CEBA SAN JOS

Haga clic para modificar el estilo de subttulo del JORNADA PEDAGGICA patrn

AGOSTO

2012

YURIMAGUAS LORETO - PER

8/19/12

La Ley General de Educacin , establece la modalidad de Educacin Bsica Alternativa destinada a estudiantes EDUCACIN LA que no tuvieron acceso a la Educacin Bsica Regular, en el marco BSICA ALTERNATIVA de una educacin permanente.
8/19/12

LEY GENERAL DE EDUCACIN MODIFICATORIA LA LEY N 28123.

MARCO NORMATIVO EN EBA

N 28044 Y SU

D.S. N 015 2004 ED (aprueba el Reglamento de EBA) R.VM- 0018 2007 ED (aprueba cuadro de equivalencias de la EBA con la EBR y la EDA). R.D. N 0562 2010 ED (aprueba la Directiva N 041 2010/ VMGP/DIGEBA/DPEBA Evaluacin de los Aprendizajes en la Modalidad de EBA). R.D. N 2664 2011 ED (aprueba las orientaciones para el llenado de los certificados de estudios en el marco de 8/19/12 equivalencias de la EBA con la EBR y la EDA).

Cmo se define a la Educacin Bsica Alternativa? La Educacin Bsica Alternativa es una

modalidad de la Educacin Bsica destinada a estudiantes que no tuvieron acceso a Educacin Bsica Regular, en el marco de una Educacin permanente, para que adquieran y mejoren sus desempeos que la vida cotidiana y el acceso a otros niveles educativos les demanden. Tiene los mismos objetivos y calidad equivalente a la Educacin Bsica Regular, enfatiza la preparacin para el trabajo y el desarrollo de competencias empresariales.
8/19/12

La Educacin Bsica Alternativa se caracteriza por ser:

Flexible Relevante y pertinente Participativa

8/19/12

La EBA se organiza en programas y en ciclos que se ofrecen en tres formas de atencin.

CICLOS

ORGANIZACIN DE LA INICIAL INTERMEDIO AVANZADO EDUCACIN BSICA ALFABETIZACI PEBANA PEBANA PROGRAMA ALTERNATIVA N PEBAJA PEBAJA
S PEBANA PEBAJA FORMAS DE ATENCIN 8/19/12 Presencial Presencial Semipresenci Semipresenci

Presencial

PROGRAMAS DE LA EBA: comprende los La Educacin Bsica Alternativa

programas de:
Educacin Bsica Alternativa de Nios y

Adolescentes (PEBANA). Atiende a nios y adolescentes de 9 a 18 aos.

Educacin Bsica Alternativa de Jvenes

y Adultos (PEBAJA). Atiende a jvenes y adultos de 18 a ms aos de edad.

Alfabetizacin. Atiende a personas mayores

de 15 aos.
8/19/12

8/19/12

8/19/12

EL CURRCULO EN LA EBA.

El Currculo de la EBA, tanto en su forma de experiencias de aprendizaje que viven los estudiantes como en los diseos previamente establecidos, debe tener las caractersticas siguientes: a) Reflejar una visin holstica de la persona y su realidad. b) Promover la interculturalidad. c) Atender el cuidado del ambiente.
8/19/12

d) Fomentar la equidad.

El Diseo Cur ricular Bsico Nacional (DCBN) de EBA El Diseo Curricular Bsico Nacional

(DCBN) de EBA es un documento normativo y de orientacin, vlido para todo el pas, que sintetiza las intenciones del Sistema Educativo y las expresa principalmente en competencias y aprendizajes a lograr en los tres ciclos de la Educacin Bsica Alternativa. Los aprendizajes a lograr deben complementarse en cada regin y localidad como parte del proceso de 8/19/12 contextualizacin y diversificacin

ELEMENTOS DEL DISEO CURRICULAR BSICO NACIONAL DE saber actuar a) Las competencias. Es un EBA

de manera reflexiva y eficiente frente a situaciones y problemas que plantea la vida diaria.

capacidades, conocimientos y actitudes a ser desarrollados por el estudiante durante un grado o ciclo, y que le 8/19/12

a) Los aprendizajes a lograr. son las

reas Curriculares
CICLOS INICIAL INTERMEDIO AVANZADO Comunicacin Integral Idioma Extranjero, (Ingls) o Lengua originaria. Matemtica Ciencias Sociales Ciencia, Ambiente y Salud Matemtica Ciencias Sociales Ciencia, Ambiente y Salud Educacin para el Trabajo Educacin Religiosa CONTENIDOS 8/19/12 Educacin Religiosa CURRICULARES Matemtica Ciencias Sociales Ciencia, Ambiente y Salud Educacin para el Trabajo Educacin Religiosa TRANSVERSALES Comunicacin Integral Comunicacin Integral

REAS CURRICULARES - Ciclo Intermedio

REAS 1P 2P 3P Resum en Calificacin Period 4P Prog. Eva o de Recp. Promo cional

Comunicacin Integral Matemtica Ciencias Sociales Ciencia Ambiente y Salud Educacin Religiosa Educacin para el Trabajo
8/19/12

En los ciclos inicial e intermedio la calificacin se realiza de acuerdo a la escala literal siguiente: AD : LOGRO DESTACADO A B C * : LOGRO PROGRESIVO : EN PROCESO : EN INICIO

Cmo se evala en el Ciclo Inicial e Intermedio?

En los periodos parciales (bimestral o trimestral) la calificacin se realiza por reas curriculares, de acuerdo a los niveles de logro. El nivel de logro del periodo promocional es el alcanzado en 8/19/12 el ltimo periodo parcial.
*

REAS CURRICULARES - Ciclo Avanzado

REAS COMPONENTES Expresin y Comprensin Oral Audiovisual y Artstico Sistemas numricos y funciones Geometra y medida Estadstica y probabilidad Formacin y fortalecimiento de la identidad y del sentido de pertenencia Formacin tica y participacin ciudadana Economa y desarrollo Salud, higiene y seguridad Ciencia Ambiente y Cuidado y recuperacin del ambiente Salud Avances cientficos y tecnolgicos Dignidad y trascendencia de la persona humana Promocin humana integral Educacin Religiosa Civilizacin del amor Comunicacin Integral Compresin y Produccin de Textos

Matemtica

Ciencias Sociales

8/19/12

DIVERSIFICACIN Y PROGRAMACION CURRICULAR

DIVERSIFICACIN CURRICULAR Es un proceso participativo que parte del diagnstico socio-cultural de los estudiantes, comprendido dentro del contexto local, regional y nacional.

8/19/12

PROGRAMACIN CURRICULAR

8/19/12

POR QU ES NECESARIO PROGRAMAR? Es necesario programar porque:

Hace posible a los docentes dosificar y organizar los

aprendizajes a lograr.
Permite atender a los estudiantes en su diversidad de

origen, usos y costumbres, sin discriminacin alguna.

Permite racionalizar y aprovechar el tiempo, la energa

y los recursos.

Nos permite trabajar de manera secuencial, es decir a

corto, mediano y largo plazo.

8/19/12

ELEMENTOS DE LA SESIN APRENDIZAJES QU VAN APRENDER? ESPERADOS DE APRENDIZAJE CAPACIDADES

ACTITUDES

COMO VAN A APRENDER?

SECUENCIA DIDCTICA (ESTRATEGIAS DE PRENDIZAJE / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE)

CON QU SE VA A APRENDER?

RECURSOS EDUCATIVOS

CMO Y CON QU COMPRUEBO QUE ESTAN APRENDIENDO?

8/19/12

CRITERIOS / INDICADORES / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

PROCESOS PEGAGGICOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Motivacin

Recuperacin de saberes previos Conflictos cognitivos Procesamiento de la informacin Son procesos recurrentes y no tienen categora de momentos fijos

P S
8/19/12

Aplicacin de lo aprendido Transferencia a situaciones nuevas Reflexin sobre el aprendizaje Evaluacin

ENFOQUE DE EVALUACIN EN EBA

La evaluacin es un proceso permanente, sistemtico e integral del proceso enseanza aprendizaje, que permite la verificacin del logro de las competencias definidas en el Diseo Curricular Bsico Nacional y el Currculo de cada CEBA, que se expresa mediante los aprendizajes a lograr. Estos aprendizajes se evalan mediante indicadores de logro, los cuales deben ser adecuados y tiles para el recojo de informacin, gracias a diversas tcnicas e instrumentos de evaluacin. 8/19/12

CARACTERSTICAS DE LA EVALUACIN La evaluacin en EBA presenta las siguientes

caractersticas:
Es formativa Es diferencial Es participativa Es permanente Es integral
8/19/12

FORMAS DE EVALUACIN
FORMAS DIAGNSTICA POR SU FUNCIN FORMATIVA SUMATIVA AUTOEVALUACIN POR SUS AGENTES COEVALUACIN

CARACTERSTICAS Permite conocer el nivel inicial del aprendizaje, as como el ritmo y estilo de aprendizaje del alumno. Fomenta la toma de decisiones y accin reguladora de retroalimentacin. Valora los logros de aprendizajes alcanzados. Se realiza por el propio estudiante sobre su propio proceso de aprendizaje con la finalidad de mejorarlo. Se realiza entre pares de estudiantes. Les permite reconocer logros y dificultades, propios y de los dems.

8/19/12

Se realiza cuando el evaluador tiene una HETEROEVALUACIN funcin diferente al del evaluado.

SECUENCIA DEL PROCESO DE EVALUACIN

PASO 1: Qu evaluamos? PASO 2:

8/19/12

Cuadro de algunas tcnicas y sus respectivos instrumentos

TCNICA Observacin Sistemtica Situaciones orales de Evaluacin

Ejercicios prcticos

Pruebas

INSTRUMENTOS

Lista de cotejo Registro anecdtico Escala de actitudes

Exposicin Dilogo Debate Exmenes orales.

Mapa conceptual Anlisis de casos Proyecto Diario Portafolio

Pruebas de desarrollo Pruebas objetivas.

8/19/12

CMO SE EVALA EN EBA CICLO AVANZADO?

q q

En el ciclo avanzado la calificacin se realiza en escala numrica vigesimal. En los periodos parciales (bimestre/trimestre) las calificaciones se realizan por reas curriculares para cada uno de sus componentes. En los periodos parciales no se promedian las calificaciones de los componentes. Las calificaciones del periodo promocional en cada rea es el obtenido en el ltimo periodo parcial. La situacin final del periodo promocional en cada rea, se obtiene promediando las calificaciones de los componentes, cuando sea 11 ms. Si una de las calificaciones en los componentes del rea curricular es 10 menos, no se promedia hasta que el estudiante logre los aprendizajes previstos en el programa de recuperacin o en la evaluacin de recuperacin.
8/19/12

MUCHAS GRACIAS
8/19/12