E Ex xp pl li ic ca a e es s d de e M Ma at te em m t ti ic ca a 2 20 01 11 1/ /2 20 01 12 2

6 6 A An no o
F Fi ic ch ha a n n : : _ __ __ __ __ _

D Da at ta a: :_ __ __ _/ /_ __ __ _/ /_ __ __ __ __ __ __ __ __ _
P Pr ro op po or rc ci io on na al li id da ad de e. . P Pr ro op po or r e es s. . P Pe er rc ce en nt ta ag ge em m. .

1. O volume de um paraleleppedo retngulo com 3 cm de comprimento, 2,5 cm de largura e 0,5 cm de altura :
(A)
3
3, 75cm (B)
3
6cm (C)
3
37, 5cm (D)
3
8cm

2.
3
12dm so:
(A) 0,12l (B) 0, 012l (C) 12000l (D) 12l

3.
3
5000dm maior do que:
(A)
3
5m (B)
3
5cm
(C) 52hl (D) 5, 4kl

4. O volume de um cubo com 10 cm de aresta :
(A)
3
120cm (B)
3
30cm (C)
3
1000cm (D)
3
600cm

5. O valor exato do volume de um cilindro de revoluo com 2 dm de raio da base e 3 dm de altura :
(A)
3
6dm (B)
3
4 dm t (C)
3
12 dm t (D)
3
6 dm t

6. Quem tem um volume mais prximo de 1 litro?
(A) Um cubo com 8 cm de aresta.
(B) Um paraleleppedo retngulo com 8 cm por 12 cm por 10 cm.
(C) Um cilindro de revoluo com 90 cm2 de rea da base e 10 cm de altura.
(D) Uma garrafa com a capacidade de 98 cl.

7. O Bernardo bebe sempre 4 dl de leite por dia. No ms de Abril, quantos pacotes de 1 litro de leite deve
comprar?

8. Qual a altura da lata cilndrica representada na
figura, sabendo que tem
3
2260, 8cm de volume
(usa 3,14 como valor aproximado de t ).

9. Observa a figura. Mergulharam-se, na gua da
caixa, cinco cubos de metal com 10 cm de aresta.
Quanto subiu a gua na caixa?

10. O cubo de 5 :
(A) 15 (B) 25 (C) 45 (D) 125

11. 64 a sexta potncia de:
(A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5

12. O valor numrico da expresso
( )
2
7 2 :
(A) 11
(B)
2
2 3
(C) 53
(D)
4
3

13. Qual a afirmao verdadeira.
(A)
2 2
4 9 364 = (B)
9 7 3
8 : 8 4 = (C)
2 2 2
8 4 4 = (D)
2
7 7 7 =

14. Determina o valor das seguintes expresses numricas e apresenta todos os clculos que efetuares.
14.1.
9 3 1
:
4 2 5
| |
=
|
\ .
14.2.
3 1 5
4 2 4
=
15. No ms de Abril, houve 600 crianas inscritas para as atividades da Casa da Msica. Um dcimo das crianas
estavam inscritas nas aulas de Canto, um sexto nas aulas de Violino e um quinto em aulas de Piano.
15.1. Indica o que representam as expresses:
15.1.1.
1
600
10
15.1.2.
1
600
5
15.1.3.
1 1
1
10 5
| |
+
|
\ .

15.2. Calcula o nmero de crianas que se inscreveram em Violino.

16. A Ins e o Pedro repararam no logtipo do Metro do Porto(figura 1).
16.1. Como ficaria a figura se lhe aplicssemos uma rotao de 90 no sentido
negativo em torno do seu centro?

16.2. Descreve a isometria que te permite transformar a figura 3 na figura 4.
16.3. Traa, se possvel, todos os eixos de simetria da figura 1.

17. Indica o nmero de eixos de simetria de cada um dos polgonos ( se existirem) e representa-os em cada figura.


18. Observa a figura e indica, justificando, se so verdadeiras ou falsas.
18.1. F o transformado de F por uma reflexo seguida de uma rotao
18.2. F o transformado de F por uma reflexo seguida de uma translao
18.3. F o transformado de F por de uma translao seguida de uma rotao

19. Observa a figura.
19.1. Quantos ngulos de rotao mantm a figura inaltervel?
19.2. A figura tem simetria de reflexo? Quantas?
19.3. A figura tem simetria de rotao? Qual a ordem?
19.4. Qual a rotao que transforma:
19.4.1. O ponto A no ponto G?
19.4.2. O segmento [GO] no segmento [BO]
19.5. Qual a imagem de H por uma rotao de centro em O e amplitude -135?
19.6. Qual a imagem de [AO] por uma rotao de centro em O e amplitude 90?
19.7. Qual a imagem de [COD] por uma rotao de centro em O e amplitude -180?

20. Observa a roscea que decorava a camisola da Matilde.
Indica o nmero de simetrias de rotao e o nmero de simetrias de reflexo.

21. A turma da Alice tem 25 alunos. Os nveis obtidos pelos alunos da turma no ltimo teste
de Matemtica foram os seguintes:
2 2 1 3 4 2 3 3 3 3 3 5
3 4 4 4 4 5 3 3 3 2 4 5 5
21.1. De acordo com os dados constri uma tabela de frequncias absolutas e relativas.
21.2. Quais so os extremos? Qual a amplitude?
21.3. Qual a percentagem de alunos com classificao positiva?
21.4. Qual a moda?
21.5. Determina a mdia. Apresenta a resposta com aproximao s dcimas.
21.6. Constri um grfico circular para representar o conjunto de dados. Calcula a amplitude do ngulo
correspondente a cada setor.
22. Indica, justificando, se so verdadeiras ou falsas
22.1. Um quadrado tem 4 eixos de reflexo.
22.2. Um retngulo tem 4 eixos de reflexo.
22.3. Um tringulo tem sempre 3 eixos de reflexo.
22.4. Um pentgono regular tem 5 eixos de reflexo.

23. Numa pizaria foram vendidas 1620 pizas
no primeiro quadrimestre do ano
passado. O pictograma mostra o nmero
de pizas vendidas em cada ms.
23.1. Em que ms foram vendidas 390
pizas? Apresenta os clculos.
23.2. Qual a mdia de pizas vendidas
por ms? Mostra como chegaste
tua resposta.
23.3. Se cada pizza custa 13, quanto
rendeu o ms de Maro?
23.4. Qual a percentagem de pizzas do
quadrimestre, vendidas no ms de Fevereiro?

24. O grupo da Matilde da turma do 6 B fez um inqurito sobre os desportos praticados pelos alunos da turma.
Todos os alunos responderam ao inqurito, incluindo o grupo da Matilde. Os dados sobre os desportos
praticados pelos alunos esto apresentados no seguinte grfico.

24.1. Quantos alunos do 6 B praticam futebol?
24.2. Sabe-se que alguns alunos da turma praticam apenas um desporto, mas h cinco alunos que praticam
dois desportos e dois alunos que praticam trs desportos e cinco alunos que no praticam nenhum. Calcula
o nmero de alunos do 6 B. Mostra como chegaste tua resposta.

25. Indica o valor desconhecido, admitindo que a regularidade se mantm;
25.1. 1; 3; 9; ?; 81,...
25.2. 0,1; 1; 10; 100; ?; 10000;...
25.3.
1 2 3 5
; ; ; ?; ;...
2 3 4 6


26. O Joo perdeu uma parte da tira de papel que continha uma sequncia numrica.

26.1. Quais dos seguintes nmeros fazem parte da sequncia numrica do Joo?
830 945 999 1000 1051
26.2. Como que justificas a opo anterior?
27. Considera a sequncia:

27.1. Completa a tabela:
Ordem da Figura 1 2 3 4 5
N de Cruzes 1
N de crculos 4
27.2. Quantos crculos haver numa figura com 7 cruzes?
27.3. Se tivermos 40 crculos, quantas cruzes sero?
27.4. medida que juntamos mais uma cruz, quantos crculos temos de juntar?
27.5. Escreve a lei de formao que permite obter o nmero de cruzes;
27.6. Escreve a lei de formao que permite obter o nmero de crculos;

28. Com fsforos iguais, construram-se as seguintes figuras:

28.1. Tomando um fsforo como unidade, considera a sequncia das medidas dos permetros destas figuras.
Supondo que essa regularidade se mantm, qual ser o permetro da figura seguinte?
28.2. Qual das seguintes expresses te permite obter a medida do permetro de uma qualquer figura desta
sequncia?
(A) 3 n (B) 3 n+ (C) 2 n
28.3. Haver alguma figura com permetro igual a 100 fsforos?

29. Observa as imagens:

29.1. Haver proporcionalidade direta entre o preo e o nmero de palmiers? Em caso afirmativo, qual a
constante de proporcionalidade e o seu significado?
29.2. Haver proporcionalidade direta entre o preo e o nmero de esferogrficas? Em caso afirmativo, qual
a constante de proporcionalidade e o seu significado?

30. Num jornal, duas linhas ocupam 10mm de altura. Mantendo o mesmo tipo e tamanho de letra, bem como o
espao entre linhas, qual a altura de 30 linhas?

31. Dos 1500 atletas que participaram numa maratona, 70% cortaram a meta. Quantos terminaram a maratona?

32. Duas cidades distam 260Km. Num mapa feito escala 1:2500000, qual a distncia entre as duas cidades?

33. Considera os nmeros: 2; 3; 32 e 48
33.1. Escreve uma proporo em que 2 seja um meio.
33.2. Indica quais os meios e os termos da proporo anterior;
33.3. Uma proporo em que 48 seja extremo e 4 termo;

34. A Joana tem 3 maas, 5 bananas e 6 peras. Indica:
34.1. A razo entre o nmero de peras e bananas;
34.2. A razo entre o nmero de peras e mas;
34.3. A razo entre o nmero de peras e o total de frutos;