Anexo (1) Experimentos

Mecnica Fsica Trmica ptica Eletromagnetismo Eletricidade Magnetismo Eletromagnetismo

Mecnica Experimentos Tudo o que envolve movimento, fora e equilbrio relacionam-se Mecnica. Esto ligadas ela, entre outras, as atividades de pedreiros, marceneiros e motoristas. Ela tambm est presente nas mquinas e ferramentas, no treinamento esportivo, nas construes e em muitas outras coisas. Projeto Experimentos de Fsica com Materiais do Dia-a-dia - UNESP/Bauru

Disco flutuante a influncia do atrito no movimento Arrasto a influncia da rea de contato no atrito Segredo da caixa a influncia do peso no atrito Lixa a influncia do tipo de superfcie no atrito Rolamento a influncia do rolamento no atrito Bolhas confinadas movimento com velocidade constante Gotas marcantes movimento com acelerao constante Trombada princpio da inrcia ou 1. Lei de Newton Peteleco princpio da inrcia ou 1 Lei de Newton Canho de borrachinha princpio da conservao da quantidade de movimento linear Canho de sal de frutas I princpio da conservao da quantidade de movimento linear Canho de sal de frutas II princpio da conservao da quantidade de movimento linear Balo-foguete princpio da conservao da quantidade de movimento linear Carrinhos bate-bate princpio da conservao da quantidade de movimento linear Bolinhas de vidro princpio da conservao da quantidade de movimento linear Queda de moedas movimento de projteis Polias mquinas simples Quedas iguais I queda livre Quedas iguais II queda livre Quedas iguais III queda livre Quedas iguais IV queda livre

Gira-gira I a velocidade de um objeto descrevendo uma curva Gira-gira II a fora que segura um objeto descrevendo uma curva Gira-gira III a velocidade de um objeto descrevendo uma curva Desafio da corda a fora uma grandeza vetorial Gangorra a rotao criada por um torque Alicate a fora pode ser ampliada atravs de torques Energia de movimento energia cintica Bate e no volta energia potencial gravitacional Bate e volta energia potencial elstica Conservao da energia I conservao da energia mecnica Conservao da energia II conservao da energia mecnica Conservao da energia III conservao da energia mecnica Economia de fora I conceito fsico de trabalho Economia de fora II conceito fsico de trabalho Transformao de energia mecnica em energia trmica produo de calor pelo movimento Submarino na garrafa princpio de Arquimedes Elevador hidrulico uma aplicao de hidrosttica

Disco flutuante Objetivo Mostrar a influncia que o atrito exerce sobre o movimento de um objeto. Contexto O Princpio da Inrcia, ou Primeira Lei de Newton, diz que "um objeto tende sempre a manter o seu estado de movimento, este podendo tambm ser o de repouso, se no houver a ao de foras externas". E o atrito, ou melhor, as foras de atrito, so na maioria dos casos, as responsveis pelo fato de que no se observa comumente um objeto se deslocando continuamente sem a ao de outra fora propulsora. Este experimento serve para mostrar que quando posto em movimento, um objeto desloca-se por distncias maiores se so removidas fontes de atrito. Quanto mais fontes se remover, maior ser distncia percorrida. Se removermos todas as fontes de atrito, ento plausvel que o objeto se desloque para sempre. Idia do Experimento O experimento consiste de um disco de papelo preparado de tal modo que possa ser acoplado um balo de borracha (bexiga) cheio de ar. Quando liberado, o ar contido na bexiga deve sair pela parte de baixo do disco (aquela que fica em contato com a superfcie de um piso ou mesa). Primeiramente usa-se o disco sem o balo acoplado. Atravs de petelecos, tenta-se pr o disco em movimento. Observa-se a distncia percorrida, que vai depender da rugosidade das duas superfcies em contato: a do disco e a da mesa ou piso. Ao se acoplar o balo e permitir a sada do ar, o mesmo peteleco aplicado ao disco aumenta sensivelmente distncia percorrida. A idia explorar este aumento de distncia percorrida como conseqncia direta da diminuio do atrito entre o disco e a superfcie da mesa devido camada de ar que existe agora entre as duas superfcies. O atrito entre cada superfcie e o ar bem menor que entre as duas superfcies. No entanto, a incluso do balo traz uma nova fonte de atrito para o conjunto disco+balo, que a resistncia do ar ao movimento do balo. O fato que o atrito total do conjunto ainda menor que o atrito do disco sozinho. por isto que aparatos mais sofisticados que aproveitam "colches" de ar e dispensam o uso do balo, so mais eficazes. Tabela do Material

Item Um pedao de papelo Cartolina Uma esferogrfica Bexiga Fita adesiva Cola Montagem

Observaes Desse tipo usado em embalagens grosseiras para artigos de supermercado. caneta Usamos da marca BIC, sem necessidade da carga.

1. Corte o papelo em forma de disco, com um dimetro aproximadamente de 10 cm e com um furo no centro de aproximadamente 2 mm de dimetro.

2. Corte trs discos de cartolina: o primeiro com aproximadamente 6 cm de dimetro e um furo central de 2 mm de dimetro; o segundo e o terceiro com 4 e 2 cm de dimetro, respectivamente, com furos centrais com o mesmo dimetro do corpo da tampa do fundo da caneta BIC (aproximadamente 4 mm).

3. Cole o maior crculo de cartolina, sobre o papelo, de forma que os furos centrais coincidam. Faa um furo no fundo da tampinha vedante da caneta BIC (a tampinha do fundo da caneta), com um alfinete com aproximadamente 2 mm de dimetro. Cole a tampinha de base para baixo sobre o primeiro pedao de cartolina j colado anteriormente, de forma a coincidirem os furos centrais. Encaixe e cole sobre a tampinha o segundo e o terceiro discos de cartolina.

4. Depois de colado e bem seco, o conjunto ficar com o seguinte aspecto:

5. Para vedao, cole um pedao de fita adesiva no furo existente no tubo da caneta. 6. Prenda a bexiga no fundo do tubo da caneta, tambm com fita adesiva. Toda vez que precisar encher a bexiga, basta retirar o tubo da caneta do encaixe. Comentrios

A escolha do papelo uma parte delicada. Ele no pode ser muito pesado, o que ocorre com alguns tipos.

Esquema Geral de Montagem

Bolhas confinadas

Objetivo Observar um fenmeno, facilmente mensurvel, onde objetos se deslocam com velocidade constante. Contexto Este experimento serve para mostrar que para um objeto que se move com velocidade constante, distncia percorrida em diferentes intervalos de tempo iguais e sucessivos sempre a mesma. Idia do Experimento O experimento consiste em observar o movimento de uma bolha criada em um tubo transparente preenchido com um lquido viscoso, quando este deixado em repouso e com certa inclinao. Uma bolha nestas condies possui a curiosa (porm explicvel) propriedade de se deslocar com velocidade constante. Faz-se uma montagem onde o suporte do tubo uma rgua. Assim, com o auxlio de um relgio ou cronmetro, pode-se medir distncias e tempos de intervalos sucessivos. Pode-se comprovar com razovel qualidade que a bolha se desloca com velocidade constante. Se tivermos dois tubos idnticos sobre o mesmo suporte, porm preenchidos com lquidos de diferente viscosidade, possvel ainda fazer experimentos de "ultrapassagem" de objetos que se movem com velocidades constantes, porm diferentes. Tabela do Material Item Uma rgua de 60 cm Observaes Em princpio qualquer suporte rgido serve. Esta foi opo que fizemos. 120 cm de mangueira A mangueira a ser escolhida depende do suporte que (tubo) transparente utilizado. Nossa experincia diz que praticamente o tamanho do aparato no influencia a qualidade do resultado. Para suporte que adotamos, a mangueira ideal aquela usada em extenso para inalao, podendo ser comprada em farmcias. Cola de secagem ultra- rpida 4 tampinhas do fundo Sero usadas como vedantes das mangueiras. de 4 mm de dimetro

da caneta BIC 2 tipos de lquidos de Usamos detergente e limpador multiuso (d preferncia para os diferentes densidades Montagem 1. Corte a mangueira em dois pedaos de 60 cm. 2. Cole as mangueiras paralela mentes sobre a rgua. 3. Vede com as tampinhas um dos lados de cada uma das duas mangueiras. 4. Encha com os lquidos de densidade diferente. 5. Encha at o final e verifique se a tampinha para o fechamento final est com o seu interior bem seco. 6. Feche o sistema, colocando a tampinha verticalmente de modo que ela empurre o lquido para baixo e que ao virar a rgua de cabea para baixo verifique-se uma bolha subindo. Comentrios

que no sejam transparentes para melhorar a visualizao).

Para fazer o experimento da ultrapassagem, voc deve ficar inclinando a rgua de um lado para o outro at que se consiga fazer a bolha mais rpida chegar a uma das pontas da mangueira enquanto a outra se acha no meio do caminho. Rapidamente coloca-se a rgua sobre a mesa, anotando-se com presteza a posio inicial da bolha mais lenta, pois o experimento j comeou!

Esquema Geral de Montagem

Gotas Marcantes Objetivo Mostrar o movimento de um objeto acelerado. Contexto Sem discutir as causas do movimento, podemos dizer que um objeto acelerado aquele que varia a sua velocidade, sendo a acelerao a medida desta variao. Este experimento serve para mostrar que para um objeto constantemente acelerado (pois est sujeito a uma fora constante), distncia percorrida em diferentes intervalos de tempo iguais e sucessivos sempre aumenta. Se a distncia percorrida aumenta e o intervalo de tempo permanece constante, porque a velocidade aumentou. Idia do Experimento O experimento consiste em permitir o movimento de um carrinho sob a ao de uma fora constante, sendo que o carrinho possui um dispositivo que libera gotas em intervalos de tempos razoavelmente constantes. Estas deixam marcas sobre a mesa ou papel. fcil de observar que para intervalos sucessivos, a distncia aumenta. A fora constante proporcionada por um objeto que cai sob a ao da fora da gravidade e puxa o carrinho. Importante observar que as marcas a serem considerada so somente aquelas produzidas quando o carro se encontra sob a ao da fora. Pois no momento em que esta cessa, ou seja, no momento em que o peso que cai bate no cho (veja a figura), o carro deixa de estar acelerado. A massa do objeto que cai pode ser variada para mostrar que sob uma fora maior, surgir uma acelerao maior e consequentemente as distncias percorridas sucessivamente sero maiores. Tabela do Material Item Um carrinho brinquedo Equipamento aplicao de Observaes de O carrinho deve rolar bem e ser grande o suficiente para sustentar o aparato de "pingagem" (equipo-soro). para Encontrado para venda em farmcias. barato e propicia um soro bom controle da freqncia de gotejamento.

(equipo-soro) Clipes So usados como massa varivel para fazer o papel do corpo que cai sob a ao da fora da gravidade. Podem ser substitudos por outro objeto qualquer. Pelo menos um (grande) ser preciso para desviar a ao da fora na borda da mesa. Fita Adesiva Um espetinho de Ser usado como sustentao para o equipo-soro. Qualquer para outra vareta leve servir. Pode ser feito com bambu ou at uma lixa de unha. madeira churrasco Montagem 1. Primeiramente, prepare o equipo-soro, retirando sua mangueira e unindo as extremidades que antes eram ligadas por ela. 2. Prenda (com fita adesiva) a vareta no carrinho e o equipo-soro nesta, ambos na vertical. 3. Prenda com fita adesiva, no meio do cap do carrinho, um pedao de linha, com aproximadamente a altura da mesa que se dar o experimento. 4. Na outra extremidade da linha, prenda alguns clipes. 5. Na borda da mesa, prenda o clipes que servir de roldana e passe a linha por cima do clipes. 6. Coloque o carrinho na mesa, de forma que a linha esteja esticada. 7. Coloque gua no equipo-soro e regule o gotejamento. 8. Solte o carrinho e deixe que os clipes o puxem. Comentrios Prticos

O uso de papel para receber as marcas das gotas pode ser interessante, uma vez que podem ser feitas marcas de caneta do lado das gotas e ento o professor pode mostrar o resultado para todos os alunos.

O modo como se dobra o clipes da borda da mesa e como a montagem do equiposoro pode ser visto na figura abaixo:

Esquema Geral de Montagem

Trombada Objetivo Demonstrar que objetos em movimento, quando no h ao de foras externas, tendem a continuar em movimento. Contexto O Princpio da Inrcia, ou Primeira Lei de Newton, diz que "um objeto tende sempre a manter o seu estado de movimento, este podendo tambm ser o de repouso, se no houver a ao de foras externas". Este experimento serve para mostrar que um objeto em movimento tende a continuar em movimento. J o experimento "PETELECO" serve para mostrar que o objeto em repouso tende a continuar em repouso. Os dois experimentos em conjunto ilustram o Princpio da Inrcia. Idia do Experimento O experimento consiste em deixar um carrinho, com uma bolinha presa a ele, rolar uma rampa e chocar-se com um obstculo (veja a figura abaixo). O carrinho percorrer a rampa, at atingir o lpis (obstculo). Ao atingi-lo, o carrinho pra; a bolinha de ao, porm, estando apenas levemente presa ao carrinho, tende a continuar seu movimento, sendo lanada para frente. A idia a de que, ao mesmo tempo em que o carrinho pra devido ao de uma fora externa (aplicada pelo obstculo), a bolinha continua o seu movimento pelo fato de estar fracamente ligada ao carrinho, no sofrendo, portanto a ao de nenhuma fora externa. Tabela do Material Item Um carrinho de ao Uma Bolinha de Ao Observaes essencial que este carrinho rode muito bem (menos atrito possvel). Esta bolinha pode ser encontrada em bicicletarias ou oficinas mecnicas. So retiradas de vrias peas, na sua maioria rolamentos; as maiores so obtidas de juntas homocinticas. Duas Rguas Qualquer rgua ou objeto similar deve servir para fazer o

papel de rampa. Um Lpis Um pedao de Massa de Serve de adesivo entre a bolinha de ao e o carrinho. Modelar Alguns Livros Fita Adesiva Montagem 1. Junte as duas rguas com fita adesiva, de forma que o lado numerado de uma, coincida com a outra. 2. Empilhe um ou mais livros sobre uma mesa reta e lisa. 3. Apie o comeo das rguas, j coladas, no topo da pilha de livros. 4. Fixe as extremidades das rguas com fita adesiva (na mesa e na pilha de livros) para que no haja escorregamento, formando assim uma rampa. 5. Fixe um lpis com fita adesiva, a mais ou menos 20 cm da base da rampa, perpendicularmente a esta. 6. Coloque um pedao de massa de modelar no cap do carrinho e sobre a massa de modelar, levemente presa, a bolinha de ao. 7. Posicione o conjunto carro+massa+bolinha no alto da rampa. Comentrios

A massa de modelar no incio gruda mais do que o desejado; por isto, prenda e solte a bolinha algumas vezes, antes de comear o experimento. A limpeza da bolinha e do carrinho faz-se necessria periodicamente, sendo inclusive aconselhvel a troca da massa.

Esquema Geral de Montagem:

Peteleco Objetivo Demonstrar que objetos em repouso, quando no h ao de foras externas, tendem a continuar em repouso. Contexto O Princpio da Inrcia, ou Primeira Lei de Newton, diz que "um objeto tende sempre a manter o seu estado de movimento, este podendo tambm ser o de repouso, se no houver a ao de foras externas". Este experimento serve para mostrar que um objeto em repouso tende a continuar em repouso. J o experimento "TROMBADA (1)" serve para mostrar que o objeto em movimento tende a continuar em movimento. Os dois experimentos em conjunto ilustram o Princpio da Inrcia. Idia do Experimento O experimento consiste de apoiar-se uma cartolina em forma de calha em cima de uma mesa e colocar-se uma bolinha de vidro (ou de ao, que d melhores resultados) no seu centro. Aplica-se um "peteleco" nas bordas mais altas da calha de modo que a cartolina desloque-se com uma velocidade considervel. A idia de que a bolinha tende a permanecer em repouso, ou seja, parada na mesma posio que ocupava antes da cartolina se movimentar, pois a fora que alterou o repouso da cartolina no se transmitiu bolinha devido insuficincia de atrito. Tabela do Material Item Um Uma pedao Bolinha Cartolina (15x15 cm) de A bolinha de vidro pode ser do tipo usada pelos garotos em jogos. A de ao pode ser encontrada em bicicletarias ou oficinas mecnicas. So retiradas de vrias peas, na sua maioria rolamentos; as maiores so obtidas de juntas homocinticas. Montagem 1. Enrole a cartolina, formando um cilindro. Vidro (ou Ao) Observaes de D preferncia para cartolinas lisas.

2. Deixe a cartolina desenrolar naturalmente. 3. Apie a cartolina sobre uma superfcie lisa. 4. Coloque a bolinha no centro da cartolina. 5. Bata com os dedos, simultaneamente, nas extremidades superiores da cartolina. Comentrios

A intensidade da batida algo que precisa ser treinado. Por vezes a pessoa no consegue dar uma batida forte, seca e simultnea nos dois lados da calha. Mas um pouco de prtica resolve o problema.

Esquema Geral de Montagem:

Canho de borrachinha Objetivo Mostrar que num sistema onde inicialmente no existe movimento nenhum e ento 2 partes diferentes do sistema comeam a se movimentar, existe uma compensao: os movimentos ocorrem na mesma direo, porm em sentidos opostos. Contexto O Princpio da Conservao da Quantidade de Movimento Linear diz que "todo sistema sempre conserva constante a sua quantidade de movimento linear", esta podendo ser inicialmente nula ou no. Neste experimento, o sistema considerado todo o conjunto da base que sustenta o "canho" mais os lpis de rolagem, para o qual a quantidade de movimento linear inicial nula. Idia do Experimento O experimento consiste em construir um sistema muito similar a um canho real. Uma borrachinha de dinheiro disposta sobre a base de madeira como se fosse uma atiradeira que est prestes a impulsionar o projtil (veja a figura abaixo). A linha de costura e o palito de fsforo servem para disparar o "tiro" com a menor interferncia possvel. Depois de armado o sistema, dispara-se o "tiro" simplesmente queimando a linha que mantm a borrachinha esticada. O que se observa que enquanto o projtil lanado num sentido, o resto do sistema se move noutro sentido, ou seja, recua. A idia a de explorar a compensao de quantidades de movimentos bastante visvel que ocorre neste experimento. O projtil, mais leve, se desloca com velocidade maior; o resto do sistema, mais pesado, se desloca noutro sentido com velocidade menor. Tabela do Material Item Uma tbua leve de 15x10 cm Trs parafusos ou pregos pequenos Observaes Pode ser, por exemplo, obtida de uma caixa de uva, da parte da madeira mais fina que a compe.

Um elstico de dinheiro Linha de costura Fsforos Projtil Pode ser qualquer coisa passvel de ser atirada pela borracha: um apontador de lpis, uma borracha de apagar lpis, dessas que tm uma capa plstica de proteo (s a borracha ofereceria muito atrito), etc. Lpis A quantidade deve ser tal que permita a base de madeira se deslocar por toda a distncia que esta conseguir se mover aps o tiro. Algo como uma dzia ou mais deve resolver. Montagem 1. Prepare a madeira, de forma que ela fique a mais lisa possvel, retirando todas as farpas e possveis defeitos. 2. Numa das bordas de menor largura fixe dois parafusos nos cantos da placa, e no centro da borda oposta, o outro parafuso. 3. Passe cada uma das pontas da borrachinha pelos parafusos da extremidade que contm dois parafusos. 4. Amarre no centro do elstico um pedao de linha. 5. Puxando a borrachinha pela linha, estique-a na direo do parafuso que est no centro da outra extremidade, e enrole a linha nele, para que fique preso e esticado. No encoste a borrachinha no parafuso deixe uma folga de mais ou menos um centmetro. 6. Coloque algo que sirva de projtil dentro do vrtice em V formado pela borrachinha esticada. 7. Coloque os lpis sobre a mesa, um paralelo ao outro formando uma espcie de caminho por onde o canho dever se deslocar aps o tiro. 8. Coloque o conjunto j montado sobre a esteira de lpis, e com o fsforo queime a linha, sem que o palito ou voc encoste-se ao experimento. Comentrios

O peso do canho importante para se observar um bom recuo. Portanto, escolha bem a madeira que vai servir de base para o canho.

Esquema Geral de Montagem:

Canho de Sal de Frutas I Objetivo Mostrar que num sistema onde inicialmente no existe movimento nenhum e ento 2 partes diferentes do sistema comeam a se movimentar, existe uma compensao: os movimentos ocorrem na mesma direo, porm em sentidos opostos. Contexto O Princpio da Conservao da Quantidade de Movimento Linear diz que "todo sistema sempre conserva constante a sua quantidade de movimento linear", esta podendo ser inicialmente nula ou no. Neste experimento, o sistema considerado o prprio "canho" e todo o conjunto da base que o sustenta, para o qual a quantidade de movimento linear inicial nula. Idia do Experimento O experimento consiste em construir um sistema muito similar a um canho real. Uma embalagem de filme fotogrfico (potinho plstico com tampa de presso), preso inclinado a uma base de isopor sobre uma esteira de lpis cilndricos (ou flutuando na gua), faz o papel de canho, sendo que a tampa representa a bala. O mecanismo de exploso, que impulsiona bala e canho, a presso criada dentro do potinho pela liberao de gases. Estes surgem da reao qumica que se d quando o sal de frutas entra em contato com a gua. Esta reao precisa ser bem controlada e, para maior eficincia e sucesso, deve se iniciar depois que o potinho estiver bem tampado. Depois de armado o sistema, espera-se pelo "tiro". O que se observa que enquanto a tampa ( bala) lanado num sentido, o resto do sistema (o canho) se move noutro sentido, ou seja, recua. Ainda se observa que o conjunto de lpis se movimenta com sentido contrrio ao canho, que a parte do sistema com a qual eles tm contato. A idia a de explorar a compensao de quantidades de movimentos bastante visvel que ocorre neste experimento. A tampa, mais leve, se desloca com velocidade maior; o resto do sistema, mais pesado, se desloca noutro sentido com velocidade menor.

Tabela do Material Item Embalagem filme fotogrfico Tampa de caneta Observaes de Trata-se do pote plstico com tampa no qual so vendidos os filmes fotogrficos. Pode ser obtido em lojas de revelao de filmes. Usamos uma tampa de caneta BIC onde a haste foi cortada fora, de modo que a tampa sirva como um recipiente que vai conter o sal de fruta. Sal de fruta Placa de isopor Lpis cilndrico Fita adesiva gua Montagem 1. Corte da folha de isopor em um retngulo de aproximadamente 10 x 15 cm; 2. Corte outro pedao da folha de isopor de tamanho 5 x 2 cm; 3. Fixe o potinho com fita adesiva sobre o isopor pequeno e ambos sobre o retngulo maior, de forma que o potinho fique inclinado e ao mesmo tempo no se obstrua a abertura do mesmo (veja figura abaixo); 4. Encha a tampa da caneta com sal de fruta; 5. Mantendo todo o conjunto na vertical, coloque gua no potinho, at aproximadamente 1/3 de sua capacidade; 6. Agora coloque a tampa de caneta "carregada" dentro do pote, de modo que a gua no entre em contato com o sal de fruta; 7. Tampe cuidadosamente o potinho; 8. Agite e coloque rapidamente todo o conjunto sobre uma esteira de lpis numa mesa lisa e plana. Comentrios

Cremos que qualquer marca de sal de fruta deve dar o mesmo resultado. De preferncia, a espessura do isopor deve ser a menor possvel. Uma dzia serve, mas pode ser menos.

Este experimento pode ser feito usando uma variedade muito grande de diferentes materiais. Este conjunto de materiais nos pareceu o mais fcil de obter e o que resulta em menos espalhamento de gua aps a exploso.

Esquema Geral de Montagem

Canho de Sal de Frutas II Objetivo Mostrar que num sistema onde inicialmente no existe movimento nenhum e ento 2 partes diferentes do sistema comeam a se movimentar, existe uma compensao: os movimentos ocorrem na mesma direo, porm em sentidos opostos. Contexto O Princpio da Conservao da Quantidade de Movimento Linear diz que "todo sistema sempre conserva constante a sua quantidade de movimento linear", esta podendo ser inicialmente nula ou no. Neste experimento, o sistema considerado o "canho", para o qual a quantidade de movimento linear inicial nula. Idia do Experimento O experimento consiste em construir um sistema algo similar a uma mistura de um canho com um bonde suspenso. A embalagem de um filme fotogrfico (potinho plstico com tampa de presso), suspenso no ar por um fio (veja figura abaixo) faz o papel de canho, sendo que a tampa representa a bala. O mecanismo de exploso, que impulsiona bala e canho, a presso criada dentro do potinho pela liberao de gases. Estes surgem da reao qumica que se d quando o sal de frutas entra em contato com a gua. Esta reao precisa ser bem controlada e, para maior eficincia e sucesso, deve se iniciar depois que o potinho estiver bem tampado. Depois de armado o sistema, espera-se pelo "tiro". O que se observa que enquanto a tampa ( bala) lanado num sentido, o resto do sistema (o canho) se move noutro sentido, ou seja, recua. A idia a de explorar a compensao de quantidades de movimentos bastante visvel que ocorre neste experimento. A tampa, mais leve, se desloca com velocidade maior; o resto do sistema, mais pesado, se desloca noutro sentido com velocidade menor. Tabela do Material Item Embalagem Observaes de Trata-se do pote plstico com tampa no qual so vendidos os

filme fotogrfico Tampa de caneta

filmes fotogrficos. Pode ser obtido em lojas de revelao de filmes. Usamos uma tampa de caneta BIC onde a haste foi cortada fora, de modo que a tampa sirva como um recipiente que vai conter o sal de fruta.

Sal de fruta

Cremos que qualquer marca de sal de fruta deve dar o mesmo resultado.

Pedao de canudo O pedao deve possuir o mesmo comprimento da altura do de refrigerante Linha de nylon Fita adesiva gua Montagem 1. Fixe o pedao de canudo no potinho com fita adesiva (veja figura abaixo) e ento passe o fio atravs do canudo; 2. Encha a tampa da caneta com sal de fruta; 3. Mantendo todo o potinho na vertical, coloque gua dentro dele, at aproximadamente 1/3 de sua capacidade; 4. Agora coloque a tampa de caneta "carregada" dentro do pote, de modo que a gua no entre em contato com o sal de fruta; 5. Tampe cuidadosamente o potinho; 6. Agite o potinho e rapidamente solte-o e estique o fio na horizontal. Comentrios

potinho. Uns 5 metros de linha fina de pesca o suficiente.

Este experimento pode ser feito usando uma variedade muito grande de diferentes materiais. Este conjunto de materiais nos pareceu o mais fcil de obter e o que resulta em um maior efeito de recuo do canho.

Esquema Geral de Montagem

Balo-foguete Objetivo Mostrar que num sistema onde inicialmente no existe movimento nenhum e ento 2 partes diferentes do sistema comeam a se movimentar, existe uma compensao: os movimentos ocorrem na mesma direo, porm em sentidos opostos. Contexto O Princpio da Conservao da Quantidade de Movimento Linear diz que "todo sistema sempre conserva constante a sua quantidade de movimento linear", esta podendo ser inicialmente nula ou no. Neste experimento, o sistema considerado o balo e o ar que ele contm para o qual a quantidade de movimento linear inicial nula. Idia do Experimento O experimento consiste de aproveitar o movimento de um balo cheio quando solto com a entrada de ar aberta de tal modo que este movimento seja retilneo. A idia a de explorar a compensao de quantidades de movimentos que ocorre neste experimento. Enquanto o balo se desloca para um lado, o ar que escapa dele se desloca no sentido oposto. Tabela do Material Item Um balo mais) Fita adesiva Canudo refrigerante Montagem 1. Grude o canudo sobre o centro do balo, com ela ainda vazio. 2. Passe uma das pontas da linha por dentro do canudo. 3. Coloque o balo na extremidade correta. de Observaes Do tamanho normal de bales usados em aniversrio. para soltar pipas do tipo 10 deu melhores resultados.

Linha (2 m ou Qualquer tipo de linha lisa serve. Nos nossos testes, a linha usada

4. Encha o balo e solte-o. Comentrios

A forma do balo e a posio na qual se cola a fita sobre o balo so fatores cruciais para o sucesso do experimento. aconselhvel praticar um pouco, para que se identifique o ponto ideal de contato, uma vez que a forma dos bales varia muito.

Esquema Geral de Montagem

Carrinhos Bate-Bate Objetivo Ilustrar que na coliso frontal entre um objeto em movimento e outro em repouso, o objeto em movimento transfere todo ou parte de seu movimento ao objeto que estava parado. Contexto O Princpio da Conservao da Quantidade de Movimento Linear diz que "todo sistema sempre conserva constante a sua quantidade de movimento linear, esta podendo ser inicialmente nula ou no. Neste experimento, o sistema considerado so os "carrinhos", onde um deles ganha movimento ao descer por uma rampa. No trajeto horizontal, antes da coliso, temos que uns dos carrinhos possuem movimento e o outro no. O sistema dos dois carrinhos, como um todo, possui uma quantidade de movimento total que se mantm constante, que a quantidade de movimento que o 1 carrinho ganha ao descer a rampa. Esta quantidade, depois da coliso, distribuda entre os dois. Idia do Experimento O experimento consiste em observar a Conservao da Quantidade de Movimento Linear. Para isso construmos um sistema onde um carrinho ganha movimento ao descer por uma rampa. Aps ter concludo o percurso de descida, este colide frontalmente com outro carrinho que estava em repouso, logo aps a rampa. Para que o experimento se mostre eficiente para o estudo de tal fenmeno preciso que este possa ser repetido vrias vezes para fins de comparao. Isso se torna possvel quando soltamos este carrinho sempre de um mesmo ponto na rampa. Ao se tomar tal atitude garantimos que o carrinho sempre chegar ao final da rampa com a mesma quantidade de movimento linear. Usando-se rguas escolares faremos um corredor durante todo o percurso dos carrinhos. A rgua importante, pois no desejamos movimento em outra direo. importante dizer que o estudo da Conservao da Quantidade de Movimento Linear neste experimento s deve ser considerado quando o carrinho termina de descer a rampa. Pois durante a descida o carrinho sofre ao de fora externa, que neste caso fora da gravidade. Logo, o carrinho que est em repouso deve estar um pouco afastado do final da rampa, a fim de deixar que o carrinho que desceu a rampa saia completamente desta e inicie um movimento

retilneo uniforme sobre a mesa. Neste tipo de experimento podemos fazer observaes suficientes da Conservao da Quantidade de Movimento Linear (QML). A QML expressa matematicamente como o produto da massa pela velocidade. Vejamos um experimento onde a QML inicial presente em um nico objeto se transfere totalmente ou quase, para outro. Se tivermos um objeto (1) em movimento, temos uma QML=M1V1. Se ele se choca com outro objeto idntico (2) (M2=M1) em repouso (QML=0) e o primeiro transfere totalmente seu movimento para o segundo, temos que: M1V1(antes) =M1V1(depois) + M2V2(depois). Se V1(depois)~=0, temos que M1V1(antes) =M2V2(depois), assim V2(depois) =V1(antes). Ou seja: Se dois objetos que possuem a mesma massa colidem frontalmente, e se antes do choque somente um deles que possua QML, esse pode transferi-la totalmente para o objeto que estava parado. Adquirindo assim o objeto (2) toda a QML que possua o objeto (1). Neste caso, como os objetos so iguais, temos que a velocidade do objeto (1) se transfere para o objeto (2). Vejamos outra abordagem deste experimento, onde a QML inicial presente em um nico objeto se reparte entre dois objetos. Esta situao obtida neste experimento, quando se coloca uma fita adesiva no pra-choque de um dos carrinhos a fim de deix-los grudados aps a coliso. Se tivermos um objeto (1) em movimento, temos uma QML = M1V1. Se ele se choca com outro objeto idntico (M2=M1) em repouso (QML=0) e os dois prosseguem grudados e em movimento, temos que M1V1 ser a QML dos objetos grudados: M1V1(antes) =M1V1(depois) + M2V2(depois), portanto M1V1(antes) =2M1V1(depois), pois M1=M2 e V1(depois) =V2(depois). Assim: V1(depois) =1/2V1(antes). Ou seja: A velocidade do objeto (1) cai metade para compensar o aumento da velocidade do objeto (2). Ou ainda: a QML que (1) possua foi dividida entre (1) e (2). Tabela do Material Item ao Quatro Rguas Alguns Livros Tbua Uma tbua fina e leve ou algo similar que possa servir de rampa. Observaes parecidas. Estas rguas serviro de corredor para os carrinhos. Dois carrinhos de essencial que estes carrinhos rodem bem e que tenham massas

Fita adesiva Montagem 1. Para construir a rampa, fixe com fita adesiva sobre a tbua duas rguas paralelas de forma a fazer um corredor, por onde o carrinho descer. A distncia entre as rguas dever ser ajustada de acordo com a largura do carrinho que descer a rampa, no podendo ser muito pequena para no frear o movimento e nem muito grande para que o carrinho no mude a direo de seu movimento; 2. Empilhe um ou mais livros sobre uma mesa lisa. Os livros servem para erguer a rampa a uma altura desejada (o experimento no necessariamente precisa ser feito em uma mesa, pode ser feito no cho, desde que este seja liso); 3. Fixe as extremidades da rampa com fita adesiva (na mesa e na pilha de livros), para que no haja escorregamentos da tbua em relao aos livros e nem em relao mesa. 4. Fixe com fita adesiva mais duas rguas sobre a mesa, na continuao das rguas da rampa, para que o corredor se prolongue pela mesa. 5. Posicione um carrinho no alto da rampa. 6. Posicione o outro carrinho a uma distncia do final da rampa (~20 cm). Comentrios

Os resultados podem variar significativamente, dependendo de como ocorre coliso. Com um pouco de treino, pode-se obter uma srie de resultados similares. Se voc desejar que os carrinhos continuem grudados aps a coliso, coloque um pedao de fita adesiva no pra-choque de um dos carrinhos. A fita deve ser enrolado como se fosse uma fita dupla face, caso ela no seja.

Esquema Geral de Montagem:

Bolinhas de Vidro Objetivo Ilustrar que na coliso frontal entre um objeto em movimento e outro em repouso, o objeto em movimento transfere totalmente ou parte de seu movimento ao objeto que estava parado. Contexto O Princpio da Conservao da Quantidade de Movimento Linear diz que "todo sistema sempre conserva constante a sua quantidade de movimento linear", esta podendo ser inicialmente nula ou no. Neste experimento, o sistema considerado so as "bolinhas de vidro" (em alguns lugares chamadas de gude ou brica) onde uma delas ganha movimento ao ser abandonada de certa altura; ao colidir com a outra esfera transfere esse movimento. Idia do Experimento O experimento consiste em construir um sistema onde duas esferas se choquem frontalmente. Estas esferas esto suspensas e se movimentando em um plano vertical. O sistema de cordas em "V" as mantm no centro e alinhadas para a coliso. O motivo pelo qual esto suspensas para restringir o movimento a uma nica direo e eliminar o atrito com qualquer superfcie. Uma bolinha permanece em repouso, enquanto a outra colocada em movimento, at que certo tempo depois elas colidem frontalmente. Observa-se que a bolinha que tinha movimento cede todo ele para a segunda bolinha, que estava em repouso. O movimento de vaivm faz com que o movimento periodicamente passe da bolinha que possui movimento para aquela que est parada. Neste tipo de experimento podemos fazer observaes suficientes da Conservao da Quantidade de Movimento Linear (QML). A QML expressa matematicamente como o produto da massa pela velocidade. Neste experimento, a QML inicial presente em um nico objeto se transfere totalmente, para outro. Se tivermos um objeto (1) em movimento, temos uma QML=M1V1. Se ele se choca com outro objeto idntico (M2=M1) em repouso (QML=0) e o primeiro transfere totalmente seu movimento para o segundo, temos que: M1V1(antes) =M2V2(depois). Ento, temos que V2(depois) =V1(antes).

Ou seja: Se dois objetos que possuem a mesma massa colidem frontalmente, e se antes do choque somente um deles que possua QML, esse o transfere totalmente para o objeto que estava parado. Adquirindo assim o objeto (2) toda a QML que possua o objeto (1). Neste caso, como os objetos so iguais, tem que a velocidade do objeto (1) se transfere para o objeto (2). Tabela do Material Item Bolinhas Vidro linha 10 Observaes de aconselhvel que se tenha um par de bolinhas idnticas; as bolinhas de vidro podem ser substitudas por bolinhas de ao; A linha que mais se adqua ao experimento a chamada "linha dez". A mesma que se usa para empinar pipas. Caso haja falta da mesma pode-se usar qualquer outro tipo de linha. Palitos sorvete Alguns livros Fita Adesiva Cola A maior exigncia deste experimento se deve ao fato de que esta cola deve ser do tipo "super-bond". Montagem 1. Coloque a linha sobre a bolinha; coloque um pingo de cola e espere secar. O pingo deve ser pequeno de forma a no ocupar muito da linha. Repita para a outra. 2. Fure com um prego fino ou agulha, as extremidades de dois palitos de sorvete, deixando mais ou menos um centmetro para apoio no livro. Passe cada ponta da linha em um furo e prenda com fita adesiva do outro lado, de forma a formar um "V". Para cada bolinha use um palito. 3. Faa duas pilhas de mesma altura com os livros. Alinhe as pilhas paralelamente, deixando um espao entre elas. 4. Apie os palitos sobre as pilhas paralelas. 5. Regule a distncia entre os palitos de forma que as bolinhas se toquem levemente. Ajuste tambm as linhas de forma que elas fiquem paralelas, ou seja, os dois "v" formados devem ser do mesmo tamanho de modo que as bolinhas se toquem exatamente no centro. Terminados os ajustes, passe uma fita adesiva nos palitos, unindo-os para que os ajustes no se desfaam. de Na falta dos palitos de sorvete, podem ser usados lpis.

6. Prenda os palitos no livro, com fita adesiva. 7. Levante uma bolinha e solte. Comentrios

O mtodo muito simplificado; aconselhamos que se repetisse varias vezes o experimento at que se consiga um bom ajuste. Como a cola utilizada do tipo instantnea, alm de todo cuidado no seu manuseio, acontece de o barbante arrebentar depois de certo tempo de uso, devido ao alto grau de ressecamento provocado por este tipo de cola.

Esquema Geral de Montagem:

Queda de Moedas Objetivo Demonstrar que os objetos, quando em queda livre, gastam o mesmo tempo para cair uma mesma altura, independentemente de suas trajetrias. Ou seja: o objeto que cai em curva gasta o mesmo tempo para chegar ao cho que um objeto idntico solto ao mesmo tempo da mesma altura, mas que cai verticalmente. Contexto comum de se pensar que o objeto lanado para cima em curva leva mais tempo para voltar ao solo do que se este objeto fosse lanado verticalmente. Esta uma concepo incorreta decorrente do fato verdadeiro que a distncia total percorrida pelo objeto lanado em curva ser maior que daquele lanado verticalmente. Porm o movimento vertical determinado pela atrao gravitacional, que tal que puxa os objetos em relao Terra com a mesma velocidade, independentemente da trajetria (e at da massa deles). Idia do Experimento A idia do experimento fazer um lanamento ao mesmo tempo de dois objetos idnticos s que com duas trajetrias diferentes: uma vertical e outra em curva. Pelo som dos objetos batendo no piso, pode-se deduzir que eles chegaram ao mesmo tempo, independentemente da trajetria. Tabela do Material Item Rgua Duas moedas idnticas Montagem 1. Coloque a rgua sobre a mesa de forma que metade dela fique para fora. 2. Coloque uma moeda sobre a rgua do lado de fora e a outra entre a rgua e a mesa. 3. Bata de fora para dentro de forma que a rgua lance uma moeda e deixa que a outra caia em queda livre. Comentrios Observaes Comum de 30 cm

preciso treinar algumas vezes para que o lanamento fique sincronizado de forma a demonstrar o proposto.

Esquema geral

Polias Objetivo Mostrar de que modo as polias podem ser usadas para economizar esforo. Contexto As mquinas simples so utilizadas desde os primrdios da humanidade com o intuito de diminuir o esforo fsico empregado na realizao de uma determinada tarefa. Entre as mquinas simples esto a alavanca e a polia. Idia do Experimento A idia do experimento fazer com que um determinado peso levante um peso maior, o que representa um ganho. Ou seja, se voc for capaz de levantar, por exemplo, 20 kg, usando uma mquina parecida com a deste experimento, voc conseguiria levantar mais que 20 kg. Isto feito utilizando-se duas "polias" de dimetros diferentes: um carretel e um lpis. Tabela do Material Item Dois lpis Observaes Caso a espessara do lpis for menor do que o orifcio do carretel pode-se usar o tubo de caneta FaberFix (por ser cilndrica e leve). Carretel Linha Vinte Dois descartveis pequenos Fita adesiva Montagem 1. Encaixe os dois lpis no carretel, de forma a se encontrarem no centro. 2. Corte dois pedaos de linha com aproximadamente 60 cm. moedas mesma massa copinhos Carretel do Tipo Linha 10 usada para empinar pipa. Linha do tipo 10. de Ou vinte peas pequenas de mesma massa.

3. Amarre uma das extremidades de uma das linhas no carretel; amarre uma das extremidades da outra linha. 4. Nas extremidades livres de cada linha suspenda um copinho de plstico descartvel. 5. Faa dois laos de mesmo tamanho com dois outros pedaos da linha e prenda-os na borda de uma mesa com fita adesiva, para servirem de sustentao para a "mquina". 6. Enrole a linha do carretel, deixando a do lpis sem enrolar 7. No copinho da linha do lpis coloque dez moedas. 8. No copinho da linha do carretel v colocando moedas de mesma massa a do copinho uma a uma, at que comece o movimento. Comentrios

Caso o lpis tenha espessura inferior a do dimetro do carretel, tente com outro objeto cilndrico leve que possa se encaixar bem no furo do carretel, como uma caneta cilndrica sem carga (o fato de estar sem carga para diminuir a massa).

As moedas devem ser idnticas para que seja fcil deduzir a massa que est sendo posta em cada copo.

Esquema Geral de Montagem:

Quedas iguais I Objetivo Mostrar que, independentemente da massa dos objetos, eles sempre demoram o mesmo tempo para chegar ao cho, se soltos da mesma altura. Contexto Pegue um objeto pesado e outro leve, ento se pergunte: qual dos dois chegar primeiro ao cho? Se voc perguntar a algum, provavelmente lhe respondero: o objeto mais pesado. Mas foi Galileu Galilei (1564-42) quem provou que isso no verdade, fazendo uma experincia parecida como esta do alto da Torre de Pisa. O fato que todos os corpos na vizinhana da Terra sofrem uma atrao em direo ao centro gravitacional do planeta (prximo ao centro da Terra). Para algo que est na superfcie, como qualquer pessoa, essa atrao se manifesta para baixo, que a direo para o centro terrestre. Como todos os objetos caem do mesmo modo, deve haver algo que seja comum a todos eles: de fato, possuem a mesma acelerao de queda, que a acelerao gravitacional. Com a mesma acelerao, todos os objetos ganham velocidade na mesma proporo. Como ganham velocidades iguais, devem chegar juntos ao solo, se largados ao mesmo tempo, da mesma altura. Idia do experimento O experimento consiste em observar a queda de pares de objetos com massas diferentes. Neste experimento, temos 2 objetos de massas muito diferentes: um livro e uma folha de papel. Com a folha de papel em uma mo e um livro grosso na outra, se solta os dois da mesma altura ao mesmo tempo. O resultado esperado na primeira queda que o livro chegue ao cho antes da folha, o que confirmado pela experincia. Este tipo de resultado que cria o senso comum de que os objetos mais pesados caem mais rpido. Ento se realiza uma segunda queda, desta vez com a folha de papel sobre a capa do livro. O resultado surpreendente: agora os dois objetos caem juntos. O que acontece que a fora de resistncia do ar tem efeito muito maior na folha do que no livro, freando o movimento da folha. Quando a folha colocada por sobre o livro, a fora de resistncia praticamente eliminada permitindo que a folha caia livremente, chegando ao mesmo tempo em que o livro ao cho. Com estes experimentos podese observar que todos os objetos caem do mesmo modo, a menos que a resistncia do ar retarde o movimento.

Tabela do material Item Livro grosso Folha de papel Comentrios

Observaes de dimenses no maiores que a capa do livro

A verificao dos resultados depende da observao atenta da queda. Por isso repita cada par de quedas pelo menos duas vezes.

Esquema de montagem: A figura 1 mostra como fazer a primeira queda: um livro grosso em uma mo e um folha de papel na outra. A figura 2 mostra como fazer a segunda queda: a folha de papel por sobre a capa do livro.

fig.(1)

fig.(2)

Quedas iguais II

Objetivo Mostrar que, independentemente da massa dos objetos, eles sempre demoram o mesmo tempo para chegar ao cho, se soltos da mesma altura. Contexto Pegue um objeto pesado e outro leve, ento se pergunte: qual dos dois chegar primeiro ao cho? Se voc perguntar a algum, provavelmente lhe respondero: o objeto mais pesado. Mas foi Galileu Galilei (1564-42) quem provou que isso no verdade, fazendo uma experincia parecida como esta do alto da Torre de Pisa. O fato que todos os corpos na vizinhana da Terra sofrem uma atrao em direo ao centro gravitacional do planeta (prximo ao centro da Terra). Para algo que est na superfcie, como qualquer pessoa, essa atrao se manifesta para baixo, que a direo para o centro terrestre. Como todos os objetos caem do mesmo modo, deve haver algo que seja comum a todos eles: de fato, possuem a mesma acelerao de queda, que a acelerao gravitacional. Com a mesma acelerao, todos os objetos ganham velocidade na mesma proporo. Como ganham velocidades iguais, devem chegar juntos ao solo, se largados ao mesmo tempo, da mesma altura. Idia do experimento O experimento consiste em observar a queda de pares de objetos com massas diferentes. Neste experimento, temos 2 objetos de massas muito diferentes: um livro e uma folha de papel alumnio. Com a folha de papel alumnio em uma mo e um livro grosso na outra, se solta os dois da mesma altura ao mesmo tempo. O resultado esperado na primeira queda que o livro chegue ao cho antes da folha, o que confirmado pela experincia. Este tipo de resultado que cria o senso comum de que os objetos mais pesados caem mais rpido. Ento se realiza uma segunda queda, desta vez com a folha de papel alumnio bem amassada, na forma de uma bolinha. O resultado surpreendente: agora os dois objetos caem juntos. O que acontece que a fora de resistncia do ar tem efeito muito maior na folha do que no livro, freando o movimento da folha. Quando a folha amassada, diminuindo a rea de atrito com ar, a fora de resistncia praticamente eliminada permitindo que a folha caia livremente, chegando ao mesmo tempo em que o livro ao cho. Com estes experimentos pode-se observar que todos os objetos caem do mesmo modo, a menos que a resistncia do ar retarde o movimento.

Tabela do material Item Livro grosso Folha de papel alumnio Comentrios

Observaes das comuns usadas na cozinha

A verificao dos resultados depende da observao atenta da queda. Por isso repita cada par de quedas pelo menos duas vezes.

Esquema de montagem: A figura 1 mostra como fazer a primeira queda: o livro grosso em uma mo e um folha de papel alumnio na outra. A figura 2 mostra como fazer a segunda queda: a folha de papel alumnio amassada em uma mo e o livro na outra.

fig.(1)

fig.(2)

Quedas iguais III Objetivo Mostrar que, independentemente da massa dos objetos, eles sempre demoram o mesmo tempo para chegar ao cho, se soltos da mesma altura. Contexto Pegue um objeto pesado e outro leve, ento se pergunte: qual dos dois chegar primeiro ao cho? Se voc perguntar a algum, provavelmente lhe respondero: o objeto mais pesado. Mas foi Galileu Galilei (1564-42) quem provou que isso no verdade, fazendo uma experincia parecida como esta do alto da Torre de Pisa. O fato que todos os corpos na vizinhana da Terra sofrem uma atrao em direo ao centro gravitacional do planeta (prximo ao centro da Terra). Para algo que est na superfcie, como qualquer pessoa, essa atrao se manifesta para baixo, que a direo para o centro terrestre. Como todos os objetos caem do mesmo modo, deve haver algo que seja comum a todos eles: de fato, possuem a mesma acelerao de queda, que a acelerao gravitacional. Com a mesma acelerao, todos os objetos ganham velocidade na mesma proporo. Como ganham velocidades iguais, devem chegar juntos ao solo, se largados ao mesmo tempo, da mesma altura. Idia do experimento O experimento consiste em observar a queda de pares de objetos com massas diferentes. Neste experimento, temos 2 objetos de massas bem diferentes: duas esferas modeladas, uma com pouca e outra com muita massa de modelar. Toma-se de um pacote de massas de modelar com, por exemplo, 10 barras e usa-se 8 barras para fazer a esfera maior e 2 barras para fazer a menor. Se solta as duas da mesma altura ao mesmo tempo usando algo (caderno, livro, etc.) como bandeja: vira-se a bandeja de modo que as duas esferas comecem a cair ao mesmo tempo. O resultado que as esferas tocam o cho ao mesmo tempo, apesar delas terem visivelmente massas diferentes. Conclui-se ento que a massa no tem efeito sobre a velocidade da queda dos objetos. Tabela do material Item Massa de modelar Observaes

Algo que sirva como uma pode ser um livro, pedao de cartolina ou papelo, ou bandeja Comentrios

mesmo uma bandeja

A verificao dos resultados depende da observao atenta da queda. Por isso observe com muita ateno o momento em que chegam ao solo.

Esquema de montagem:

Quedas Iguais IV Objetivo O objetivo do experimento mostrar que dois objetos de formas iguais, quando soltos de uma mesma altura, levam o mesmo tempo para tocar o solo, independentemente de suas massas. Contexto Normalmente quando perguntamos a alguma pessoa sobre o tempo de queda de dois objetos soltos de uma mesma altura, ela nos responder que o mais pesado ser mais rpido. Alm de esta ser uma concepo espontnea, a fsica de Aristteles (384-322 a.C) tambm afirmava que objetos mais pesados caam mais rpidos com relao aos mais leves. Mas Galileu Galilei (1564-1642) provou experimentalmente que isso no era verdade. Atravs de seus experimentos, ele mostrou que os objetos que apresentem o mesmo grau de resistncia ao movimento atravs do ar, independentemente de seu peso, em movimento de queda livre, caam juntos quando soltos de uma mesma altura. O fato que todos os objetos na superfcie da Terra sofrem uma atrao em direo ao centro gravitacional do planeta, ou seja, prximo ao centro da Terra. Na verdade, possuem a mesma acelerao de queda (acelerao gravitacional). Com a mesma acelerao, todos os objetos ganham a mesma velocidade. Com velocidades iguais, devem chegar juntos ao solo, se soltos ao mesmo tempo, da mesma altura. Idia do Experimento Apesar das pessoas terem a concepo espontnea de que objetos mais pesados caem mais rpidos com relao aos mais leves, se soltos de uma mesma altura, atravs deste experimento mostraremos que isso no verdade. Variando as massas de dois objetos iguais, os quais por serem idnticos apresentam o mesmo grau de resistncia ao movimento atravs do ar, verificamos que eles chegam ao solo ao mesmo tempo, independentemente de suas massas. Na realidade, o atrito com o ar o responsvel pelo fato de que objetos diferentes tenham diferentes tempos de queda. E a forma do objeto que determina quanto atrito vai existir quando ele for movimentado atravs do ar. Assim, por exemplo, duas folhas iguais de mesmo material (portanto, de mesma massa) possuem tempos de quedas completamente diferentes se uma delas for amassada em forma de uma bolinha. A idia a de permitir que, dois objetos idnticos, com a mesma distncia em relao ao solo, iniciem uma queda ao mesmo tempo. Ento, mesmo variando as massas dos objetos,

poderemos observar se eles tem o mesmo tempo de queda ou no. O experimento consiste em girar um pedao de cabo de vassoura, com duas garrafas idnticas presas por dois pedaos de barbante iguais; em cada extremidade livre dos barbantes, feito um lao e encaixado a cada prego fixo no cabo certa distncia. O que se pode observar neste experimento um nico som produzido pelo choque das garrafas com o solo, para qualquer quantidade de massa em cada garrafa. Conclui-se, que dois objetos de formas iguais, quando soltos de uma mesma altura, tocam o solo ao mesmo tempo, independentemente de suas massas. Tabela do Material Item Pregos Barbante gua Cabo de vassoura Montagem
1. 2.

Observaes D preferncia aos pregos pequenos e sem cabea (para melhor deslizamento do barbante). Para cada garrafa utilize aproximadamente 30 cm. Corte o cabo de vassoura ao meio.

Garrafas Plsticas Que sejam idnticas.

Fixe os pregos no cabo de vassoura de modo que fiquem alinhados. Amarre o barbante na tampa da garrafa e com a outra extremidade faa um lao e coloque no prego. Repita o procedimento para a outra garrafa, deixando o mesmo comprimento de barbante. Coloque certa quantidade de gua em uma das garrafas e o dobro na outra. Levante o cabo de vassoura, horizontalmente, at certa altura. Gire o cabo de vassoura fazendo com que as garrafas se desprendam ao mesmo tempo. Faa com as garrafas vazias ou com a mesma quantidade de gua. Se o experimento falhar verifique os seguintes aspectos: os tamanhos do barbante de cada garrafa devem ser iguais; os pregos devem estar alinhados e com o mesmo relevo (referente a sua altura); o giro do cabo de vassoura no momento de soltar as garrafas deve ser rpido; observe se a altura entre o fundo das garrafas e o solo so iguais; para

3.

4. 5. 6.

7.

Comentrios

realizar o experimento para diferentes massas aconselhvel que uma das garrafas esteja completa de lquido e a outra esteja com aproximadamente a metade do contedo da outra. Esquema Geral de Montagem

Gira-gira I Objetivo Este experimento visa mostrar que a direo da velocidade tangencial trajetria descrita por um objeto em movimento circular. Contexto Imagine um carrinho de brinquedo andando em linha reta no cho de sua sala. Ento voc d um empurrozinho nele para o lado esquerdo. Ele vai mudar um pouco sua direo para a esquerda e depois continuar a andar em linha reta. Voc empurra o carrinho da mesma maneira outra vez, e mais uma, e de novo, de novo... o carrinho consequentemente vai mudar de direo repetidas vezes. Imagine ento, se houvesse uma fora empurrando o carrinho constantemente para um lado, ele mudaria de direo constantemente e acabaria por descrever uma curva. A fora que faz com que um corpo qualquer faa uma curva chamada fora centrpeta e orientada para o centro da curva, perpendicularmente direo da velocidade. Idia do experimento O experimento consiste em soltar a linha que induz o giro duma borracha e observar o que acontece. Apresenta-se a seguinte situao: voc gira uma borracha presa por uma linha em torno de si (veja a figura 1). Enquanto segura a linha, voc impe uma fora, atravs dela, que mantm a borracha em movimento circular. Quando a linha solta, deixa de agir sobre a borracha a fora que a mantinha na curva, ento ela sai em disparada na direo natural do seu movimento: tangencial circunferncia. Utilize sua frente como referncia, realize a experincia soltando a linha quando a borracha estiver bem a frente do seu campo de viso. Voc observar que a borracha caiu paralela direo dos seus ombros e quem presta a ateno na direo da borracha depois de solta, ver que ela no permanece em trajetria curva nem radial (sentido do raio), mas tangencial. Assim prova-se que a orientao do movimento uma vez liberto da fora centrpeta, em linha reta tangencial circunferncia descrita. Tabela do Material Item Uma borracha escolar Linha de nylon Deve ser lisa para facilitar o movimento e resistente para dar Observaes

maior segurana. A linha de nylon (de pesca) se encaixa bem nesse perfil. Cerca de 1,2 m so suficientes Montagem
1.

V para um local aberto, sem obstculos. Pode ser feito em sala de aula, desde que o sujeito fique de frente para o quadro, de tal modo que a borracha no cause danos, quando solta.

2. 3.

Amarre a borracha com uma ponta da linha. Segure a outra ponta e gire.

Esquema de montagem:

fig.(1)

fig.(2)

Gira-Gira II Objetivo Mostrar que a fora para manter um objeto em rotao proporcional a sua velocidade. Contexto Imagine um carrinho de brinquedo andando em linha reta no cho de sua sala. Ento voc d um empurrozinho nele para o lado esquerdo. Ele vai mudar um pouco sua direo para a esquerda e depois continuar a andar em linha reta. Voc empurra o carrinho da mesma maneira outra vez, e mais uma, e de novo, de novo... o carrinho consequentemente vai mudar de direo repetidas vezes. Imagine ento, se houvesse uma fora empurrando o carrinho constantemente para um lado, ele mudaria de direo constantemente e acabaria por descrever uma curva. A fora que faz com que um corpo qualquer faa uma curva chamada fora centrpeta e orientada para o centro da curva, perpendicularmente direo da velocidade. Se voc j viajou num nibus, j sentiu estar sendo jogado para o lado cada vez que este dobra uma esquina. Algumas vezes isso acontece mais intensamente do que em outras. No entanto, em todas as vezes voc termina no mesmo lugar onde comeou (sentado no banco). O que acontece que o nibus faz uma curva e voc tende a continuar o seu movimento em linha reta na mesma direo que vinha tendo. Mas no sai do nibus porque acaba por entrar em contato com ele, e ele lhe fora para que tambm faa a curva. Quanto mais rpido o nibus virar, maior ser a fora aplicada por ele para que voc permanea na curva. Conclumos ento que quanto mais rpido um objeto percorre uma trajetria circular, maior ser a fora centrpeta para mant-lo numa circunferncia. Idia do experimento O experimento consiste em girar em torno de si uma pequena borracha presa por uma linha (acompanhe a explicao vendo a figura abaixo). uma ponta da linha se prende a borracha; outra ponta dela se prende uma sacola contendo uma determinada quantidade de bolinhas de gude. A linha atravessa uma latinha de bebida. Tenta-se ento, segurando na latinha, girar a borracha suficientemente rpido para manter pendurada a sacola com as bolinhas de gude. Existe uma relao fora centrpeta-velocidade de giro: uma proporcional outra. Assim, para manter suspensa a sacola, 20 bolinhas de gude, a borracha ter que girar bem mais rpido do que se houvesse 20 bolinhas de gude. Comece pondo um tanto de bolinhas de gude dento da sacola e ento tente sustent-la girando a borracha com ajuda da latinha; ponha mais

um pouco de bolinhas e repita; encha mais a sacola e tente ergue-la apenas girando a borracha. Voc perceber que preciso girar a borracha cada vez mais rapidamente. O peso que voc produz pondo bolinhas de gude na sacola corresponde fora centrpeta que agir na borracha; assim como preciso uma fora centrpeta maior para uma velocidade circular maior, preciso uma velocidade circular maior para uma fora centrpeta (o peso da sacola) maior. Tabela do material Item Uma latinha refrigerante vazia Linha de nylon Deve ser lisa para facilitar o movimento e resistente para dar maior segurana. A linha de nylon (de pesca) se encaixa bem nesse perfil. Cerca de 1,2 a 1,5m so suficientes. Um prego Uma sacola Um clipes grande Uma borracha escolar Bolinhas de gude Um bocado (depende da velocidade de rotao que se quer imprimir) Montagem
1. 2. 3. 4. 5. 6.

Observaes de Das comuns de 350 ml.

Se for plstica, use duas para garantir que no arrebente.

Fure o centro do fundo da latinha com ajuda do prego. Passe a linha pela latinha passando do furo no fundo at alm da boca da latinha. Prenda bem ponta do lado do furo borracha. Prenda os laos da sacola ao clipes, de modo que os laos passem por dentro dele. Amarre ponta da linha que sobrou (do lado da boca da latinha) no clipes. De acordo com o experimento, ponha as bolinhas dentro da sacola, segure na latinha e gire a borracha.

Comentrios

Apesar da robustez do nylon e do formato do furo no fundo da lata, a linha tem uma certa tendncia a romper se utilizada em demasia (10min de girando), pois aos poucos a lata vai avariando a linha.

As bolinhas de gude foram escolhidas porque so baratas e fceis de serem encontradas, mas podem ser substitudas desde que sejam seguidas as devidas propores de massa em relao borracha. Uma boa idia usar objetos encontrados em sala de aula, como estojos etc.

Amarre muito bem a borracha, afinal, no queremos que ningum tome uma "borrachada" a toa. O n de forca muito eficiente para isto.

Esquema de montagem

Gira-gira III Objetivo Queremos mostrar que qualquer objeto em movimento circular no tende a sair pela linha que o liga ao centro da curva, quando liberado das foras que lhe impem este movimento circular. Contexto Imagine um carrinho de brinquedo andando em linha reta no cho de sua sala. Ento voc d um empurrozinho nele para o lado esquerdo. Ele vai mudar um pouco sua direo para a esquerda e depois continuar a andar em linha reta. Voc empurra o carrinho da mesma maneira outra vez, e mais uma, e de novo, de novo... o carrinho consequentemente vai mudar de direo repetidas vezes. Imagine ento, se houvesse uma fora empurrando o carrinho constantemente para um lado, ele mudaria de direo constantemente e acabaria por descrever uma curva. A fora que faz com que um corpo qualquer faa uma curva chamada fora centrpeta e orientada para o centro da curva, perpendicularmente direo da velocidade. Se voc j viajou num nibus, j sentiu estar sendo jogado para o lado cada vez que este dobra uma esquina. Algumas vezes isso acontece mais intensamente do que em outras. No entanto, em todas as vezes voc termina no mesmo lugar onde comeou (sentado no banco). O que acontece que o nibus faz uma curva e voc tende a continuar o seu movimento em linha reta na mesma direo que vinha tendo. Mas no sai do nibus porque acaba por entrar em contato com ele, e ele lhe fora para que tambm faa a curva. Quanto mais rpido o nibus virar, maior ser a fora aplicada por ele para que voc permanea na curva. Conclumos ento que quanto mais rpido um objeto percorre uma trajetria circular, maior ser a fora centrpeta para mantlo numa circunferncia. Idia do experimento O experimento consiste em uma bolinha de gude girando numa tampa de embalagem de pizza cuja borda tem um corte do exato tamanho da bolinha. A impresso que a maioria das pessoas tem sobre algo que est girando que este tende para fora na direo de uma flecha que aponta do centro. Seguindo este raciocnio, quando a bolinha est girando ela no sair da tampa porque a borda a impede. Ento quando ela passa pelo corte na borda, dever sair da tampa como se estivesse sendo atirada para fora; mas o inesperado acontece: a bolinha cruza a

abertura, no sai da tampa e continua a girar. O que acontece que, pra comeo de conversa, a bolinha no tende para fora como todos imaginvamos e por tanto nunca seria atirada para fora da tampa. Lembra do carrinho? Ele ia tranquilamente em linha reta at que levou um empurro e mudou de direo e logo voltou a correr em linha reta. Com a bolinha de gude a mesma coisa. A bolinha gira porque h algo, a borda, que lhe impe constantemente uma fora para o centro da circunferncia. Quando esta fora para o centro (fora centrpeta) desaparece, no instante em que a bola passa pelo buraco na borda (pois no h mais borda para ''empurr-la''), ela toma a direo natural de seu movimento naquele momento: para frente, tangente curva. Ento ela encontra a borda e, da quina em diante onde volta a existir a fora centrpeta, volta a prosseguir novamente em curva. O buraco feito de modo a deixar a bolinha sair da tampa somente se estivesse realmente indo para fora; como isto no acontece somos levados a aceitar a idia de que o corpo no est sendo de fato atirado para fora. Tabela do material Item Uma embalagem de pizza Uma bolinha de gude Montagem
1. 2. 3.

Observaes Deve ser de embalagens circulares.

Use uma das duas partes da embalagem da pizza. Recorte um pedao da borda igual ao dimetro da bolinha de gude. Provoque o movimento da bolinha e ento observe o que acontece. O buraco deve ter as dimenses da bolinha de gude. Se o buraco for muito grande a bolinha sair, pois no encontrar a borda sua frente.

Comentrios

Esquema de montagem

O desafio da corda Objetivo Mostrar que foras so grandezas fsicas que dependem, alm da intensidade, da direo e do sentido da aplicao. Ou seja, foras so grandezas vetoriais. Contexto O peso uma fora de direo vertical e com sentido apontando para a Terra. Para anul-lo, todos sabemos que preciso uma fora com mesma direo e intensidade, porm com sentido contrrio. No possvel anular o peso de outro modo. Por exemplo: voc no consegue levantar uma caixa na vertical com um empurro na horizontal. Idia do experimento Consiste em provar que no h como anular a fora peso, uma fora vertical, aplicando foras horizontais. Durante o experimento possvel verificar isso. Temos um objeto pendurado por uma corda na vertical V (veja o desenho abaixo) a uma corda H na horizontal. O objetivo deixar a corda maior H totalmente esticada em linha reta na horizontal abrindo os braos e puxando-a pelas pontas. Prende-se um livro grosso ponta da corda menor V, prende-se ento a outra ponta ao meio da corda maior H. Para que se tenha referncia se a corda est esticada, se segura um barbante junto das pontas da corda. As pessoas so ento desafiadas a esticar a corda de tal maneira que ela encoste-se ao barbante. H como se fazer o experimento com mais pessoas usando desta vez uma corda H maior, da ordem de uns dois e meio a trs metros de comprimento, de modo a servir como um cabo de guerra com uma pessoa de cada lado da corda. Ser possvel esticar a corda na horizontal? No, pois o centro da corda puxado em duas dimenses: na vertical, pois o peso puxa-o para baixo, e na horizontal, pois a(s) pessoa(s) o puxa(m) para os lados. Tenta-se estender a corda aplicando foras na horizontal, mas para anular o peso (o responsvel pela curvatura da corda) preciso uma fora em sua direo, ou seja, na vertical. Se no houver nada puxando ou empurrando na vertical para anular o peso, ento a corda jamais alinhar. Tabela do material Item Observaes 3 pedaos de corda: um de uns 50 cm d preferncia a uma corda de fcil manuseio, e

outro de 1,5m e o terceiro de 3m dois pedaos de barbante: um de 1,5 e outro de 3m

no mais do que um centmetro de dimetro

um livro grosso ou uma sacola com as massas que usamos foram da ordem de 1,5Kg peso equivalente Montagem
1. 2.

a 2,5Kg

Amarre o livro na ponta da corda menor (de uns 50 cm). Amarre a outra ponta na metade da corda maior (de 1,5m para uma pessoa ou a de 3m para duas pessoas). Segure as pontas do barbante junto das pontas da corda maior.

3.

Comentrios

Ao fazer o experimento, segure o barbante por sobre a corda (como mostra o desenho) No importa quo pesado seja o objeto preso, a corda nunca se alinhar por completo, mas quanto maior peso utilizado, mais evidente fica o fato. O ''quase alinhamento'' acontece quando h uma pequena fora vertical de toro na corda, que, portanto deve ser evitada. O alinhamento nunca ser total.

Esquema de montagem

GANGORRA Objetivo Mostrar como foras e distncias se combinam para produzir ou evitar rotaes. Contexto realmente difcil abrir ou fechar uma porta quando empurrada prximo da dobradia. No entanto, relativamente fcil abri-la ou fech-la quando empurrada prximo da maaneta. Ao que parece, quanto mais longe do eixo de rotao da porta (a dobradia), menos fora feita para gir-la. No primeiro caso, onde se empurra a porta prximo da dobradia, combina-se muita fora com pouca distncia ao eixo; no segundo, muita distncia com pouca fora. Nota-se que se pode girar a porta, do mesmo modo, com pelo menos duas combinaes diferentes de fora aplicada e ponto de aplicao desta fora. Nos dois casos, o agente que causa a rotao na porta o que chamamos de "torque". Para entender o que o torque, vamos fazer uma analogia: assim como uma fora causa o movimento de um objeto, o torque a causa da rotao, combinando (1) fora e (2) distncia de aplicao dessa fora em relao ao eixo de rotao. De fato, ele proporcional ao produto da fora pela distncia do ponto de aplicao da fora ao eixo de rotao.

Assim como preciso uma certa fora para mover uma mesa, preciso um certo torque para girar uma porta. Se a porta for empurrada perto da dobradia, deve ser feita muita fora para compensar a falta de distncia; ento a relao entre esta fora e a (pequena) distncia produzem torque suficiente para abrir a porta. Por outro lado, empurrando-a longe da dobradia tem-se muita distncia, o que poupa fora para conseguir o mesmo torque e abrir a porta. Assim, dois conjuntos de fora e distncia podem produzir o mesmo efeito de rotao, resultado do fato de que os dois torques so iguais. Idia do experimento O experimento consiste numa mini gangorra formada por uma rgua apoiada sobre uma borracha, e algumas moedas. Quando equilibrada, a rgua fica parada horizontalmente em cima da borracha. Ela permanece em equilbrio se tiver uma moeda de cada lado, mesma distncia, cada uma, do apoio. A explicao para o equilbrio que as quantidades de torques em cada lado da rgua so iguais e, como so opostos (cada uma induz a rgua a girar para um sentido diferente), os torques se anulam.

Agora, vamos supor que hajam duas moedas em uma ponta da rgua e uma moeda na outra ponta: as distncia so as mesmas, mas o peso maior do lado em que esto as duas moedas; logo, a rgua ir girar para aquele lado porque ali a relao entre fora (peso) e distncia produz torque maior. Para colocar a gangorra em equilbrio de novo preciso que haja mesma quantidade de torque em ambos os lados. Pode-se fazer duas coisas: (a) coloca-se mais outra moeda no lado que contm apenas uma ou (b) empurra-se as duas moedas sobre a rgua em direo ao apoio, diminuindo a distncia, at o momento em que a gangorra entra em equilbrio. O que acontece na soluo "b" uma diferena de distncias que compensa a diferena de pesos. Como no caso da porta (leia o contexto) onde a distncia da dobradia maaneta poupava fora, a falta de fora (peso) em um lado da rgua compensada com uma distncia ao eixo de rotao menor no outro lado. De modo que, se em um lado tem-se o dobro do peso, do outro lados tem-se o dobro da distncia da moeda ao eixo. Desta forma iguala-se a quantidade de torque em ambos os lados e finalmente, equilibra-se a gangorra. Quando a gangorra entrar em equilbrio poder se notar que a distncia do par de moedas ao eixo ser exatamente igual metade da distncia da moeda no outro lado ao eixo. Pode-se concluir que para que a rgua gire no basta apenas a ao de uma fora sobre ela, mas tambm importante onde esta fora est sendo aplicada. Tabela do material Item Uma rgua Observaes No deve ser muito malevel, pois as moedas a encurvaro e cairo constantemente. D preferncia a uma de 30 cm transparente, pois os efeitos sero mais visveis. Uma rgua como esta facilitar o reconhecimento do eixo de rotao por ser transparente. Uma borracha Trs moedas Montagem
1. 2. 3. 4.

Aconselhamos usar uma daquelas grandes para dar maior estabilidade gangorra. Devem ser iguais.

Coloque a borracha em cima duma mesa. Ponha o meio da rgua em cima da borracha e ajeite-a at que ela fique na horizontal. Coloque uma moeda numa ponta da rgua e veja o que acontece. Coloque uma moeda na outra ponta da rgua, mesma distncia da borracha que a primeira, e veja o que acontece.

5. 6.

Ponha uma moeda em cima de uma das moedas sobre a rgua. Empurre as duas moedas na direo da borracha at a rgua entrar em equilbrio.

Esquema de montagem

Figura 1 A Figura 1 mostra a rgua em equilbrio com uma moeda de da lado.

Figura 2 Aqui duas moedas de um lado e uma apenas do outro.

ALICATE Objetivo O objetivo do experimento mostrar como ampliar foras e facilitar trabalhos. Contexto realmente difcil abrir ou fechar uma porta quando empurrada prximo da dobradia. No entanto, relativamente fcil abri-la ou fech-la quando empurrada prximo da maaneta. Ao que parece, quanto mais longe do eixo de rotao da porta (a dobradia), menos fora feita para gir-la. No primeiro caso, onde se empurra a porta prximo da dobradia, combina-se muita fora com pouca distncia ao eixo; no segundo, muita distncia com pouca fora. Nota-se que se pode girar a porta, do mesmo modo, com pelo menos duas combinaes diferentes de fora aplicada e ponto de aplicao desta fora. Nos dois casos, o agente que causa a rotao na porta o que chamamos de "torque". Para entender o que o torque, vamos fazer uma analogia: assim como uma fora causa o movimento de um objeto, o torque a causa da rotao, combinando (1) fora e (2) distncia de aplicao dessa fora em relao ao eixo de rotao. De fato, ele proporcional ao produto da fora pela distncia do ponto de aplicao da fora ao eixo de rotao.

Assim como preciso uma certa fora para mover uma mesa, preciso um certo torque para girar uma porta. Se a porta for empurrada perto da dobradia, deve ser feita muita fora para compensar a falta de distncia; ento a relao entre esta fora e a (pequena) distncia produzem torque suficiente para abrir a porta. Por outro lado, empurrando-a longe da dobradia tem-se muita distncia, o que poupa fora para conseguir o mesmo torque e abrir a porta. Assim, dois conjuntos de fora e distncia podem produzir o mesmo efeito de rotao, resultado do fato de que os dois torques so iguais. Idia do experimento O alicate uma ferramenta que utiliza o torque para facilitar trabalhos. Ele amplia a fora exercida no cabo e a aplica pela pina numa pea qualquer. No desenho abaixo pode se ver a fora f1 transformada na fora F2.

Figura 1 A fora f1 interage com a distncia D1 produzindo torque no alicate. A mesma quantidade de torque aparece do outro lado da ferramenta, mas este outro torque dado pelo produto da fora F2 pela distncia d2. Como a distncia do ponto de aplicao da fora f1 ao eixo de rotao (D1) muito maior que d2, a fora F2 deve ser muito maior que a fora f1 para que as quantidades de torque sejam iguais nos dois lados do alicate. Desta forma quanto menor for d2, maior ser a ampliao de f1 (F2); ou quanto maior for D1 maior tambm ser a ampliao de f1 (F2). De fato, a fora F2 ser mltipla da razo entre D1 e d2: F2 = (D1/d2)xf1 O experimento prope uma forma de deixar o alicate muito mais eficiente. A idia aumentar a distncia D1 usando dois pedaos de cano. Eles so acoplados aos braos do cabo do alicate para ampliar a fora exercida pela ferramenta. Para amassar um clipe necessrio muita fora. Para tanto se usa o alicate, que amplia a fora, para amassar o clipe. Quando se aumenta o comprimento dos "braos" do cabo com os pedaos de cano amplia-se ainda mais a fora aplicada no cabo (f1 na Figura 1). Desta forma ser preciso muito menos fora para fazer o mesmo trabalho de amassar o clipe na pina do alicate, pois a ampliao foi muito maior. Tabela do material Item Um alicate Dois canos O importante que se ajustem no cabo do seu alicate. Usamos dois tubos Observaes

PVC Dois clipes

com 3/4 de polegada de dimetro e uns 30 cm de comprimento. Poder tambm ser usado aquelas pecinhas de alumnio usadas para abrir latinhas de bebida, ou tachinhas, etc.

Montagem
1. 2. 3. 4.

Amasse o clipe com o alicate. Insira os canos nos "braos" do cabo do alicate. Segure nas pontas do cabo ampliado e amasse o outro clipe. Perceba em qual situao fez menos fora. O conjunto canos-alicate deve ser tal que no iniba o movimento da ferramenta, o que se pode conseguir experimentando alguns modelos diferentes de canos e alicates.

Comentrio

Esquema de montagem

Figura 2

Energia de Movimento Objetivo O objetivo deste experimento ilustrar o conceito de Energia Cintica. Contexto O Princpio da Conservao da Energia diz que a energia pode ser transformada ou transferida, mas nunca criada ou destruda". A energia cintica a forma de energia que esta associada quantidade de movimento de um objeto. Ou seja, ela s existe quando o objeto possui velocidade em relao a um determinado ponto de referncia. No dia-a-dia podemos fazer vrias verificaes de transformaes de outras formas de energia em energia cintica, como: a energia acumulada no combustvel transformada em energia de movimento de um carro; a energia eltrica transformada em energia cintica em aparelhos como ventilador, liquidificador, furadeira, etc. No lanamento de um pio, a pessoa que puxa a cordinha transfere energia para o pio, que a reter como energia cintica (de rotao) e, em seguida, transferir para o ambiente, principalmente como agitao trmica do ar (energia cintica) e atrito com o piso. A massa do objeto tambm influi na quantidade de sua energia cintica, de tal forma que, quanto mais massa, para uma velocidade fixa, maior a quantidade de energia cintica. A energia cintica diretamente proporcional massa e ao quadrado da velocidade do objeto. Idia do Experimento A idia do experimento fazer algo que ilustre a quantidade de energia cintica necessria para a deformao de um objeto. A partir da deformao causada, queremos mostrar como as grandezas fsicas massa e velocidade influenciam a energia cintica de um objeto. Um objeto para se deformar necessita de energia. Esta energia pode ser fornecida de diversos modos. Neste caso, a energia cedida para o objeto se deformar a energia cintica de uma bolinha, que por sua vez, foi cedida pelo nosso corpo, atravs de um "empurro". O experimento consiste em utilizar uma certa quantidade de massa de modelar, uma rgua e uma bolinha (ver o desenho no esquema geral de montagem). A bolinha, para iniciar o movimento, necessita de uma certa quantidade de energia. Esta energia transferida do nosso corpo para a bolinha. Ao entrar em contato com a massa de modelar, no final da rgua, a energia cintica da bolinha transformada em energia de deformao. Portanto, se a massa de

modelar se deforma mais, isto implica um recebimento maior de energia cintica, supondo que a deformao causada proporcional energia transferida. O que se observa que, ao impulsionarmos a bolinha na direo paralela de um dos lados da rgua, ela ir entrar em contato com a massa de modelar e provocar nesta uma deformao. Impulsionando a bolinha do outro lado da rgua, s que imprimindo mais velocidade, a massa de modelar sofrer uma deformao maior. Isso implica que a massa de modelar se deforma mais medida que a bolinha possui mais velocidade. Deformao maior significa que a massa recebeu mais energia. Da conclui-se que com mais velocidade a bolinha tem mais energia cintica. Se impulsionarmos a mesma bolinha em um dos lados da rgua e uma outra bolinha com mais massa no outro lado, ambas com aproximadamente a mesma velocidade, podemos observar que as deformaes na massa de modelar sero diferentes. Este fato se deve s bolinhas terem massas diferentes. Isso implica que a massa de modelar se deforma mais medida que a bolinha possui mais massa. Novamente, deformao maior significa que a massa de modelar recebeu mais energia e conclui-se que com mais massa, a bolinha tem mais energia cintica. Depois destas experimentaes, pode-se bem concluir que a energia cintica , pelo menos, diretamente proporcional massa e velocidade do objeto. Tabela do Material Item massa modelar rgua bolinhas Montagem
1.

Observaes de Utilizamos a massa de modelar para moldar o anteparo onde a bolinha ir bater. A rgua poder ser de qualquer tamanho. Bolinhas de vidro de tamanhos diferentes.

Molda-se a massa de modelar como se fosse um bolo. Com a palma da mo amasse a massa de modelar e deixe uma pequena borda (ver esquema geral de montagem). Coloca-se a rgua dividindo esta borda ao meio, de modo que, a massa fique dividida em dois lados. Use os dois lados da rgua para fazer comparaes das deformaes sofridas pela massa quando temos diferentes quantidades de energia cintica, quer pela variao da velocidade, quer pela variao da massa.

2.

3.

Comentrios

Recomenda-se usar a massa que receitamos a seguir, por ser mais mole. Ingredientes para a massa de modelar: 2 xcaras (250 ml) de farinha de trigo; 1 xcara (125 ml) de sal; gua para dar consistncia de po massa (pouco mais do que 1 xcara); 2 colheres de sopa de leo comestvel ou leo de amndoas. Modo de fazer: Aos poucos, misture a gua na composio farinha-sal, de modo que fique homogneo. Aps, misture o leo na composio farinha-sal e amasse para obter a consistncia de po. Esta massa mais mole e permite uma melhor visualizao dos efeitos.

Esquema Geral de Montagem

Bate e no volta Objetivo O objetivo deste experimento ilustrar a energia de interao de um objeto com a Terra, a Energia Potencial Gravitacional. Contexto O Princpio da Conservao da Energia diz que "a energia pode ser transformada ou transferida, mas nunca criada ou destruda". Todos os objetos que possuem massa atraem-se mutuamente. A intensidade da fora de atrao (gravitacional) varia de acordo com a massa dos objetos. Essa fora diminui medida que a distncia entre os objetos aumenta. A fora gravitacional proporcional ao produto das massas e inversamente proporcional ao quadrado da distncia entre elas. Um objeto prximo superfcie terrestre possui energia potencial gravitacional, que a energia de interao entre a massa do objeto com a massa da Terra. Essa energia est armazenada no sistema Terra-objeto e vai reduzindo-se medida que a distncia Terra-objeto diminui. Ou seja, para efeitos prticos, medida que o objeto vai perdendo altura. Durante a descida, o objeto transforma essa energia potencial gravitacional em energia cintica, que a energia de movimento. Sendo que, ao final do movimento de queda do objeto, a energia cintica presente transformada em energia de deformao do objeto com o solo. Ao longo da trajetria do objeto, h uma pequena perda de energia cintica devido ao atrito do objeto com o ar e, tambm, h deformao do objeto no choque com o solo, que produz outras formas de energia, como energia trmica e sonora. Mas essas perdas so to pequenas que podem ser consideradas desprezveis. A quantidade de energia potencial gravitacional diretamente proporcional ao produto entre a massa do objeto, a acelerao da gravidade local e a altura do objeto em relao superfcie de contato. Idia do Experimento A idia do experimento mostrar que quanto maior a altura de queda, ou seja, quanto maior a energia potencial gravitacional no incio do movimento de queda de um objeto, maior ser a deformao do objeto ao final da queda. Isto porque, a deformao sofrida por um objeto est diretamente relacionada com a energia disponvel para isto. Por exemplo, quando derretemos um pedao de plstico, necessitamos de um certa quantidade de energia para

deform-lo, para isto utilizamos a energia calorfica. Para amassar uma bolinha de massa de modelar, precisamos dispor de energia para amass-la. Essa energia transferida do nosso corpo para a bolinha. Agora, quando deixamos uma bolinha de massa de modelar cair, a energia necessria para deform-la provm da altura de queda da bolinha, ou seja, da energia potencial gravitacional armazenada na bolinha. A quantidade de energia potencial gravitacional que o objeto tinha no incio do seu movimento poder ser avaliada atravs da deformao do objeto ao colidir com o solo. O experimento consiste em utilizar uma bolinha de massa de modelar. Ao iniciar o movimento a bolinha transforma energia potencial gravitacional em energia cintica. medida que o objeto vai perdendo altura, sua energia potencial gravitacional vai sendo transformada em energia cintica. Assim que o objeto colide com o solo, ele usa a energia cintica para a deformao. O que se pode observar que, quanto mais aumentarmos a altura de queda da bolinha, verificamos que mais deformada ela ficar no final do movimento. Essa deformao deve-se quantidade de energia potencial gravitacional da bolinha, pois est funo da altura. A elevao da altura de queda do objeto implica em uma maior quantidade de energia potencial gravitacional, que por sua vez, faz com que o objeto adquira mais energia cintica ao final da queda. Pois toda energia potencial gravitacional que o objeto tinha no incio do movimento transformada em energia cintica. Esta maior quantidade de energia cintica implica em uma deformao maior da bolinha ao colidir com o solo. Tabela do Material Item massa de modelar Montagem 1. Pegue um pedao de massa de modelar e faa uma bolinha. 2. Levante-a uma certa altura e deixe-a cair. Observe a parte da bolinha que deformou ao colidir com o solo. 3. Refaa a bolinha. 4. Repita o procedimento para diferentes alturas e observe o que acontece com a parte da bolinha que colidiu com o solo, sempre antes refazendo a bolinha. Comentrios

Observaes Usamos a massa de modelar para fazer uma bolinha.

Neste experimento usamos uma massa de modelar encontrada em qualquer papelaria. Como opo, sugerimos uma receita de massa de modelar caseira com os seguintes

ingredientes: 2 xcaras (250 ml) de farinha de trigo; 1 xcara (125 ml) de sal; gua para dar consistncia de po massa (pouco mais do que 1 xcara); 2 colheres de sopa de leo comestvel ou leo de amndoas. Modo de Fazer: Aos poucos, misture a gua na composio farinha-sal, de modo que fique homogneo. Aps, misture o leo na composio farinha-sal e amasse para obter a consistncia de po. Esta massa mais mole e permite uma melhor visualizao dos efeitos.

Esquema Geral de Montagem

Bate e Volta Objetivo O objetivo deste experimento mostrar o armazenamento da energia na forma de Energia Potencial Elstica. Contexto O princpio da Conservao de Energia diz que a energia pode ser transformada ou transferida, mas nunca criada ou destruda". Uma das formas que a energia pode assumir a energia potencial elstica. Esta forma de energia est associada energia necessria para deformar as ligaes qumicas entre os tomos que constituem um determinado material. Quando comprimimos um material, estamos aproximando os tomos constituintes. Quando esticamos, estamos afastando-os. A quantidade de deformao (compresso ou alongamento) suportvel pelo material determina se ele elstico ou no. Um material elstico geralmente no se rompe quando sujeito a quantidades razoveis de deformao. Nos materiais elsticos, os tomos tendem a re-ocupar a sua posio normal, quando liberados da deformao. Como receberam energia para sair da posio normal, quando liberados da deformao devem devolv-la de alguma forma. Um bom exemplo o estilingue. Quando puxamos seu elstico com uma pedra encaixada, entregamos energia do nosso corpo ao elstico. Ao liberar o elstico, este praticamente devolve a energia que recebeu na forma de energia cintica da pedra, mais energia sonora (energia envolvida na criao e propagao do som). Se no colocarmos a pedra, ao soltar o elstico este entrega a maior parte da sua energia de volta para o corpo: a outra mo tem que absorver o tranco". At a energia sonora maior neste caso. A energia potencial elstica diretamente proporcional deformao sofrida pelo material. Assim, quanto mais deformado estiver o material, mais energia potencial elstica acumulada ele ter. Idia do Experimento A idia do experimento fazer algo parecido com um estilingue, mas de modo a podermos observar mais facilmente o processo de acumulao e, depois, de transferncia de energia potencial elstica. Trata-se de um arranjo onde se pode observar em sequncia, a velocidade de aproximao de uma bolinha (e, portanto pode-se ter uma idia de sua quantidade de energia cintica), a transformao da energia cintica da bolinha em energia potencial de um

elstico, a devoluo desta energia potencial do elstico para a bolinha, que ganha aproximadamente a mesma quantidade de energia cintica que tinha antes. O experimento consiste em impulsionar uma bolinha, atravs de uma canaleta de rguas, fazendo com que colida com um elstico, esticado, ao final da canaleta (ver figura no esquema geral de montagem). Para puxar um elstico com o dedo, precisa-se de uma certa quantidade de energia para deform-lo. Esta energia vem de algum lugar: ela foi cedida pelo nosso corpo e acumulada no elstico na forma de energia potencial elstica. Este mesmo procedimento observado no caso da bolinha impulsionada contra o elstico. A energia cintica que a bolinha tinha no incio do movimento acumulada no elstico na forma de energia potencial elstica, que, imediatamente, aps a coliso retoma a sua velocidade inicial (no sentido contrrio) na forma de energia cintica novamente. Nota-se que a transformao da energia potencial elstica em energia cintica neste experimento praticamente instantnea, sendo difcil de ser observada. Tabela do Material Item cm bolinha elstico Montagem 1. Posicione as duas rguas, horizontalmente, sobre uma superfcie, de modo que fique um pequeno espao entre elas (canaleta). 2. Uma pessoa segura o elstico esticado, horizontalmente, no final do sistema de rguas. 3. Outra pessoa solta a bolinha, com um pequeno impulso, de modo que ela colida com o elstico esticado e volte. 4. Repita este procedimento vrias vezes e observe os resultados. Comentrios

Observaes bolinha. Bolinha de vidro (bola de gude). Usamos um elstico comum, encontrado em lojas de armarinho.

duas rguas de 30 Usamos as duas rguas para formar uma canaleta por onde rolar a

Para obter o resultado desejado, mantenha o elstico sempre esticado no final da canaleta de rguas uma altura equivalente metade do dimetro da bolinha. Voc pode usar diferentes tipos e tamanhos de bolinhas e elsticos.

Esquema Geral de Montagem

Conservao da Energia I Objetivo O objetivo deste experimento mostrar a transformao da Energia Potencial Gravitacional em Energia Cintica, ilustrando a Conservao da Energia Mecnica. Contexto O Princpio da Conservao da Energia diz que a energia pode ser transformada ou transferida, mas nunca criada ou destruda". Em um determinado sistema mecnico, em que formas de energia relacionadas a fenmenos eletromagnticos ou fenmenos trmicos no esto presentes, pode-se dizer que a energia total do sistema puramente mecnica. Desse modo, o Princpio da Conservao da Energia implica a conservao da energia mecnica. Esta, por sua vez, a soma das quantidades de energia potencial e energia cintica. Embora a energia mecnica seja sempre constante, a quantidade de cada uma de suas componentes pode sofrer variao, de tal modo que a energia total permanea constante. Neste experimento podemos identificar uma transformao de um tipo de energia em outro. Inicialmente um objeto possui energia potencial gravitacional, que a energia de interao entre a massa do objeto com a massa da Terra. Essa energia est armazenada no sistema Terra-objeto, e a energia vai diminuindo medida que o objeto e a Terra se aproximam. A energia potencial gravitacional de um objeto, que diretamente proporcional ao produto da sua massa, da acelerao da gravidade (g) e da sua distncia vertical em relao a um ponto de referncia, se transforma em energia cintica do objeto, que est associada ao seu movimento. A energia cintica diretamente proporcional massa e ao quadrado da velocidade do objeto. Idia do Experimento A idia do experimento mostrar que quanto maior a energia potencial gravitacional no incio do movimento de queda de um objeto, maior ser sua energia cintica ao final da queda. A quantidade de energia cintica poder ser avaliada atravs de um mecanismo de frenagem do movimento do objeto em queda. Neste experimento, uma bolinha em queda em um plano inclinado transfere sua energia mecnica para um copo. Ao iniciar o movimento, a bolinha transforma sua energia potencial gravitacional em energia cintica. Durante o movimento h diminuio da energia potencial gravitacional e aumento da energia cintica. Devido a conservao da energia mecnica, no final

do plano, toda a energia potencial gravitacional se transforma em energia cintica. Parte desta energia transferida para o copo que se move e parte transformada em energia trmica e sonora. Neste caso o valor destas formas de energia chega ser desprezvel. Assim podemos supor que toda energia cintica da bolinha seja transferida para o copo. Aps a bolinha entrar em contato com o copo ela toda transformada em outras formas de energia. Por exemplo, em energia trmica e sonora do barulho que o copo faz, dissipando assim a energia cintica que recebeu da bolinha. O atrito sobre o copo praticamente constante. E o copo necessita de uma quantidade fixa de energia cintica para vencer uma distncia fixa. Portanto, se o copo se desloca mais, isto implica um recebimento maior de energia cintica. O que se observa que, quanto mais alto estiver a extremidade do sistema de rguas de onde parte a bolinha, mais energia potencial gravitacional a bolinha ter, pois a energia potencial funo da altura. Isso faz com que a bolinha adquira mais energia cintica ao rolar pelo plano inclinado. Isto implica uma transferncia maior de energia para o copo, que percorre cada vez distncia maiores at parar, devido ao atrito com a superfcie. Tabela do Material Item copo plstico de dois litros ou 600 ml 2 rguas de 30 cm fita adesiva suportes bolinha Montagem 1. Corte um quadrado de aproximadamente 3 cm de largura por 6 cm de altura junto borda do copo plstico. 2. Fixe, com fita adesiva, as tampas plsticas nas extremidades de uma das rguas, de modo que fiquem alinhadas. Qualquer material para elevao do sistema de rguas: livros, cadernos, lpis, etc. bolinha de vidro Observaes Usamos um de 300 ml. rguas. Usa-se as duas rguas para formar a rampa de rolamento do sistema.

2 tampinhas plsticas de refrigerante Sero usadas para manter separadas as duas

3. Fixe a outra rgua, horizontalmente, sobre a outra face das tampinhas. Esta juno das duas rguas, separadas pelas tampinhas, fica parecendo uma canaleta. 4. Para evitar que a bolinha ao rodar pela canaleta abra as duas rguas, passe uma fita adesiva na parte de baixo da canaleta, de tal modo que as rguas no possam ser abertas. 5. Coloque o copo sobre uma das extremidades da rgua sendo que o final da rgua dever tocar a face posterior do copo. 6. Levante a outra extremidade da rgua usando como suporte um lpis. 7. Coloque a bolinha de vidro no sulco da rgua, na parte de cima do suporte. 8. Libere a bolinha e observe o copo. 9. Repita o procedimento usando diferentes suportes, que permitam diferentes alturas. Observe as reaes do copo. Comentrios

Se houver falha no experimento, verifique os seguintes aspectos: a abertura no copo deve ter uma altura maior que a da bolinha sobre a rampa; a face posterior do copo deve estar encostada no final da rgua.

Esquema Geral de Montagem

Conservao da Energia II Objetivo O objetivo deste experimento mostrar a transformao da Energia Potencial Gravitacional em Energia Cintica, ilustrando a Conservao da Energia Mecnica. Contexto O Princpio da Conservao da Energia diz que "a energia pode ser transformada ou transferida, mas nunca criada ou destruda". Em um determinado sistema mecnico, em que formas de energia relacionadas a fenmenos eletromagnticos ou trmicos no esto presentes, pode-se dizer que a energia total do sistema puramente mecnica. Desse modo, o Princpio da Conservao da Energia implica a conservao da energia mecnica. Esta, por sua vez, a soma das quantidades de energia cintica e diversas formas de energia potencial (gravitacional e elstica entre elas). Embora a energia mecnica seja sempre constante, a quantidade de cada uma de suas componentes pode sofrer variao de tal modo que a energia total permanea constante. Neste experimento podemos identificar uma transformao de um tipo de energia em outro. Inicialmente um objeto possui energia potencial gravitacional, que a energia de interao entre a massa do objeto com a massa da Terra. Essa energia est armazenada no sistema Terra-objeto e vai diminuindo medida que o objeto e a Terra se aproximam. A energia potencial gravitacional de um objeto, que diretamente proporcional ao produto da sua massa, da acelerao da gravidade (g) e da sua distncia vertical em relao a um ponto de referncia, se transforma em energia cintica do objeto, que est associada ao seu movimento. nas proximidades da Terra diretamente proporcional ao produto da sua massa, da acelerao da gravidade (g) e da sua distncia vertical em relao a um ponto de referncia. A energia cintica diretamente proporcional massa e ao quadrado da velocidade do objeto. Idia do Experimento A idia do experimento mostrar que, devido conservao da energia mecnica, quanto maior a energia potencial gravitacional no incio do movimento de queda, no forada, de um objeto, maior ser sua energia cintica na parte mais baixa de sua trajetria. Esta quantidade de energia poder ser aferida atravs de um mecanismo de transferncia do movimento do objeto.

Neste experimento, um balde pequeno transfere sua energia para um bloco, parado sobre uma folha de papel fixada sobre o piso, na trajetria do balde (ver figura no esquema geral de montagem). Ao iniciar o movimento, o balde comea a transformar sua energia potencial gravitacional em energia cintica. Durante o movimento h diminuio da energia potencial gravitacional e aumento da energia cintica. Tomando-se o piso como ponto de referncia, devido conservao da energia mecnica, no ponto mais baixo da trajetria, toda energia potencial gravitacional que o balde perde devido perda de altura se transforma em energia cintica. Da energia cintica do balde, uma grande parte transferida para o bloco que se move, porm, uma pequena parte fica retida no balde, uma vez que este, aps o choque, ainda balana um pouco. Desta transferncia de energia cintica, outra pequena parte transformada em energia trmica e energia sonora, que o bloco gera atravs do atrito com o solo. Neste caso, o valor destas formas de energia chega a ser desprezvel. O atrito sobre o bloco praticamente constante. E o bloco necessita de uma quantidade fixa de energia cintica para vencer uma distncia fixa. Portanto, se o bloco se desloca mais, isto implica que recebe maior quantidade de energia cintica. O que se observa que, acrescentando-se massas no balde, aumenta-se sua quantidade de energia potencial gravitacional. Essa maior quantidade de energia potencial gravitacional faz com que o balde tenha, no ponto mais baixo da sua trajetria, mais energia cintica, pois a energia potencial gravitacional transformada em energia cintica durante o movimento. O resultado final que uma massa maior permite que o balde transfira uma quantidade maior de energia cintica para o bloco, que percorrer distncias maiores at parar, devido ao atrito com a folha de papel fixada sobre a superfcie. Este experimento tem como referncia um experimento do livro: "Physics for every Kid: 101 experiments in motion, heat, light, machines, and sound" de Janice P. Vancleave, Editora Wiley, Coleo Science Editions, 1991. Tabela do Material Item um pequeno barbante fita adesiva Observaes balde O balde dever possuir uma ala, ou improvisa-se com algo semelhante. Neste experimento, utilizamos um balde de argamassa para construo (marca "Vedacit"). O comprimento do barbante depende da altura da mesa utilizada.

papel bloco massas

Qualquer papel em branco. Usamos uma caixa de "ch mate", de 200 g, do tipo granel. Qualquer material para pr no balde. Por exemplo: massa de modelar, moedas, etc.

Montagem 1. Prenda o barbante na ala do balde. 2. Fixe, com fita adesiva, a outra extremidade do barbante na mesa. O barbante dever ser preso de modo que o balde possa oscilar a uma pequena altura do piso. 3. Fixe o papel no piso, embaixo do balde pendurado. 4. Posicione o bloco no piso em frente ao balde pendurado. 5. Puxe a parte de trs do balde at uma certa altura. Solte-o, permitindo-o colidir com o bloco. 6. Marque a posio que o bloco se moveu no papel. 7. Coloque uma pequena quantidade de massa dentro do balde. Posicione-o novamente em frente ao balde pendurado. 8. Solte-o e marque a nova posio do bloco no papel. 9. Repita o procedimento para diferentes massas no balde. Observe as distncias percorridas. Comentrios

Para soltar o balde sempre de uma mesma posio, use uma cadeira, ou outro objeto, como ponto de referncia. Procure fazer com que o balde e o bloco tenham sempre pesos proporcionais, ou seja, para um balde muito pesado no utilize um bloco muito leve ou vice-versa. Isto permite uma operao mais tranqila e um efeito visual melhor.

Esquema Geral de Montagem

Conservao da Energia III Objetivo O objetivo deste experimento mostrar a transformao da Energia Potencial Gravitacional em Energia Cintica, ilustrando a Conservao da Energia Mecnica. Contexto O Princpio da Conservao da Energia diz que "a energia pode ser transformada ou transferida, mas nunca criada ou destruda". Em um determinado sistema mecnico, em que formas de energia relacionadas a fenmenos eletromagnticos ou trmicos no esto presentes, pode-se dizer que a energia total do sistema puramente mecnica. Desse modo, o Princpio da Conservao da Energia implica a conservao da energia mecnica. Esta, por sua vez, a soma das quantidades de energia cintica e diversas formas de energia potencial (gravitacional e elstica entre elas). Embora a energia mecnica seja sempre constante, a quantidade de cada uma de suas componentes pode sofrer variao de tal modo que a energia total do sistema permanea constante. Neste experimento podemos identificar uma transformao de um tipo de energia em outro. Inicialmente um objeto possui energia potencial gravitacional, que a energia de interao entre a massa do objeto com a massa da Terra. Essa energia est armazenada no sistema Terra-objeto, e vai diminuindo medida que o objeto e a Terra se aproximam. A energia potencial gravitacional de um objeto, que diretamente proporcional ao produto da sua massa, da acelerao da gravidade (g) e da sua distncia vertical em relao a um ponto de referncia, se transforma em energia cintica do objeto, que est associada aos eu movimento. Idia do Experimento A idia do experimento mostrar que a energia potencial gravitacional no incio do movimento de queda de um objeto depende da altura de queda e independe da distncia a ser percorrida pelo objeto. A energia potencial gravitacional no incio do movimento ser medida pela quantidade de energia cintica gerada durante a queda, que poder ser avaliada atravs de um mecanismo de frenagem do movimento do objeto em queda. Neste experimento, utilizamos duas canaletas de diferentes comprimentos (uma possui o dobro do comprimento da outra), dois copos e uma bolinha. Como as canaletas possuem diferentes comprimentos, se elas forem montadas de modo que a bolinha tenha a mesma altura inicial em ambas, a energia potencial gravitacional ser igual nos dois casos. Assim a energia

cintica da bolinha dever ser a mesma ao final das duas canaletas, apesar do fato de num caso a bolinha percorrer o dobro da distncia. Em cada canaleta, o fenmeno idntico. Ao iniciar o movimento, a bolinha inicia a transformao da sua energia potencial gravitacional em energia cintica. Durante o movimento h diminuio da energia potencial gravitacional e aumento da energia cintica. Devido conservao da energia mecnica, no final da canaleta, a energia potencial gravitacional devido perda de altura se transforma em energia cintica. Parte desta energia cintica transferida para o copo que se move e parte perdida em energia trmica e sonora, decorrentes do movimento. Neste caso, o valor desta perda de energia chega a ser desprezvel. Assim podemos supor que toda energia cintica da bolinha seja transferida para o copo. E aps a bolinha entrar em contato com o copo, a energia cintica toda transformada em outras formas de energia: em energia trmica e sonora que o copo gera atravs do atrito e som, dissipando assim a energia cintica que recebeu da bolinha. O atrito sobre o copo praticamente constante. E o copo necessita de uma quantidade fixa de energia cintica para vencer uma distncia fixa. Portanto, se o copo se desloca mais, isto implica em um recebimento maior de energia cintica. Ao se realizar o experimento, o que se observa que os deslocamentos dos copos so, em mdia, praticamente iguais, mesmo tendo-se que uma distncia que a bolinha percorre o dobro da outra. Se variarmos a altura de queda de modo idntico para ambas as canaletas, veremos que o resultado, em mdia, se mantm. A nica diferena que o deslocamento dos copos proporcional altura de queda. Ento, para obter-se mais (ou menos) energia cintica, conclumos que a altura das canaletas o fator que deve ser levado em considerao. Isto corrobora que a energia potencial gravitacional est diretamente relacionada altura de queda do objeto e no distncia que ele percorre em queda. Tabela do Material Item 2 copos plsticos 5 tampinhas plsticas refrigerantes de dois litros ou 600 ml do tipo PET 2 rguas de 60 cm e 2 de 30 cm Usa-se rguas de mesmo material para formar a rampa Observaes Usamos dois de 300 ml. de Sero usadas para manter separadas as rguas.

de rolamento do sistema, pois isso faz com que o atrito seja o mesmo em ambas. fita adesiva suportes uma bolinha Montagem 1. Corte um quadrado de aproximadamente 3 cm de largura por 6 cm de altura na borda dos copos plsticos. 2. Fixe, com fita adesiva, duas tampas plsticas nas extremidades de uma das rguas de 30 cm, de modo que fiquem alinhadas. 3. Fixe a outra rgua de 30 cm, horizontalmente, sobre a outra face das tampinhas. Esta juno das duas rguas, separadas pelas tampinhas, fica parecendo uma canaleta. 4. Repita este mesmo procedimento para as rguas de 60 cm, s que colocando uma tampinha a mais no centro das rguas. 5. Para evitar que a bolinha ao rodar pela canaleta abra as duas rguas de 60 cm, passe duas fitas adesivas na parte de baixo da canaleta, entre a primeira e a segunda tampa e entre a segunda e terceira tampa, de tal modo que as rguas no possam ser abertas e para que fiquem alinhadas. 6. Coloque os copos sobre uma das extremidades das canaletas, sendo que o final de cada canaleta dever tocar a face posterior de um dos copos. 7. Levante a outra extremidade das canaletas usando como suporte um livro, que pode ser o mesmo para as duas. 8. Coloque a bolinha de vidro no sulco de uma das canaletas, na parte de cima do suporte. 9. Libere a bolinha e observe o copo. 10. Repita este procedimento para a outra canaleta com a mesma bolinha, sem tirar o primeiro copo do lugar. 11. Libere a bolinha e observe a posio do segundo copo. 12. Repita o procedimento usando diferentes suportes, que permitam diferentes alturas. Comentrios Qualquer material para a elevao do sistema de rguas: livros, cadernos, lpis, etc. Bolinha de vidro.

Se houver falha no experimento, verifique os seguintes aspectos: as aberturas nos copos devero ter altura maior que a da bolinha sobre a rampa; a face posterior dos copos devero estar encostadas no final das canaletas.

No se esquea que os suportes utilizados para elevar as duas canaletas devem ser os mesmos para ambos e que tenham alturas de no mnimo 5 cm para melhor visualizao do resultado.

Use a mesma bolinha para as duas canaletas.

Esquema Geral de Montagem

Economia de Fora I Objetivo O objetivo deste experimento ilustrar o conceito fsico de trabalho. Contexto Uma pessoa na rua est segurando a faixa de uma loja. Esta pessoa trabalha oito horas por dia sem se deslocar. Ser que realmente ela est trabalhando? No cotidiano, sim. Mas, na Fsica, a palavra trabalho est associada a um deslocamento que uma fora produz em um objeto. Portanto, no sentido fsico, certamente que no. "O trabalho de uma fora uma maneira de medir a quantidade de energia transferida, ou transformada, de um sistema para outro ou, em certos casos, a quantidade de energia transformada dentro de um mesmo sistema. O trabalho realizado por uma fora constante corresponde ao produto da intensidade da fora na direo do deslocamento pela intensidade do deslocamento". Em uma construo, quando uma pessoa puxa uma corda que eleva um balde at uma certa altura, uma fora feita no balde para que ele seja deslocado. Essa fora provocando um deslocamento corresponde ao trabalho realizado pela fora aplicada na corda. Fisicamente, h uma transferncia de energia da pessoa para o balde. Essa quantidade de energia transferida fica armazenada no balde sob a forma de energia potencial gravitacional. Aqui est o verdadeiro significado fsico de trabalho: o deslocamento provocado pela aplicao de uma fora responsvel pela transferncia de energia. A transferncia de energia neste caso : homem -> energia potencial gravitacional do balde. E se a corda for solta, essa energia potencial gravitacional se transformar em energia cintica durante a queda. Neste caso, a transferncia de energia : energia potencial gravitacional do balde -> energia cintica do balde. Idia do experimento A idia do experimento verificar que, para a realizao de trabalho deve-se levar em conta a direo de aplicao da fora. Ou seja, uma fora imensa, mas mal aplicada pode no gerar transferncia de energia e, assim, no realizar trabalho algum. O experimento consiste na aplicao de foras em vrias direes em um objeto com liberdade restringida, de modo que para o mesmo trabalho (mesma energia cintica final, neste

caso) necessita-se menos fora se esta for aplicada paralelamente direo permitida de movimento do objeto. Utilizamos duas rguas, um dinammetro e uma caixa. Usa-se o dinammetro para simultaneamente aplicar uma fora sobre a caixa e medir sua intensidade. Aplica-se uma fora na caixa, fazendo um ngulo qualquer com a direo permitida para o seu movimento, de tal modo que a sua velocidade final seja sempre, aproximadamente, a mesma (ou seja, aproximadamente a mesma energia cintica final). O que se observa no dinammetro que na direo paralela ao movimento, precisa-se de menos fora para produzir o mesmo trabalho. Neste caso, o ngulo entre a fora e o deslocamento zero graus. medida que este ngulo aumenta, precisa-se de mais fora para fazer o mesmo trabalho. Tabela do Material Item Observaes estava com alguns clipes, para regular o peso total. duas rguas fita adesiva barbante No experimento usamos barbante, mas pode ser uma cordinha ou outro material deste tipo. Montagem 1. Para montar o dinammetro, veja o anexo. 2. Fixe com fita adesiva uma das rguas sobre a mesa. 3. Encoste a caixa na borda alta da rgua. Encoste a borda alta da outra rgua no outro lado da caixa, conforme a figura abaixo, do Esquema Geral de Montagem. Fixe-a com fita adesiva. 4. Use o barbante para fazer uma ala grudada na face que ser usada para puxar a caixa. 5. Encaixe o dinammetro na ala da parte da frente da caixa e puxe-a at que ela atinja a velocidade desejada. Observe o quanto de fora utilizada marca o dinammetro. Varie o ngulo de aplicao e observe a intensidade da fora. Podem ser de 30 cm com pelo menos uma borda alta.

uma caixa Usamos uma caixinha pequena de clipes, 10x5x2cm, aproximadamente. A caixa

Esquema Geral de Montagem

Anexo 1 DINAMMETRO Se voc possuir dinammetro, use-o. Se no tiver, faa este dinammetro, que bem simples e fcil de montar. Neste experimento sugerimos determinados materiais para a construo de um dinammetro, mas materiais similares podem ser usados tambm, com sucesso. Tabela do material Item um cano de metal uma borrachinha de dinheiro um alfinete um pedao de canudo para O canudo utilizado do tipo mais largo. refrigerante arame um clipes um pedao de papel elstico Montagem Um pedao de arame dobrado em dois, de modo que, encaixe no canudo. Para prender folhas de papel. O papel usado para graduar o dinammetro. Utilizamos um elstico de dinheiro. Observaes Utilizamos um cano de alumnio de antena de TV.

1. Corte o cano de metal com aproximadamente 17 cm (Figura A). 2. Corte o canudo com um comprimento aproximado de 10 cm. 3. Coloque uma das extremidades do elstico dentro de uma das extremidades do canudo. Fixe o alfinete no canudo, de forma que, o elstico e o canudo fiquem presos. 4. Corte uma tira de papel que possa ser colada no canudo. 5. Faa uma escala graduada em centmetros no papel cortado. Fixe com uma fita adesiva o papel no canudo. 6. Na outra extremidade do canudo, coloque o arame dobrado ao meio. O arame dever ficar encaixado dentro do canudo, como se fosse um "anzol" (Figura B). 7. Coloque a outra extremidade do elstico encaixado no clipes de acordo com a montagem abaixo. 8. Coloque o conjunto feito com o canudo, o elstico e o gancho dentro do cano de metal. Este ficar preso pelo clipes na extremidade do cano (Figura C). Esquema Geral de Montagem

Economia de Fora II Objetivo O objetivo deste experimento ilustrar, atravs de um plano inclinado, formas de se realizar o mesmo trabalho economizando fora. Contexto Uma pessoa na rua est segurando a faixa de uma loja. Esta pessoa trabalha oito horas por dia sem se deslocar. Ser que realmente ela est trabalhando? No cotidiano, sim. Mas, na Fsica, a palavra trabalho est associada a um deslocamento que uma fora produz em um objeto. Portanto, no sentido fsico, certamente que no. "O trabalho de uma fora uma maneira de medir a quantidade de energia transferida, ou transformada, de um sistema para outro ou, em certos casos, a quantidade de energia transformada dentro de um mesmo sistema. O trabalho realizado por uma fora constante corresponde ao produto da intensidade da fora na direo do deslocamento pela intensidade do deslocamento". Em uma construo, quando uma pessoa puxa uma corda que eleva um balde at uma certa altura, uma fora feita no balde para que ele seja deslocado. Essa fora provocando um deslocamento corresponde ao trabalho realizado pela fora aplicada na corda. Fisicamente, h uma transferncia de energia da pessoa para o balde. Essa quantidade de energia transferida fica armazenada no balde sob a forma de energia potencial gravitacional. Aqui est o verdadeiro significado fsico de trabalho: o deslocamento provocado pela aplicao de uma fora responsvel pela transferncia de energia. A transferncia de energia neste caso : homem -> energia potencial gravitacional do balde. E se a corda for solta, essa energia potencial gravitacional se transformar em energia cintica durante a queda. Neste caso, a transferncia de energia : energia potencial gravitacional do balde -> energia cintica do balde. Idia do Experimento A idia do experimento verificar que com o uso adequado de um plano inclinado, podese realizar o mesmo trabalho fazendo-se menos fora. O trabalho em questo levantar um caixa a uma determinada altura. O experimento consiste em utilizar duas rampas feitas com papelo, uma caixa de "ch mate", barbante, suportes, dinammetro e massas. Para iniciar o experimento, as duas rampas devem estar montadas de acordo com a figura na seo Esquema Geral de Montagem.

Coloque as massas dentro da caixa e agora, sempre com a mesma velocidade e usando o dinammetro, levante a caixa at a altura dos suportes de trs modos: primeiramente sem o uso das rampas, depois na rampa mais curta (de maior inclinao) e finalmente na rampa mais longa (de menor inclinao). O que se observa no dinammetro que a fora necessria para o levantamento cada vez menor, enquanto a distncia percorrida pela caixa cada vez maior. Assim, o mesmo trabalho feito usando-se de menos fora, pagando-se o preo de se percorrer uma distncia maior. Tabela do Material Item 2 pedaos papelo suportes caixa massas barbante dinammetro fita adesiva Montagem 1. Corte uma das rampas de papelo com 60 cm de comprimento e a outra rampa com 30 cm. 2. Faa dois suportes de mesmo tamanho e formato, se possvel com os mesmos materiais para ambos. 3. Coloque uma das rampas em um suporte e a outra no outro. 4. Fixe com fita adesiva as rampas na borda dos suportes, para que estas no se desloquem. 5. Fure dois lados da caixa de ch. Passe uma das extremidades do barbante nos furos e amarre-o na outra ponta. Este arranjo dever ficar parecendo uma sacolinha. 6. Coloque massas na caixa. 7. Com o uso do dinammetro, levante a caixa at que seu fundo atinja o topo dos suportes de 3 modos: sem a rampa nenhuma e depois usando cada rampa. Veja o anexo. Os suportes so utilizados para elevarem as rampas. Devero ser iguais para ambas as rampas. Utilizamos uma caixa de "ch mate", de 200 g, do tipo granel. Qualquer material para pr nas caixas. Por exemplo: massa de modelar, moedas, etc. Observaes de Os papeles sero usados para formarem rampas.

Esquema Geral de Montagem

Transformao de Energia Mecnica em Energia Trmica Objetivo O objetivo do experimento ilustrar a transformao da energia mecnica em energia trmica. Contexto Quando dois objetos so postos em contato e em movimento com sentidos contrrios, entre suas superfcies h atrito. Este atrito faz com que a energia mecnica que est sendo utilizada pelos objetos para se movimentarem no se conserve, pois est sendo transformada em energia trmica (calor) e sonora. Isto implica a no conservao da energia mecnica. Pois o atrito a energia que est sendo utilizada para a formao e o rompimento de ligaes qumicas nas regies de contato entre as duas superfcies dos objetos. Quando o corpo friccionado um sobre o outro, a ruptura dessas ligaes qumicas libera calor. Essas ligaes se refazem continuamente em outros pontos de contato, enquanto ocorre o deslocamento relativo entre os objetos. Idia do Experimento A idia do experimento friccionar dois objetos de forma que o atrito entre os dois seja intenso o suficiente para liberar uma quantidade significativa de calor, ou seja, energia trmica. Neste experimento utilizamos um bloco de madeira e uma lixa. A lixa utilizada por apresentar uma superfcie rugosa, a qual permite um maior nmero de pontos de contato, com conseqente maior nmero de ligaes qumicas. Ou seja: maior atrito. O experimento consiste em esfregar a lixa sobre o bloco de madeira. Durante este processo, a lixa, objeto em movimento, transformar sua energia de movimento em energia trmica. Este aquecimento acontece devido ao movimento constante entre os dois objetos, que faz com que as ligaes qumicas se formem e se rompam com grande freqncia. O que se pode observar que, quanto mais rpido for o movimento da lixa sobre o bloco de madeira, mais energia de movimento a lixa ter. Isso faz com que o atrito nas superfcies de contato seja maior, provocando desta forma, a transformao da energia de movimento em energia trmica e sonora, em parte menor. Tabela do Material

Item uma lixa

Observaes Utilizamos uma lixa d'gua nmero 180. Caso no consiga este modelo, use uma lixa de pedreiro, encontrada em qualquer casa de materiais de construo.

um bloco de Usamos o bloco de madeira como superfcie de contato para esfregar a madeira Montagem 1. Com a lixa esfregue o bloco de madeira bem rpido. 2. Coloque o dedo na lixa, aps o movimento para poder sentir o seu aquecimento. 3. Repita o procedimento se for necessrio. Comentrios

lixa.

Para poder sentir a energia trmica, a lixa deve ser esfregada de modo rpido sobre o bloco. Este processo como se voc estivesse lixando o bloco;

Esquema Geral de Montagem

Submarino na garrafa Objetivo O objetivo deste experimento a demonstrao do princpio de funcionamento de um submarino, ilustrando o Princpio de Arquimedes. Contexto Todos os objetos nas proximidades da Terra sofrem a ao da fora gravitacional, tambm denominada fora peso ou simplesmente peso. O peso a intensidade com que o objeto atrado para o centro da Terra, ou seja, cuja direo segue de cima para baixo. Por outro lado, de acordo com o Princpio de Arquimedes (287 a.C.-212 a.C.) "todo objeto slido mergulhado em um meio fluido (lquido ou gasoso) sofre um empuxo (uma fora) cuja direo segue de baixo para cima e a intensidade igual ao peso do fluido deslocado pelo objeto". Este princpio permite entender por que os objetos sobem, descem ou permanecem em equilbrio ao serem imersos em um fluido. Aps a manipulao matemtica do princpio, conclui-se que a relao entre as densidades do objeto e do fluido que vai determinar o resultado final. A densidade expressa como o quociente entre a massa e o volume do objeto. Um objeto mais denso que o fluido, afunda; um objeto menos denso sobe e de mesma densidade fica em equilbrio (parado: nem sobe nem desce). Quando o objeto imerso num fluido, a intensidade da fora empuxo vai aumentando medida que o objeto submerge. A partir do instante que o objeto fica completamente submerso, a intensidade do empuxo no aumenta mais. Isto se deve ao fato de que o volume do fluido deslocado j ser mximo, correspondendo ao volume do prprio objeto. Na superfcie da Terra h empuxo sobre qualquer coisa, inclusive os humanos. Isto acontece devido atmosfera ser um meio fluido (gases). J no espao intergalctico, no h empuxo sobre nada, pois no h fluido para que tal fora possa existir. Um exemplo o cubo de gelo, que flutua quando mergulhado na gua, mas afunda se substituirmos a gua por lcool. Isto se deve densidade do gelo ser menor que a densidade da gua, porm maior que a do lcool. Um pedao de ferro afunda na gua e flutua no mercrio. Isso ocorre devido densidade do ferro ser menor que a densidade do mercrio, porm maior que a da gua. Outro exemplo um balo (cheio de gs hlio, menos denso que o ar) que sobe no ar. Isto se deve ao fato de a densidade do balo ser menor que a do ar (o fluido neste caso). Se o balo estiver cheio de gua, sua densidade ser maior que a do ar e ele no subir.

Idia do Experimento A idia do experimento fazer algo parecido com um submarino, mas de modo a podermos observar facilmente o Princpio de Arquimedes. Trata-se de um arranjo onde se podem observar os efeitos das foras que atuam em um objeto imerso na gua. No experimento utilizamos uma caneta preparada de acordo com as instrues de montagem e uma garrafa de dois litros de refrigerante vazia. O experimento consiste em mergulharmos a caneta na garrafa cheia de gua e sem nenhuma bolha. Quando mergulhamos a caneta na garrafa, a parte superior da caneta dever ficar no mesmo nvel que a superfcie da gua na garrafa. Isto se deve ao empuxo exercido pela gua da garrafa, que age no sentido vertical de baixo para cima, ser maior que o peso, que puxa para baixo. Aps o fechamento, ao apertarmos a garrafa, a caneta ir afundar e desapertando ela retornar para cima. A explicao para este fato est relacionado densidade da caneta. Ou seja, quando a densidade da caneta for maior que a da gua, a intensidade da fora empuxo ser menor que o da fora peso e a caneta afundar. Se a densidade da gua for maior que a da caneta, o empuxo sobre a caneta ter intensidade maior que o peso e a caneta subir. O que se pode observar que, quando apertamos a garrafa estamos fornecendo uma quantidade de presso a todos os pontos da gua no seu interior. Com esse aumento de presso, a gua da garrafa penetrar na caneta atravs do furinho e far com que a massa da caneta aumente. Com esse aumento de massa, a caneta ter uma densidade maior que a da gua e afundar. Ao descomprimirmos a garrafa, a presso volta ao normal, ento sai gua da caneta e a densidade da caneta fica menor que a da gua. Novamente, fazendo com que ela suba. Este experimento s possvel devido caneta no estar completamente cheia, ou seja, restando um pouco de ar no seu interior. Como a caneta e a garrafa so transparentes, possvel observar a variao da quantidade de gua no interior da caneta, e o conseqente movimento dela para baixo ou para cima. O submarino funciona do mesmo modo: bombas de gua enchem e esvaziam tanques em seu interior usando a gua que o circunda e o ar que preenchia os tanques so acomodados em tanques de ar comprimido. Tabela do Material Item Observaes uma garrafa de 2 litros de refrigerante do tipo No experimento, utilizamos uma garrafa de

PET transparente com tampa um tubo de caneta do tipo Bic gua duas tampinhas de tubo de caneta

2 litros de Coca-Cola vazia. A caneta representar o submarino. Um pouco mais de 2 litros. Utiliza-se as tampinhas para fechar as duas extremidades da caneta.

Montagem 1. Retire a tampa e o refil da caneta. 2. Corte transversalmente a caneta na extremidade da ponta, de forma a deix-la igual outra extremidade. 3. Coloque gua no tubo de caneta, que dever estar com uma das extremidades tampadas, deixando, aproximadamente, 5 ou 6 centmetros de ar. Para saber se esta quantidade de ar o suficiente para que a caneta flutue teste antes em um copo com gua. 4. Tampe a outra extremidade com a outra tampinha. 5. Coloque o tubo de caneta dentro da garrafa, a qual dever estar completamente cheia de gua e sem bolhas de ar. 6. Observe que inicialmente a parte superior da caneta dever ficar na mesma linha que a superfcie da gua da garrafa, ou seja, flutuando. 7. Tampe a garrafa. Comentrios

A garrafa no precisa necessariamente estar sem nenhuma bolha de ar. preciso calibrar bem a quantidade de gua utilizada no interior da caneta, pois o sucesso do experimento depende disto.

Esquema Geral de Montagem

Elevador Hidrulico Objetivo O objetivo deste experimento mostrar o Princpio de Pascal no funcionamento de um elevador hidrulico. Contexto Em 1652 um jovem cientista francs Blaise Pascal (1623-1662), um grande colaborador nas cincias fsicas e matemticas, atravs do estudo no comportamento dos fluidos, enunciou um princpio muito importante na Fsica, o Princpio de Pascal: "A variao de presso sofrida por um ponto de um lquido em equilbrio transmitida integralmente a todos os pontos do lquido e s paredes do recipiente onde est contido". O elevador hidrulico um dos aparelhos que funcionam atravs deste princpio, transmitindo a presso exercida sobre uma de suas colunas a todos os pontos do elevador e o resultado final que se aplica uma fora menor do que realmente necessria para se elevar um objeto. Acompanhe na figura abaixo.

A presso exercida na coluna mais estreita do elevador, onde a seo reta possui rea a, transmitida a todos os pontos do fluido. Essa presso transmitida at o outro extremo, cuja coluna tem seo reta de rea A (maior que a). Se essa segunda coluna for usada como a coluna de um elevador hidrulico, vemos que a fora que agir sobre a coluna do elevador dever ser maior que a fora que foi aplicada na primeira coluna. Isto : p= f/a e tambm p= F/A, onde F a fora que age sobre a rea de seo reta da coluna de fluido que acomoda a base da coluna do elevador hidrulico. Igualando- se as equaes, tem-se a equao F= (A/a)f, onde (A/a) maior que 1. Isto implica que, se a rea da coluna do elevador for triplicada, a fora tambm ser devido presso em ambas as colunas ser a mesma.

Outros exemplos da utilizao do Princpio de Pascal so as cadeiras de dentistas ou ainda em sistemas como o freio hidrulico de automveis. Idia do Experimento A idia do experimento fazer algo parecido com um elevador hidrulico, conhecido tambm como macaco hidrulico atravs de sistemas feitos de seringas. O funcionamento de um elevador hidrulico baseado na transmisso de presso, feita na coluna de rea menor, at a outra coluna, de rea maior, elevando um objeto sobre a coluna maior. Este experimento utiliza dois sistemas diferentes de seringas, um com duas seringas de 5 ml e outro com uma seringa de 5 ml e outra de 10 ml. O primeiro sistema (5 ml- 5 ml) consiste em pressionar o mbolo de uma seringa de 5 ml, contendo gua, fazendo com que esta eleve um objeto posto sobre o mbolo da outra seringa vazia de 5 ml. Isto realizado atravs da ligao das duas seringas (5 ml-5 ml) por um pedao de mangueira, completamente cheia de gua e sem nenhuma bolha de ar. A fora aplicada na seringa de 5 ml (cheia) produz uma presso sobre a gua, que transmitida a outra seringa de 5 ml at a sua extremidade, fazendo com que o objeto posto sobre o mbolo seja elevado. Neste caso, no h multiplicao da fora, pois as reas das seringas so iguais. Este mesmo processo realizado sobre o sistema de seringas de 5 ml e 10 ml. A seringa de 10 ml ficar vazia e com o mesmo objeto sobre o seu mbolo. Neste caso, haver uma multiplicao da fora aplicada sobre o mbolo da seringa de 5 ml, pois a rea do mbolo da seringa de 10 ml maior que o mbolo da seringa de 5 ml. Assim, ao pressionarmos o mbolo das seringas de 5 ml, dos dois sistemas, ao mesmo tempo, temos a impresso de que fazemos mais fora no sistema de seringas de 5 ml- 5 ml. Tabela do Material Item uma caixa papelo pequena 3 seringas de 5 ml 1 seringa de 10 ml equipossoro Observaes de Ela ser o suporte do experimento. Utilizada para encaixar as seringas. As seringas sero usadas para a montagem do elevador hidrulico. A seringa ser usada para a montagem do elevador hidrulico. qualquer farmcia. Elas so usadas para fazer a conexo das

2 mangueiras de As mangueiras de equipossoro utilizadas so encontradas em

seringas. 2 10 caixas bolinhas de Utilizamos duas caixas de fsforo para segurar as bolinhas de gude sobre os mbolos das seringas. de As bolinhas de gude so usadas em uma quantia de 5 bolinhas por caixa. Essa montagem da caixa com as bolinhas ser o peso a ser elevado. Montagem 1. Retire os mbolos das seringas. 2. Corte duas mangueiras de equipossoro de, aproximadamente, 35 cm cada uma. 3. Acople duas seringas de 5 ml uma das mangueiras. Faa o mesmo processo para as outras seringas de 5 ml e 10 ml com a outra mangueira. 4. Encha as duas seringas de 5 ml em algum recipiente com gua (no deixe formar bolhas de ar). A mangueira, tambm, dever estar completamente cheia de gua e sem bolhas de ar. 5. Coloque os mbolos nas seringas sem deixar entrar bolhas de ar. 6. Com uma das seringas do sistema 5 ml- 5 ml, injete gua na outra seringa. Uma das seringas ficar cheia at, aproximadamente, a marca de 5 ml e na outra seringa restar alguns centmetros de gua. De algum jeito tire este resto de gua da seringa, de forma que, o mbolo fique totalmente encostado no fundo da seringa. 7. Repita este mesmo processo para as outras seringas de 5 e 10 ml. Neste caso, a seringa de 10 ml injetar gua na seringa de 5 ml, de modo que ela fique vazia. 8. Na caixa de papelo faa quatro furos de acordo com o tamanho das seringas, ou seja, as seringas devero passar por estes furos (ver esquema de montagem). 9. Encaixe os sistemas de seringas nos furos da caixa (ver esquema de montagem). 10. Coloque uma das caixas de fsforo, presa por fita adesiva, sobre a seringa que estiver com o mbolo abaixado do sistema de seringas de 5 e 5 ml. A outra caixa dever ficar presa sobre a seringa de 10 ml, a qual dever estar com o mbolo abaixado. 11. Coloque as bolinhas de gude, mesma quantidade, dentro das caixas de fsforo. 12. Pressione, ao mesmo tempo, os mbolos das seringas de 5 ml dos dois sistemas. 13. Observe se a fora feita nos dois mbolos ser a mesma para os dois sistemas. 14. Repita o experimento vrias vezes para perceber a diferena de fora aplicada nos sistemas. Comentrios fsforo gude

Este experimento dever ser feito com muita ateno. Em caso de no estar dando certo observe os seguintes detalhes: as seringas e as borrachinhas devero estar sem bolhas de ar; a quantidade de bolinhas de gude dever ser a mesma para ambos os sistemas.

Esquema Geral de Montagem