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Wilhelm Wunolt (fundador del 1 laboratorio ) C. CLASICO O RESPONDIENTE: Ivan Petrovich Pavlov. EN EI EC RI RC
Efecto: (Thorndike): cuando un acto es seguido por una recompensa, tiende a repetirse, cuando es seguido por un castigo tiende a disminuir. REFORZAMIENTO: es el procedimiento que consiste en otorgar el reforzador. Reforzador; estimulo que aplicado de manera contingente a la emisin de la conducta aumenta la probabilidad futura de ocurrencia de la conducta Reforzar: es el acto de otorgar su reforzador. Refuerzo: es la variable indep, es el principio explicativo del reforzamiento y coincide con la variable indep. ESTIMULO DISCRIMINATIVO: se aplica para que una conducta sea emitida solo bajo ciertas condiciones. - Reforzador o E. reforzante; surtir su efecto reforzador cuando aumente la taza de resp. - Taza de resp; cantidad de respuestas emitidas en un lapso de tiempo. - E. aversivos; se va a definir como tal por sus efectos sobre el sujeto. - E. punitivo; es aquel que causa dolor o lastima. - Contingencia; simultaneidad, presentacin casi al mismo tiempo del estimulo luego de la emisin de la respuesta. - Extincin: debilitar la conducta hasta desaparecerla por la no presentacin del reforzador ante la emisin de la conducta. - Olvido; la no ejecucin de la conducta por un largo tiempo. SIMILITUDES C. CLASICO Y OPERANTE. Fenmeno de la extincin: discriminacin de la fuerza de resp causada por el no reforzamiento. Como se a observado: una resp que se a olvidado recupera su fuerza con el descanso. Ambos tipos de condicionamiento: discriminacin de los estmulos, tanto si el sujeto es reforzada para que responda a un E como si se le condiciona para que produzca una R.C. DIFERENCIAS: El condicionamiento clsico es una forma de aprendizaje E- E, preparacin de resp; mientras que el operante es un aprendizaje. Operante es un aprendizaje E R, fijacin de respuesta. Clsico, principio de continuidad; operante, ley de conviccin de una resp. Clsico RI y RC son siempre la misma; operante, la respuesta suele ser distinta. PROGRAMA DE REFORZAMIENTO PROGRAMA SIMPLE DE REFORZAMIENTO POSITIVO: son aquellos en los que no es necesario reforzar la ocurrencia de una resp para que esta se mantenga. PROGRAMA DE REFORZAMIENTO INTERMITENTE: cuando solo se refuerza alguna de las resp emitidas por un organismo. PROGRAMA DE RAZN RAZON FIJA (RF): requiere consistentemente de un mismo n de resp para c/aplicacin del reforzador.
E. NEUTRO: es un estimulo que por si mismo no va a generar una reaccin en el sujeto. Es perceptible. E. INCONDICIONADO: es un estimulo que sin entrenamiento causa una respuesta. Instintivo. R. INCONDICIONADA: es una resp. Refleja, tiene que ver con todo lo instintivo a nivel de reaccin. No requiere de entrenamiento previo solo de indemnidad orgnica. E. CONDICIONADO: es un estimulo que en un principio es neutro a la R.I. R. CONDICIONADA: es la resp. Al E.C posterior a que este fuera asociado con el E.I, dando lugar a la R.C similar a la R.I pero con diferencias cualitativas y cuantitativas. - Para la adquisicin es mejor un estimulo neutro E.N intermitente que uno continuo. REFLEJOS: condicionamiento operante, Burbus Frederick Skinner. El reflejo abarca una relacin simple y regular entre el ambiente y la resp. De un organismo. CONTRASTE ENTRE EL REFLEJO Y LA CONDUCTA OPERANTE: - Ejecucin operante de un organismo hace cambiar al medio. Se describe como una ejecucin PP. - En el reflejo, el ambiente hace cambiar al organismo. Se describe como una R.I y producida por un E.I. Extincin Olvido CASTIGO Obj: extincin de la conducta (+) Aplicacin de un estimulo punitivo. (-) retirar el estimulo reforzante. REFORZAMIENTO Obj: aumentar la frecuencia de aparicin de la conducta. (+) Aplicacin de un estimulo reforzador. (-) aplicacin de un estimulo reforzador con la finalidad de evitar o terminar la aplicacin de un E.A (desagradable) UMBRAL DE RESPUESTA: intensidad mnima que requiere un estimulo para causar una respuesta. LATENCIA: tiempo que transcurre entre la aplicacin del estimulo y la emisin de la respuesta. CONDICIONAMIENTO OPERANTE O NSTRUMENTAL: Skinner, se manifiesta a travs del medio ambiente. Leyes. Ejercicio: mientras mas repeticiones del acto, este va a ser ejecutado de mejor forma. La practica mejora la probabilidad de conectar una conducta con una consecuencia. Disposicin: para que un organismo pueda ser afectado por las consecuencias de una conducta tiene que estar motivado.
RAZON VARIABLE (RV): el n de resp requerido para aplicar el reforzador vara de una aplicacin a otra de una manera irregular pero siempre manteniendo una caract repetitiva. INTERVALO FIJO (IF): mantiene constante el tiempo establecido para otorgar el reforzador INTERVALO VARIABLE (IV): vara la cantidad de tiempo que deber pasar antes de que una resp sea reforzada. ENCADENAMIENTO Y REFORZAMIENTO ESTIMULO DISCRIMINATIVO (encadenamiento) ED1 - campana R1 - recorrer tnel ER1 - silvatazo ED2 - silvatazo R2 - saltar aro ER2 - luz de 25 watts ED3 - luz de 25 watts R3 - presion de palanca ER3 - sonido cada de la comida ED4 - sonido cada de la comida R4 - comer ER4 - C.Q.O. (satisfaccin) ocasin campana silbatazo Luz 25 s.comida ejecucin r. tnel s. aro p. palank comer reforzante silbatazo Luz 25 s. comida C. Q. O.
DISEO UNIVARIABLE BICONDICIONAL Los diseos que aporta el mnimo de informacin necesaria para hacer una comparacin formal son aquellos en que se maneja una V.I. y que tiene 2 condiciones experimentales. Se una cuando se desea producir informacin de tipo exploratoria indica de forma tentativa si hay algn efecto de la V.I. sobre la V.D. DISEO A-B: Considerado potencialmente reversible o diseo reversible incompleto. El mismo organismo o grupos de organismos participan en ambas condiciones del diseo. Generalmente se usa con propiedad la metodologa de la lnea base y por lo comn el anlisis de los datos no es de tipo estadstico. Definida 2 conductas experimentales, una de las cuales se aplica la V.I. de inters. La condicin B sucede temporalmente a la condicin A. Proporcionar una lnea base estable. El organismo o grupo de organismos pasa por las 2 conductas. Caracteriza claramente la conducta registrada en la lnea base de la condicin A. DISEO BALANCEADO SIMPLE (A-B B-A) Es univariable y bicondicional (1 V.I. y 2 condiciones) cuando se usa un diseo A-B supone que operacionalmente las etapas A y B son independientes entre si y que todo lo que esta evaluando es efecto de la V.I. sobre la V.D. sin embargo las criticas que han
indicado que una variable que pudiera ser importante y que no esta considerada formalmente en el diseo AB es el orden al cual las unidades experimentales son sometidas a las condiciones experimentales, una medida a controlar esta variable consiste en someter a algunos organismos al orden AB y otros al orden BA. Si el orden no es fundamental entonces los datos de la base A deben ser equivalentes entre si. DISEO UNIVARIABLE MULTICONDICIONAL. Ms de 2 condiciones experimentales y 1 V.I. se usan este diseo con el propsito de demostrar inequivocadamente el efecto que ejerce la V.I. sobre la V.D. y ejerce un alto grado de control sobre la conducta del organismo estudiado. DISEO REVERSIBLE A-B-A. Consiste en establecer una lnea base, incluir una V.I. y retomar de nuevo a la lnea base, de tal manera que el organismo sirva como su propio control. Cuando la conducta no regresa a su estado original es irreversible. Apreciar si efectivamente el cambio en la V.D. con la inclusin en la V.I. se debe a esta ultima y no a alguna otra variable que pudiera estar operando contingentemente a la V.I. DISEO REVERSIBLE: A-B-A-B Es considerado como una forma especifica de la replicacin intrasujeto, que es como tambin se lo conoce. La segunda secuencia A2 B2 es una repeticin o replica de la primera secuencia A1 B1 efectuada en el mismo sujeto. A-B A-B A1B1 A2B2 DISEOS BALANCEADOS CONDUCTUALES. Pueden ser de tipo ABA, BAB ABAB, BABA. Es importante sealar que un diseo que se extiende en direccin horizontal e indica el uso repetido del mismo sujeto o grupo de sujetos. La contraparte del diseo es decir el que produce el balanceo, tambin se extiende en la misma direccin pero usando diferentes unidades experimentales (otro sujeto u otro grupo de sujetos). DISEO DE LNEA BASE MLTIPLE. Consiste en aplicar la misma V.I. a diferentes V.D. (conductas) estableciendo una lnea base para cada una de ellas sta alternativa es valiosamente til cuando se considera que una conducta es irreversible o cuando se estima que la reversin es indeseable. Este diseo es considerado muchas veces como mas eficaz que el diseo reversible ya que puede demostrar las relaciones causales de las V.I. y V.D. en una forma tan convincente con los diseos reversibles. CONTROL EXPERIMENTAL. Control implica que el experimentador pone cierto control sobre las condiciones de su experimento capaz de manipular variables en un esfuerzo por llegar a una conclusin firme. Un experimentador controla su V.I. cuando la vara de forma conocida y especifica. Una variable extraa es aquella en la que la situacin experimental acta adicionalmente a la V.I. debe regularse a la variable extraa para que no remarcar el posible efecto de la V.I.
Cuando se halla al controlar las variables extraas, se obtiene un experimento contaminado y se confundira con la V.I. El control experimental equivale a la regulacin de valides experimental. VALIDES INTERNA: es el grado de certeza que tiene el experimentador de que los cambios en la V.D. han sido ocasionados por la V.I. y esto se logra a travs de procedimientos que permite tener esta seguridad (controlando las variables extraas) VALIDES EXTERNA: esta directamente relacionada con la posibilidad de generalizacin de los resultados de la investigacin, por lo que la manera como se controlan las variables extraas podra afectar la capacidad de generalizacin de los resultados. CUANDO ABANDONAR EL EXPERIMENTO. Cuando pensamos que somos capaces de controlar todas las variables relevantes que afectan a la VD. TCNICAS DE CONTROL: experimentador = atencin a errores potenciales. Critica de sus colegas (punto de vista) ELIMINACIN: manera ms deseable de controlar las variables extraas. (Utilizacin de cuartos a prueba de ruidos caja de skiner). CONSTANCIAS EN LAS CONDICIONES: cuando no se puede eliminar las variables extraas, se puede mantener constante un mismo valor para los sujetos. BALANCEO: cuando no se puede mantener constante, equilibrar el efecto de las variables extraas. REPLICABILIDAD. Para lograr la generalizacin de los resultados de un experimento deben ser reproducibles (resultados) Cuando el cambio conductual se produce en un solo sujeto, una ocasin y no es posible repetirlo. Leyes e hiptesis son nulas. DEFINICIN: posibilidad de reproducir en forma clara y constante los resultados de un experimento. OBSERVACIN: (mtodo) observar es advertir los hechos tal o como se dan en la realidad y corregirlos por escrito, El fundamento cientfico de la observacin reside en la comprobacin de fenmeno que se tiene frente a uno. Sirve para un objetivo. Es planificada sistemticamente. Es controlada previamente. Esta sujeta a comprobacin de fiabilidad y validez. FASES DE LA OBSERVACIN: Se selecciona un problema. Recogida de datos. Se definen las variables. Se calcula el costo, tiempo. Se decide el muestreo de datos. Anlisis e interpretacin de los datos recogidos. Comunicacin de los resultados. VENTAJAS: Obtener informacin de los hechos tal y como ocurren en la realidad Permite percibir formas de conducta que en ocasiones no son relevantes Situaciones que solo pueden observarse. No se necesita la colaboracin activa del sujeto. LIMITACIONES:
En ocasiones es difcil que una conducta se presente en el momento deseado. Es difcil cuando hay factores incontrolables. Las conductas a observar algunas veces estn condicionadas a la duracin de las mismas. Existe la creencia que lo que se observa no se puede cuantificar. SISTEMATIZACIN. NO SISTEMATIZADA: ocasional y no controlada, escrutinio muy cuidadoso de situaciones de la vida real, no se utiliza instrumentos, es no estructurada, no sistematizada pero muy abierta. Se utiliza en situaciones poco conocidas. SISTEMATIZADA O CONTROLADA: es la mas utilizada en ciencias humanas y psicologa. Su propsito es descubrir y precisar con exactitud determinados patrones de conducta que posean un valor predictivo. MUY SISTEMATIZADA: las variables que van a ser observadas estn aisladas y basadas en una teora explicita. No se registra sino cae dentro de la categorizacin establecida. Las situaciones de partida estn sometidas a riguroso control, para que se puedan comparar con situaciones similares. VALIDES: una observacin es realmente valida si medimos lo que realmente queremos medir. GRADOS DE PARTICIPACIN EN LA OBSERVACIN. O. EXTERNA O NO PARTICIPANTE: el observador no pertenece al objeto de estudio O. DIRECTA: cuestionario, entrevista. (Plano distante) O. INDIRECTA: no interacta, coge datos. O. INTERNA O PARTICIPANTE: pertenece al grupo. O. PASIVA: interacta lo menos posible. O. ACTIVA: forma parte del grupo mas. AUTO OBSERVACIN, EL ENTREVISTADOR ES EL MISMO SUJETO: se necesita de una introspeccin, es la objetivamente posible. Es un doble proceso. Atiende deliberadamente la propia conducta. Registra la conducta a travs de un procedimiento previamente establecido. En que cosas es favorable?. Conductas intimas y privadas, Conductas encubiertas (pensamientos, fantasas) Conductas que pueden estar por reacciones internas.