EL SABOR DE LOS ELEMENTOS Recetas para realizar talleres con los cuatro elementos: agua, aire, fuego y tierra.

La naturaleza no hace nada en vano sin propsito o sin utilidad. Aristteles

PROYECTO ECOPEDAGGICO E INTERCULTURAL Institucin educativa: Manuel Elkin Patarroyo

1. Ttulo

Una aproximacin vital con nuestra madre tierra.

En este recetario encontraras cuatro recetas con pasos sencillos, los cuales permitirn generar re-significaciones y nuevos conocimientos en torno a los cuatro elementos (agua, aire, fuego, tierra); con el fin de modificar acciones que se realizan diariamente para que estn sean ms sanas para el universo y para ti. 2. Lo que se pretende lograr

2.1 Objetivos Objetivo general Sensibilizar a los nios y nias acerca del reconocimiento de las

interconexiones que sustenta nuestra existencia en relacin con otros seres del planeta, retomando una perspectiva intercultural. Objetivo especfico Reconocer las distintas ancestrales. interconexiones existentes, que se pueden

apropiar y llevar a la prctica a partir de la recuperacin de los saberes

 Re-significar las necesidades vitales del ser humano en el contexto actual, identificando como ests inciden en la vida de los otros y nuestra madre tierra, en aras de un cambio de relaciones desarrollando una convivencia sostenible. Reconocer diversas formas de percibir y actuar en la tierra. 3. Molculas al aire (taller aire) 3.1 Con que se va ha lograr (ingredientes)

2 relatos indgenas sobre el aire 10 imgenes de situaciones que encontramos en el universo que se relacionan con el aire. 4 vivencialistas que tengan algn conocimiento sobre el aire, pero sobe todo que estn dispuestas a aprender. 6 esencias o plantas que generen olor. 15 palos de balso, alfileres con cabeza y cartulina al gusto. Nios(as) dispuestos a escuchar, aprender y compartir. 3.2Como se va a lograr (preparacin) Mezclas los nios(as) con las vivencialistas dentro de un saln de clase, aunque seria mucho mejor en un espacio al aire libre, con el fin de indagar los conocimientos previos que se tienen sobre el aire. En este punto puedes agregar un relato indgena si lo deseas. Toma las esencias y las plantas para que nos nios huelan para poder socializar lo que generan estos olores por ejemplo: para qu sirve, por qu les llega el olor, con el fin de relacionar el aire con sus prcticas tradicionales familiares. Agrgale el segundo relato indgena para ir construyendo o resinificando el conocimiento.

Para finalizar tenemos dos opciones: Si esta receta es para los ms chiquitos, te sugerimos finalizar con las imgenes, las cuales harn que los nios hablen sobre lo que les genera, evidencindose la relacin de los aprendido con lo que saban. Por el contrario si trabajas con los ms grandes, puedes finalizar con la construccin de un molino de viento, ste le permitir a los nios observar el movimiento del aire. Ten en cuenta que esta receta ser til en la medida que le agregues mucha paciencia, amor y escucha. 4. RECETA PARA PREPARAR UN MANDALA ALUSIVO A LA TIERRA En esta receta encontrara una manera interactuar con los nios y nios por medio del arte y como se puede concientizar al cuidar nuestro medio ambiente y el planeta permita experimentar y sensibilizarse. Para comenzar a preparar la receta son necesarios los siguientes ingredientes: 10 a 20 nios y nias. 4 Vivencialistas entusiasmadas en el Tema (Tierra ) 1 relato sobre la creacin de la tierra, o cuentos relacionados al cuidado de la tierra. 1 pregunta problema. Cmo se podra cuidar la tierra? Una pisca de escuchar a los nios y nias a cerca de sus saberes previos. 1 plstico para proteger el suelo, para colocar todos los ingredientes Porcin de tierra de greda 3 bolsas de piedras de colores. Litros de creatividad

4.1

Preparacin)

Teniendo todos los ingredientes, inicia con la buena disposicin de los nios y las nias, las vivencialistas disponen colocarn respetar de espacios abiertos: el patio para disfrutar del ambiente o tambin se puede utilizar un saln, las vivencialistas las reglas del juego, lo primordial es escuchar al compaero y cuando se habla. Luego revolvemos a los nios y nias los narrando un relato

integramos con juegos y rondas para conocer sus nombres y de esta manera las vivencialistas se podrn relacionarse, se comenzar indgena acerca de la creacin de la tierra o un cuento relacionado con el tema, as desde ese momento se agregar, una pisca de escucha acerca de que saben de la tierra, despus mezclara una pregunta, la cual seria como se podra cuidar la tierra? entonces revolviendo y revolviendo, era necesario tener otros ingredientes, en grupos de cinco se repartir nio y nias un plstico para proteger el suelo para colocar mas ingredientes, una porcin de tierra, de greda a cada y piedras de colores en la que sientan la textura, pero es necesario un litro de imaginacin, crea y construya l mndala revolviendo y revolviendo, en la que saldr una gran obra de arte. Luego se lleva la mezcla a otro recipiente llamado el museo, en el que all tanto los espectadores observaran y probarn que fue lo que expositores y elaboraron, se

expondrn las obras realizadas de como se poda colaborar con nuestro planeta y concientizar a los nios y nios, y para finalizar se har una reflexin. En la que servir para tomar conciencia como preservar nuestro planeta y cuidarlo en la que se reflexionara cada persona y como se puede cuidar. Tenemos que tener en cuenta que las actividades varan segn la edad y se puede agregar para los nios pequeos entre edades 4 a 6 otros ingredientes como materiales didcticos como son los tteres, para narrar las historias, otros cuentos relacionados al cuidado del medio ambiente y variedad de rondas infantiles y juegos.

 Pero realizar los mndalas los nios y nias se utilizaran el material de diferentes manera, con la tierra y la greda as de esta manera los lleva a construir significados y relacionarse compartir saberes.