Ana Rocchietti UNIVERSIDAD NACIONAL DE RO CUARTO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTORIA CATEDRA PREHISTORIA Y ARQUEOLOGA Profesores: Ana

Mara Rocchietti Marcela Tamagnini Ernesto Olmedo Yanina Aguilar Ayudante: Arabela Ponzio

Prehistoria y Arqueologa 2011

CURSO 2011

Ana Rocchietti Fundamentacin

Prehistoria y Arqueologa 2011

El Programa correspondiente a este curso lectivo comienza con la teora de la cultura, su lugar central en el anlisis de las ciencias sociales y su potencial para interpretar la historia como totalidad humana. La metodologa de trabajo comprender una articulacin entre la exposicin concentrada de cada temtica enunciada de acuerdo con campos conceptuales- con la finalidad de lograr una sntesis de conocimiento, anlisis y reflexin en el dominio disciplinar de las sociedades no occidentales a travs de la antropologa y la arqueologa. Otorga especial significacin a la dialctica ciencia/didctica en el aula de la Educacin Superior, orientada a formar docentes que ensearn en las escuelas medias, de acuerdo con la reforma del nivel vigente a partir del actual curso lectivo. Estima necesario, al respecto, formar docentes interculturales crticos con adecuada solvencia terica y prctica. Seala la importancia que ha adquirido la arqueologa en las dos ltimas dcadas y su contribucin al conocimiento de los orgenes de la Humanidad, el desarrollo de las sociedades no occidentales y su sometimiento al colonialismo europeo

Objetivos generales Que el estudiante: 1. Conozca la informacin que se posee sobre la prehistoria humana 2. Se interiorice en la metodologa cientfica 3. Trasponga los conceptos antropolgicos y arqueolgicos a la prctica docente 4. Desarrolle actitudes interculturales Objetivos especficos Que el estudiante: 1. desarrolle habilidades para el manejo de la informacin social, cultural y arqueolgica 2. establezca relaciones entre conceptos y teoras antropolgicas y arqueolgicas 3. aprenda estrategias de investigacin y diseo de proyectos institucionales 4. alcance autonoma en la formacin del conocimiento histrico y antropolgico 5. valore los acontecimientos histricos del tiempo largo (fsico, biolgico y humano) y la imbricacin de lo nuevo con lo viejo. 6. elabore un pensamiento crtico sobre el racismo. 7. encuentre su rol intercultural en escuelas cuyas aulas estn abiertas a la problemtica de su diversidad cultural. 8. problematice su rol como agente en la preservacin y comunicacin del patrimonio cultural

Modalidad de desarrollo

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El curso se desarrollar de acuerdo con la modalidad de Conferencias, las cuales proveer al estudiante de sntesis temticas, perspectivas originales sobre el pasado histrico y prehistrico, la biologa humana y las sociedades. Todas las actividades se derivarn de estas Conferencias a cargo de miembros de la Ctedra.

CONFERENCIA 1. El orden del discurso. Dialctica Ciencia/Didctica en el aula.

Objetivo especfico: introducir al estudiante en el campo de reflexin sobre el colonialismo, el racismo y la precariedad social. Las civilizaciones y las otras sociedades. Estudio antropolgico del pasado humano. Las ciencias sociales y su estilo de racionalidad. Verdad y veracidad. El pensamiento salvaje como categora perturbadora de Occidente. El colonialismo. La glotofagia. Racismo y biopoder. El orden del discurso. Lo viviente. Bibliografa

Rancire, J. 2007 El maestro ignorante. Cinco lecciones sobre la emancipacin intelectual. Ediciones del Zorzal. Buenos Aires. Mszaros, Isvan 2008 La educacin ms all del capital. Siglo XXI. Buenos Aires.

Agamben, Giorgio 2007 Estado de excepcin. Adriana Hidalgo Editora. Buenos Aires. Daz Polanco, Hctor 2008 Identidad, globalizacin y etnofagia. Claroscuro, 6: 19- 65. Actividad de aplicacin: 1.guin de lectura, 2. ensayo personal. Clottes, J. 2008 La prehistoria explicada para jvenes. Paids. Barcelona Buenos Aires. Said, E. 2004 Teora ambulante. En El mundo, el texto y el crtico. Debate. Barcelona.

CONFERENCIA 2. Interculturalidad y Museos Objetivo especfico: conocer los fundamentos tericos y polticos de la interculturalidad. Interculturalidad. Educacin intercultural: fundamentos antropolgicos de la diversidad. Sociedad y cultura y experiencia de la diversidad. Derechos Humanos, diversidad cultural y desarrollo. El siglo. Museos argentinos. Bibliografa

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Salas Astrain, Ricardo 2008 tica, Polticas del reconocimiento y culturas indgenas. En R. Salas Astrain y D. lvarez V. (editores) Estudios Interculturales, Hermenutica y Sujetos Histricos. Universidad Catlica Silva Henrquez. Santiago. Frites, Eulogio 2006 Identidad de los pueblos indgenas y el derecho comunitario. Ibidem: 265-276. Rocchietti, Ana 2008 Bajo Fuego: sociedad y cultura en la Frontera del Sur. Universidad Nacional de Ro Cuarto. Ro Cuarto. Freud, S. 2006 El malestar en la cultura. Folio. Buenos Aires. Borzone, C. A. y A. Coll 2008 Patrimonio arqueolgico y procesos de mercantilizacin. La relacin entre Estado, los Pueblos Originarios y la Comunidad Cientfica. En A. M. Rocchietti, Y. Martini y Y. Aguilar (compiladoras) Patrimonio cultural. Perspectivas y aplicaciones. Universidad Nacional de Ro Cuarto. Ro Cuarto. Actividades de aplicacin: 1. guin de lectura, 2. ensayo personal

CONFERENCIA 3. La antropologa y los procesos de descolonizacin. Objetivo especfico: conocer y examinar los fundamentos tericos y de aplicacin de la antropologa contempornea. La antropologa como ciencia de la diversidad. El pensamiento salvaje y la racionalidad cientfica. Historia de las teoras antropolgicas clsicas. Antropologa emancipatoria. La colonizacin de las almas. El buen y el mal salvaje como eje del pensamiento poltico occidental. Vidas precarias. El racismo. El malestar en la cultura. Bibliografa Aug, Marc y Jean P. Colleyn 2006 Qu es la antropologa? Paids. Buenos Aires. Eliade, Mircea 1991 El mito del Buen Salvaje. Almagesto. Buenos Aires. Vzquez, Hctor 2004 Antropologa Emancipadora, Pluriculturalidad. Homo Sapiens. Rosario. Derechos Humanos y

Bartolom, Miguel 2007 Librar el camino. Relatos sobre antropologa y alteridad. Artes Grficas. Buenos Aires. Le Blanc, Guillaume 2007 Vidas ordinarias. Vidas precarias. Nueva Visin. Buenos Aires. Foucault, Michel 1996 Genealoga del racismo. Caronte Ensayos. Buenos Aires. Actividades de aplicacin: 1. guin de lectura, 2. ensayo personal

Ana Rocchietti CONFERENCIA 4 El patrimonio arqueolgico

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Objetivo especfico: relacionar el pasado arqueolgico con el mundo contemporneo El mundo contemporneo: globalizacin, etnicidad y culturas hbridas. El estudio de la sociedad. Amrica Latina como cultura. La poltica del pasado, el pasado como poltica. La arqueologa como ciencia de la Modernidad. La patrimonializacin de la cultura. El nuevo lugar de los pueblos originarios. Las nacionalidades precolombinas. La Interculturalidad, teora y prctica.

Bibliografa Garca Canclini, Nstor 2004 Diferentes, desiguales y desconectados. Mapas de la interculturalidad. Gedisa. Buenos Aires.

Daz Polanco, Hctor 2000 Etnia, clase y cuestin nacional. En Daz Polanco, H. (comp) Etnia y Nacin en Amrica Latina. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. Mxico. Bonfil, Guillermo 1987 Los pueblos indios, sus culturas y sus polticas culturales. En Garca Canclini, N. (comp) Polticas culturales en Amrica Latina. Grijalbo. Mxico. Rocchietti, A. 2000 La cultura como verdad: pobreza latinoamericana. Herramienta, 12. Delfino, D. y P. Rodrguez 1995 La re-creacin del pasado y la invencin del patrimonio arqueolgico. Publicar en Antropologa y Ciencias Sociales, n 2. Schavelzon, Daniel 2008 El laberinto del patrimonio cultural. Asociacin del Personal de los Organismos de Control. Buenos Aires. Actividades de aplicacin: 1. guin de lectura, 2. ensayo personal

CONFERENCIA 5. La biologa humana

Objetivo especfico: analizar el aporte de la teora darviniana al avance de la ciencia del hombre. Aportes de la teora de la evolucin a la ciencia. Consecuencias para las dimensiones del conocimiento, la moral y la ideologa. Biografa de Darwin. Seleccin natural, seleccin artificial, lucha por la existencia, divergencia evolutiva. Variacin. Paleontologa de la vida. Problemas epistemolgicos de la teora de Darwin. Problemas ideolgicos y filosficos. Extrapolacin al anlisis social. Consecuencias. Mtodo hipottico deductivo. Modelo newtoniano. Ruse, Michael 2009 Charles Darwin. Katz. Buenos Aires.

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Elredge, Niles 2009 Darwin. El descubrimiento del rbol de la vida. Katz. Buenos Aires. Makinistin, Alberto A. Desarrollo histrico de las ideas y teoras evolucionistas. El Aleph. Prensas Universitarias de Zaragoza. Zaragoza. Gould, S.J. 1996 La flecha del tiempo. Alianza. Madrid. Searle, John R. Mente, lenguaje y sociedad. La Filosofa en el mundo real. Alianza. 2004. Poulantzas, Nicos 1998 Fascismo y dictadura. Siglo XXI. Mxico. Actividades de aplicacin: 1. guin de lectura, 2. ensayo personal

CONFERENCIA 6. La arqueologa Objetivo especfico: caracterizar el campo disciplinario de la arqueologa Antropologa, Historia y Ciencias Naturales. El lugar de la arqueologa en el campo cientfico. El registro arqueolgico. La arqueologa y la Historia. El museo y la interpretacin cultural. Los sitios arqueolgicos: tiempo profundo (fsico, biolgico y humano), datacin, principios ambientales bsicos La escala del tiempo terrestre: paleogeografa y paleoambientes. Linneo y la nueva concepcin sobre el mundo animal. Aguerre, Ana M. 2003 Fundamentos de Prehistoria. Gedisa. Buenos Aires. Miotti, Laura 2003 Colonizar, migrar, poblar Tres conceptos que evocan las imgenes de la apropiacin humana del Nuevo Mundo. En Anlisis, interpretacin y gestin en la arqueologa de Sudamrica. Universidad del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Olavarria. Boivin, M. 2000 Buscadores de otredad. Una introduccin a la antropologa social y cultural. Eudeba. Buenos Aires. Agamben, Giorgio 2006 Lo abierto. Adriana Hidalgo editora. Buenos Aires. Binford, L. R. 1996 En busca del pasado. Crtica. Barcelona. Renfrew, C. y P. Bahn 1993 Arqueologa. Teoras, mtodos y prctica. Akal. Madrid. Bate, L. F. 1999 El proceso de investigacin en arqueologa. Crtica. Barcelona. Rocchietti, A.M. 1997 Arqueologa: una perspectiva latinoamericana. Jornadas Cuenca del Plata. Escuela de Antropologa. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario. Rosario. Pernicone, Vernica y Ana Maria Rocchietti (compiladoras) 2008 Arqueologa y educacin. Tercera en Discordia. Buenos Aires.

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Actividades de Aplicacin: 1. Trabajo de campo en Museos, 2. Informe, 3, Powerpoint CONFERENCIA 7. La evolucin del Universo, de la vida y del Hombre Objetivo especfico: introducir al alumno en las problemticas de la evolucin y sus consecuencias sobre la conciencia occidental. La evolucin. Principales problemas de la evolucin humana. El complejo sistmico cerebro-genes-ambiente-sociedad. La hominizacin y el desarrollo evolutivo del Hombre. Principales cambios ambientales terciarios y cuaternarios. Historia de la teora de la evolucin. El registro fsil y la trama de la evolucin. Levinas, Marcelo L. 2006 Las imgenes del Universo. Una historia de las ideas del cosmos. Siglo XXI. Buenos Aires. Popol Vuh. Libro Sagrado de los maya. Ediciones Libertador. Buenos Aires. Makinistin, A. 2000 La paleoantropologa y un interrogante particularmente significativo: Qu fue lo que nos hizo humanos?. En Taborda, M. (comp.) Problemticas antropolgicas. Laborde. Rosario. Makinistin, Alberto 2004 Desarrollo histrico de las ideas y teoras evolucionistas. Prensa Universitaria de Zaragoza. Zaragoza. Arsuaga, Juan Luis 2003 El enigma de la esfinge. Las causas, el curso y el propsito de la evolucin. Debolsillo. Barcelona. Reicholf, J. H. La aparicin del Hombre. Crtica. Barcelona. Weinberg, S. 1998 Los tres primeros minutos del Universo. Salvat. Madrid. Domnguez-Rodrigo, M. 1996 En el principio de la Humanidad. Editorial Sntesis. Madrid. Lewontin, R. C., S. Rose y L. J. Kamin 1997 No est en los genes. Racismo e ideologa. Crtica. Barcelona. Carbonell, Eduald (coordinador) 2005 Homnidos: las primeras ocupaciones de los continentes. Ariel. Barcelona.

FORO LA CUESTIN ES LA RELACIN ENTRE BIOLOGIA Y SOCIEDAD (Espacio de debate)

CONFERENCIA 8. La sociedad paleoltica Objetivo especfico: presentar las principales teoras jurdicas, polticas y antropolgicas sobre el pasado prehistrico y etnogrfico.

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La sociedad paleoltica y los imaginarios europeos. Teora poltica y social derivada del hombre paleoltico. Ideologa general sobre los pueblos etnogrficos y prehistricos. La periodificacin paleoltica y mesoltica. Tecnologa y arte prehistricos. Bibliografa Clottes, Jean 2008 La prehistoria explicada a los jvenes. Paidos. Barcelona. Childe, G. 1979 Teora de la Historia. UNAM. Mxico. Childe, G. Evolucin Social. UNAM. Mxico. Gamble, C. 1996 El poblamiento paleoltico de Europa. Crtica. Barcelona. Stringer, C. y C. Gamble 1996 En busca de los Neandertales. Crtica. Barcelona. Dennell, R. 1987 Prehistoria econmica de Europa. Crtica. Barcelona. Carbonell, Eduald (coordinador) 2005 Homnidos: las primeras ocupaciones de los continentes. Ariel. Barcelona. Garca San Juan, Leonardo 2005 Introduccin al reconocimiento y Anlisis Arqueolgico del territorio. Ariel. Barcelona. Eiroa, Jorge J. 2000 Nociones de Prehistoria General. Ariel. Barcelona. Actividades de aplicacin: 1. produccin de un guin de stesis, 2. presentacin en powerpoint

CONFERENCIA 9. Las revoluciones Neoltica (Viejo Mundo) y Formativa (Nuevo Mundo) Objetivo especfico: aproximar al alumno a los principales problemas derivados del surgimiento de la complejidad social y el Estado. La produccin de alimentos y la acumulacin de excedentes. El pensamiento de Gordon Childe. El granero como base material de la nueva sociedad. Interrogantes sobre el origen de la domesticacin. Bases tecnolgicas. Oriente y el Nuevo Mundo. Aldeas autosuficientes y Estado desptico. El papel del trueque. Bibliografa Cunliffe, B. 1998 Prehistoria de Europa. Crtica. Barcelona. Santacana, J. y M. Camino Garca 1991 El Neoltico. Anaya. Madrid. Vincent Garca, J. 1998 El Neoltico. Transformaciones sociales y econmicas. Boletn de Antropologa Americana, 24: 31-62

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Harris, M. 1986 Canbales y Reyes. Salvat. Barcelona. Carbonell, Eduald (coordinador) 2005 Homnidos: las primeras ocupaciones de los continentes. Ariel. Barcelona. Garca San Juan, Leonardo 2005 Introduccin al reconocimiento y Anlisis Arqueolgico del territorio. Ariel. Barcelona. Eiroa, Jorge J. 2000 Nociones de Prehistoria General. Ariel. Barcelona. Actividades de aplicacin: 1. ampliacin de informacin en Internet, 2. informe.

CONFERENCIA 10. Las Amricas y la Civilizacin. Objetivo especfico: introducir al alumno en el conocimiento de la prehistoria, etnografa y etnohistoria americanas El poblamiento de Amrica y las sociedades cazadoras-recolectoras del Pleistoceno tardo y Holoceno temprano. La colonizacin de ambientes. Las sucesivas transformaciones sociales y econmicas: el arcaico y el formativo temprano en Mesoamrica y en los Andes. Las grandes civilizaciones de Mesoamrica y Per. Bibliografa Lumbreras, Luis G. et al 2008 Econmica Prehispnica. Instituto de Estudios Peruanos. Lima. Bonilla, Heraclio 2005 El futuro del pasado. Las coordenadas de la configuracin de los Andes. Fondo editorial del Pedaggico San Marcos. Instituto de Ciencias y Humanidades. Lima. Rostworowski, Mara 1993 Ensayos de historia andina. Elites, etnias, recursos. Instituto de Estudios Peruanos. Lima. Griva, Edelmi y Mara Cecilia Stroppa 1983 Yo, Montiel Romero de raza Toba. Editorial Mar de Corts. Mxico. Flores Ochoa, Jorge 1999 Sobre el origen del Estado Andino. Anti, ao 1, nmero 2. Centro de Investigaciones Precolombinas. Buenos Aires. Williams, Vernica et al 2007 Sociedades Precolombinas Surandinas. Temporalidad, Interaccin y Dinmica cultural del NOA en el mbito de los Andes Centro-Sur. Artes Grficas Buschi. Buenos Aires. Actividades de aplicacin: 1. ampliacin de informacin geogrfica en Internet, 2.uso de Google Earth.

CONFERENCIA 11. Los derechos de los pueblos indgenas

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Objetivo especfico: introducir al alumno en el conocimiento de la prehistoria, etnografa y etnohistoria argentinas. Arqueologa y etnografa de las sociedades que poblaron el territorio argentino. La nueva voz de los indgenas. Los indgenas y la escuela argentina. Interculturalidad y Constitucin Nacional. Bibliografa Carrasco, M. 2000 Los derechos de los pueblos indgenas en Argentina. Grupo internacional de trabajo sobre grupos indgenas. Buenos Aires. Raffino, R. A. 1991 Poblaciones indgenas de la Argentina. Urbanismo y proceso social precolombino. Tea. Bs AS. Martinez Sarasola, C. 1999 Los hijos de la Tierra. Emec. Bs As. Carrasco, M. y C. Briones. 1996 La tierra que nos quitaron. Grupo Internacional de Trabajo sobre Asuntos Indgenas. Podest, M. M. y M. de Hoyos 2000 Arte en las rocas. Sociedad Argentina de Antropologa. Asociacin Amigos del Instituto Nacional de Antropologa y Pensamiento Latinoamericano. Bs As. Rocchietti, Ana y Marcela Tamagnini 2008 Arqueologa de la Frontera. Universidad Nacional de Ro Cuarto Editora. Ro Cuarto. Olmedo, E. 1999 Los relatos militares de Frontera. Primeras Jornadas de Investigacin Cientfica del Departamento de Historia. Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de Ro Cuarto. Ro Cuarto. Tarrag, M. 2000 (compiladora) Los Pueblos Originarios y la Conquista. Nueva Historia Argentina. Editorial Sudamericana. Buenos Aires. Berberin, E. y A. Nielsen 2001 Historia Argentina Prehispnica. Editorial Brujas. Crdoba. Nacuzzi, L. R. (Compiladora) 2002 Funcionarios, diplomticos, guerreros. Miradas hacia el otro en las fronteras de Pampa y Patagonia (siglos XVIII y XIX). Sociedad Argentina de Antropologa. Buenos Aires. Tamagnini, M. 1997 Cartas de Frontera. Universidad Nacional de Ro Cuarto. Ro Cuarto.

VIAJE DE ESTUDIOS: SOCIEDAD INTERCULTURAL Y MUNDO MAPUCE

Ana Rocchietti Metodologa

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Los estudiantes participarn en talleres de discusin, producirn documentos de trabajo individuales y colectivos, redactarn guiones de lectura, ensayos y presentaciones para disertar. Evaluacin La evaluacin formativa y sumativa del curso se har por: 1. Promocin sin examen final aprobando la serie de trabajos prcticos que establezca la Ctedra, foros, simposio de sntesis y un coloquio sobre la totalidad del programa de curso dictado en el presente curso lectivo y habiendo computado una asistencia no inferior al 75 % de las clases y una calificacin no inferior a 6 puntos. La evaluacin formativa incluir informes de lectura e informes de campo. 2. Examen final. De acuerdo con la reglamentacin vigente en la Universidad. En ambas formas de evaluacin los objetivos no alcanzados podrn recuperarse, a excepcin del examen final. 3. Examen libre: de acuerdo con la reglamentacin vigente. El examen final y la regularidad que el alumno debe alcanzar previamente se ajustarn a la normativa vigente

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Esquema cognitivo de la Ctedra (sobre la teora de las situaciones didcticas)

Evolucin de la vida social humana

Tiempo Profundo

Las races del tiempo, la sociedad y la cultura

LA RAZN DEL FUTURO INTERCULTURALIDAD Y PENSAMIENTO CRTICO EN AMRICA LATINA-AULA ABIERTA MUNDO MAPUCE

TRABAJO DE CAMPO

BIBLIOGRAFA DE CONSULTA Sirve como tal la especificada en cada Conferencia

Ana Mara Rocchietti Abril 2011

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