CALENDARIO DEL PROFESOR DE LENGUA Y LITERATURA

OBJETO DE LA DIDCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA Lengua: elemento comunicativo

vital su dominio para comprender, interactuar exterior y relacionarse con el

LA IMPORTANCIA DE PROGRAMAR
Diferenciar contenidos de de rea, programacin de rea, programacin de aula y unidades didcticas. Tener en cuenta currculo oficial Programacin de rea o didctica lengua realidad de etapa Programacin de aula realidad de clase. Competencia conocimientos alumno. Jerarquizar contenidos relacionando contenidos Generar UD relacionadas entre s para llegar al objetivo. Optimizar el aprendizaje Lengua: elemento trasmisor de extrapolar contenidos a la vida de adaptarlo a la rea de

EVALUAR
Evaluacin tener en cuenta la realidad del aula y la

situacin de mi alumno. Ser ecunime Autoevaluacin. Evaluacin mutua. Coevaluacin.

ENSEAR EL DISCURSO ORAL

Control en conversaciones espontneas y discursos formales. Reglas conversacionales. Adecuacin a la situacin. - Adaptar los contenidos a la situacin comunicativa comunicativa. - Comunicacin no verbal: paralenguaje y gestualidad.

ENSEAR A LEER TEXTOS COMPLEJOS R

LECTURA:
medio para aprender de cualquier

asignatura, para aprender de la vida vida. No solo comprensin sentido teniendo en premisas sociales. Compromiso por parte del escritor y del lector. interpretar el texto darle texto, cuenta contenidos previos y

Reto

comprender lo que leen, saber insertarl en el insertarlo

contexto, leer entre lneas

Mejorar

la

capacidad

lectora

no

preguntas

tericas, trabajos de reflexin, ponerles en situ situacin.

ENSEAR LA COMPOSICIN ESCRITA

Funcin social del escritor distintos gneros discurs discursivos. Fomentar el uso de la escritura en distintos mbitos. Enseanza de la escritura elemento dinmico

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN TIC proporcionan numerosos recursos: Bibliotecas virtuales, portales educativos , Aplicaciones: Edilim, JClic, HotPotatoes : Nuevas formas de comunicacin: foros, blogs, wikis, redes sociales Marcadores sociales: Delicious, Diigo, Mr. Wrong

EDUCACIN LITERARIA COMO EJE DE LA PROGRAMACIN DUCACIN Cambio: "enseanza literaria" "educacin literaria" - motivacin e inters

NO aprendizaje memorstico NO comentario de texto SI

no es formar lectores

+ protagonismo al lector, contextualizar,

formarse y disfrutar a travs de la lectura ENSEANZA DE LA GRAMTICA

Gramtica: sistematizacin de todos los elementos

lingsticos. Funcin: : esencial. describir y formular las reglas de Debe extenderse hasta lo textual textual-discursivo funcionamiento del sistema de una lengua. Objetivo ltimo: desarrollo de la competencia hablante : Terminologa gramatical accesible al alumno