INTELIGENCIA EMOCIONAL

Segn Goleman, los principales componentes de la inteligencia emocional son:

Autoconocimient

o emocional: conciencia de uno mismo. Conocimiento de nuestras propias emociones, estados de animo, virtudes y puntos dbiles.

Componentes de la inteligencia emocional

Auto control emocional : Permite no dejarse llevar por los sentimientos del momento.

Componentes de la inteligencia emocional

Auto motivacin: Dirigir las emociones hacia un objetivo permite mantener la motivacin y fijar la atencin en las metas en lugar de en los

Componentes de la inteligencia emocional

Reconocimiento de emociones ajenas (o empata): Las relaciones sociales se basan muchas veces en saber interpretar las seales que los dems emiten de forma

Componentes de la inteligencia emocional

Relaciones interpersonal es : Buena relacin con los dems.

Inteligenci a emocional

 Los sentimientos y emociones son parte de la condicin humana. Los nios expresan los sentimientos, cualquiera que sean de forma sutil o exagerada. La familia y la escuela tratan de que los nios expresen

 La socializacin en la escuela hace que los nios aprendan a expresar sus sentimientos. Los padres son la primera escuela de aprendizaje emocional en los nios.

 Los adultos deben dar el ejemplo a los nios, manifestando confianza y ponerse en el lugar de ellos, ser sincero, y evitar el control excesivo. Los padres deben ensear a sus hijos poco a poco las habilidades que le servirn para toda la vida .

 En la escuela como segundo hogar, los profesores tienen el deber de reforzar los valores y cualidades que han desarrollados los nios para modelar su personalidad.

 Los profesores encargado de la enseanza desean tener alumnos conformistas, ya que la exigencia en rendimiento es baja, pero surge la dificultad cuanto el nio es activo y curioso porque lo que desea es saber mas, y el educador no esta

 Se propone al establecimiento crear nuevas estrategias y planes para poder desarrollar destrezas y habilidades en los escolares

 Detectar casos de pobre desempeo del rea emocional. Conocer cuales son las emociones y reconocerlas en los dems. Clasificarlas: sentimientos, estados de nimo. Modular y gestionar la emocionalidad. Desarrollar la tolerancia a las frustraciones diarias. Prevenir el consumo de drogas y otras conductas de riesgo. Desarrollar la resiliencia. Adoptar una actitud positiva ante la vida. Prevenir conflictos interpersonales. Mejorar la calidad de vida escolar.

Profesor

ejemplificador para los alumnos.

equilibrio de enfrentamiento emocional (habilidades empticas) Desarrollar en el aprendizaje vicario. alumno ayudndolos a un establecerse metas y objetivos personales.

Todo esto trae como consecuencia un ambiente de cordialidad, de apoyo, de tranquilidad emocional y positiva con un nio ms atento e interesado en aprender.

 Inteligencia emocional en escolares se ve reflejada en las situaciones conflictivas y problemticas

Se pone en prctica el nivel de inteligencia emocional que el nio adquiere Shapiro (1997) los factores que el nio debe poseer par elevado rendimiento escolar: Confianza en si mismo y en sus capacidades. Curiosidad por descubrir. Intencionalidad, ligada a la sensacin de sentirse capaz y eficaz. Autocontrol. Relacin con el grupo de iguales.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

EN LA EMPRESA

La importancia del Trabajo en Equipo

Mejor Comunicacin entre Empleados y Empleadores

Mejor conocimiento de las emociones permitira alcanzar el mayor nivel dentro de una organizacin

Las empresas buscan en sus trabajadores:

Buena comunicacin oral y saber escuchar Respuestas creativas ante obstculos Dominio personal Efectividad grupal e interpersonal Que sean abiertos a criticas y a nuevas perspectivas Aptitudes de Autorregulacin (emociones)

Desarrollo de la empata en el grupo laboral:

Se puede caracterizar a un individuo por: Son personas que estn atentas a las emociones de otros Se muestran sensibles a puntos de vista de otras personas y comprenden Brindan ayuda

Con respecto al empleador que desarrolla la empata:

Recompensa las virtudes, logros y progresos Ofrece criticas constructivas Indica puntos que deben ser mejorados Asesora y brinda consejos Asigna tareas que alienten las habilidades del