Anais do SIMCAM4 IV Simpsio de Cognio e Artes Musicais maio 2008

Anlise musical para a interpretao da arietta Voi che sapete, n. 12, Le nozze di Figaro, k492, de W. A. Mozart1
Lara Janek Babbar UFPR larajbabbar@yahooo.com.br
Resumo: Neste artigo proponho uma abordagem analtica da ria Voi che sapete, n. 12, da pera Le nozze di Figaro (1786), de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791), sob o enfoque da execuo e da interpretao da obra. Para tanto, emprego as tcnicas analticas descritas por John Rink, no artigo Analysis and (or?) performance (2002) que contribuem para a aproximao e maior entendimento da composio e do contorno (shape) da obra a ser executada, com o devido destaque da temporalidade. Dentre as discusses propostas por Rink, encontra-se a incluso do conceito de intuio informada, a qual permite o acionamento da experincia e do conhecimento prvio do msico nas decises de sua interpretao, e que tambm aplicado na anlise de Voi che sapete. Palavras-chave: anlise musical; anlise para intrpretes; pera.

1. Objetivo O presente estudo tem como meta realizar uma anlise musical visando performance da arietta Voi che sapete, n. 12 da pera Le nozze di Figaro (1786), de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791), e para tal, foi consultada a edio Neue Mozart Ausgabe2, da editora Barenreiter. 2. Mtodo A tcnica analtica adotada teve como referncia a empregada por John Rink em seu artigo Analysis and (or?) performance (2002). As abordagens de tratamento analtico sugeridas pelo autor so: 1. diviso formal e plano tonal bsico; 2. grfico do tempo; 3. grfico da dinmica; 4. forma meldica e idias/motivos constituintes; 5. reduo rtmica; 6. re-notao da msica. Para a ria escolhida, sero aplicadas as etapas correspondentes diviso formal, identificao do plano tonal bsico, forma meldica/motvica,

assim como a etapa correspondente reduo rtmica. 3. Fundamentao terica A anlise para intrpretes permite aproximao com uma determinada obra musical com finalidade de ampliar suas possibilidades de compreenso e execuo, sendo que, para John Rink, tambm considerada uma prtica intrnseca ao processo da performance. Para o autor, a anlise para intrpretes pode ser considerada o estudo minucioso da partitura com a ateno particular s funes contextuais e aos meios de projet-las (Rink, 2007, p. 27). interessante observar que sob o prisma do intrprete a anlise tem sua finalidade completada no produto sonoro, em que a preocupao com a comunicao (partitura intrprete produto musical apreciador etc.) das funes contextuais e da sintaxe musical inquirida durante a aproximao com a partitura musical. Talvez por tal caracterstica, Rink afirma que a conceituao musical do intrprete privilegia a noo de contorno3, e no tanto de estrutura, uma vez que aquela insere na abordagem analtica o fator de temporalidade, elemento preponderante de uma interpretao. Para o autor, no

se pode negar que uma interpretao em msica exige decises conscientes ou no sobre as funes contextuais de caractersticas musicais particulares e os significados de sua projeo (RINK, p. 35). vlido ressaltar que o ato da projeo, por sua vez, imbui novamente o fator tempo em dinmica com a relao tempo/espao. O termo informed intuition (intuio informada) tambm disposto pelo autor para esclarecer que no caso do intrprete, a intuio fundamental durante o processo interpretativo e deve estar associada ao conhecimento e experincia. Trata-se do uso constante e equilibrado da intuio pelo intrprete durante a aproximao analtica e a execuo musical, em oposio ao tecnicismo, ou sistematizao do fazer musical. O conceito da intuio informada, ademais, minimiza a dicotomia tradicionalmente estabelecida entre performance e a anlise musical tradicional, na medida em que cede espao s escolhas e co-criao do intrprete no fazer musical. A justificativa do autor para o estudo analtico comprometido ocorre pelo fato de que este procedimento vem auxiliar os intrpretes na soluo de problemas tcnicos e conceituais, ao estabelecer distintos parmetros sonoros e fornecer, assim, terminologias mais precisas acerca de nuanas a serem exploradas. Tambm, o processo analtico teria a funo de contribuir com a memorizao e a colaborar, ademais, no combate ansiedade durante a execuo da obra musical. A trajetria deste mtodo investigativo pode elucidar panoramas e propriedades presentes na partitura em que evidenciam as opes, a potica, o gosto e a expressividade do intrprete. Isto porque, conforme John Rink esclarece, mesmo a mais simples passagem ser formatada de acordo com o entendimento do performer, de como isto inserido numa dada pea e as prerrogativas expressivas que ele ou ela

sustentam (Rink, 2002, p. 35). Tal postura coerente com um dos princpios sustentados por John Rink4 acerca da anlise para intrpretes, em que todo o elemento analtico incorporado sntese formada pelos aspectos estilsticos, de gnero, tcnicos e tambm da tradio da performance. A obra Arietta n. 12 VOI CHE SAPETE Le Nozze de Figaro composta por W. A. Mozart (1756 1791). pera buffa em 4 atos, k492, com libreto de Lorenzo da Ponte (baseado em La folle journe, ou Le mariage de Figaro, de Baumarchais, 1748, Paris). Estria em Viena, em 1 maio de 1786. No castelo do conde em guas Frescas, perto de Sevilha, sculo XVIII . O personagem Cherubino (pajem). II ato Andante, 2/4, em Sib Maior. Soprano ou mezzo-soprano (personagem masculino); Madeiras: flauta, obo, clarineta, fagote. Metais: trompas (I,II, Mib) Cordas Trata-se da segunda ria do personagem, inserida na cena em que contracenam a Contessa Rosina (a condessa) e Susanna (a criada). A primeira ria do personagem Non so pi cosa son, cosa faccio (I ato), uma demonstrao musical envolvente da confuso afetiva - emocional de um adolescente. Nesta passagem, Cherubino revela, pelo libreto, que se apaixona facilmente, e se abala com a presena feminina, o que o faz palpitar e inflamar. Estes caracteres so possveis de serem identificados pelo emprego j no incio da melodia principal, de frases curtas e fragmentadas, e em anacruse (vide Figura 9). J na segunda ria, objeto do presente estudo, intitulada Voi che sapete, Cherubino apresenta Condessa, por meio de uma cano (de sua prpria autoria), o tormento diante 2

s chamas do Amor, sendo este, ento, o tema central. Nesta ocasio, Mozart no s resolveu o problema de introduzir uma cano (letra e msica de Cherubino) num contexto em que todos se exprimem cantando, como comps uma ria que adquiriu popularidade universal (Harewood, 1994, p. 86). No enredo, a cano cantada com o

acompanhamento de chitarrino da personagem Susanna. O desafio para o intrprete deste personagem est em sustentar as duas caractersticas que de imediato so evidenciadas: A adolescncia; Destaque de uma cano inserida no enredo da pera5.

Diviso formal e plano tonal bsico (1)

Compasso Seo Subseo Compasso Tonalidade 1 -20 A intro A1 1 9 SibM I 21 61 B B1 B2 transio cadncia 21 37 (45) 52 58 FM LbM -------MibM FM SolM ---FM V - ------------------(modulante)----------------V 62 -79 A A1 coda 62 77 SibM I

Figura 1: Mozart, Voi che sapete: diviso formal e plano tonal bsico.

Voi che sapete uma ria da capo, constituda pela estrutura ABA, na qual o plano tonal obedece seqncia I-V-I (Sib Maior F Maior - Sib Maior). A parte B traz maior diversidade no que tange s exploraes tonais, caracterizadas, entretanto, pela ambincia da dominante, F Maior. A partir do compasso 37, a cano se direciona tonalidade de Lb Maior, mas j comea a se afastar harmonicamente, e sob esta perspectiva, possvel considerar o incio de transio para o retorno seo A. A partir do compasso 52, ocorrem as seqncias de dominante (na 1 inverso)- tnica (V6/5 I), percorrendo MibM, FM, Sol M, com o baixo e a melodia do canto em movimento ascendente. Tal seqncia, pode-se dizer, proporciona tima oportunidade para enfatizar a caracterizao do personagem-adolescente. O movimento cadencial que se inicia no compasso 58

retorna tonalidade de F Maior e resolve no compasso 62 em Sib Maior para ento reiniciar a seo A (A). Para o intrprete, a seo B oportuniza a explorao do libreto. Isto porque, este, conforme o modelo de ria, ou seja, est estruturado em duas sees, sendo que a primeira (A) dispe o pedido de ateno das damas (Susanna e Condessa) para o que Cherubino desconfia ser o Amor (o texto inicial Voi che sapete que cosa amor, donne vedete sio lho nel cor). Na parte B, o personagem discorre sobre as novas sensaes que o tomam e que tornam Cherubino muito confuso com seus sentimentos. Musicalmente, para o intrprete as possibilidades de explorao das nuanas e passagens harmnicas, os cromatismos e os desenhos meldicos, permitem a criao de um movimento contrastante seo A.

Forma meldica (4) e reduo rtmica da estrutura de frase (5)

Figura 2: Mozart. Voi che sapete: reduo rtmica da estrutura das frases disposta no hipercompasso.

A figura acima possibilita a visualizao da estrutura de frase, e o agrupamento fraseolgico de cada seo. No caso da reduo rtmica de Voi che sapete, adotou-se que a semnima representa um compasso da partitura, e portanto, a semibreve condensa uma frase de quatro compassos, denominada de hipercompasso (Rothstein apud Rink, 2007, p. 41). O destaque da subseo correspondente transio evidenciado de imediato, visto que a regularidade fraseolgica encontrada anteriormente no identificada, mas sim o o deslocamento das frase, o que resulta um movimento diferenciado no fluxo musical da ria. Apesar disto ser muitas vezes percebido e incorporado interpretao do performer intuitivamente, a disposio visual da reduo rtmica e da distribuio das frases, torna-se uma ferramenta muito eficaz para o entendimento e a apreenso global da msica. A discriminao das frases acima foi baseada na presena de motivos que as caracterizam. Assim, distinguem-se as frases conforme dispostas abaixo:

Figura 3: Mozart. Voi che sapete: Os motivos que distinguem as quatro frases encontradas na ria.

Pode-se descrever essas quatro frases da seguinte maneira: Frase 1 (f1). Motivo: intervalo de 4 justa seguida de 5a justa descendente entre semnima e duas colcheias. Frase 2 (f2). Motivo: intervalo de 3 menor descendente entre colcheia e semicolcheia (ou duas colcheias, na linha vocal). Frase 3 (f3). Motivo: linha cromtica ascendente. Frase 4 (f4). Motivo: notas repetidas seguida de semicolcheias que formam bordadura de d. Na seo B as variaes destas frases so observadas pelas repeties e 4

variaes de seus motivos, conforme as intencionalidades musicais e do libreto. Percorrendo a intuio informada J na introduo, o carter jovial e leve desta ria evidenciado com a instrumentao, o andamento (Andante) que situa o intrprete ao momento do personagem e da obra. possvel afirmar que a linha do baixo em pizzicato e os arpejos ascendentes remetem sonoridade esperada pela ao da personagem Susanna, que abraa um chitarrino para acompanhar a cano de Cherubino.

A melodia realizada pelas madeiras (dolce) o tema principal da ria e sobre o qual o personagem chama a ateno das damas presentes (Condessa e Susanna) para ouvir e atender ao seu pedido. A troca de instrumentao das madeiras, nas frases antecedente (clarineta)6 e conseqente (obo), traduzem um sutil humor cnico (vide Figura 5). A articulao com ligadura somada sonoridade do obo, esta por Srgio Magnani (1989, p. 223) descrita como dotada de personalidade inconfundvel, penetrante e nostlgica, pateticamente nasalada, torna o apelo mais exagerado, algo dengoso. O marcato na cadncia desta frase (c. 8) mais um elemento que colabora com a situao cnica (marca o incio da msica diegtica), por provocar certa expectativa para a entrada da cano.

Figura 4: Mozart. Voi che sapete: O pizzicato na cordas, evoca a sonoridade do chitarrino usado pela personagem Susanna (cc. 1-2)

Figura 5: Mozart. Voi che sapete: A troca de instrumentao nas madeiras anuncia o humor sutil da ria de Cherubino (cc.1-8)

A voz feminina repete a temtica apresentada na introduo, modificado apenas pela insero de uma frase intermediria, entre os cc. 13 e 16. A qualidade principal desta frase o cromatismo ascendente que desperta a ateno, provoca curiosidade no ouvinte, ou seja, de Susanna e Condessa (recurso de cadncia interrompida, ou dominante) e, ao mesmo tempo, insinua o som de dvida, questionamento, evocado por Cherubino.

As vozes da flauta e do obo, nos cc. 14-15 e 16-17, respondem imediatamente ao apelo do personagem s suas ouvintes, em forma de deboche ou gargalhada (com os recursos de tercinas e do staccato). Tal efeito repetido nos cc. 67 e 69.

Figura 6: Mozart. Voi che sapete: Cromatismo ascendente (cc. 13-16).

Figura 7: Mozart. Voi che sapete: A tercina e a seqncia de staccato na linha meldica descendente nas madeiras proporcionam o efeito de stira ou deboche (cc. 14-15).

A parte final da seo B, contextualizada como transio em funo da instabilidade harmnica, modulante. No compasso 52, a melodia ganha novo interesse rtmico, em que as frases do canto se iniciam no contratempo, com semicolcheias, e sofrem interferncias, ou impulso da orquestra, esta com movimento cromtico (nos cc. 54 e 56) em mfp. Ainda nesta passagem, nota-se a seqncia de dominante-tnica anteriormente comentada (cc. 53-58). Todo este conjunto contribui para promover a irregularidade no canto e do discurso do personagem, criando uma relativa tenso.

e no propsito de sua performance, com as caractersticas que remetem o temperamento real do personagem, sendo este verificvel na primeira ria Non so pi cosa son (em que de fato Cherubino se sente atingido pelos tormentos das paixes).

Figura 9: Mozart. Comparao entre as Non so pi cosa son (cc.1-3) e Voi che sapete (cc. 5254).

Figura 8: Mozart. Voi che sapete: O canto apresenta frases deslocadas e intercaladas com o movimento cromtico da orquestra, em mfp (cc. 52-54).

Expressivamente, o resultado de afobao, angstia. Tambm possvel supor que as progresses harmnicas possuem uma importante funo de modificar e intensificar as temperaturas, em que as rpidas passagens de tonalidades maiores para menores suscitam variaes de humores, o que so tpicas de um adolescente. Tambm relevante o emprego de notas dissonantes, como apoggiaturas na melodia, com uso de frases interrompidas (espasmos). Nesta seo pode-se afirmar que Cherubino no sustenta uma interpretao de sua cano, mas sim, interfere no momento

valioso observar que tambm a escrita musical sustenta coerncia em relao ao libreto. Como exemplo, temos notas articuladas (duas colcheias) em momentos em que o personagem suplica e insiste pela ateno das damas, ao repetir a expresso donne vedete (senhoras vejam...) entre os cc. 70 e 71; e cc. 74 e 75, com o motivo contido em f2, ilustrado no grfico da reduo rtmica (figura 3). Ademais, os recursos de ornamento e harmnicos (f maior, f menor) interessantes de se destacar so encontrados nos compassos 33 a 35 em que o contraste entre as expresses diletto (ornamentado e com deslocamento mtrico) e martir (mais marcado) evidenciado (Fig.10). A passagem musical, associado ao libreto, propcia caracterizao da adolescncia .

Figura 10: Mozart. Voi che sapete: exemplos de contornos meldicos e da relao com libreto. .

Resultados e concluso A partir das ferramentas e procedimentos de anlise de uma obra musical proposta por John Rink, foi possvel estabelecer alguns alicerces que podem contribuir para as escolhas interpretativas da execuo de Voi che sapete. A construo da reduo rtmica permitiu maior definio do contorno e, portanto da distribuio temporal dos elementos e sees a serem percorridas e recriadas na re-criao desta pea musical, inserida ou no em seu contexto original, ou seja na pera, ou inserida em recitais de canto. As incurses intuio informada permitiram aflorar relaes entre os elementos da composio e suas funes contextuais, assim como conect-las s expresses contidas no libreto. A sustentao das caractersticas imediatas da arietta (a adolescncia e a apresentao da cano) pode se valer das proposies interpretativas e analticas abordadas, caso as escolhas de contorno (e o uso dos dispositivos temporais) seja convergente com as decises de sua projeo. Referncias BEARD, David; GLOAG, Kenneth. Musicology, the Key Concepts. New York: Routledge, 2005. HAREWOOD (org.) Kobb: O Livro Completo da pera.Trad. de Clvis Marques. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1994. MAGNANI, S. Expresso e Comunicao na Linguagem da Msica. Belo Horizonte: UFMG, 1989. MOZART, W. A. Werkausgabe in 20 Banden. Munchen: Deutscher Tascenbuch Verlag, 1991. RINK, J. Analysis and (or?) Performance. In: RINK, J. (org.) Musical Performance: a Guide to Understanding [pp.35-58). Cambridge: Cambrige University Press, 2002. 7 RINK, J. Anlise e (ou) Performance. Trad. de Zlia Chueke. In: Cognio e Artes Musicais. Vol. 2 [pp. 25-43]. Curitiba: DeArtes UFPR, 2007.
Notas Este artigo parte de um estudo desenvolvido na disciplina Anlise para Intrpretes, do PPGMsica da UFPR, cursada no primeiro semestre de 2007. 2 Ao se partir para um estudo analtico de uma obra musical, condio ideal a consulta de fontes primrias (fac-smile ou manuscritos), ou edies diplomticas, visto que os riscos de modificaes e interferncias dos editores podem tornar o estudo frgil. Contudo, encontrando-se tal conjuntura indisponvel, utilizou-se a edio realizada por Ludwig Finscher (1973) para o Neue Mozart Ausgabe. 3 No texto original se emprega o termo shape (Rink, 2002, p. 36). 4 Outros princpios que norteiam as discusses levantadas por Rink so: 1. A temporalidade reside no corao da performance e fundamental para anlise do intrprete; 2. A importncia de descobrir contorno (shape) da msica em oposio estrutura, e os meios de projet-lo; 3. A partitura musical no a msica, e a msica no est se restringe partitura; 4. Decises determinadas analiticamente no devem ser sistematicamente priorizadas; O processo analtico para o intrprete guiado, ou ao menos influenciado, pela intuio informada (Rink, 2007). 5 A cano pode ser identificada como msica diegtica, assim designada no cinema quela empregada como parte da estrutura da narrativa, em oposio msica no-diegtica (Beard, 2005, p. 54). 6 Para Srgio Magnani, a sua personalidade verdadeira [do clarinete] reside na expresso do entusiasmo, do amor apaixonado e herico, da romntica inquietao (Magnani, 1989, p. 225).
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