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Francesc Esteve
...entonces, qu es la creatividad?
Stein (1956): La creatividad es aquel proceso que produce una obra nueva que es aceptada como defendible o til o satisfactoria por un grupo en un determinado momento temporal.
Gardner (1995): El individuo creativo es una persona que resuelve problemas con regularidad, elabora productos o dene cuestiones nuevas en un campo de un modo que al principio es considerado nuevo, pero que al nal llega a ser aceptado en un contexto cultural concreto.
es una herramienta que nos permite solucionar problemas de manera diferente. la capacidad de generar nuevas ideas que habitualmente producen soluciones originales.
en la actualidad
Idea creativa y sencilla: evitar que los nios se manchasen (Enric Bernat 1958) Hoy es el caramelo espaol ms internacional
Idea creativa: surgi buscando un adhesivo potente que no funcion (Spencer Silver 1968). En 1974, Arthur Fry lo utiliz.
existe algn area de la actividad humana que no se beneciara del pensamiento creativo?
existe algn area de la actividad humana que no se beneciara del pensamiento creativo?
uidez
capacidad de ser productivo, de elaborar un gran nmero de respuestas o alternativas
persistencia
las personas creativas se meten profundamente en los problemas y no los abandonan hasta encontrar una solucin.
curiosidad
bsqueda de informacin y sensaciones, e inters por el mundo que les rodea
iniciativa
personas emprendedoras y entusiastas, que son capaces de anticiparse a los dems.
cmo funciona?
h. izquierdo
lgico analtico secuencial cuantitativo planicador
h. izquierdo
lgico analtico secuencial cuantitativo planicador
h. derecho
Ned Hermann
cortical
25%
25%
izquierdo
derecho
25%
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lmbico
cortical
el experto
izquierdo
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derecho
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lmbico
cortical
el experto
izquierdo
lgico analtico 25% basado en hechos cuantitativo organizado planeador 25% secuencial detallado lmbico
25%
derecho
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el organizador
cortical
el experto
izquierdo
lgico analtico 25% basado en hechos cuantitativo organizado planeador 25% secuencial detallado
25%
derecho
el organizador
el comunicador
lmbico
cortical
el experto
izquierdo
lgico analtico 25% basado en hechos cuantitativo organizado planeador 25% secuencial detallado
el estratega
derecho
el organizador
el comunicador
lmbico
bloqueos
conformismo
hacer las cosas como siempre se han hecho o como lo hace todo el mundo
rutinizacin
somos esclavos de la costumbre
toma un camino diferente para ir a la universidad, cambia la hora de acostarte o de estudiar, ve al teatro, a museos, al cine, a conferencias, lee un peridico diferente o una emisora de radio diferente
miedo al fracaso
el fracaso no existe, nicamente obtenemos resultados aprender a aceptar los errores forma parte de ser una persona creativa
miedo al ridculo
el arma de la irona y del ridculo es mordaz y contundente para cortar cualquier brote de creatividad.
obstculo
- Busca la respuesta correcta - Aborda problemas de forma seria - Evita errores siempre que puede - Se fuerza, incluso cansado - Desecha ideas tontas - Se calla cuando no entiende - Sigue el lema mejor no tocarlo
ayudas
- Busca posibles respuestas correctas - Disfruta resolviendo problemas - Acepta los errores como proceso - Utiliza bien los descansos - Utiliza el humor - Se arriesga a hacer preguntas - Busca formas nuevas para mejorar
por casualidad
brainstorming
brainstorming
- Forma de generar ideas en grupo - Cada persona pensamos diferente - Importa la cantidad de ideas
brainstorming
1.Dene el problema 2.Reune a un grupo. Importa la cantidad de ideas 3. Alguien tiene que anotar las ideas 4. Acceptar todas les ideas, no crticas.
brainstorming
5. Escucha y mejora las ideas 6. No bloquees tu mente 7. Como mximo, 5 - 6 minutos 8. Divirte pero no pierdas el objetivo
brainstorming
PASOS: 1. Calentamiento. P.e: objetos de menos de 6 2. Generacin de ideas 3. Trabaja las ideas. Se pueden mejorar? 4. Evaluacin de las ideas
SCAMPER
lista de preguntas que estimulan la generacin de ideas S sustituir C combinar A adaptar M modicar P utilizarlo para otros usos E eliminar o reducir al mnimo R reordenar o invertir
SCAMPER
1. paso: Establecimiento del problema
p.e.: alternativas ldicas para el sbado por la noche
Sustituir cosas, lugares, procedimientos, gentes, ideas p.e.: qu pasara si saliramos los martes? y si saliramos por el campo en vez de ciudad?
S sustituir
C combinar
p.e.: y si el sbado se hicieran competiciones deportivas? y si el sbado por la noche el cine fuera grtis? cmo combinar diversin y silencio?
Adaptar las ideas de otros contextos, tiempos, personas p.e.: cmo se ha hecho en otros sitios? cmo se divierte la gente de Laponia?
A adaptar
M modicar
p.e.: quin est en la biblio los sbados por la noche? y en los museos?
Sustraer conceptos, partes, elementos del problema p.e.: y si las ciudades no existieran? y si todos furamos en silla de ruedas? y si no pudiramos beber a partir de las 11?
E eliminar
R - reordenar
O invertir elementos, cambiarlos de lugar, roles p.e.: qu pasara si trabajaramos los sbados? qu pasara si se saliera de lunes a viernes?
Muchas gracias