ROTEIRO PARA APRESENTAO DE PROJETOS CRIANA ESPERANA I - DADOS SOBRE A INSTITUIO 1.1 Nome Instituto Terra 1.

.2 Histrico (como, onde e porque surgiu) O Instituto Terra uma associao civil, sem fins lucrativos fundado em 1998 por Sebastio Salgado e Llia Wanick Salgado. Localiza-se na Reserva Particular do Patrimnio Natural - RPPN -Fazenda Bulco no municpio de Aimors/MG e insere-se no domnio de mata Atlntica. A propriedade administrada pelo Instituto Terra e trata-se da primeira RPPN criada em uma rea degradada de Mata Atlntica, com o intuito de promover um processo de recuperao ambiental associado a atividades educacionais, tendo como meta criar um modelo de manejo para recuperao ambiental a ser replicado em propriedades no Vale do Rio Doce e outras regies da Mata Atlntica. 1.3 CNPJ 02776897/0001-75 1.4 Endereo (com CEP, telefones, fax, e-mail e website) RPPN Fazenda Bulco Cx.P. 005 Aimors MG 35200-000 Fone/Fax: (33) 3267-2302 www.institutoterra.org gladys@institutoterra.org 1.5 Certificados, ttulos e registros RPPN pela Portaria IEF N. 081 (Instituto Estadual de Florestas/MG), promulgada em 07 de outubro de 1998. Utilidade Pblica Municipal Lei N. 1.613/99 1.6 Data de fundao 17 de abril de 1998 1

1.7 Dados bancrios Banco: Caixa Econmica Federal Agncia: : 0704 Conta corrente: 33-9 1.8 Nome e cargo/funo do principal representante Nome: Sebastio Ribeiro Salgado Cargo/funo: Presidente

II DADOS SOBRE O PROJETO 2.1 Nome do projeto Agenda Ambiental Escolar de Aimors, MG Projeto Terrinhas 2.2 Apresentao (descrio sumria, rea de abrangncia, perodo de implementao) premente a necessidade de aprofundar o estudo sobre o meio ambiente nas escolas das redes pblica e privada de ensino no Municpio de Aimors-MG, priorizando as discusses e aes sobre os diversos assuntos relativos ao meio ambiente e o desenvolvimento sustentvel, num enfoque participativo e interdisciplinar. A educao ambiental deve contribuir para o desenvolvimento da sociedade por meio da responsabilidade e solidariedade entre as pessoas, as regies e os pases. A nova ordem mundial est fundamentada nas garantias de preservao, conservao e proteo do meio ambiente sustentvel. Este projeto visa ampliar as discusses e construir coletivamente caminhos para o entendimento da sustentabilidade dos recursos naturais utilizando a metodologia descrita na publicao MMA, 2001 - Caderno de Princpios de Proteo Vida. Alm disto, sero utilizadas atividades culturais artsticas (teatro e cinema) e metodologias especficas de integrao com o meio ambiente atravs do Brincando e Aprendendo com a Mata (Projeto Doces Matas, 2002 Belo Horizonte/MG). Este projeto ser desenvolvido nas escolas urbanas e rurais (6 escolas pblicas urbanas e 8 rurais (distritos) e 1 escola privada urbana) do municpio de Aimors. As atividades sero desenvolvidas com jovens do ensino fundamental (3a a 6a sries), totalizando 375 jovens, sendo 25 de cada escola. Estes monitores mirins so denominados Terrinhas. O projeto ser desenvolvido em 1 ano.

2.3 Justificativa A histria brasileira est intimamente ligada Mata Atlntica, um dos maiores repositrios de biodiversidade e considerada um dos mais importantes e ameaados biomas do mundo. Entretanto, a devastao da Mata Atlntica um reflexo da sua ocupao desordenada e da explorao predatria dos seus recursos naturais. Os impactos de diferentes ciclos de explorao, a concentrao das maiores cidades e ncleos industriais fizeram com que a rea de vegetao natural fosse reduzida drasticamente. A mata Atlntica significa tambm abrigo para vrias populaes tradicionais e garantia de abastecimento de gua para mais de 100 milhes de pessoas. Parte significativa de seus remanescentes est hoje localizada em encostas de grande declividade. Sua proteo a maior garantia para a estabilidade geolgica dessas reas, evitando, assim, as grandes catstrofes que j ocorreram onde a floresta foi suprimida, com conseqncias econmicas e sociais extremamente graves. Essa regio abriga, ainda, belssimas paisagens, cuja proteo essencial ao desenvolvimento do ecoturismo, uma das atividades econmicas que mais crescem no mundo. O processo de ocupao da Mata Atlntica produziu nveis alarmantes de misria humana e degradao ambiental. A gravidade dos problemas ambientais da Mata Atlntica reconhecida pela quase totalidade das instituies governamentais e multilaterais, ONGs, empresas e pesquisadores. A regio de Aimors era originalmente recoberta por exuberantes florestas pertencentes ao bioma da Mata Atlntica. O processo de colonizao acarretou a explorao da madeira e o desmatamento generalizado. A construo da ferrovia Vitria-Minas acelerou os distrbios ambientais, devido elevada demanda por lenha e aos incndios provenientes de fagulhas lanadas pelas locomotivas. Alm disso, outras atividades agrcolas como a cafeicultura e a pecuria foram realizadas sem a mnima preocupao com a conservao dos recursos naturais, contribuindo para o estado atual de degradao da regio. A ausncia de oportunidade econmica e a degradao ambiental definiram um quadro de xodo rural da populao local rural e a estagnao das reas urbanas do municpio com um decrscimo populacional de 40% em 40 anos. Como resultado desta imensa devastao a atual distribuio da cobertura vegetal do municpio de Aimors foi reduzida a menos de 0,5% durante um perodo mdio de 70 anos. Mesmo diante deste quadro de degradao da mata Atlntica, a regio de Aimors foi considerada como de alta importncia biolgica dentre as 182 reas prioritrias para conservao de biodiversidade pelo Workshop Prioridades para Conservao da Mata Atlntica e Campos Sulinos, Ministrio Brasileiro do Meio Ambiente. O municpio de Aimors possui uma rea territorial grande, cerca de 1.353,06 km2, sendo a economia baseada na agricultura e pecuria. O estado de degradao ambiental que se observa no municpio de Aimors e no Mdio Rio Doce como um todo, reflete o resultado de dcadas de aproveitamento 3

indiscriminado dos recursos naturais e uso de tcnicas inapropriadas para explorao destes recursos. Face a este panorama, este projeto proporcionar insero da educao ambiental no cotidiano das escolas num debate permanente de reflexo e prtica, num enfoque participativo e interdisciplinar, envolvendo as famlias, as instituies comunitrias, as empresas, o poder pblico e as organizaes no-governamentais em permanente sintonia com o mundo. Trabalhamos com jovens por acreditar que sempre que lhes foi dada a oportunidade de participar, tiveram iniciativas e atitudes dignas, provando merecerem a confiana neles depositada. Os jovens representam mais de 50% da populao brasileira. Sero eles os responsveis pelo futuro e constituem campo frtil germinao de idias sadias. O importante saber orient-los, prepar-los suficientemente para participar da fora de trabalho e para atuar como cidados responsveis e cooperativos nas comunidades a que pertencem, para o exerccio de aes transformadoras, visando um pas e um planeta melhores. Com a preparao destes jovens, consolidada neste projeto, ser possvel romper o modelo excludente e construir um mundo melhor, rumo a um modelo de desenvolvimento que seja ambientalmente correto, socialmente justo e economicamente vivel. 2.4 Objetivos Fomentar a educao ambiental no processo educativo formal, introduzindo mudanas e valores socioambientalmente sustentveis; Desenvolver comportamentos, atitudes e hbitos saudveis de vida e que levem ao uso adequado dos recursos naturais e dos bens e espaos pblicos; Repassar conhecimento para que os jovens possam atuar como agentes transformadores voltados para a conservao / preservao do patrimnio socioambiental e da melhoria da qualidade de vida em nossa regio e pas; Instalar o processo de implantao da Agenda Ambiental Escolar em, pelo menos, 50% das escolas trabalhadas; Criar e implantar um programa de rdio comunitrio voltado para assuntos ambientais do municpio; Publicar e distribuir a Agenda Ambiental Escolar de Aimors. 2.5 Pblico-alvo (crianas, adolescentes, jovens e/ou famlias) Alunos de 3a a 6s sries do ensino fundamental das redes pblica e privada do municpio de Aimors/MG, previamente selecionados e carinhosamente denominados de Terrinhas, que so os monitores ambientais mirins, que atuam em projetos pedaggicos de educao ambiental, desenvolvidos nas escolas. 4

2.6 Faixa etria (informar n de atendidos por faixa etria) Compreende a faixa etria entre 9 e 12 anos, sendo atendida uma mdia de 95 alunos por faixa. 2.7 Nmero total de beneficirios Comunidade escolar: - Beneficirios diretos: 375 alunos - Beneficirios indiretos: 3.200 alunos Comunidade geral (familiares): - Beneficirios indiretos: 12.800 2.8 Metodologia A metodologia a ser utilizada ser a mesma adotada na publicao Caderno de Princpios de Proteo Vida1 e as dinmicas sero as mesmas descritas em Brincando e Aprendendo com a Mata2. 2.9 Atividades a serem desenvolvidas 1. Realizao de oficina de capacitao para 40 monitores ambientais das escolas de Aimors (professores) na tcnica Brincando e Aprendendo com a Mata. Estes professores iro auxiliar no processo de capacitao dos Terrinhas nas suas respectivas escolas e no processo de implantao da Agenda Ambiental Escolar; 2. Realizao de 35 Oficinas para 375 Terrinhas (monitores ambientais mirins) para desenvolvimento das atividades do projeto; 3. Exibio de 3 filmes / debates para enriquecimento pedaggico dos Terrinhas, servindo como troca de experincia e apresentao de resultados parciais dentre as escolas; 4. Criao e implantao de um programa de rdio para divulgao dos Princpios e da Agenda Ambiental Escolar. O programa ser de 10 minutos semanais (2 vezes por ms) durante o ano do projeto; 5. Preparao e apresentao de 1 pea teatral, com a temtica ambiental escolhida pelos Terrinhas, como atividade ldica e artstica. Esta atividade ser realizada no final do projeto e servir para apresentar comunidade todo o processo de preparao para instalao da Agenda Ambiental Escolar de Aimors;
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Caderno de Princpios de Proteo Vida. 2 ed. Ver. Braslia: Ministrio do Meio Ambiente, 2001. 100p. 7f.: il. Brincando e Aprendendo com a Mata: Manual para Excurses Guiadas. 2002. Projeto Doces Matas, Belo Horizonte, Minas Gerais. 407 p.

6. Reunio e organizao de material didtico e informativo sobre as experincias vivenciadas pelo projeto com os Terrinhas e metodologia aplicada para publicao da Agenda Ambiental Escolar; 7. Monitoramento, avaliao e emisso de relatrio de desempenho fsico/financeiro do projeto. 2.10 Parceiros atuais Prefeitura Municipal de Aimors Sistema Estadual de Ensino do Estado de Minas Gerais Instituto Estadual de Florestas IEF-MG Empresa de Assistncia Tcnica e Extenso Rural de Minas Gerais EMATER/MG 2.11 Sistema de monitoramento e avaliao O monitoramento e avaliao das atividades desenvolvidas no projeto sero contnuos, com o objetivo de garantir o sucesso do mesmo. Estas funes sero realizadas atravs das seguintes atividades: 1. Conhecer e acompanhar periodicamente cada processo do projeto em cada Escola. Para tanto, o projeto contar com o apoio da direo e professores selecionados em cada escola (monitores ambientais); 2. Identificao de problemas, falhas e erros que possam se transformar em desvios do trabalho planejado, com a finalidade de corrigi-los e evitar sua reincidncia; 3. Elaborao e execuo de um programa de reunies com os professores e direo das escolas para a troca de idias e experincias e levantamento das dificuldades que os participantes estejam encontrando no desenvolvimento do projeto; 4. Realizao de visitas tcnicas com roteiro de observao s escolas e comunidades para verificao da eficcia do andamento dos trabalhos; 5. Verificao das estratgias adotadas em relao aos resultados esperados dentro das situaes existentes e previstas e repasse de informaes peridicas para que a correo necessria seja processada rapidamente; 6. Elaborao de relatrios peridicos, descrevendo as situaes acima descritas.

2.12 Cronograma de atividades

Item/Ms Oficina de Capacitao Brincando Oficinas com jovens/escolas Criao e implantao de um programa de rdio com a participao dos Terrinhas Exibio dos filmes e discusso trimestral dos resultados Organizao e apresentao da pea teatral Elaborao e publicao da Agenda 21 das Escolas Elaborao e apresentao de relatrio final

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2.13 Detalhamento do oramento por atividade (incluindo memria de clculo): formato excel Ver arquivo formato Excel em anexo 7

2.14 Outras fontes de recursos/financiamento Projeto de Recuperao Socioambiental no Vale do Rio Doce apoiado pela Provncia de Roma Itlia