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Por su parte, los Decretos 105/1992 y 106/1992, de 9 de junio, por los que se
establecen, respectivamente, las enseñanzas correspondientes a la Educación
Primaria y a la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía, determinan que los
Centros docentes dispondrán del sistema de organización de la orientación
psicopedagógica que se establezca, con objeto de facilitar y apoyar las labores de
tutoría y orientación de los alumnos.
En Andalucía, desde hace unos años, el sistema educativo cuenta con un conjunto de
recursos personales relacionados con la orientación educativa y profesional, la
intervención psicopedagógica en el ámbito de la atención a los alumnos y alumnas con
necesidades educativas especiales y la compensación educativa.
En los años transcurridos desde su creación, los mencionados equipos y servicios han
realizado cada uno en su ámbito y zona de actuación, una labor de apoyo y
asesoramiento al profesorado, de atención a los alumnos y de contribución a la mejora
de la enseñanza, principalmente en relación con las necesidades educativas
especiales, las dificultades de aprendizaje y las actuaciones educativas de carácter
compensador.
DISPONGO
Artículo 1.
Artículo 2.
Artículo 3.
Artículo 4.
Artículo 6.
Artículo 7.
Artículo 8.
c) Facilitar al profesorado, a los alumnos y alumnas, así como a sus padres y madres,
información de carácter académica y profesional.
d) Prestar atención educativa directa a los alumnos y alumnas con dificultades de tipo
cognitivo, de desarrollo de la comunicación oral y escrita, problemas de tipo motórico o
dificultades generalizadas de aprendizaje, que necesiten la intervención especializada,
a juicio del Equipo de Orientación Educativa.
Artículo 10.
Artículo 11.
Artículo 12.
Artículo 13.
Artículo 14.
Artículo 15.
h) Cualquier otra función, relacionada con las funciones del Equipo de Orientación
Educativa, que se le encomiende por la Administración educativa.
Artículo 16.
Artículo 17.
DISPOSICIONES FINALES
Primera.
Segunda.