Professional Documents
Culture Documents
TEMA DE LA ACTIVIDAD:
8/21/12
8/21/12
A la edad de siete aos, el nio poda ir a la escuela si as lo deseaba el padre, la madre y la nodriza daban sus primeros pasos en la enseanza de el nio mediante historia, mitologa, leyenda. A la edad de dieciocho aos se le consideraba adulto y por consiguiente deba realizar
8/21/12
POLITICAS EDUCATIVAS
El marco de formacin es la familia. La familia es el medio natural donde debe crecer y formarse el nio. La educacin familiar conclua hacia los 16 aos. Antes de comenzar su servicio militar deba consagrar normalmente ACCIONES EDUCATIVAS HACIA vida un ao al aprendizaje de la LA SOCIEDAD pblica.
LA A N TI G El m UA E desc odelo e DUC d ans a so ucativo ACI b ON cost re la no de la an umb cin tigu RO M a re a nces fundam educa ANA cin enta tral, ld R m
om os m e aior l respet ana um. oa la
Lo esencial es formar la conciencia del nio o del adolescente, incluirle un sistema rgido de valores morales, de reflejos seguros, un estilo de vida.
8/21/12
2.- Considera que el adulto pervierte al nio con sus falsas concepciones de la vida. 3.- Emilio es su ms grande obra y en el marca sus principios pedaggicos: etapas de aprendizaje, preparacin en etapas anteriores, ley de adaptacin funcional e individualizacin de la educacin. 4.- El objetivo del educacin es formar hombres racionales. 5.- La educacin proviene de la naturaleza, el hombre y las cosas. 6.- La educacin debe estar centrada en el nio y en sus intereses y capacidades
8/21/12
para aprender.
CONCLUSIN.
CONSIDERO QUE ES IMPORTANTE CONOCER LOS ASPECTOS HISTRICOS DE LA PEDAGOGA YA QUE ESO NOS PERMITE CONOCER Y ENTENDER DE LOS AVANCES QUE HA TENIDO ESTA DISCIPLINA, E IR MEJORANDO LOS PROCESOS EDUCATIVOS Y ACTUAR CON CONGRUENCIA SOBRE LAS DEMANDAS DE LA SOCIEDAD.
8/21/12
8/21/12
f i n