ESCOLA SECUNDRIA DE LOUSADA

Ano Letivo 2012/2013

Programa de Biologia e Geologia

11 Ano de Escolaridade

ana paula mendes 2012|2013

Componente da Biologia

ana paula mendes 2012|2013

Como explicar a grande diversidade de seres vivos na natureza?

Crescimento e renovao celular

Reproduo

Evoluo biolgica

Unidade 6

Unidade 7

Sistemtica dos seres vivos

Unidade 5
ana paula mendes 2012|2013

Unidade 8

Unidade 5
Crescimento e renovao celular

ana paula mendes 2012|2013

Que processos so responsveis pela unidade, variabilidade e continuidade da vida?

ana paula mendes 2012|2013

Que processos explicam o crescimento dos seres vivos?

ana paula mendes 2012|2013

Unidade 6 Reproduo

ana paula mendes 2012|2013

Reproduo Reproduo e variabilidade, que relao?

Assexuada

Sexuada

ana paula mendes 2012|2013

Unidade 7

Evoluo Biolgica

ana paula mendes 2012|2013

Como que a cincia e a Sociedade tm interpretado a grande diversidade dos seres vivos?

ana paula mendes 2012|2013

Mecanismos de Evoluo
Fixismo

Evolucionismo

Lamarckismo

Darwinismo

ana paula mendes 2012|2013

Unidade 8 Sistemtica dos seres vivos

ana paula mendes 2012|2013

Face diversidade, que critrios para sustentar um sistema de classificao de seres vivos?

ana paula mendes 2012|2013

Componente da Geologia

ana paula mendes 2012|2013

Em que medida o conhecimento dos processos e dos materiais geolgicos contribui para se fazer um melhor ordenamento do territrio?

Geologia, problemas e materiais do quotidiano

Tema IV
ana paula mendes 2012|2013

Geologia, problemas e materiais do quotidiano

Tema IV

Ocupao antrpica e problemas de Problemas e materiais ordenamento importantes em ambientes terrestres

Explorao sustentada de recursos geolgicos

ana paula mendes 2012|2013

Ocupao antrpica e problemas de ordenamento

Quais so os contributos da Geologia no ordenamento do territrio e na minimizao dos impactos da ocupao antrpica?

ana paula mendes 2012|2013

Problemas e materiais importantes em ambientes terrestres

Como se formam os principais tipos de rochas?

ana paula mendes 2012|2013

Explorao sustentada de recursos geolgicos

Qual o papel da Geologia na explorao sustentada de recursos naturais?

ana paula mendes 2012|2013

Critrios de avaliao da disciplina de Biologia e Geologia

Competncias de natureza conceptual Competncias de natureza procedimental Competncias de natureza atitudinal

Responsabilidade

Provas de avaliao escrita

Componente prtica

Autonomia Solidariedade Empenho

60%

30%

10%

Fichas de avaliao

1 Perodo
31

outubro 6 dezembro

2 Perodo
31

janeiro 7 maro

Mini-testes em datas a combinar posteriormente

3 Perodo
26

abril 30 maio

Onde posso encontrar o material da disciplina?

www. Minus.com
Delegado de turma: mandar mail para: apsilvamendes@gmail.com com mails dos colegas que vieram de novo para a turma

Normas da disciplina

Perfil de estudante

Para saber o resultado do seu teste, d um ponto a cada resposta SIM s perguntas ns 2, 3, 7, 9, 11, 12, 14, 15, 17, 18 e 19. D, igualmente, um ponto a cada resposta NO, s perguntas ns1, 4, 5, 6, 8, 10, 13, 16 e 20. Some, em seguida, o conjunto desses pontos. Se obteve menos de 7 pontos, voc pertence ao grupo dos estudantes em risco de insucesso. Precisa de (re)aprender a estudar. Se obteve entre 7 e 13 pontos, voc pertence a categoria dos estudantes que, em regra, conseguem alcanar classificaes positivas. Mas, se ambiciona ir mais longe, tem ainda muito a modificar nos seus hbitos de trabalho. Se obteve mais de 13 pontos, voc est no bom caminho. Continue aaperfeioar-se. sempre possvel fazer melhor.

Se deseja gerir bem o seu tempo

Estabelea prioridades. D a cada actividade da sua vida o tempo que ela merece. Aproveite as suas horas de maior frescura fsica e intelectual para atacar o trabalho mais difcil. No prolongue demasiado os perodos de esforo intelectual. Faa pequenos intervalos de descanso. Evite estudar duas disciplinas de contedos semelhantes, uma a seguir outra. Esforce-se por ter um local de estudo calmo, arrumado confortvel. Elabore um horrio pessoal que o ajude a estudar com regularidade. Escolha ocupaes extra-escolares que favoream a sade, convvio e o contacto com o mundo do trabalho.

Motivao

Reforos do interesse

Pelo professor os prmios, no os castigos, podem criar o gosto de aprender. Pelo prprio aluno Depois de conseguir uma boa nota , dar a mim prprio um prmio Os prmios devem ser incentivos proporcionais ao esforo. No tm necessariamente que ser materiais Um jovem responsvel no estuda apenas pelo prazer dos prmios ou pelo medo dos castigos imediatos PENSA NO FUTURO!

autoconfiana

A autoconfiana uma atitude psicolgica saudvel que faz aumentar o interesse pelo estudo e diminuir as angstias e tenses prprias dos momentos difceis. No confundir com arrogncia!!! Lembrar resultados positivos. Acreditar no sucesso. Quem j venceu pode voltar a vencer!

PERSISTNCIA

Seguir o curso adequado. No podemos ser todos engenheiros ou doutores. Existem muitas alternativas e nem sempre melhor aquilo que se imaginou ser o melhor. Um curso profissional ou tcnico pode ser prefervel a um curso superior. No desistir cedo demais. Persistir no teimar cegamente. ter vontade e coragem de no ceder s primeiras dificuldades.

Se deseja cultivar uma atitude psicolgica favorvel aprendizagem

Descubra motivos de interesse no trabalho escolar. Utilize a seu favor a fora da motivao. Pense no seu futuro. No estude apenas pelo prazer dos prmios ou pelo medo dos castigos imediatos. Seja autoconfiante. Valorize as suas capacidades, no as suas limitaes. Enfrente as dificuldades com esprito ganhador. Acredite no sucesso. Siga um curso de acordo com os seus interesses e aptides. Pea conselho para escolher bem. No se deixe vencer pelos momentos de desnimo. Seja persistente.

Aprendizagem e memria
Captao
1. 2. 3.

Compreender Organizar Relacionar

Autoavaliao 1. Medir a aprendizagem 2. Orientar o estudo Reviso

O fenmeno do esquecimento

As interferncias As motivaes do indivduo Como refrescar a memria Nmero de revises Processos de reviso