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Administracin de la Educacin

GESTIN EDUCATIVA
1. Definicin: Se puede postular que la gestin educativa es el conjunto de estrategias para dirigir una institucin educativa de manera creativa e integral, que oriente tomar decisiones y esfuerzos para mejorar la calidad educativa, a fin satisfacer necesidades personales y colectivas de carcter educativo, cultural y econmico de un determinado grupo social. Al respecto existen otras opiniones como la que se expone en la cita siguiente: La gestin es dinmica y flexible, no pierde el horizonte ni olvida la realidad diferencia el operar del gestionar porque opera lo que existe, est establecido y se ha definido y gestiona lo que quiere lograr en el tiempo, mediante un proceso que se conduce, creando las condiciones para ello. Por esta razn requiere ser holstico (Snchez. 1997:17). Por su parte, Alvarado desde el punto de vista del proceso, manifiesta que la gestin puede entenderse como la aplicacin del conjunto de tcnicas, instrumentos y procedimientos en el manejo de los recursos y desarrollo de las actividades institucionales (1998:17). 2. reas de la gestin educativa Son los diferentes mbitos de accin en el marco de la institucin educativa. Otoniel Alvarado (op.cit.171-203) identifica cuatro reas principales en los procesos de gestin educativa y son: a) rea de recursos acadmicos: Comprende el campo pedaggico como: tecnologa educativa (mtodos, materiales, proyecto curricular), supervisin, investigacin, orientacin y bienestar estudiantil, proyeccin social, evaluacin pedaggica e institucional. El rea acadmica es el eje central de una institucin educativa, porque el fin fundamental de un centro educativo es la formacin acadmica de los estudiantes, en el marco de la calidad educativa. Por lo cual, una escuela, para considerarse como tal, debe centrar su actividad en los aprendizajes del alumno.

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b) rea de recursos humanos: Este aspecto engloba reclutamiento, seleccin, nombramiento, induccin, anlisis de puestos, salario, capacitacin, motivacin, servicio mdico, relaciones laborales, movimiento de personal, seguridad e higiene, registros centrales, jubilaciones, separaciones, muerte e incapacidad. (Alvarado, 1998: 176- 182) Adems, segn Berta Servart (1995: 5-58), la gestin de recursos humanos cumple dos funciones: administrativa y operativa. La funcin administrativa es el conjunto de procedimientos que considera: Planificacin como decisiones para el futuro, referidos a la incorporacin, funcionamiento y desarrollo, a fin de lograr con eficacia los objetivos educacionales. Organizacin de funciones y la determinacin de mecanismos de comunicacin y coordinacin. Direccin como ejercicio de autoridad mediante la orientacin, coordinacin y supervisin laboral. Control para evaluar la marcha de los procesos previamente planificados y para su efectividad laboral. Funcin operativa es el conjunto de procesos como: Incorporacin de personal, que a su vez consta de reclutamiento (postulantes), seleccin y ubicacin del personal. Formacin profesional a travs de orientacin capacitacin y perfeccionamiento permanente. Remuneraciones referidas a la compensacin econmica del trabajador. Prestar asistencia a los trabajadores en salud, vivienda, estudio y recreacin. Promocin del personal de alto nivel. Evaluacin del desempeo laboral para la posterior toma de decisiones relacionadas a la capacitacin. c) rea de recursos materiales: Es el manejo de recursos materiales o fsicos que engloba bajo la denominacin infraestructura educativa. Estos se enmarcan en:

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Constitucin o adquisicin de edificios (aulas, locales e incluso terrenos) Mantenimiento de equipos (mobiliario e instalaciones) Seguridad de material educativo en general.

d) rea de recursos financieros Es una de las responsabilidades ms delicadas para el administrador, est comprendido por: Presupuesto como el costo calculado para una determinada actividad y tiene un valor estratgico insustituible ya que en l se asignan los recursos como: personal, dinero, mquinas, equipos, insumos y otros, contabilidad, costos educativos y financiamiento. La contabilidad entendida como sistema de informacin por medio del cual se registran, acumulan y comunican los datos financieros para posibilitar la toma de decisiones. Costos educativos como gastos previstos o ejecutados, en la adquisicin de recursos educativos que intervienen en la funcin de produccin de la educacin, con vistas a obtener un producto educativo. Financiamiento, por lo general provienen del sector pblico, privado y externo. La gestin educativa, como conjunto sistemtico de procedimientos en la conduccin de un centro educativo tiene un mbito de ejecucin expresado en las cuatro grandes reas como gestin acadmica, personal, material y financiera, y adems en las respectivas subreas, tal como se especifica en el punto anterior. En este marco estructural educativo, la participacin de los padres de familia y la comunidad es un componente vivo que irradia voluntad y fuerza para dinamizar el proceso eficaz de cada rea y sub-rea del sistema estructural de la escuela.

Sin bien es cierto que segn Otoniel Alvarado, estas cuatro reas comprenden la gestin educativa, existen varios autores (no citados), que clasifican las reas de la gestin educativa en:

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a) rea de Gestin Directiva b) rea de Gestin Pedaggica y Acadmica c) rea de Gestin de la Comunidad d) rea de Gestin Administrativa y Financiera. a) La Gestin Directiva se refiere al cmo debe ser orientado el establecimiento educativo. Es decir se encarga de: Direccionamiento estratgico La cultura institucional El clima El gobierno escolar Las relaciones con el entorno Es el rea de la organizacin, diseo, desarrollo y evaluacin de una cultura escolar propia, en el marco de la poltica educativa vigente. Tiene como foco central ejercer el liderazgo y cuidar que todas las dems reas de la institucin se orienten a cumplir con la misin y el logro de la visin Institucional. b) La Gestin Pedaggica y Acadmica, es la esencia del trabajo de un establecimiento educativo, se encarga de: Los procesos de diseo curricular Las prcticas pedaggicas institucionales La gestin de clases El seguimiento acadmico Enfoca su accin para lograr que los estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesarias para su desempeo personal, social y profesional. c) La Gestin Administrativa y Financiera, es la que se encarga del uso efectivo de los recursos, tiene a su cargo: Todos los procesos de apoyo a la gestin acadmica. La administracin de la planta fsica (los recursos y servicios) El manejo del talento humano d) La Gestin de la Comunidad, se encarga de las relaciones de la institucin con la comunidad, participacin, convivencia, inclusin y prevencin de riesgos reas y Aspectos de la Gestin Educativa Pgina 4

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3. Aspectos de la Gestin Educativa Los principales aspectos de la Gestin Educativa son las siguientes: a) Es descentralizada, porque se realiza en cada instancia de gestin y articula las acciones del Ministerio de Educacin, Direcciones Regionales de Educacin, Unidades de Gestin Educativa Local e Instituciones Educativas, de acuerdo a las competencias que la ley les asigna, respetando sus autonomas en sus mbitos de jurisdiccin. b) Es simplificada y flexible, porque favorece la fluidez de los procesos y procedimientos de trabajo y permite que el sistema educativo se adapte a la diversidad de necesidades de aprendizaje y socializacin de los estudiantes de todas las regiones. c) Es participativa y creativa, porque la sociedad interviene en forma organizada, democrtica e innovadora, en la planificacin, organizacin, seguimiento y evaluacin de la gestin en cada una de las instancias de gestin descentralizada del sistema educativo, por intermedio de su respectivo Consejo Educativo Institucional (CONEI), Consejo Participativo Local de Educacin (COPALE), Consejo Participativo Regional de Educacin (COPARE) y otras organizaciones de la comunidad educativa. d) Est centrada en los procesos de aprendizaje y socializacin de los estudiantes. e) Es formativa porque contribuye al desarrollo de los integrantes de la comunidad educativa y se basa en la comunicacin y transparencia. f) Es unitaria, sistmica y eficaz porque la gestin de cada instancia se articula con las otras y tiende al logro de sus objetivos. g) Es integral, porque comprende las dimensiones pedaggica, institucional y administrativa de la gestin educativa.

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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y TURISMO

ADMINISTRACIN EDUCATIVA

DOCENTE: Lic. Jos Luis Ruiz Tejada

Equipo de Trabajo: Huamani Huamn, Carlos Huamani Quispe, Celestino Palma Vaez, Jean Edison Quichca Quispe, Tefilo Ramrez De La Torre, Tania

Ayacucho Per 2011