FACULTAD DE INGENIERA - ESCUELA DE INGENIERA INDUSTRIAL Y ESTADSTICA - EIIE Pregrado Ingeniera Industrial Seminario Investigacin en Ingeniera Profesor: RUBN

N DARO RAMOS A. Correo Electrnico: investigacioneiieuv@gmail.com APUNTES DE ORIENTACION SOBRE LOS PRINCIPALES ITEMS CORRESPONDIENTES ANTEPROYECTO DE INVESTIGACION

SOBRE LA PORTADA (1 pgina) Ttulo del Anteproyecto: (Revelador del tema y alcance de la investigacin) Autor(es) - Estudiante(s) Profesor(es) (Orientador Metodolgico [Docente Seminario de Investigacin] y Orientador Temtico del Anteproyecto [Tutor]) Programa, Escuela, Facultad, Institucin. Fecha y lugar SOBRE LA TABLA DE CONTENIDO En relacin con la tabla de contenido del anteproyecto, se ha sugerido el siguiente esquema bsico para el anteproyecto, de manera que se pueda unificar criterios de trabajo, organizacin y presentacin tanto del proceso como del documento (entregable). ESQUEMA Y ORDEN GENERAL BSICO SUGERIDO: ndice o tabla de contenido (que contiene) Introduccin Planteamiento del Problema y/o preguntas de investigacin Objetivos (General y especficos) Justificacin Estado del Arte Diseo Metodolgico Anexos La tabla de contenido se complementa con: Lista de tablas (si las hay) Lista de ilustraciones (si las hay) Abreviaturas o glosario (si los hay) Anexos (si los hay) SOBRE LA INTRODUCCIN La introduccin - como su trmino lo indica-, tienen el propsito de introducir al lector de manera general en aquellos aspectos relevantes del proceso, se busca con ella que el lector comprenda fcilmente el contenido del documento y el propsito y finalidad de la investigacin, los aspectos bsicos de una introduccin son: 1. Que tema que se propone desarrollar y de ser posible exponer el o los tpicos especficos del tema (subtemas) que se abordarn

Cul es el objeto de la investigacin o la situacin especfica a intervenir (problema/oportunidad) 3. El enfoque que tendr el proceso o como se orientar metodolgicamente para llegar a los resultados. 4. Y por ltimo, un breve mapa del documento, que consiste en presentar el proceso como ha sido concebido, describiendo sus partes (captulos o momentos) y de que trata cada uno de estos. Todo lo anterior debe presentarse en forma general, ya que cada aspecto (tema, problema, objetivos, diseo metodolgico, etc.) tendr hacia adelante un desarrollo ms amplio. Igualmente y dado que estos aspectos se mejoran y precisan a travs del proceso, la introduccin se ajustar al final del mismo. Lo que se pretende con estas recomendaciones es hacer un esfuerzo de redaccin inicial a partir de las principales ideas de la propuesta.

2.

SOBRE LA ESCRITURA Y LA PRESENTACION DE SIGLAS O DEFINICIONES EN OTRO IDIOMA. Si bien es natural que se escriba como autor, es importante considerar al lector y en facilitarle la comprensin clara y especifica de las ideas planteadas, ya que el lector puede no ser un experto o conocedor del tema, sus aplicaciones y conceptos, en este punto cabe recordar y recomendar tambin explicar siglas o extranjerismos (conceptos o definiciones en otros idiomas) en la primera citacin, de manera que el lector pueda asociar dichas definiciones a las principales ideas y mantener el hilo conductor de toda la argumentacin durante el proceso. SOBRE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El aspecto central de toda investigacin se fundamenta en un buen planteamiento o definicin de problema o fenmeno a intervenir lo ms definido y documentado posible. Es el problema el que determina hacia adelante todos los dems aspectos del proceso, es decir, aporta claridad en el planteamiento de solucin y la definicin de la accin de intervencin (verbo del objetivo), su alcance y finalidad, adems de facilitar la justificacin de la investigacin, la documentacin y construccin del estado del arte y el diseo metodolgico. Por tal razn, cuando se ha presentado de manera clara el tema y sus aspectos ms relevantes (conceptos o aplicaciones), se procede a describir el contexto en el cual se ubica el objeto de intervencin (fenmeno, necesidad, oportunidad, vacio, etc.) y las diversa relaciones entre variables, sujetos o causas, a partir de las evidencias (datos) documentados. Lo anterior es lo que se define como el contexto causal donde procedemos a identificar dicho objeto y a construir el artificio que denominamos el problema y que por consiguiente a redactarlo de forma clara y precisa. Si la propuesta en su solucin pretende su aplicacin a una situacin real (empresa, organizacin, sector, etc.) partimos de la claridad que tenemos una propuesta basada en Investigacin Aplicada y por tanto debemos partir de realidades concretas, estableciendo una situacin inicial que permita medir los cambios una vez se aplique solucin (objetivos). Para documentar punto de partida, nos apoyamos en cuatro aspectos que facilitan la documentacin y por consiguiente la construccin del problema a partir de los datos o evidencias observados, estos aspectos son: a. b. c. d. Dimensin. Cunto de eso est sucediendo? Sujeto(s) A quin(es) est afectando? Atributos Qu caractersticas presenta el problema? Lugar Dnde se manifiesta el problema?

Dicha estructura es til en los siguientes aspectos: a) nos permite elaborar una adecuada definicin del problema y su pertinencia respecto al tema; b) facilita la redaccin del problema en forma declarativa; c) aporta claridad sobre la accin a desarrollar a partir de la solucin (objetivos); d) finalmente sienta las

bases del proceso para realizar el seguimiento y evaluacin en el logro de objetivos y medir la transformacin de la situacin inicial cuando concluya el proceso. Ahora bien, si la propuesta en su solucin NO pretende su aplicacin a una situacin real, y por tanto parte en su anlisis de situaciones hipotticas, estamos ante una propuesta basada en Investigacin Formativa, en este caso, debemos documentar la situacin a partir de una amplia y concienzuda indagacin en la literatura existente y en las consultas con los expertos temticos, tratando de precisar el problema a partir de los vacios que el tema o tpico temtico presenta. En consecuencia, la redaccin del problema se realiza en forma interrogativa, (preguntas de investigacin), la cual debe fundamentar la necesidad de investigacin. SOBRE LOS OBJETIVOS Los objetivos son la expresin de la situacin deseada a travs de la cual se propone el cambio a la situacin inicial identificada (necesidad/oportunidad). Se expresan a travs de una accin que trae implcita una intencin (propsito) y segn su nivel expresan la finalidad (para el objetivo general) y el medio o estrategia (para los objetivos especficos). Su redaccin exige que se tengan en cuenta algunos criterios como: La existencia de conectores y, o prximos a la accin, indica que hay ms de una accin y por tanto se deduce que estamos ante dos objetivos en vez de uno. Ejemplo: - Identificar y seleccionar polticas que. (Forma incorrecta, ya que hay dos acciones) - Identificar las polticas que permitan la formulacin de estrategias. (Forma correcta) - Seleccionar las polticas que correspondan a las estrategias. (Forma correcta) A. La estructura bsica del objetivo general se compone de dos partes: La primera, es el verbo (la accin mayor) mediante la cual se definen dos aspectos: 1) el verbo (hacer qu) identificando el alcance de la accin y 2) El propsito de la accin que se describe mediante los atributos. La segunda, es la finalidad, que en consecuencia con el propsito y el alcance, precisa lo que se espera obtener (para que se hace) o de otra manera, el logro despus de la accin. Dato importante: El objetivo general corresponde al 100% del proceso de investigacin. Una vez planteado el objetivo (general), se sugiere compararlo con el ttulo tentativo de la propuesta, buscando coherencia y correspondencia entre la accin central de la investigacin y la finalidad de la misma. B. La estructura bsica de un objetivo especfico, tambin se compone de dos partes a saber: La primera, es el verbo (la accin menor) mediante la cual se definen dos aspectos: 1) el verbo (hacer qu) identificando el alcance de la accin y 2) El propsito de la accin que se describe mediante los atributos. La segunda, es el medio (como lo voy a hacer): Ejemplo: por medio de, a travs de., etc., a partir del cual se deja explicito la estrategia para la accin. Dato importante: Los objetivos especficos y sus acciones, son un paso a paso que corresponden a porcentajes que deben conducir a cumplir con el 100% del objetivo general.

Finalmente se sugiere realizar una lectura del orden lgico y secuencial para el cumplimiento del 100% de la finalidad que orienta la accin mayor, es decir, se debe observar cada accin menor (especficos) como un paso a paso que lleva a lograr la accin del objetivo general.

SOBRE LA JUSTIFICACIN De un buen planteamiento y suficiente claridad sobre el problema o la situacin inicial (necesidad/oportunidad), se puede concluir fcilmente el PORQU de la accin (la razn de la accin). De la misma manera a partir de la solucin (objetivos), los cuales deben expresar claramente el propsito y finalidad, se puede concluir con relativa facilidad el PARA QU de la accin (lo que se espera obtener en trminos de beneficios una vez lograda la accin). Aunque no son los nicos elementos, si estos dos elementos se presentan con suficiente claridad, se puede considerar que tenemos la base para argumentar y/o redactar una justificacin clara y precisa sobre la investigacin. Para redactar la justificacin basado en el porqu y el para qu, se debe considerar lo siguiente: a) Si bien en el planteamiento del problema se parte de las causas, para la justificacin partimos de las consecuencias, es decir, Qu pasa o seguir pasando si no hay solucin al problema? b) Igualmente en el planteamiento de la solucin, se parte de objetivos, para la justificacin partimos de los beneficios que la solucin aporta. SOBRE EL ESTADO DEL ARTE Tener en cuenta que el estado del arte o estado de la cuestin, es el proceso mediante el cual se corrobora el estado de la informacin producida sobre el tema y/o problema al momento de iniciar la investigacin, esto se hace a partir de: a) Las principales tesis, postulados o afirmaciones que expertos calificados en el tema han puesto a consideracin de sus pares a travs de fuentes indexadas en el mbito internacional; b) Las principales experiencias (o casos) a travs de las cuales se puede documentar el tema o problema, en el evento de no existir mucha literatura sobre el mismo y/o, c) Las tendencias que, a partir de las fuentes consultadas, evidencian giros conceptuales o metodolgicos sobre el tema en cuestin. Este proceso tiene a su vez tres (3) fases bsicas que son: 1) La Fase Heurstica en la cual se adelanta la bsqueda y organizacin de la informacin actualizada sobre el tema y/o problema a investigar. 2) La fase hermenutica, en la cual se realiza el anlisis y la interpretacin de la informacin recabada. Y 3) La Fase de Eleccin Referencial, en la cual se realiza la adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica y/o conceptual que fundamentar el proceso y su argumentacin. Es importante resaltar que si bien en el estado del arte se busca documentar un tema en particular, es ms efectivo el proceso si lo que se documenta es el problema en cuestin. Los tems bsicos sugeridos para la presentacin del Estado del Arte son: a. Antecedentes de la investigacin .(si se han identificado y se presentan en forma breve) b. Principales tesis sobre el tema y/o problema. c. Principales tendencias sobre el tema y/o problema.(si se han identificado) La forma y orden bsico de presentar los resmenes en el estado del arte es: Titulo del documento Tipo de documento ( Estudio, tesis, libro, monografa, etc.,) Autor(es) Lugar (de la publicacin o nacionalidad del autor) Ao de publicacin Planteamiento (La idea o postulado central del documento en relacin con el problema o tema)

Otro aspecto a aclarar es que suele confundirse regularmente estado del arte con marco terico, este ltimo hace referencia exclusiva a las principales teoras (o leyes cientficas) que fundamentan tanto proceso de investigacin como su argumentacin. El Marco Terico hace parte entre otros de los Marcos de Referencia en los cuales se apoya el investigador/escritor para indicar al lector cuales son los referentes epistemolgicos y ontolgicos que guan el proceso y sus principales argumentos. Los marcos de referencia se seleccionan segn las exigencias del proceso y segn el alcance de la investigacin, algunos de ellos son: marco terico, marco conceptual, marco, legal, marco histrico, marco Institucional, marco poltico, etc.) SOBRE EL DISEO METODOLGICO. Metodologa: Es el estudio del mtodo. Es la descripcin, anlisis, valoracin y critica de los diferentes mtodos de investigacin. Mtodo: Es el conjunto de conceptos, tcnicas, instrumentos y procedimientos lgicos organizados sistemtica y disciplinadamente para intervenir o estudiar un fenmeno. Diseo: se define como el proceso previo de configuracin mental, "pre-figuracin", en la bsqueda de una solucin en cualquier campo Por tanto, este capitulo se define como diseo metodolgico a partir de los requerimientos del proceso. Los elementos bsicos de un diseo metodolgico en el proceso de investigacin son: a) Tipo de investigacin (Si es Formativa o Aplicada) b) Tipo de Estudio (Si es Experimental, No Experimental, Cuasi-experimental, Transversal, Longitudinal, etc.) (En caso de que aplique) c) Enfoque (Si es Cuantitativo, Cualitativo, Mixto) d) Alcance (Si es Exploratoria, Descriptiva, Correlacional o Explicativa) e) Universo, Poblacin y Muestra Universo: conjunto de sujetos o elementos que tienen una caracterstica comn, observable y susceptible de ser medida. Poblacin: conjunto de todas las mediciones u observaciones hechas sobre una o varias de las caractersticas de los elementos o sujetos del universo. Muestra: subconjunto de elementos o sujetos del universo o la poblacin. f) Tcnicas (Modelacin, Scheduling, Logstica Regresiva, ANP, AHP, VSM, etc.) g) Instrumentos para la recoleccin, medicin y anlisis de los datos y procesamiento de informacin. (Pruebas, Observaciones, Entrevistas, Encuestas, Mediciones, Grupos Focales, etc.) h) Fuentes de informacin. (Primarias, secundarias, terciarias) i) Procedimientos (si se han definido protocolo, fases, etapas o momentos para la investigacin) SOBRE EL CRONOGRAMA El esquema del cronograma debe contener las actividades desglosadas de acuerdo a los tiempos establecidos o proyectados para el proceso, y coincidir con la estrategia de trabajo (objetivos. Se debe partir de fases o etapas (si se han definido), las actividades correspondientes a cada fase, y los tiempos (das, meses o aos). Solo a manera de sugerencia y para aquellos que gusten de esquemas ms estructurados, este cronograma se puede adaptar si se quiere, al esquema de un Plan de Accin (adjunto el siguiente ejemplo).
OBJETIVO DEL PROYECTO FASE O COMPONENTES DEL PROYECTO OBJETIVO DE LA FASE O COMPONENTE ACCINES DESAGREGADAS DE LA FASE O COMPONENTE METAS VERIFICADORES TIEMPOS RESPONSABLE RECURSOS HUMANOS TCNICOS FINANCIEROS