FICHA DE MONITOREO AL DOCENTE EN AULA

Institucin Educativa: Gregorio Albarracn Distrito: Tacna Provincia: Tacna Grado: Seccin: Nombre del Supervisor: Alfredo Chvez Alvarez Nombre del Docente:
No presenta el indicador Tiene, pero no cumple el indicador

Cdigo Modular de la IE.: UGEL: Tacna Regin: Tacna Nivel: Primaria

ESCALA DE CALIFICACIN 0 Cumple con el indicador 1 Cumple ms de lo previsto en el indicador

2 3

ASPECTOS A MONITOREAR.
Apreciacin VARIABLE

INDICADORES

1) 2)
PLANIFICACI N CURRICULAR

La Programacin Curricular est diversificada adecuadamente (PCI)?

En las sesiones de aprendizaje se prevn indicadores de logro, coherentes con las capacidades seleccionadas acorde al nombre de la unidad?. 3) Las actividades que se desarrollan guardan coherencia con la programacin? 4) Cuenta con actividades de interaprendizaje y convivencia? 5) En las actividades de interaprendizaje y convivencia se refleja la graduacin de los saberes fundamentales / contenidos en funcin a grados, ciclos y niveles de aprendizaje?

6)

En las Unidades Didcticas considera estrategias de comprensin lectora y lgico matemtica?.

1) La organizacin de los estudiantes (niveles de aprendizaje, grados, equipos de trabajo y otras formas organizativas) responde a la actividad desarrollada? 2) El aula est ambientada y organizada con trabajos de los estudiantes y en funcin de las necesidades de aprendizaje? 3) La biblioteca del aula est organizada al alcance de los nios y considera textos seleccionados en el Plan Lector. 4) Se observa orden y limpieza en el aula? 5) Las normas de convivencia favorecen la prctica de valores y el aprendizaje. Explora los saberes previos estructurados de los estudiantes, para enlazarlos con la problematizacin? Se problematiza el saber fundamental a partir de la situacin real? El docente promueve la problematizacin durante el desarrollo de la actividad de Inter aprendizaje? Explora los saberes previos estructurados de los estudiantes, para enlazarlos con la problematizacin? Demuestra dominio de estrategias para el logro de aprendizajes de la lectura y escritura (etapa de familiarizacin, iniciacin y consolidacin). 1) 2) 3) 4) 5)

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ORGANI AULA ZACIN DEL

1) 2) 3) 4) 5)

Utiliza material estructurado y no estructurado, para el desarrollo de Actividades de Interaprendizaje? Los materiales y textos de la biblioteca escolar, Estn siendo utilizados por los estudiantes? El docente usa los materiales educativos en forma pertinente y oportuna durante la facilitacin del aprendizaje?. Usa y cuenta con materiales elaborados por el docente, alumnos y padres de familia En las Unidades Didcticas se consideran el uso de materiales educativos y los textos de la biblioteca de aula dotados por MED.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES CLIMA EN EL MANEJO DE MATERIALES EDUCATIVOS AULA

1) Manifiesta un trato afectivo y de respeto a sus estudiantes. 2) Promueve la prctica de valores entre todos los estudiantes. 3) Muestra satisfaccin y dinamismo durante el desarrollo del aprendizaje y en la labor que realiza. 4) Propicia la prctica de normas de convivencia renovando peridicamente. 1) Utiliza diversas tcnicas e instrumentos de evaluacin durante los procesos de enseanza aprendizaje de comprensin lectora, razonamiento lgico matemtica y de otras reas. 2) Monitorea el acierto y desacierto de los estudiantes, para ayudarlos oportunamente? 3) Lleva el control actualizado del avance del aprendizaje de los estudiantes (Registro auxiliar l) 4) Brinda apoyo oportuno a los nios que muestran dificultad en sus aprendizajes. 5) Registra anotaciones que orienta a los nios en los cuadernos, trabajos, etc. 6) Informa oportunamente los logros de aprendizaje a los padres de familia (tarjetas de informacin)

7) Los instrumentos de evaluacin, que utiliza sirven para medir los indicadores del saber aprendido?

RECOMENDACIONES PARA EL DOCENTE:

Firma del Monitor

Firma del docente