres y apoderados y alumno/as Ejecutar y documentar acciones de compromiso de directivos, docentes, padres y apoderados y alumno/as

Responsables Directora Inspector general Directora

4. Promover el desarrollo y mejoramiento de la gestin institucional

Implementacin Modelo de Gestin Institucional FUNCH

100%

2009 2011

Divulgacin y apropiacin del Modelo de Gestin Institucional FUNCH Aplicacin Modelo de Gestin Institucional FUNCH

Sostenedor Directora Equipo directivo

Conocimiento del Marco para la Buena Direccin por parte del equipo directivo

100%

2009

Realizacin de reuniones para conocer y analizar el Marco para la Buena Direccin

Equipo directivo

2. Objetivos desde la Perspectiva de los Procesos Internos

Objetivos Indicador Proyecto Educativo Institucional formulado participativamente Proyecto Educativo Institucional formulado segn estndar de calidad FUNCH Proyecto Educativo Institucional aprobado por la comunidad educativa Meta 100% 100% Tiempo 2009 2009 Actividades / Acciones Nombrar equipo conductor para coordinar del proceso Conformacin de equipo de trabajo con representantes de los diferentes estamentos Disear plan de trabajo 90% 2009 Reformulacin del Proyecto Educativo Institucional segn estndar de calidad FUNCH Socializacin y aprobacin de los resultados del PEI Equipo Directivo Responsables Equipo directivo Equipo directivo Consejo de profesores

5. Elaborar un Proyecto

Educativo Institucional participativo y reconocido por toda la comunidad escolar del establecimiento

6. Elaborar perfiles
profesionales para los docentes de la escuela

Perfil de docentes elaborado

100%

2010

Formacin de equipo de trabajo responsable Realizacin de estudio de perfiles docentes de Fundacin Chile Realizacin de adecuaciones de perfiles de Fundacin Chile segn criterios definidos por el establecimiento Jornada de trabajo para acordar y definir perfiles definitivos

Directora Jefe UTP Coordinador de Equipo responsable Coordinador de Equipo responsable Directora y Jefe UTP

Objetivos

Indicador Porcentaje de docentes cumplen con perfil elaborado (nmero total de docentes / nmero de docentes cumplen con perfil)

Meta 50%

Tiempo 2011

Actividades / Acciones Definicin de procedimientos para aplicar perfiles profesionales a docentes Definicin de cronograma de trabajo para aplicar perfiles a docentes Aplicacin de perfiles a docentes

Responsables Directora y Coordonador de equipo responsable Directora Jefe UTP Cuerpo docente

7. Disear e implementar procedimientos que permitan generar una nueva propuesta pedaggica curricular: diseo planificacin metodologa y evaluacin

Plan anual pedaggico curricular elaborado

100%

2009

Formulacin de un Plan anual Pedaggico- curricular coherente con el marco curricular , metas institucionales y modelos de enseanza aprendizaje que contemple: - Objetivos y contenidos para cada subsector y nivel escolar - Articulacin entre niveles - OFT asociado - Aumento paulatino de niveles de complejidad y profundizacin en contenidos

Calendarizacin de contenidos realizada

100%

2009

Jefe UTP y Realizacin de jornada de profesores para calendarizar los Cuerpo docente contenidos

Objetivos Disear e implementar procedimientos que permitan generar una nueva propuesta pedaggica curricular: diseo planificacin metodologa y evaluacin

Indicador Matriz de planificacin definida N de reuniones con los docentes planificadas/ N de reuniones con los docentes realizadas N de visitas semestrales por subsector y nivel planificadas/ N de visitas semestrales por subsector y nivel realizadas

Meta 100%

Tiempo 2009

Actividades / Acciones Definicin del tipo de planificacin a utilizar Implementacin de procedimientos de apoyo y supervisin a las planificaciones

Responsables Jefe UTP

90%

20010

Directora Jefe UTP

80%

20010

Diseo de un sistema de visitas al aula que permita evaluar la implementacin curricular a travs del proceso de enseanza aprendizaje (accin docente en el aula, estilos pedaggicos, propuestas y recursos didcticos y estilo de evaluacin) Evaluacin del grado de cumplimiento del Plan Anual por curso

Directora Jefe UTP

80% Porcentaje de cumplimiento del Plan Anual por subsectores y niveles

2010 Directora Jefe UTP

Objetivos 8. Disear sistemas de informacin y participacin a alumnos/as, padres y apoderados y respecto de los procesos pedaggicos e institucionales de la escuela

Indicador N de reuniones realizadas/ N de reuniones programadas

Meta 90%

Tiempo 2009

Actividades / Acciones Programar y realizar reuniones para informar a padres y apoderados respecto de los procesos institucionales y pedaggicos Programar y realizar actividades de participacin con padres y apoderados

Responsables Equipo directivo y Profesor jefe respectivo

N de actividades realizadas (boletn semestral, bingo anual, talleres para padres)/ N de actividades programadas

70%

2009

Representantes del Centro de Padres y Apoderados

9. Mejorar la capacidad institucional para gestionar y administrar proyectos

Nmero de proyectos presentados/ Nmero de proyectos aprobados

50%

2009 2011

Presentacin de Proyectos en reas prioritarias Ejecucin de Proyectos Evaluacin de Proyectos

Directora Docente encargado Equipo directivo

Objetivos

Indicador Plan de Capacitacin y Perfeccionamiento elaborado.

Meta 100%

Tiempo 2009

Actividades / Acciones Elaboracin de pauta de auto diagnstico de necesidades de capacitacin y perfeccionamiento para los docentes Elaboracin de pauta de diagnstico de necesidades de capacitacin y perfeccionamiento para ser aplicadas por equipo directivo. Aplicacin a docentes de pauta de diagnstico por directivos. Sistematizacin y documentacin de informacin obtenida. Elaboracin de Plan de Capacitacin y Perfeccionamiento Programacin de Plan de Capacitacin y Perfeccionamiento Asignacin de recursos econmicos a Plan de Capacitacin y Perfeccionamiento Ejecucin de actividades de Capacitacin

Responsables Inspector general

10. Elaborar Plan de

Capacitacin y Perfeccionamiento permanente para el cuerpo docente

Porcentaje de docentes que participa de actividades de capacitacin y perfeccionamiento definidas en Plan.

Inspector general

60% 70%

2010 2011

Inspector general Inspector general Inspector general

Inspector general Directora

Inspector general

10

Objetivos

Indicador N total de profesores que asisten a las reuniones/ N total de profesores

Meta 95%

Tiempo 2009

Actividades / Acciones Realizacin de reuniones para sensibilizar al cuerpo docente respecto a la importancia que tiene para el establecimiento el propiciar la construccin de una comunidad escolar que fomenta la inclusin como pilar fundamental de una gestin centrada en las personas Realizacin de evaluaciones diagnsticas que permitan identificar en cada curso a los alumnos con necesidades educativas especiales Capacitacin a los profesores jefes y de asignatura en la generacin de instancias y estrategias de apoyo al interior del aula para alumnos con NEE , enfatizando los subsectores de lenguaje y matemticas Fortalecimiento del rol del equipo de integracin y psicopedagoga, programando consejos de profesores, especiales para abordar temticas pertinentes a esta rea

Responsables Directora Equipo de integracin

11. Formar profesores

especializados para responder a una propuesta educativa inclusiva

Catastro de alumnos con necesidades educativas especiales

100%

2009

Equipo de integracin Psicopedagogo

N de profesores asistentes a las reuniones de capacitacin/ N total de profesores

80%

2009

Equipo de integracin Psicopedagogo

Porcentaje anual de consejos de profesores que abordan temticas de integracin

20%

2009

Jefa UTP Equipo de integracin Psicopedagogo

11

Objetivos

Indicador Porcentaje anual de alumnos NEE con adaptaciones curriculares N total de alumnos NEE con registro de seguimiento / N total de alumnos NEE

Meta 80%

Tiempo 2009 2011 2009 2011

Actividades / Acciones Implementacin de mecanismos de adaptacin curricular para alumnos con NEE Seguimiento de los alumnos con NEE

Responsables Jefa UTP Equipo de integracin Psicopedagogo Psicopedagogo Equipo de Integracin

100%

12. Fortalecer las capacidades

de liderazgo, conduccin y gestin efectiva del equipo directivo

Existencia de perfiles de competencia para equipo directivo. N de cursos de perfeccionamiento aprobados / N de cursos de perfeccionamiento realizados

100%

2009

Definicin de roles y funciones de equipo directivo Elaboracin de pauta de diagnstico de necesidades de capacitacin y perfeccionamiento para directivos Sistematizacin y documentacin de informacin obtenida Elaboracin de Plan de Capacitacin y Perfeccionamiento Ejecucin de actividades de Capacitacin Aplicacin del Plan de mejoramiento y objetivos estratgicos

Sostenedor

100%

2009 2011

Equipo directivo

12

Objetivos Fortalecer las capacidades de liderazgo, conduccin y gestin efectiva del equipo directivo

Indicador Aplicacin de sistema de control institucional (Cuadro de Mando Integral)

Meta 100%

Tiempo 2010 2011

Actividades / Acciones Ejecucin de sistema de control institucional (Cuadro de Mando Integral) Monitoreo de sistema de control institucional (Cuadro de Mando Integral) Evaluacin de sistema de control institucional (Cuadro de Mando Integral)

Responsables Equipo directivo Equipo directivo Equipo directivo

13. Definir sistema de

seleccin, evaluacin y desvinculacin de los docentes

Sistema de seleccin, evaluacin y desvinculacin de docentes elaborado.

100%

2010

Definicin y elaboracin proceso de seleccin evaluacin y desvinculacin de docentes. Elaboracin y definicin de criterios y requisitos de seleccin evaluacin y desvinculacin a partir de perfiles de competencias

Equipo directivo

Equipo Directivo

Porcentaje de Docentes contratados y evaluados va sistema de seleccin y evaluacin.

100%

2011

Para la seleccin de docentes: Planificar proceso de llamado a concurso Realizar llamado a concurso. Anlisis y evaluacin de antecedentes de postulantes Aplicacin de entrevistas y test (si corresponde) a preseleccionados. Seleccin y contratacin Llamado a concurso

Equipo Directivo

13

Objetivos Definir sistema de seleccin, evaluacin y desvinculacin de los docentes

Indicador Porcentaje de Docentes contratados y evaluados va sistema de seleccin y evaluacin.

Meta 100%

Tiempo 2011

Actividades / Acciones Para la evaluacin de los docentes: Planificar proceso de evaluacin. Seleccin de criterios de evaluacin Seleccin o elaboracin de intrumentos de evaluacin Definicin de modalidad y proceso de evaluacin de los docentes Aplicacin de evaluacin docente Devolucin y retroalimentacin de resultados de evaluacin a cada docente evaluado

Responsables Equipo Directivo

14

d. Cronograma Anual
CRONOGRAMA MENSUAL 2009 Objt. 1 Actividades Realizacin de reunin para motivar y acordar participacin en evaluacin docente Mineduc. Inscripcin de docentes que se evaluarn. Docentes preparan portafolio para presentarse a evaluacin. Docentes presentan portafolio para evaluacin. 2 Definicin de los desafos y metas institucionales en el mbito pedaggico curricular Enero Febr. Marzo Abril Mayo Junio Julio Agost. Sep. Oct. Nov. Dic.

15

Objt.

Actividades Anlisis de diferentes modelos de aprendizaje y las prcticas de enseanza en el aula, utilizadas por los docentes. Definicin de un perfil de egreso para los alumnos considerando requerimientos sociales, desafos del mundo productivo y tecnolgico

Enero

Febr.

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agost.

Sep.

Oct.

Nov.

Dic.

Programar y realizar actividad para dar a conocer el PEI a directivos, docentes, apoderados y alumno/as Elaborar encuesta para conocer grado de compromiso directivos, docentes, apoderados y alumno/as

16