COMUNICACIN sus primeros paradigmas.

Interaccionismo Simblico En la teora se enfatiza en la naturaleza humana se desarrolla en un proceso de comunicacin que usa smbolos del lenguaje (principalmente palabras) que se transmiten como parte de la cultura a travs de generaciones. "Por comunicacin se hace referencia aqu al mecanismo a travs del cual las relaciones humanas existen y se desarrollan (todos los smbolos de la mente, junto con los medios para transmitirlos en el espacio y preservarlos en el tiempo). Esto incluye la expresin de la cara, actitudes y gestos, los tonos de voz, palabras, escritura, pintura, ferrocarriles, telgrafos, telfonos y cualesquiera que pudieran ser los ltimos logros en la conquista del tiempo y del espacio". Cooley, C. H. (1909) Social Organization. Nueva York: Charles Sribners Sons (p 61) La Definicin Psicolgica. "la comunicacin ocurre cuando un organismo (la fuente o emisor) codifica la informacin dentro de una seal que pasa a otro organismo (el recepto), quien codifica la seal y es capaz de responder apropiadamente". Ellis, A. y Beattie, G. (1986). The Psychology of Language and Communication (p. 19). Nueva York: Guilford Press. Ambas definiciones permiten construir una general "La comunicacin humana es un proceso durante el cual una fuente o emisor (individuo) inicia un mensaje utilizando smbolos verbales y no verbales y seales contextuales para expresar significados mediante la transmisin de informacin, de tal manera que los entendimientos similares o paralelos sean construidos por el (los) potencial(es) receptor(es)". Se enfatiza la idea de los significados paralelos en cada uno de los comunicadores. el significado es una forma de conducta, interna o subjetiva, que ocurre como respuesta dentro de una persona a palabras u otros signos y seales estandarizados. los significados subjetivos que se dan en cada individuo son similares, se puede decir que son "paralelos". Si se es el caso, la comunicacin entre la gente es razonablemente completa o acertada Si los significados son diferentes, el proceso de comunicacin ha sufrido algn tipo de distorsin, y el resultado es limitadamente preciso.

MODELO ANALTICO DE COMUNICACIN.

En ciencia un modelo es una "representacin", una cuidadosa y concisa descripcin que sintetiza e ilustra lo que tiene lugar en una situacin o proceso. Todas las ciencias se usan con ese propsito. 1 Etapa: ELECCIN DEL MENSAJE: Una persona que sirve como emisor elige un mensaje que va a enviar a un receptor (o receptores) para alcanzar una meta deseada. 2 Etapa: CODIFICACIN DE LOS SIGNIFICADOS DESEADOS: El emisor busca smbolos especficos en su memoria, tales como palabras y los gestos, y su asociacin de significados que pueden ser puestos juntos dentro de un patrn que describa hechos, ideas e imgenes deseados. Un smbolo es cualquier palabra, nmero, gesto, objeto o alguna otra indicacin (verbal o no verbal) que se ha asociado, en nuestra "comunidad de lenguaje", a un significado convencional. El vocablo convencin implica que la gente comparte una regla en cuanto a cmo espera que la entiendan. En otras palabras, el smbolo propicia en nuestras mentes una interpretacin que es muy similar a la que los dems podran experimentar cuando utilizan, ven, leen o escuchan lo mismo. Incluso los objetos fsicos pueden ser smbolos. Los smbolos son una forma de signos que utilizan slo los humanos, los cuales comparten sus vnculos con los significados en una comunidad de lenguaje especfica (no confundir con seales). No slo cada uno de los smbolos seleccionados debe ser vinculado en nuestra comunidad de lenguaje con nuestros significados deseados, sino que tambin debemos creer que sern entendidos en la misma forma por el emisor y receptor (ojo con la sintaxis). Los significados son subjetivos, o sea que son experiencias que ocurren en nuestra cabeza donde slo nosotros podemos recibirlas. Son comportamientos internos aprendidos. "Respuestas subjetivas que los individuos en una comunidad de lenguaje dada aprenden a hacer, ya sea para las cosas que experimentan directamente en la realidad o para smbolos particulares que utilizan para etiquetar esa realidad".

3 Etapa: TRANSMISIN DEL MENSAJE COMO INFORMACIN: El mensaje es transformado en informacin fsica (como las ondas sonoras) por la voz u otros medios, de tal manera que pueda superar las distancia; as, el mensaje se mueve del emisor al receptor. El trmino informacin se refiere a un patrn de sucesos fsicos. Esta informacin sirve como estmulo (entindase como un trmino propio de la psicologa) que los rganos sensoriales del receptor pueden detectar. 4 Etapa: PERCEPCIN DE LA INFORMACIN COMO UN MENSAJE: El receptor atiende a la informacin fsica que le llega y percibe, esto es, identifica, los smbolos que le han codificado. El vocablo percepcin viene de la psicologa. Significa ver, escuchar o sentir algo (por medio de los sentidos) y luego identificar lo que es con base en el conocimiento y experiencia previos que esa persona ha obtenido de su cultura. 5 Etapa: DECODIFICACIN E INTERPRETACIN DEL MENSAJE: El receptor busca y compara los smbolos entrantes con los significados almacenados en su memoria y selecciona aquellos que le parecen mejores para interpretar el mensaje. En la memoria del receptor estn almacenados varios miles de esquemas, estructura organizadas de smbolos verbales y no verbales, y patrones gramaticales que tienen significados estandarizados y reconocibles, los cuales son parte de nuestra cultura compartida del lenguaje Para cada smbolo se realiza una rpida bsqueda para las interpretaciones posibles. Son reconstrucciones activas de significados derivadas de los vestigios, esquemas y otras experiencias del receptor almacenadas en la memoria.