BACCALAURAT GNRAL

SESSION 2012

SCIENCES CONOMIQUES ET SOCIALES

Srie : ES

DURE DE LPREUVE : 4 heures + 1 heure COEFFICIENT : 7 + 2

Lusage de la calculatrice est strictement interdit.

Pour lenseignement obligatoire, le candidat traitera au choix soit la dissertation, soit la question de synthse taye par un travail prparatoire. Pour lenseignement de spcialit, le candidat traitera au choix soit le sujet A, soit le sujet B.

Ce sujet comporte 12 pages numrotes de 1/12 12/12. Ds que ce sujet vous est remis, assurez-vous quil est complet.

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Dissertation appuye sur un dossier documentaire

Il est demand au candidat : de rpondre la question pose explicitement ou implicitement dans le sujet ; de construire une argumentation partir dune problmatique quil devra laborer ; de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ; de rdiger en utilisant un vocabulaire conomique et social spcifique et appropri la question, en organisant le dveloppement sous la forme dun plan cohrent qui mnage lquilibre des parties.

Il sera tenu compte, dans la notation, de la clart de lexpression et du soin apport la prsentation.

SUJET
Dans quelle mesure la croissance est-elle souhaitable au sein des pays dvelopps ? DOCUMENT 1 Taux de croissance annuel moyen du PIB rel (en %)

Source : Daprs Eurostat, www.eurostat.fr et Lconomie franaise 2010, Collection Repres, La Dcouverte, 2009.
Note : UE 15 pays : correspond lensemble des pays qui appartenaient lUnion europenne entre 1995 et 2004.

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DOCUMENT 2 Si la croissance est le mcanisme qui permet de produire moindre cot des biens donns, ou de crer des biens nouveaux qui amliorent la vie humaine, elle apparat davantage comme la solution que le problme. Encore faut-il quelle soit dirige sur un sentier socialement utile plutt que futile. Or lun des malentendus sur la croissance moderne est le suivant : elle amliore constamment la productivit industrielle, ce qui rduit le nombre dheures ncessaires la production dobjets, et par consquent leurs prix. Mais le volume dobjets ne dcrot nullement. Leur prix est plus faible, ce faisant, leur nombre continue daugmenter des rythmes rapides. Le prix toujours rduit explique lessor dune conomie du jetable . On avait jadis une montre pour toute sa vie. [] Or cette conomie du jetable est sur une trajectoire de collision frontale avec les limites gologiques de la plante . [] Un premier axe daction pour endiguer cette crise est de taxer les pollueurs, travers une taxe carbone notamment pour ce qui concerne la lutte contre le rchauffement. [] Une autre priorit est de supprimer les subventions en faveur dactivits destructrices de lenvironnement, telles que la surexploitation des nappes phratiques(1) [].
Source : Daniel COHEN, La prosprit du vice, Albin Michel, 2009.
(1)

Nappe phratique : masse deau contenue dans les fissures du sous-sol.

DOCUMENT 3 La superficie forestire mondiale

1990

2000

2010

1990-2000 (variation annuelle en %)

-0,20

2000-2010 (variation annuelle en %)

-0,13

Superficie (en milliers dhectares) Superficie (en % du territoire)

4 168 399

4 085 063

4 032 905

32,1

31,4

31,1

Source : Organisation des Nations Unies pour lalimentation et lagriculture, Situation des forts du monde, 2011 et Banque Mondiale, Indicateurs statistiques.

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DOCUMENT 4 Quelle que soit la nature du chmage, sa rduction implique une croissance plus forte pendant un certain temps. Nos estimations montrent que, si lon se donne comme objectif de revenir, en cinq ans, un taux de chmage de 7,5 %, la croissance requise serait denviron 3,6-3,8 % par an. (Un taux de croissance suprieur 4 % serait ncessaire, si lon se donnait un objectif de retour du taux de chmage 5 %.) Ces chiffres ne sont que des ordres de grandeur. Ils sont mme peut-tre sous-estims ; mais leur message est clair. Un taux de croissance lev pendant plusieurs annes conscutives est ncessaire si lon veut vraiment rsoudre le problme du chmage.
Source : Olivier BLANCHARD, Jean-Paul FITOUSSI, Croissance et chmage , Rapport du Conseil danalyse conomique, n4, La Documentation franaise, 1998.

DOCUMENT 5 L'exprience des pays dvelopps a montr que l'enrichissement des populations s'est accompagn de la demande d'un environnement plus sain, ce qui a conduit un renforcement des normes et une amlioration de la qualit de l'environnement dans certains domaines []. Ce constat a conduit formuler l'hypothse suivante : la croissance serait nocive pour l'environnement dans les premiers stades du dveloppement ; puis, au-del d'un certain seuil de revenu par habitant, la croissance entranerait une amlioration de la qualit de l'environnement. [] Il s'agit l d'une hypothse trs plausible : l'vidence, pour les individus les plus pauvres, la tche de se nourrir, se loger, se vtir, ne laisse gure de place d'autres proccupations. [] L'lvation du revenu s'accompagnerait donc d'exigences citoyennes nouvelles. De plus, la croissance du PIB permet de dgager plus facilement des ressources pour financer les politiques environnementales. Pour les individus comme pour les nations, il est sans doute plus facile de sacrifier une partie de sa consommation pour protger l'environnement lorsque les revenus sont levs.
Source : Serge LEPELTIER, Mondialisation, une chance pour lenvironnement ? , Rapport dinformation du Snat, n233, 2004.

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DOCUMENT 6 Donnes conomiques, empreinte cologique(1) et missions de dioxyde de carbone(2) pour quelques pays
PIB par habitant en 2008 (en dollars, en PPA(3)) 58 714 46 350 34 129 33 058 31 674 35 468 Empreinte cologique de consommation en 2006 (hectares par habitant) 4,2 9,0 4,1 4,6 5,6 6,1 Emissions de dioxyde de carbone par habitant (tonnes) 1990 7,4 19,0 9,5 7,0 5,9 10 2006 8,6 19,0 10,1 6,2 8,0 9,4

Pays

Valeur de lIDH en 2010

Classement selon lIDH en 2010

Norvge Etats-Unis Japon France Espagne RoyaumeUni

0,938 0,902 0,884 0,872 0,863 0,849

1 4 11 14 20 26

Source : Daprs le Programme des Nations Unies pour le dveloppement, Indicateurs internationaux et de dveloppement humain et Rapport sur le dveloppement humain, 2010.
(1)

Mesure en hectares de la superficie ncessaire pour pourvoir aux besoins dune population humaine de taille donne et absorber ses dchets. (2) Le dioxyde de carbone est un gaz effet de serre contribuant au rchauffement climatique. (3) PPA : parit de pouvoir dachat, mode de calcul permettant les comparaisons internationales.

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Question de synthse taye par un travail prparatoire

Il est demand au candidat : 1. de conduire le travail prparatoire qui fournit des lments devant tre utiliss dans la synthse. 2. de rpondre la question de synthse : - par une argumentation assortie dune rflexion critique, rpondant la problmatique donne dans lintitul, - en faisant appel ses connaissances personnelles, - en composant une introduction, un dveloppement, une conclusion pour une longueur de lordre de trois pages. Ces deux parties sont dgale importance pour la notation. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clart de lexpression et du soin apport la prsentation.

THME DU PROGRAMME : Stratification sociale et ingalits I TRAVAIL PRPARATOIRE (10 points) Vous rpondrez chacune des questions en une dizaine de lignes maximum. 1) Donnez la signification de la valeur entoure. (Document 1) (1 point) 2) En vous appuyant sur des donnes chiffres, montrez quelles sont les volutions des ingalits mises en vidence dans le document 1. (2 points) 3) Comment expliquer l'augmentation des ingalits de patrimoine ? (Document 2) (1 point) 4) Comment l'tat a-t-il pu permettre la rduction des ingalits de revenu ? (Document 2) (1 point) 5) Expliquez la persistance des ingalits entre les hommes et les femmes. (Documents 1 et 3) (2 points) 6) Expliquez le passage soulign. (Document 3) (1 point) 7) En vous appuyant sur des donnes chiffres, montrez que la dmocratisation scolaire est imparfaite. (Document 4) (2 points)

II QUESTION DE SYNTHSE (10 points) Aprs avoir expliqu la tendance la rduction des ingalits en France, vous montrerez que ce processus est aujourdhui remis en cause.

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DOCUMENT 1 volution du salaire temps plein(1) des femmes rapport celui des hommes et volution du rapport inter-dciles des niveaux de vie(2) en France

Champ : salaris temps complet des entreprises du secteur priv et semi-public (y compris les apprentis et stagiaires) en France mtropolitaine. (2) Le niveau de vie est le revenu disponible du mnage tenant compte de sa composition. Sources : Insee, DADS pour l'ensemble des donnes, sauf estimations de Louis CHAUVEL pour l'volution du rapport interdcile jusqu' 1970 (Les classes moyennes la drive, Le Seuil, 2006).

(1)

DOCUMENT 2 Limpact du SMIC(1) dans la dtermination des salaires sest accru car il reprsente une fraction croissante des salaires du secteur priv (de 11 % en 1987 14 % en 2000). [...] Toutefois, si lcart ne sest pas accru par le bas, il aurait tendance slargir par le haut partir de la fin des annes 90, avec la forte croissance des trs hauts salaires. [...] Le problme fondamental de lingale rpartition du patrimoine est quil sagit dun phnomne autocumulatif(2) en raison des revenus tirs du patrimoine. [...] Or, le patrimoine de rapport(3) prend une importance croissante au fur et mesure que lon slve dans lchelle des revenus et des patrimoines. [...] En prlevant une partie des richesses via limpt et les diffrents prlvements sociaux, ltat ne vise pas seulement financer ses dpenses, mais il cherche rquilibrer une distribution ingale des richesses et des revenus dactivit. [...] De ce fait, le systme redistributif franais rduit en 1996 la moiti de lcart interdcile contre le tiers en 1975.
Source : Benot FERRANDON, Ingalits conomiques, tat des lieux , Cahiers franais, n311, 2002. (1) Salaire minimum interprofessionnel de croissance. (2) Phnomne qui s'entretient et s'accrot de lui-mme. (3) Patrimoine destin produire des revenus (loyers, intrts, dividendes...).
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DOCUMENT 3 De nouveaux clivages sociaux sont apparus et les ingalits se retrouvent, comme le dit Franois Dubet, multiplies. Ainsi des ingalits hommes/femmes en matires de tches mnagres ou daccs aux positions dencadrement dans les entreprises, ou encore des ingalits entre Franais de souche et immigrs, particulirement saillantes(1) en matire de performances scolaires et de taux de chmage par exemple. En 1998, le sociologue Louis Chauvel [...] dresse le constat implacable de lemprise de lanne de naissance sur les chances de vie . Alors que les babyboomers(2) vont profiter plein dune conomie en pleine croissance, dune mobilit sociale trs facile et dun systme de retraite gnreux, les gnrations suivantes (nes partir de 1950) voient petit petit samenuiser leurs chances de russite sociale cause de la crise qui frappe lors de leur entre dans le monde du travail.
Source : Xavier MOLNAT, Les mtamorphoses des ingalits, 1990 / 2010 , Sciences humaines, n 222, janvier 2011.
(1) (2)

importantes, significatives. personnes nes pendant la priode de forte fcondit, soit, en France, du milieu des annes 1940 au milieu des annes 1970.

DOCUMENT 4 De la sixime aux classes prparatoires, rpartition des lves selon que lun au moins de leurs parents dtient ou non le baccalaurat (en %)
100
En %

38

51

66

76

85

62 0 lves de sixime

49

34

24

15 Inscrits en classes prparatoires aux grandes coles (CPGE)

Ensemble des bacheliers

Bacheliers Bacheliers gnraux (bac gnraux avec ES, L et S) mention

lves dont aucun parent n'a le bac

lves dont au moins un parent a le bac

Champ : France mtropolitaine, lves du second degr entrs en sixime en 1995. Source : INSEE, France, Portrait social, Edition 2009.
Cl de lecture : 62 % des lves entrs en sixime en 1995 navaient aucun parent bachelier. Parmi les bacheliers gnraux, entrs en sixime en 1995, 49 % navaient aucun parent bachelier.

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ENSEIGNEMENT DE SPCIALIT SUJET A

Ce sujet comporte deux documents. THME DU PROGRAMME : change international et croissance DOCUMENT 1 Dans un systme dentire libert de commerce, chaque pays consacre son capital et son industrie tel emploi qui lui parat le plus utile. [...] En encourageant lindustrie, en rcompensant le talent, et en tirant tout le parti possible des bienfaits de la nature, on parvient une meilleure distribution et plus dconomie dans le travail. En mme temps laccroissement de la masse gnrale des produits rpand partout le bien-tre ; lchange lie entre elles toutes les nations du monde civilis par les nuds communs de lintrt, par des relations amicales, et en fait une seule et grande socit. C'est ce principe qui veut quon fasse du vin en France et en Portugal, quon cultive du bl en Pologne et aux Etats-Unis, et quon fasse de la quincaillerie et dautres articles en Angleterre. [...] Si le Portugal n'avait aucune relation commerciale avec d'autres pays, au lieu d'employer son capital et son industrie faire du vin, avec lequel il achte aux autres nations le drap et la quincaillerie ncessaire pour son propre usage, ce pays se trouverait forc de consacrer une partie de ce capital la fabrication de ces articles, quil nobtiendrait plus probablement quen qualit infrieure et en quantit moindre.
Source : D. RICARDO, Des principes de l'conomie politique et de l'impt, Flammarion, 1977 [premire dition : 1817].

DOCUMENT 2 Exportations et importations par groupe de produits en 2009 (en milliards deuros) Exportations FAB(1) 331,6 33,9 88,7 16,1 Importations CAF(1) 387,9 39,2 82,3 56,7

Industrie Dont : - Industrie automobile - Biens dquipement - Energie

Champ : France
(1)

Pour le commerce extrieur de la France, la valeur des changes est prise en compte au passage de la frontire. Cette comptabilisation est dite CAF/FAB : pour les importations Cot, assurance, fret (CAF) compris jusqu' notre frontire nationale, pour les exportations, Franco bord (FAB) notre frontire. Source : Insee, comptes nationaux- base 2000.
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QUESTIONS 1) l'aide de vos connaissances et du document 1, vous expliquerez pourquoi d'aprs David Ricardo l'change international est profitable tous les pays. (9 points) 2) partir du passage soulign dans le document 1, expliquez sur quels principes se construit la spcialisation. (5 points) 3) Les donnes du document 2 confirment-elles la vision du commerce entre les nations expose par David Ricardo ? (6 points)

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ENSEIGNEMENT DE SPCIALIT SUJET B

Ce sujet comporte deux documents.

THME DU PROGRAMME : Conflits de classes et changement social DOCUMENT 1 La grande industrie agglomre dans un endroit une foule de gens inconnus les uns aux autres. La concurrence les divise d'intrts(1). Mais le maintien du salaire, cet intrt commun qu'ils ont contre leur matre, les runit dans une mme pense de rsistance-coalition. Ainsi la coalition a toujours un double but, celui de faire cesser entre eux la concurrence, pour pouvoir faire une concurrence gnrale au capitaliste. Si le premier but de rsistance n'a t que le maintien des salaires, mesure que les capitalistes leur tour se runissent dans une pense de rpression, les coalitions, d'abord isoles, se forment en groupes, et en face du capital toujours runi, le maintien de l'association devient plus ncessaire pour eux que celui du salaire. [] Une fois arrive ce point-l, l'association prend un caractre politique. Les conditions conomiques avaient d'abord transform la masse du pays en travailleurs. La domination du capital a cr cette masse une situation commune, des intrts communs. Ainsi cette masse est dj une classe vis--vis du capital, mais pas encore pour elle-mme. Dans la lutte, dont nous n'avons signal que quelques phases, cette masse se runit, elle se constitue en classe pour elle-mme. Les intrts qu'elle dfend deviennent des intrts de classe.
Source : Karl MARX, Misre de la philosophie, ditions sociales, 1977, [premire dition : 1847].
(1)

La concurrence les divise dintrts : la concurrence leur cre des intrts opposs.

DOCUMENT 2 L'essor des classes moyennes dans la deuxime moiti des Trente Glorieuses(1) correspond une transformation de la stratification sociale, qui voit reculer progressivement la part relative des ouvriers (40 % de la population active en 1962, contre 25 % en 2002) au profit des professions intermdiaires. Mais ce que l'on a appel la moyennisation de la socit franaise correspond d'abord une redistribution des leviers du changement, l'influence politique des professions intermdiaires se substituant peu peu celle du mouvement ouvrier. L'essor de nouveaux mouvements sociaux autour de revendications moins centres sur les intrts matriels de groupes socioprofessionnels [] en est un autre tmoignage, mme si ces causes existaient dj dans le dbat social.
Source : Thierry PECH, La nbuleuse des classes moyennes , Alternatives conomiques, Hors-srie n 89, 3me trimestre 2011.
(1)

Trente Glorieuses : priode qui s'tend de 1945 1975.

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QUESTIONS 1) partir de vos connaissances et du document 1, comment Karl Marx caractriset-il les rapports entre les classes sociales dans la socit capitaliste ? (8 points) 2) Prsentez les principales phases de dveloppement de la lutte des classes dans le mode de production capitaliste selon Karl Marx. (Document 1) (6 points) 3) Les volutions de la socit franaise dcrites dans le document 2 confirmentelles lanalyse marxiste des rapports entre les classes sociales ? (6 points)

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