PER

Ministerio de Educacin

Despacho Viceministerio de Ministerial Gestin Institucional

CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

LEY N 29062

Leyes del Magisterio desde 1964

1964
( 16 )

Ley N 15215, Ley del Estatuto y Escalafn del Magisterio Peruano Decreto Ley N 22875
(4)

1980

1984
(6)

Ley N 24029, Ley del Magisterio Ley N 25212, Ley del Profesorado

1990

2001 - 2007
( 17 )

Preparacin Propuesta Carrera Pblica Magisterial Ley N 29062, modifica la Ley del Profeso-rado en lo referido a la Carrera Pblica Magisterial

11 julio 2007

PER

Ministerio de Educacin

Despacho Viceministerio de Ministerial Gestin Institucional

Preparacin del Proyecto de Ley de la Carrera Pblica Magisterial

Debate sobre la Propuesta de la CPM

En las Regiones En las Instituciones En los Medios

En la Comisin de Educacin En la Comisin Permanente

4

BASE LEGAL DE LA LEY DE CARRERA

Mandato de la Ley N 28044 Artculo 57

Participacin ciudadana en las modalidades de la Consulta Nacional

LEY N 28044

*Cifra estimada

PER

Ministerio de Educacin

Despacho Viceministerio de Ministerial Gestin Institucional

LEY N 29062

Alcance de la Ley N 29062

Profesores de Educacin Bsica, Educacin Tcnico Productiva Carrera de otros Instancias de gestin profesionales pblica descentralizada
Cesantes y Jubilados

Carrera Pblica Administrativa

Educacin Superior

DOS SISTEMAS VIGENTES

(Ley N 29062, Disposiciones Compl. Transit. y Final, 12)

Ley del Profesorado N 24029

Profesores actualmente en servicio en el Estado.

Profesores en servicio en el sector privado. Aux. educacin Cesantes. Jubilados.

Paso voluntario de

IV

profesores
III II I

en actividad y con titulo

Ley de la Carrera Pblica Magisterial N 29062

2008
9

Estructura y duracin
Ley N 24029

5 aos

I Nivel

5 aos

II Nivel

5 aos

III Nivel

5 aos

IV Nivel

V Nivel

Ley N 29062
Ingreso y permanencia en las reas de Administracin e Investigacin

I Nivel
3 aos

II Nivel
5 aos

III Nivel
6 aos

IV Nivel
6 aos

V Nivel

I Nivel
3 aos

II Nivel
3 aos

III Nivel
5 aos

IV Nivel
5 aos

V Nivel

Tiempo de ascenso para docentes de escuelas unidocentes, multigrado y bilinges

10

reas de desempeo

11

INGRESO AL PRIMER NIVEL

Perodo de Insercin NOMBRAMIENTO Formacin profesional, Capacidad didctica, Experiencia, Mritos, Desempeo profesional, Idiomas, Tics

Segunda etapa

COMISIN DE EVALUACIN INSTITUCIN EDUCATIVA VACANTE PRUEBA NACIONAL

Conocimientos y Capacidades
Psicolgica

Elaboracin:

Desaprueba

SINEACE + MED

Eliminado

Primera etapa
Ttulo

DRE / UGEL Colegiatura

12

Responsables de la elaboracin y aplicacin de la Prueba Nacional

ELABORACIN ELABORACIN PRUEBA DE CONOCIMIENTOS Y EVALUACIN PSICOLOGICA

SINEACE

MED

Indicadores e instrumentos los elabora el SINEACE y el MED Tiene en cuenta pluriculturalidad y diversidad regional.

APLICACIN

DE LA PRUEBA

DRE/UGEL

13

Responsabilidades de la UGEL y DRE

Publicar la relacin de plazas vacantes.

Tomar la prueba nacional de conocimientos y capacidades que son eliminatorias y la evaluacin psicolgica.
Publicar la relacin de los postulantes que calificaron para la segunda etapa. Los postulantes que calificaron para la segunda etapa escogen la Institucin Educativa a cuya vacante postularn y se presentan a ella para la segunda etapa.

14

Composicin de la Comisin de Evaluacin en la Institucin Educativa

Director preside

Dos Padres de Familia

COMISIN DE EVALUACIN

Coordinador Acadmico del rea

Profesor del Nivel elegido por profesores

En las I.E. Unidocentes y multigrado la realiza la UGEL

15

Responsabilidades de la Comisin de la Evaluacin de la Institucin Educativa

En la evaluacin para el ingreso

Examinar a los postulantes. Establecer el orden de mritos

El Director, con el resultado del Concurso, solicita el nombramiento a la UGEL.

La UGEL revisa requisitos y nombra.

En la evaluacin de desempeo
Evaluar a todos los profesores cada tres aos y, al desaprobado, cada ao.
16

Evaluaciones en la Carrera
Cargos
Voluntarias

Ascenso
Cada tres aos

Desempeo
Obligatorias

Asignacin de desempeo

Ingreso
Finalidad formativa

Desarrollo profesional y personal del profesor

17

Criterios para evaluacin de desempeo y ascenso

Idoneidad profesional

Compromiso tico

Formacin

Ley N 29062 art. 24

Desempeo

Experiencia

Mritos

18

Factores de evaluacin del desempeo

Adems de lo pedido en el Art. 24 Cumplimiento funciones Logros pedaggicos Dominio currculo y conocimientos

Permanente, integral y obligatoria

Autoevaluacin

Innovacin pedaggica
19

Efectos de la evaluacin para todos

EVALUACIN ORDINARIA
EVALUACIN EXTRAORDINARIA
( 3 AOS )
Retirado

CAPACITACIN

( 1 AO )

EVALUACIN EXTRAORDINARIA

CAPACITACIN

( 1 AO )

EVALUACIN ORDINARIA
20

Requisitos para cargos directivos

Director
a. Dos aos en el II Nivel Magisterial (5 aos) Un ao en el II Nivel Magisterial para unidocentes, multigrado, intercultural bilinge (4 aos). Presentar perfil de proyecto de desarrollo institucional. Gozar de buena salud fsica y mental. No encontrarse inhabilitado Ganar el concurso a.

Subdirector
Experiencia docente menor de tres aos. no

b. c. d. e.

b. c. d.

Gozar de buena salud fsica y mental. No encontrarse inhabilitado Ganar el concurso

Evaluacin cada tres aos por Comit de Evaluacin de la UGEL

21

Vacantes para el ascenso

V IV III

5% 10 %

15 %
30 %

II
I

40 %
22

Escalafn Magisterial
Pblico

Nacional

SISTEMA

Descentralizado

Actualizado

Se publica en el Portal Informtico del Min. de Educacin

23

Derechos
Postular a concursos de la CPM. Percibir oportunamente la remuneracin de su Nivel. Recibir incentivos monetarios y no monetarios. Estabilidad laboral conforme a la ley Ser evaluado de manera transparente, conocer los resultados de su evaluacin y solicitar revisin. Ascender de nivel en estricto orden de mritos Acceder al Programa de Formacin y Capacitacin Permanente. Libre asociacin y sindicalizacin Licencias, permisos, reasignaciones, permutas No ser sancionado sin proceso Gozar de vacaciones Reconocimiento de oficio tiempo de servicios Adelanto de remuneraciones segn disposiciones del Ministerio de Educacin. Subvencin para estudios de postgrado
24

Deberes
Atender eficaz y responsablemente el proceso de aprendizaje de los alumnos. Orientar al educando con respeto a su libertad Respetar a los alumnos y a los padres de familia y no utilizar violencia fsica o verbal. Someterse a las evaluaciones mdicas y psicolgicas conforme a los procedimientos del Reglamento Asistir con puntualidad a clases. Aportar en la formulacin del PEI. Presentarse a las evaluaciones de la CPM Participar en el Programa de Formacin y Capacitacin Permanente. Respetar las culturas y las lenguas originarias Informar a los padres el desempeo de sus hijos y dialogar con ellos Participar en sistemas tutoriales de la I.E.

25

Sanciones
En caso de faltas comprobadas:

Amonestacin verbal o escrita. Suspensin en el cargo, sin goce de remuneraciones hasta por tres aos Destitucin del servicio.
Las dos ltimas sanciones se aplican previo proceso administrativo, cuya duracin no puede ser mayor a 45 das hbiles improrrogables. La aplica la Direccin de la UGEL.
26

Causales
Suspensin Destitucin

Por faltas muy graves contra la ins Por faltas graves contra la institu- titucin educativa o un estudiante cin educativa o un estudiante Por maltratar fsica o psquicamen-te Por reiteracin de faltas en las que a estudiantes causando dao grave se recibi amonestacin. Por hostigamiento sexual o actos Por actividades de proselitismo contra la libertad sexual. poltico partidario en el centro de Por concurrir con drogas no autotrabajo. rizadas o en estado de ebriedad al Por actividades lucrativas en be- centro de trabajo. neficio propio. Por abandono injustificado del car-go. Por ejecutar o promover actos de violencia fsica, calumnia, injuria y Por haber sido condenado por deli-to difamacin en agravio de cualquier doloso. miembro de la comunidad educativa. Por falsificacin de documentos relacionados con el ejercicio de su acti No presentarse a las evaluaciones vidad profesional.

27

Remuneracin
Determinada por el Gobierno Nacional. Est en relacin a lo que percibe un profesor del I Nivel, las diferencias son:
100

100% 50%

80 60
40

30% 15%

20 0 II Nivel III Nivel IV Nivel V Nivel

28

Asignaciones
DIRECTOR O SUBDIRECTOR

10, 15, 20 o 40 %

UNIDOCENTE MULTIGRADO

30 o 10 %

ACOMPAAMIENTO A LA INSERCIN EXCELENCIA

PROFESIONAL

10 % 1 remuneracin mensual al ao
Los Gobiernos Regionales pueden aadir otras asignaciones
29

DESEMPEO DESTACADO

Adems, hay por tiempo de servicios, preparacin de clase, luto y sepelio y compensacin

PER

Ministerio de Educacin

Despacho Viceministerio de Ministerial Gestin Institucional

PROGRAMA DE INCORPORACIN
PARA PROFESORES CON TTULO PEDAGGICO NOMBRADOS SEGN EL RGIMEN DE LA LEY N 24029, LEY DEL PROFESORADO MODIFICADA POR LEY N 25212 (DEL II AL V NIVEL MAGISTERIAL)

CARRERA PBLICA MAGISTERIAL LEY N 29062

PROGRAMA DE INCORPORACIN para profesores nombrados de la Ley N 24029
Profesores nombrados Ttulo Pedaggico Nivel magisterial Habilitacin Colegio de Profesores No tener condena por delito doloso No estar inhabilitado Concurso Nacional

V NIVEL IV NIVEL

III NIVEL
II NIVEL

I NIVEL

INGRESO A LA CPM
Prueba Nacional y evaluacin psicolgica Seleccin en la I.E

Requisitos:
Ttulo profesional Colegiatura Salud fsica y mental No tener condena por delito doloso No estar inhabilitado Habilitacin Colegio de Profesores

31

PROCESO DE ELABORACIN DEL PROGRAMA DE INCORPORACIN

TEXTO PUBLICADO: EL PERUANO, 27 DE JUNIO DE 2008 y LA REPBLICA Consultas: Instituciones: CNE, Foro Educativo, SUTEP, Iglesias, Facultades de Educacin de Universidades. Expertos y especialistas Correo Electrnico: 94 propuestas, observaciones y sugerencias TEXTO 2009 FINAL APROBADO: EL PERUANO, 28 DE MARZO DE

Disposiciones Generales: 1, antes eran 5 Disposiciones Especficas: 10, antes eran 12 Disposiciones Complementarias, Transitorias y Finales: 4, antes eran 5 Anexos: 2, antes no existan

Todos los artculos del texto prepublicado y el modelo que se present, fueron modificados.

32

1. ALCANCES DEL PROGRAMA

Profesor nombrado de Educacin Bsica Regular de los niveles educativos de Inicial, Primaria y Secundaria. Profesor nombrado de Educacin Bsica Alternativa de los ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado. Profesor nombrado de Educacin Bsica Especial de los niveles de Inicial y Primaria. Profesor nombrado de Educacin Tcnico-Productiva de los ciclos Bsico y Medio. Especialista en educacin de las modalidades de la Educacin Bsica nombrado en las Direcciones Regionales de Educacin o en las Unidades de Gestin Educativa Local. Especialista en educacin de Educacin Tcnico Productiva nombrado en las Direcciones Regionales de Educacin o en las Unidades de Gestin Educativa Local. Directores y Subdirectores nombrados en Instituciones Educativas de E. Bsica o Tcnico Productiva. Instituciones y Programas Educativos Pblicos. Unidades de Gestin Educativa Local. Direcciones Regionales de Educacin. Ministerio de Educacin.
33

2. REAS DE LA CARRERA

2.1 GESTIN PEDAGGICA

Profesor nombrado con ttulo pedaggico que ejerce funciones de enseanza en el aula y/o tutora y orientacin educativa, coordinacin acadmica, jefatura de taller o aula de innovaciones, asesora y formacin entre pares.
2.2 GESTIN INSTITUCIONAL

Profesor nombrado en ejercicio de direccin y subdireccin, responsable de la planificacin, supervisin, evaluacin y conduccin de la gestin institucional. Incluye tambin al especialista en educacin de las diferentes instancias de gestin educativa descentralizada.
2.3 INVESTIGACIN En implementacin.

34

3. EQUIPOS DE EVALUACIN
A) En el Ministerio de Educacin:
v v Expertos y Tcnicos Instituciones especializadas de alto nivel acadmico:

B)

En cada Direccin Regional de Educacin, un comit conformado po r:

v v v v v v El director de la Direccin Regional de Educacin que lo preside . Un representante del Ministerio de Educacin. El director de gestin pedaggica. El director de gestin institucional. El responsable de personal, que acta con funciones de secretari o tcnico. Dos representantes del COPARE, elegidos por y entre sus miembros.

C)

En el mbito de la Direccin Regional de Lima Metropolitana, y e n aquellas que se designe especialmente, cada Unidad de Gestin Educativa Local constituir su Comit de Evaluacin Local conformado por:
v v v v v v El director de Unidad de Gestin Educativa Local que lo preside. Un representante del Ministerio de Educacin. El responsable del rea de gestin institucional. El responsable del rea de gestin pedaggica. El responsable de personal que acta como secretaria tcnico. Dos representantes del COPALE, elegidos de entre sus miembros.

D)

En el mbito de la institucin educativa:

v Director y el CONEI

3 35

4. REQUISITOS PARA POSTULAR A LA INCORPORACIN

Tener Ttulo profesional, Colegiatura y Nombramiento. No tener licencia sin goce de haber ni estar cumpliendo sancin. Adems:

REQUISITOS II III I, II, III 8

NIVELES IV I, II, III, IV 14 V

1. Nivel Magisterial de la Ley N 24029

2. Mnimo de aos de servicio Urbano / Rural Excepcin optativa para rural

I, II 3

I, II, III, IV, V

20

II nivel y 3 aos

III nivel y 5 aos

Estudios concluidos de postgrado no menores de 1 ao en Educacin, o especialidad, o psicologa o sociologa

IV nivel y 5 aos
Grado de Maestra o Doctor en Educacin, o especialidad, o psicologa o sociologa

3. Acadmicos

36

5. PRUEBA QUE SE APLICA EN LA PRIMERA ETAPA

NACIONAL CLASIFICATORIA En la fecha sealada en la convocatoria se aplicar a todos los profesores postulantes la Prueba Nacional Clasificatoria, a cargo del Ministerio de Educacin, sea cual fuere el nivel magisterial al que postulen. Es escrita y evala lo siguiente: Habilidades comunicativas

Habilidades lgico-matemticas
Conocimientos pedaggicos generales Conocimientos pedaggicos especficos de forma, modalidad, nivel o ciclo

Clasifican quienes obtengan catorce puntos sobre veinte o mas o setenta puntos sobre cien
37

6. PRUEBAS QUE SE APLICAN EN LA SEGUNDA ETAPA

INCORPORACIN POR ORDEN DE MRITOS

Nota mnima 55 puntos
NIVELES CRITERIOS II FORMACIN MRITOS EXPERIENCIA PROFESIONAL DESEMPEO PROFESIONAL (15 ptos) (10 ptos) (05 ptos) (10 ptos) III IV V

ESTUDIOS PRODUCCIN INTELECTUAL, RECONOCIMIENTOS PROFESIONALES AOS DE EXPERIENCIA

ACTIVIDAD LABORAL, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD EVALUACIONES DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS SEGN MODALIDAD, NIVEL O FORMA A LA QUE SE POSTULA.

IDONEIDAD

(60 ptos)

11

38

I ETAPA

EVALUACIN DE LA ETAPA NACIONAL CLASIFICATORIA

REAS

PARTICIPANTES

CRITERIOS

ASPECTOS
A. Habilidades comunicativas (30%) - Comprensin lectora literal - Comprensin lectora inferencial - Analogas verbales - Agrupamientos B. Habilidades lgico-matemticas (20%) - Razonamiento abstracto (relaciones y patrones grficos y geomtricos, numricos y alfabticos) - Habilidad analtica (razonamiento analtico y crtico) C. Conocimientos pedaggicos generales (25%) - Enfoques pedaggicos - Planificacin curricular - Teora sobre el aprendizaje - Psicopedagoga - Currculo - Procesos pedaggicos - Materiales educativos - Tecnologas educativas - Educacin Inclusiva y pedagoga para la diversidad - Evaluacin del estudiante - Tutora y orientacin educacional D. Conocimientos pedaggicos especficos de la forma o de la modalidad, nivel, ciclo y forma (25%) - Fundamentos del Diseo Curricular Nacional de acuerdo a la forma o modalidad y nivel. - Fines y principios de la Educacin de acuerdo a la forma o modalidad y nivel. - Diseos curriculares segn forma o modalidad y nivel. - Caractersticas de los ciclos segn forma o modalidad y nivel. - Caractersticas del estudiante segn forma o modalidad y nivel. - Enfoques pedaggicos. - Conocimiento de problemas frecuentes de aprendizaje. - Planificacin Curricular: Diversificacin y Programacin. - Evaluacin del estudiante.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

GESTIN PEDAGGICA Y GESTIN INSTITUCIONAL

POSTULANTES A TODOS LOS NIVELES Y REAS

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS BSICOS

Prueba nacional escrita

39

II ETAPA

EVALUACION DE LA FORMACIN, RECONOCIMIENTO DE MRITOS, EXPERIENCIA Y DESEMPEO PROFESIONAL PARA LOS POSTULANTES CLASIFICADOS (40 puntos)

PARTICIPANTES

CRITERIOS Y PUNTAJE

ASPECTOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Postulantes de las reas de Gestin Pedaggica y Gestin Institucional para los Niveles Magisteriales II, III, IV, Y V

FORMACIN (15 puntos)

Ttulos, grados, diplomas, reconocimientos: - Grado de Doctor en educacin o especialidad afn - Grado de Maestra en educacin o especialidad afn - Estudios concluidos de doctorado en educacin o especialidad afn - Estudios concluidos de maestra en educacin o especialidad afn - Ttulo de Segunda Especialidad o Diplomado - Otro ttulo profesional universitario o de educacin superior - Diploma o constancia de capacitacin por un perodo no menor de 3 meses o 220 horas lectivas - Estudios de especializaciones, perfeccionamiento o actualizacin no concluidos - Pasantas nacionales o internacionales realizadas por un perodo no menor a 15 das calendarios.

Se califica de acuerdo a la tabla de evaluacin del expediente Anexo 1

40

PARTICIPANTES

CRITERIOS Y PUNTAJE

ASPECTOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Postulantes de las reas de Gestin Pedaggica y Gestin Institucional para los niveles magisteriales II, III, IV, y V

RECONOCIMIENTO DE MRITOS (10 puntos)

Produccin pedaggica, de gestin intelectual, artstica, cultural,, artesanal o deportiva y reconocimientos: - Textos escolares - Manuales o libros de divulgacin - Cuadernos de trabajo para los alumnos - Ensayos o artculos publicados en revistas de la especialidad - Trabajos de investigacin - Ponencias presentadas a congresos regionales, nacionales o internacionales - Software educativo - Obras literarias, artsticas o culturales - Trabajos en favor del desarrollo de la comunidad - Resoluciones de nombramiento o Encargatura de II EE - Resoluciones de felicitacin: locales, regionales o nacionales. - Condecoraciones y distinciones profesionales - Diplomas de reconocimiento de la comunidad para profesores de instituciones educativas unidocentes y multigrado Experiencia profesional o de gestin: Aos de servicios oficiales como nombrado y funcin desempeada: profesor, subdirector, director, especialista en educacin. Por cada ao de servicios que exceda al tiempo que se requiere para postular al Nivel Magisterial: - 0.5 puntos en la zona urbana - 1 punto en la zona rural

Se califica de acuerdo a la Tabla de evaluacin del Expediente Anexo 1

EXPERIENCIA PROFESIONAL (5 puntos)

Se califica teniendo en cuenta el Informe escalafonario o las fotocopias fedateadas de las resoluciones de nombramiento y de acuerdo a la Tabla de evaluacin del Expediente Anexo 1

41

PARTICIPANTES

CRITERIO Y PUNTAJE

ASPECTOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Para los profesores y subdirectores: Evaluacin del Director de la I.E. y del CONEI. Para los Directores: Evaluacin del CONEI y el V B del Director de la UGEL o DRE.

Postulantes de las reas de Gestin Pedaggica y Gestin Institucional para los niveles magisteriales II, III, IV, y V

DESEMPEO PROFESIONAL (10 puntos)

Asistencia y puntualidad a la Institucin Educativa o a la Direccin Regional de Educacin o Unidad de Gestin Educativa Local. Desempeo profesional.

Para los especialistas: Para la asistencia: Evaluacin del responsable del Personal y V B del Director de la UGEL o de la DRE Para el desempeo laboral: Evaluacin del Jefe del rea y V B del Director de la UGEL o de la DRE Se califica de acuerdo a la Tabla de evaluacin del Expediente. Ver Anexo 1

42

EVALUACION DE LA IDONEIDAD PROFESIONAL DE LOS POSTULANTES CLASIFICADOS (60 puntos)

SEGUNDO NIVEL MAGISTERIAL
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

REAS

PUNTOS

CRITERIO

ASPECTOS

Gestin pedaggica y Gestin institucional

60

IDONEIDAD PROFESIONAL

Para los profesores, subdirectores, directores y especialistas segn la modalidad y nivel (60 puntos) La prueba de especialidad se da de acuerdo a lo indicado en la Resolucin de Nombramiento del profesor que postula Educacin Bsica Regular a) Inicial Todas las reas del currculo del nivel. b) Primaria Todas las reas del currculo del nivel. c) Secundaria Sobre la especialidad o el rea que ensea el profesor. Educacin Bsica Especial a) En el Nivel de Inicial o de Primaria todas las reas b) En el de secundaria sobre la especialidad o el rea especifica que atiende. Educacin Bsica Alternativa a) En los ciclos inicial e intermedio, todas las reas b) En el avanzado, la especialidad o el rea especifica que atiende. Educacin Tcnico Productiva En la familia profesional cuyo Nombramiento tiene el profesor

Prueba nacional escrita

43

TERCER NIVEL MAGISTERIAL

REAS

PUNTOS

CRITERIO

ASPECTOS

INSTRUMENTO S DE EVALUACIN

Para los profesores, subdirectores, directores y especialistas segn la modalidad y nivel (60 puntos)) La prueba de especialidad se da de acuerdo a lo indicado en la Resolucin de Nombramiento del profesor que postula Educacin Bsica Regular a) Inicial Todas las reas del currculo del nivel. b) Primaria Todas las reas del currculo del nivel. c) Secundaria Sobre la especialidad o el rea que ensea el profesor. Educacin Bsica Especial a) En el Nivel de Inicial o de Primaria todas las reas b) En el de secundaria sobre la especialidad o el rea especifica que atiende. Educacin Bsica Alternativa a) En los ciclos inicial e intermedio, todas las reas b) En el avanzado, la especialidad o el rea especifica que atiende. Educacin Tcnico Productiva En la familia profesional cuyo nombramiento tiene el profesor

GESTIN PEDAGGICA Y GESTIN INSTITUCIONA L

60

IDONEIDAD PROFESIONAL

Prueba nacional escrita

44

CUARTO NIVEL MAGISTERIAL

REAS PUNTOS CRITERIO ASPECTOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Para los profesores, subdirectores, directores y especialistas segn la modalidad y nivel (40 puntos) La prueba de especialidad se da de acuerdo a lo indicado en la Resolucin de Nombramiento del profesor que postula Educacin Bsica Regular a) Inicial Todas las reas del currculo del nivel. b) Primaria Todas las reas del currculo del nivel. c) Secundaria Sobre la especialidad o el rea que ensea el profesor. 60 IDONEIDAD PROFESIONAL Educacin Bsica Especial a) En el Nivel de Inicial o de Primaria todas las reas b) En el de secundaria sobre la especialidad o el rea especifica que atiende. Educacin Bsica Alternativa a) En los ciclos inicial e intermedio, todas las reas b) En el avanzado, la especialidad o el rea especifica que atiende. Educacin Tcnico Productiva En la familia profesional cuyo Nombramiento tiene el profesor CAPACIDAD DIDCTICA (10 puntos) USO DE LAS TIC (10 puntos) Esquema de aprendizaje y clase magistral Prueba de desempeo

GESTIN PEDAGGICA Y GESTIN INSTITUCIONAL

Prueba nacional escrita

45

QUINTO NIVEL MAGISTERIAL

AREAS PUNTOS CRITERIO ASPECTOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Para los profesores, subdirectores, directores y especialistas segn la modalidad y nivel (35 puntos) La prueba de especialidad se da de acuerdo a lo indicado en la Resolucin de Nombramiento del profesor que postula Educacin Bsica Regular a) Inicial Todas las reas del currculo del nivel. b) Primaria Todas las reas del currculo del nivel. c) Secundaria Sobre la especialidad o el rea que ensea el profesor. Gestin Pedaggica y Gestin Institucional Educacin Bsica Especial a) En el Nivel de Inicial o de Primaria todas las reas b) En el de secundaria sobre la especialidad o el rea especifica que atiende. Educacin Bsica Alternativa a) En los ciclos inicial e intermedio, todas las reas b) En el avanzado, la especialidad o el rea especifica que atiende. Educacin Tcnico Productiva En la familia profesional cuyo nombramiento tiene el profesor -CAPACIDAD DIDCTICA (10 puntos) -USO DE LAS TIC (10 puntos) Esquema de aprendizaje y Clase magistral Prueba de desempeo Prueba escrita y entrevista Prueba nacional escrita

60

IDONEIDAD PROFESIONAL

-DOMINIO BSICO DEL INGLS O LENGUA ORIGINARIA (5 puntos))

46

TABLA DE EVALUACIN DEL EXPEDIENTE PARA TODOS LOS NIVELES MAGISTERIALES

FORMACIN

El puntaje mximo en el criterio de Formacin es de 15 puntos. La calificacin del expediente en este rubro no puede exceder a este total.
INDICADORES Grado de Doctor en Educacin o especialidad afn. Estudios de Doctorado terminados sin obtencin del Grado. Grado de Maestro en Educacin o especialidad afn Estudios de Maestra terminados sin obtencin del Grado Titulo profesional univ. o superior no pedagg. Ttulo de Segunda Especialidad o Diplomado Estudios de especializacin o perfeccionamiento no menor a un ao Capacitaciones organizadas por el Ministerio de Educacin en el PRONAFCAD o por otras universidades o Institutos Superiores Otras capacitaciones Pasantas no menores a 10 das calendario PUNTAJE 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 OBSERVACIONES Grado conferido y registrado por la Universidad. No se considera el Grado Honoris Causa. No se le da puntuacin en el V Nivel porque es requisito para ste Se excluye si se tiene el Grado de Doctor. Grado conferido y registrado por la Universidad. No se considera para el V nivel porque es requisito para ste Se excluye si se tiene el Grado de Maestro. No se le da puntuacin en el IV Nivel porque es requisito para ste Por cada uno Por cada uno Por cada uno. Se omite si se tiene el ttulo. Por cada capacitacin que sea no menor de 220 horas. Por cada capacitacin no menor de 180 horas. Por cada una

47

RECONOCIMIENTOS DE MRITOS

El puntaje mximo en el criterio de mritos es de 10 puntos. La calificacin del expediente en este rubro no puede exceder a este total.
INDICADORES Trabajo de investigacin original publicado Texto escolar original publicado Software educativo original Obras literarias, artsticas o culturales publicadas o exhibidas Trabajos a favor del desarrollo de la comunidad para el mbito rural Condecoraciones y distinciones profesionales PUNTAJE (mximo) 3 OBSERVACIONES Se acredita con la copia fotosttica de la investigacin fedateada. Debe estar explcito el nombre del postulante, la fecha de la publicacin y en qu Revista cientfica o pedaggica se public. Investigacin no publicada no se toma en cuenta. Se acredita con una certificacin expedida por la Direccin de la Unidad de Gestin Educativa Local o de la Direccin Regional de Educacin, bajo responsabilidad de la autoridad que la firma Se acredita con el reconocimiento de la DIGETE o del Proyecto Huascarn Las literarias son originales y publicadas. Las artsticas o culturales deben tener certificacin oficial de exhibicin. Por cada trabajo certificado por quien dirija o presida la comunidad, fedateado por la UGEL o DRE

2
3 2

Por cada una: Amauta (7 puntos), Maestro (6 puntos), Educador (5 puntos); distincin universitaria, regional o municipal (4 puntos); Institucional (1 punto). Las Resoluciones que las otorgan deben tener fecha Ver anterior a la Resolucin Ministerial que aprueba este Reglamento. observaciones Por cada una: Ministerial (4 puntos) Regional o de UGEL (3 puntos), Resoluciones de Institucional (1 punto). Las Resoluciones deben tener fecha anterior a la reconocimiento o felicitacin Resolucin Ministerial que aprueba este Reglamento. 5 Director nombrado, Resolucin de Director o 3 Director encargado Se acredita con la copia fedateada de la Subdirector nombrado o 3 Subdirector nombrado Resolucin de Nombramiento o Encargatura encargado 2 Subdirector encargado

48

DESEMPEO PROFESIONAL

El puntaje mximo en el criterio de desempeo profesional es de 10 puntos. La calificacin del expediente en este rubro no puede exceder a este total. Se dispone de un mximo de 4 puntos por asistencia y de 6 por desempeo laboral

ASISTENCIA A CLASES O AL TRABAJO EN LA DRE O UGEL

PUNTAJE MXIMO

EVALUADORES Para profesores y subdirector:

100 % de asistencia

Director y conformidad del CONEI Para Director CONEI y V B de la UGEL o DRE

Hasta el 95 % de asistencia

Para especialistas: Responsable de Personal y V B del Director de la UGEL o DRE

49

DESEMPEO PROFESIONAL
DESEMPEO LABORAL DE PROFESORES Trata con amabilidad y respeto a sus alumnos Domina los temas y contenidos de su rea Utiliza material educativo en clase Participa en las actividades extracurriculares de su IE Es respetado por sus alumnos y colegas Contribuye a un clima institucional positivo y armonioso DESEMPEO LABORAL DE SUBDIRECTORES Trata con amabilidad y respeto a los alumnos, profesores y padres de familia Maneja el Diseo Curricular Nacional de su modalidad, nivel o forma. Supervisa la actividad pedaggica de la I.E. que le corresponde en su modalidad, nivel o forma. Trabaja en equipo con los profesores de su modalidad, nivel o forma. Es innovador en su modalidad, nivel o forma. Contribuye a un clima institucional positivo y armonioso en la I.E. 1 1 1 Para especialistas: Jefe del rea y V B del Director de la UGEL o DRE PUNTAJE 1 1 1 1 1 1 Para Director CONEI y V B de la UGEL o DRE Para profesores y subdirector: Director y CONEI. EVALUADORES

1 1 1

50

DESEMPEO PROFESIONAL
DESEMPEO LABORAL DE DIRECTORES PUNTAJE Trata con amabilidad y respeto a alumnos, profesores y padres de familia Tiene y usa los instrumentos de gestin en su I.E. Promueve un clima institucional positivo y armonioso en su I.E. Es respetado por alumnos, profesores y padres de familia de su I.E. Organiza y supervisa el mantenimiento preventivo del local escolar y mobiliario de su I.E. Supervisa que se use el material educativo que tiene la I.E. y los profesores. DESEMPEO LABORAL DE ESPECIALISTAS Maneja el Diseo Curricular Nacional de su modalidad y nivel o forma Trata con amabilidad y respeto a profesores, directores y padres de familia Contribuye a un clima institucional positivo y armonioso en la UGEL o DRE Es respetado por profesores, directores y padres de familia de su modalidad, nivel o forma Participa en las actividades educativas de la UGEL o DRE 1 1 1 1 1 Para profesores y subdirector: Director y CONEI. Para Director 1 PUNTAJE 1 1 1 1 Para especialistas: Jefe del rea y V B del Director de la UGEL o DRE CONEI y V B de la UGEL o DRE

51

EXPERIENCIA PROFESIONAL

El puntaje mximo en el criterio de experiencia profesional es de 5 puntos. La calificacin del expediente en este rubro no puede exceder a este total Despus de descontar los aos de servicio que se requieren para postular a un nivel de la Carrera Pblica Magisterial, los aos que excedan a este requisito tienen el puntaje siguiente: 0.5 por cada ao de servicios en zona urbana; y, 1 punto por cada ao de servicios en zona rural. Slo se acreditan los aos de servicio con el original o copia del Informe escalafonario o resoluciones de nombramiento

52

7. METAS DEL PROCESO DE INCORPORACIN

I ETAPA

PRUEBA NACIONAL CLASIFICATORIA 100,000

II ETAPA FORMACIN MRITOS EXPERIENCIA DESEMPEO (40 puntos) META PROPUESTA PARA CADA NIVEL DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

EVALUACIONES A LOS POSTULANTES CLASIFICADOS

IDONEIDAD PROFESIONAL (60 puntos)

8 000
NIVEL II

7 500
NIVEL III

3 000
NIVEL IV

1 500
NIVEL V
53

8. MESES DE INCORPORACIN

MESES NIVELES AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

II y III IV y V

54

PER

Ministerio de Educacin

Despacho Viceministerio de Ministerial Gestin Institucional

CUNTO GANA ACTUALMENTE UN DOCENTE Y CUNTO GANAR SI SE INCORPORA A LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL?

I NIVEL MAGISTERIAL

REMUNERACIN S/.
NIVEL HORAS LEY DEL PROFESORADO LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

TOTAL INCREMENTO S/.

% INCREMENTO

40 I
30 24

1,285

2,073

788

61%

1,234 1,177

1,555 1,244
ganar

321 67

26% 6%

gana

Se pueden aadir las siguientes asignaciones:

30% si es unidocente 10% si la I.E es multigrado 10% si es Subdirector 15%, 20% 40% si es Director

56

II NIVEL MAGISTERIAL

REMUNERACIN S/.
NIVEL HORAS LEY DEL PROFESORADO LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

TOTAL INCREMENTO S/.

% INCREMENTO

40 II
30 24

1,301

2,372

1,071

82%

1,248 1,188

1,779 1,423
ganar

531 235

43% 20%

gana

Se pueden aadir las siguientes asignaciones:

30% si es unidocente 10% si la I.E es multigrado 10% si es Subdirector 15%, 20% 40% si es Director

57

III NIVEL MAGISTERIAL

REMUNERACIN S/.
NIVEL HORAS LEY DEL PROFESORADO LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

TOTAL INCREMENTO S/.

% INCREMENTO

40 III
30 24

1,320

2,671

1,351

102%

1,266 1,203

2,003 1,603
ganar

737 400

58% 33%

gana

Se pueden aadir las siguientes asignaciones:

30% si es unidocente 10% si la I.E es multigrado 10% si es Subdirector 15%, 20% 40% si es Director

58

IV NIVEL MAGISTERIAL

REMUNERACIN S/.
NIVEL HORAS LEY DEL PROFESORADO LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

TOTAL INCREMENTO S/.

% INCREMENTO

40 IV
30 24

1,342

3,070

1,728

129%

1,287 1,221

2,302 1,842
ganar

1,015 621

79% 51%

gana

Se pueden aadir las siguientes asignaciones:

30% si es unidocente 10% si la I.E es multigrado 10% si es Subdirector 15%, 20% 40% si es Director

59

V NIVEL MAGISTERIAL

REMUNERACIN S/.
NIVEL HORAS LEY DEL PROFESORADO LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

TOTAL INCREMENTO S/.

% INCREMENTO

40 V
30 24

1,369

4,066

2,697

197%

1,313 1,238

3,050 2,440
ganar

1,737 1,202

132% 97%

gana

Se pueden aadir las siguientes asignaciones:

30% si es unidocente 10% si la I.E es multigrado 10% si es Subdirector 15%, 20% 40% si es Director

60