Aprendizaje Colaborativo

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Objetivos
Identificar las caractersticas del aprendizaje colaborativo . Describir algunos fundamentos del aprendizaje colaborativo (Constructivismo). Realizar actividades que permitan practicar el aprendizaje colaborativo. Evaluar las ventajas y desventajas del aprendizaje colaborativo .
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Contenido
Desarrollo El constructivismo y el aprendizaje significativo Los cinco componentes de aprendizaje colaborativo. Conclusin Ventajas y desventajas del aprendizaje colaborativo
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Constructivismo
La persona no es el mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas El conocimiento no es una copia de la realidad El conocimiento es una construccin del ser humano que se realiza con los esquemas que la persona ya posee (conocimientos previos) y con lo que ya construy en su relacin con el medio que lo rodea.
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Constructivismo

Aprendizaje significativo:
El aprendizaje se produce en gran parte como respuesta a las necesidades y metas bsicas y se amplia por el inters y la motivacin. La motivacin intrnseca: curiosidad, sentido de la importancia, y propsito de lo que se est aprendiendo es un estimulante de aprendizaje ms estable que las recompensas extrnsecas

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Constructivismo

Para construir el conocimiento, el estudiante necesita seleccionar y organizar la informacn que le llega para incorporarla al conjunto de conocimientos que ya posee y darle as un SIGNIFICADO
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Constructivismo
La construccin de significados es una tarea colectiva
Existe una fase individual: independencia y propio ritmo

Una Fase colectiva: es necesario promover la Interaccin social

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Constructivismo
El aprendizaje no se considera como una actividad individual, sino social. Se ha comprobado que el estudiante aprende ms eficazmente cuando lo hace en forma cooperativa, en su relacin con el otro.

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Constructivismo
Transferencia:

El camino principal de la transferencia del aprendizaje es la captacin de los principios esenciales de un problema y la capacidad de aplicarlos a una situacin similar

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Aprendizaje colaborativo

Dime y yo olvido mustrame y yo recuerdo involcrame y yo entiendo

Proverbio chino

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Estrategias didcticas
No solo son actividades sueltas o sencillas sino que representan un conjunto de actividades ordenadas y articuladas dentro del proceso de enseanza-aprendizaje de una materia.

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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

MTODO DEL CASO

MTODO DE PROYECTOS

APRENDIZAJE COLABORATIVO

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Aprendizaje colaborativo
Es una estrategia didctica en la que se rene a los alumnos en pequeos grupos (de 2 a 5 integrantes) para lograr juntos determinados objetivos de aprendizaje.

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Aprendizaje colaborativo
Cooperacin significa trabajar juntos para lograr metas comunes. Maximizar el propio aprendizaje y el de los dems. La efectividad del aprendizaje colaborativo ha sido confirmada por la investigacin terica y demostrativa.

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El hecho de agrupar a los estudiantes no garantiza por s mismo que el aprendizaje colaborativo suceda.

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LOS CINCO COMPONENTES DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

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5. Procesamiento de grupo

1. Interdependencia positiva

4. Habilidades Sociales

Aprendizaje Colaborativo

2. Responsabilidad Individual

3. Interaccin fomentadora

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Aprendizaje colaborativo
Componente
1.Interdependencia positiva 2.Responsabilidad individual 3.Interaccin fomentadora
4.Habilidades

Definicin

Frase/Lema

sociales
5.Procesamiento de grupo

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Ventajas y Desventajas

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Principios didcticos
Rol del Profesor: Tutor Consultor Supervisor Conciliador Rol del estudiante: Lder Participante
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Ventajas del Aprendizaje Colaborativo

Para el Alumno: Habilidad de organizacin y planeacin Habilidades de anlisis, sntesis, evaluacin. Memoria activa (relacional) Reflexin Habilidades de interaccin social Preparacin para el ejercicio profesional y la vida personal
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El papel del profesor : dirigente marginal Preparar el tema con anticipacin. Especificar a los alumnos los objetivos de aprendizaje. Tomar decisiones previas: conformacin de los grupos, distribusin fsica del saln, materiales didcticos
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Papel del profesor

Explicar la estructura de tareas y metas a los estudiantes. Guiar la sesin colaborativa Vigilar la eficiacia de los grupos Evaluar el aprovechamiento

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Principios didcticos
Tutoreo
Control de los objetivos de aprendizaje :identificarlos,
clasificarlos, guiarlos, garantizarlos

Supervisor del proceso de aprendizaje: identificacin

de etapas, rol en cada etapa, problemas en las etapas

Supervisor del proceso de grupo: solucin de conflictos,

toma de decisiones

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El aprendizaje colaborativo es una filosofa de vida

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