Unidad Temtica 1:

La Ciencia de la Psicologa

Qu es la Psicologa?
Es una CIENCIA que estudia la conducta y los procesos mentales. El principal objeto de estudio de la psicologa es la MENTE HUMANA. La psicologa es una ciencia porque utiliza el MTODO CIENTFICO para describir, entender, predecir y obtener cierto grado de control sobre lo que estudia.

Pasos del Mtodo Cientfico

Recolectar informacin Elaborar una teora para explicar la informacin recogida Producir una hiptesis estable Confirmacin sistemtica de las hiptesis

reas de la Psicologa

PSICOLOGA CLNICA
La Psicologa Clnica es la disciplina o el campo de especializacin de la Psicologa que aplica los principios, las tcnicas y los conocimientos cientficos desarrollados por sta para evaluar, diagnosticar, explicar, tratar, modificar y prevenir las anomalas o los trastornos mentales o cualquier otro comportamiento relevante para los procesos de la salud y enfermedad, en los distintos y variados contextos en que stos puedan tener lugar.

FUNCIONES DEL PSICLOGO CLNICO

De desarrollo

De prevencin

Tratamiento y terapia

De rehabilitacin

Enriquecimiento desarrollo personal y fomento de la salud psquica

Mtodos y estrategias para la prevencin de trastornos y atencin en casos de emergencia

Abordaje de trastornos y funciones perturbadas

Impedir las consecuencias a largo plazo o disminuirlas en el caso de enfermedades crnicas o incurables

Psicologa educacional
La Psicologa Educacional tiene como objetivo la reflexin e intervencin sobre el comportamiento humano en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Se entiende el trmino educativo en el sentido ms amplio de formacin y desarrollo personal y colectivo.

PSICOLOGA EDUCACIONAL
FUNCIONES
Deteccin de problemas de aprendizaje. Evaluacin / Intervencin. Prevencin. Orientacin Vocacional / Ocupacional. Asesoramiento familiar. Intervenciones socioeducativas

MBITOS DE TRABAJO
Escuelas, Colegios, Universidades. Empresas, Instituciones Centros de Educacin Especial. Centros de Terapia Educativa. Actividad privada en consultorios. Hospitales.

PSICOLOGA SOCIAL
Estudia el comportamiento de la persona dentro de los grupos y organizaciones, as como las interrelaciones que se establecen y la modificacin, en un sentido positivo, tanto de los comportamientos como de estas interrelaciones.

Psicologa Organizacional

Psicologa Organizacional
Esta es una rama de la psicologa que se dedica al estudio de los fenmenos psicolgicos individuales en el interior de las organizaciones y su impacto en las personas. Se entiende como fenmenos psicolgicos a aquellos que se refieren al comportamiento, los sentimientos, las actitudes, los valores de la persona y su proceso de desarrollo, pero siempre en el contexto de una organizacin.

Historia de la Psicologa

Antecedentes de la Psicologa
Antes de que se fundara la psicologa como ciencia independiente, se desarrollaron conocimientos muy relacionados a la misma en otras reas como la medicina y la filosofa. Medicina Hipcrates (460-355 a.C.) el padre de la medicina formul la teora de los cuatro humores. El organismo est formado por bilis negra, bilis amarilla, sangre y flema. Un desequilibrio o exceso de cualquiera de estos humores produce malestar o enfermedad.

Filosofa Scrates (469-399 a.C.) Afirmaba que la verdad de las cosas yace oculta en la mente de cada uno. Cre el mtodo socrtico que consista en realizar interrogantes cuya intencin era hacer aflorar la verdad en la mente. Slo s que nada s

 Platn (427-347 a.C.) Sostena que nuestra sensaciones son representaciones imperfectas de la realidad y hay que desconfiar de ellas.

 Aristteles (385-322 a.C.) Afirmaba que nuestro conocimiento se basaba en la experiencia. Al nacer la mente tiene la potencialidad de pensar pero sin la experiencia nuestra mente estara en blanco.

 Descartes (1596-1650), es considerado el padre del racionalismo. Afirmaba que se poda dudar de todo menos de la existencia de nuestra propia razn que propiciaba la duda.Pienso luego existo Establece el dualismo cartesiano que propone la divisin entre el cuerpo y la mente.

Inicios de la Psicologa como Ciencia

Wilhelm Wundt (1832-1920) Crea el primer laboratorio de psicologa (1879) en Leipzig, Alemania. Estudia la atencin selectiva porque sta es la expresin de las intenciones de la persona (voluntarismo).

 Para Wundt la nica forma de conocer lo que ocurre en la mente de un sujeto es mediante la experiencia inmediata, por tanto el mtodo que utiliza es la introspeccin, pues slo a travs del propio sujeto se puede saber lo que ocurre en su mente.

Estructuralismo

Edward B.Titchener (1867-1927). Fue alumno de Wundt. Considera que la conciencia puede ser dividida en: sensaciones fsicas, sentimientos e imgenes.

 Haciendo uso de la introspeccin, el estructuralismo analiza la experiencia mental concreta en sus componentes o elementos ms simples. Adems, descubre las leyes que gobiernan la combinacin de estos elementos y conecta dichos componentes con sus condiciones fisiolgicas.

Funcionalismo
William James (1842-1910). Fisilogo y filsofo que represent el funcionalismo, que es la corriente psicolgica que se centr en cmo el organismo emplea sus habilidades perceptuales para funcionar en su ambiente.

 El funcionalismo fue el movimiento ms importante en la psicologa acadmica anglosajona y, en muchos sentidos, el precursor del conductismo. Es la escuela psicolgica que enfatiza el estudio de la mente como una parte funcional, esencialmente til, del organismo humano. El funcionalismo daba importancia a las tcnicas como los tests de inteligencia, y las experiencias controladas para medir la capacidad de los animales para aprender y resolver problemas. Este tipo de investigacin representaba una clara ruptura con los mtodos introspectivos utilizados por los primeros psiclogos del siglo XIX.

Psicoanlisis
Sigmund Freud (1856-1939) es considerado el padre del psicoanlisis. Esta corriente propone que la conducta se rige por fuerzas psicolgicas que interactan dentro del individuo y que suelen estar fuera de la conciencia (Elloyo-Superyo).

 El psicoanlisis recibi muchas crticas por su nfasis en la sexualidad y por mantener la idea que no tenemos control sobre la conducta, al no conocer sus motivos reales.

Psicologa Conductista
Corriente psicolgica que centra su estudio en la conducta mesurable y medible. John B. Watson (1878-1958). El recin nacido es una tabula rasa (pizarra blanca) sobre la cual la experiencia puede escribir prcticamente cualquier cosa.

 El conductismo se basa en los estudios de Pavlov. Ivan Pavlov (1849- 1936). A travs de sus experimentos con perros descubre el condicionamiento clsico que es el proceso a travs del cual un estmulo inicialmente neutro adquiere la propiedad de sustituir a otro estmulo en el desencadenamiento de un componente preparatorio de la respuesta de este ltimo.

Proceso del Condicionamiento Clsico

Antes del Condicionamiento Clsico Campana (EC)
No hay respuesta

Comida (EI)

Salivacin (RI)

Proceso del Condicionamiento Clsico

Durante el Condicionamiento Clsico

Campana (EC)

Comida (EI)

Salivacin (RI)

Proceso del Condicionamiento Clsico

Despus del Condicionamiento Clsico

Campana (EC)

Salivacin (RC)

Proceso del Condicionamiento Clsico

 B.F. Skinner (1904-1990) La mente es una caja negra irrelevante para los cientficos en psicologa que deben estudiar lo que entra (E: estmulo) y lo que sale de la caja (R: respuesta).

 Skinner formula el concepto de condicionamiento operante el cual implica que la probabilidad de que una conducta aumente o disminuya depende de lo que pase inmediatamente despus de la misma (consecuencia positiva=refuerzo/ consecuencia negativa: castigo).

Condicionamiento Operante

Elementos del Condicionamiento Operante

Reforzamiento Es el estmulo o evento que sigue a una conducta y que hace que esta conducta sea ms probable de repetirse. Castigo Es el estmulo o evento que sigue a una conducta y que hace que esta conducta sea menos probable de repetirse.

Condicionamiento Operante

 La escuela conductista domin hasta entrada la dcada de los aos 60, creando un sesgo ambiental que perjudic la investigacin evolutiva, hereditaria y gentica de la conducta. Los conductistas trataron de identificar principios universales del aprendizaje que trascendan a la especie, cultura, gnero o edad.

Revolucin Cognoscitiva
El conductismo empez a perder su fuerza porque mostraba lmites en su respuesta a temas claves de la psicologa (por ej.: personalidad y relaciones interpersonales). Otros campos de investigacin empezaban a arrojar luces sobre el funcionamiento de la mente (antropologa, lingstica, neurobiologa y computacin). La psicologa de la Gestalt y la psicologa Humanista son los precursores de la psicologa cognitiva.

Psicologa de la Gestalt
Estudia cmo las personas percibimos y experimentamos los fenmenos de forma total. Sus representantes ms importantes son. Max Wertheimer, Wolfgang Kohler y Kurt Koffka. La palabra gestalt significa todo.

Psicologa Humanista
Abraham Maslow (1908-1970). Fue quien desarrollo una perspectiva ms holstica de la psicologa, donde los sentimientos y anhelos tienen un papel importante.

 Los psiclogos humanistas enfatizan en el potencial humano y la importancia del amor, la pertenencia, la autoestima, la autoexpresin, la experiencia cumbre y la autorrealizacin. En otras palabras, se enfocan en la salud mental, el bienestar, la comprensin y el mejoramiento de uno mismo ms que en las enfermedades mentales.

Psicologa Cognoscitiva
Corriente psicolgica que estudia la conducta humana y los procesos mentales de base (pensamientos, sentimientos y estados de conciencia). Se interesa por comprender cmo adquirimos y procesamos la informacin y cmo la utilizamos para resolver problemas.

 Los psiclogos cognoscitivos han comenzado a abordar preguntas acerca de los mecanismos neurolgicos que yacen bajo procesos cognitivos como el aprendizaje, la memoria, la inteligencia y la emocin, dando lugar al campo en rpida expansin de la neurociencia cognoscitiva. En corto tiempo la psicologa cognitiva se ha convertido en la escuela ms destacada de la psicologa cientfica contempornea.

ESTADOS DEL PENSAMIENTO SEGN PIAGET

ETAPA EDAD Del nacimiento al ao y medio o 2 aos de edad CARACTERSTICAS La inteligencia del nio se desplega progresivamente en diversas acciones. Esta etapa precede al inicio del lenguaje simblico.

Sensoriomotriz*

Preoperacional

Del ao y medio de vida a los 7 aos

Por lo general, el pensamiento no est organizado en conceptos No puede reproducir el nio series de acciones o hechos (no tiene representaciones mentales) El nio trata a los objetos como smbolo de algo distinto de lo que son (P.Ej.,trata a un pedazo de madera como si fuera un tren).
Se encuentran presentes operaciones de conservacin. El nio adquiere nociones de probabilidad y regularidad (leyes). El nio puede a)razonar simultneamente acerca de un todo y de sus partes; b)seriar (disponer de acuerdo con la dimensin); c)reproducir una secuencia de eventos (representacin mental) Puede considerarse muchas soluciones a un problema. El pensamiento es auto-consciente deductivo. Se emplean reglas abstractas para resolver diversas clases de problemas. Se denomina concepto de probabilidad

Operaciones concretas

De los 7 a los 11 aos

Operaciones formales

De los 11 aos hasta la edad adulta

Nuevas tendencias en la Psicologa

Actualmente los psiclogos son ms flexibles al considerar los mritos de los nuevos enfoques, combinar elementos de diferentes perspectivas segn lo demanden sus intereses o hallazgos de investigacin; adems siguen surgiendo nuevas teoras e iniciativas.

Psicologa Evolutiva
Enfocada en los orgenes evolutivos de los patrones conductuales y los procesos mentales, explorando su valor adaptativo. Muchos psiclogos evolutivos consideran que la mente est integrada de tal forma que los seres humanos estn predispuestos a pensar y actuar de ciertas maneras que han sido programadas a lo largo de la evolucin.

Psicologa Positiva
Perspectiva emergente de la psicologa que se enfoca en las experiencias positivas, incluyendo el bienestar subjetivo, la autodeterminacin, la relacin entre emociones positivas y salud fsica, y los factores que permiten la autorrealizacin.

Campos de la Psicologa

Psicologa del Desarrollo: estudia el crecimiento mental y fsico desde el periodo prenatal hasta la niez, adolescencia, adultez y vejez. Inters tanto por los patrones universales del desarrollo como en las variaciones culturales e individuales.

Neurociencia y Psicologa Fisiolgica:

Estudia las bases biolgicas de las conductas, los pensamientos y las emociones humanas. Se centra en el efecto de las sustancias naturales (ej.: hormonas) y las drogas sociales. Pregunta: la inteligencia es hereditaria? hay algunas reas del cerebro que se activan ms cuando leemos?

Psicologa Experimental:
Se enfoca en investigar procesos psicolgicos bsicos incluyendo el aprendizaje, la memoria, la sensacin, la percepcin, la cognicin, la motivacin y la emocin. Preguntas: de qu manera recuerda la gente y qu la hace olvidar? las emociones con universales? cmo tomamos decisiones y resolvemos problemas?

Psicologa de la Personalidad:
Estudio de las diferencias de las personas en rasgos como la ansiedad, la sociabilidad, la autoestima, la necesidad de logro y la agresividad. Preguntas: la personalidad es innata y estable o aprendida y sujeta al cambio? la cultura influye en la personalidad? cul es la mejor manera de evaluar la personalidad?

Psicologa Clnica y Consejera:

Los psiclogos clnicos trabajan fundamentalmente en el diagnstico, causa y tratamiento de los trastornos psicolgicos. Los psiclogos consejeros se interesan principalmente en los problemas normales de ajuste que la mayora de personas enfrenta en algn momento.

Psicologa Social:
Estudia la forma en que las personas se influyen entre s. Temas de inters: actitudes, atraccin interpersonal, prejuicio y persuasin, la conformidad y la obediencia a la autoridad, y si las personas cambian su conducta cuando estn en grupo.

Psicologa Industrial y Organizacional:

Los psiclogos industriales y organizacionales se enfocan en problemas prcticos como la seleccin del personal y capacitacin del personal, el mejoramiento de la productividad y las condiciones de trabajo, y el impacto de las computadoras y la automatizacin en los empleados.

Temas de Inters en la Psicologa

Persona-Situacin Naturaleza-Crianza Estabilidad-Cambio Diversidad-Universalidad Mente-Cuerpo