Estos elementos son una gua y no necesariamente deben ser aplicados de manera rgida.

Su aplicacin depender del tipo de estudio y del abordaje metodolgico que desarrolle cada investigador.

TTULO DE LA INVESTIGACIN

Corto Preciso Conciso Le debe dejar claro al lector (revisor) los objetivos y variables centrales del estudio. En el ttulo se podra anticipar el diseo

RESUMEN DE LA INVESTIGACIN

El resumen debe dar una idea clara al lector, sobre cul es la pregunta central que la investigacin pretende responder y su justificacin. Debe explicitar las hiptesis (si aplica) y los objetivos de la investigacin. Asimismo, el resumen debe contener un breve recuento de los mtodos y procedimientos contenidos en el captulo metodologa.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Se constituye en la justificacin cientfica del estudio, es decir, lo que fundamenta la necesidad de realizar una investigacin para generar conocimientos que brinden un aporte al conocimiento existente.

JUSTIFICACIN Y USO DE LOS RESULTADOS Describe el tipo de conocimiento que se estima obtener y la finalidad que se persigue en trminos de su aplicacin. Se indica la estrategia de diseminacin y utilizacin de los hallazgos de la investigacin de acuerdo a los potenciales usuarios del conocimiento producido.

METODOLOGA Es la explicacin de los procedimientos que se aplicarn para alcanzar los objetivos.
Definicin operacional de las variables Tipo de estudio y diseo general Universo de estudio, seleccin y tamao de muestra, unidad de anlisis y observacin. Criterios de inclusin y exclusin. Procedimientos para la recoleccin de informacin, instrumentos a utilizar y mtodos para el control y calidad de los datos. Procedimientos para garantizaraspectos ticos en las investigaciones con sujetos humanos

PLAN DE ANLISIS DE LOS RESULTADOS Si bien este punto se considera dentro de la metodologa, se sugiere que el investigador lo desarrolle como una seccin aparte.
Mtodos y modelos de anlisis de los datos segn tipo de variables Programas a utilizar para anlisis de datos

La extensin mxima de los trabajos de investigacin cientfica y de desarrollo tecnolgico es de 12 cuartillas, sin considerar las pginas de portada con nombre, la portada sin nombre y las referencias. Para las monografas se est considerando una extensin mnima de 25 cuartillas y mxima de 35 cuartillas, cantidades que no consideran ninguna de las dos portadas, ni la parte correspondiente a referencias. Tener Resumen, de una extensin mxima de una cuartilla. Tener Introduccin y antecedentes, de una extensin mxima de dos cuartillas. Incluir aqu la justificacin del trabajo.

Expresiones coloquiales Estilo sencillo y directo Juicios de valor Construcciones gramaticales torpes

Expresiones coloquiales Un error comn en las personas que redactan informes es expresarse de forma coloquial, en cuanto que el lenguaje tcnico es formal y tiene sus reglas. Lo que dicho en una conversacin (lenguaje coloquial) puede sonar muy bien, cuando se escribe puede ser completamente incorrecto.
Ejemplo: los resultados del trabajo son muy bonitos Es mejor escribir los resultados superan las expectativas

Estilo sencillo y directo Otra regla que se aplica es la sobriedad y simplicidad. Las construcciones elaboradas pueden tener valor esttico pero no son adecuadas en el lenguaje tcnico, especialmente si dificultan la comprensin del texto. Ejemplo: El error experimental conseguido introdujo una dispersin que hizo mas dificil la interpretacin de los datos.Esta frase esta correcta, pero se puede mejorar:La dispersion, producto del error experimental, dificulto la interpretacin de los datos.

Juicios de valor Los juicios de valor deben evitarse en el lenguaje tecnico y, en todo caso, no debe abusarse de esta forma de expresion. Como juicios de valor se entienden frases en donde se califiquen, positiva o negativamente, los datos, resultados, etc., Ejemplo: Nuestros resultados son mucho mejores que los de Perez y Gomez Es mejor escribir: Pensamos que nuestros resultados constituyen un aporte significativo)

Construcciones gramaticales torpes Las frases deben construirse para que expresen exactamente lo que se quiere decir.
Ejemplo: Se alquila casa equipada para turistas con garaje. Se debe de escribir: Se alquila casa equipada, con garaje, para turistas.

Adverbios terminados en mente: No es conveniente usar varios adverbios que terminen en mente en una sola frase.

Como anteriormente se menciono, la presion que inicialmente era escasamente de 1 psi aument fuertemente hasta 1000 psi.Es mejor escribir: Como antes mencionado, la presion que al inicio era apenas de 1 psi, aumento fuertemente hasta 1000 psi.

La argumentacin es una prctica discursiva orientada a la funcin apelativa del lenguaje, esto porque su objetivo es lograr la adhesin a una postura a travs de las razones formuladas para defenderla o refutarla.

Tipos de argumento
En una argumentacin siempre existe la intencin de convencer por medio de la razn o persuadir a travs de la afectividad, por lo tanto, estas modalidades se diferencian considerando si el nfasis est puesto en lo lgico-racional o en lo emotivo-afectivo.

Verbales Dirigidos al raciocinio: Se establecen relaciones lgicas entre las ideas expuestas, por lo que se utilizan conectores de causa efecto y los adversativos y concesivos. Dirigidos a la afectividad: Son expresiones que intensifican o atenan la fuerza de una tesis, por ejemplo, actos de habla indirectos, designaciones y adjetivaciones valorativas y preguntas retricas.

No verbales. Imgenes de apoyo (explotacin del recurso del color, dinamismo) e imgenes acsticas.

Clases de argumentos
- Argumentos racionales. Son aquellos que se basan en la ideas y verdades admitidas y aceptadas por el conjunto de la sociedad.

- Argumentos de hecho. Son aquellos que se basan en pruebas observables

- Argumentos de ejemplificacin. Son aquellos que se basan en ejemplos concretos. - Argumentos de autoridad. Son aquellos que estn basados en la opinin de una persona de reconocido prestigio.

El anlisis crtico es la culminacin del trabajo comenzado con la presentacin resumida, y consiste en la apreciacin definitiva de un texto. Este no utiliza criterios exteriores para considerar el trabajo examinado, sino que se centra alrededor de una evaluacin interna del desarrollo lgico de las ideas del autor. La critica de un texto, que puede hacerse tanto basada en su forma como en su contenido, se limita en el anlisis estructural a ver la obra como una totalidad.

Categoras del anlisis.

- La primera pregunta que surge respecto al texto es: Logra el autor demostrar, a lo largo del texto, su tesis o idea central? Para contestar esta pregunta es necesario conocer la tesis central del autor e irla cotejando con cada idea principal y sub parte correspondiente del texto, para comprobar si por el desarrollo de las mismas se llega realmente a la comprobacin de la tesis enunciada, es decir, si corresponde a la conclusin a que llega el autor.

Categoras del anlisis.

- Segunda pregunta: Hay o no hay contradicciones en el texto?

Para contestar esta pregunta se cotejan cuidadosamente todas las sub partes entre si, y las sub partes con las ideas principales correspondientes, y finalmente las ideas principales entre si.

Categoras del anlisis.

- Tercera pregunta: Hay vaguedad en el desarrollo de las ideas principales o de las ideas secundarias?, Hay unidad lgica entre ellas?, Esta demostrada cada una de ellas? - Cuarta pregunta. Hay o no equilibrio en el desarrollo del plan?, es decir, trata el autor con la misma minuciosidad cada uno de los aspectos planeados?

Llmase aparato crtico al conjunto de citas, referencias y notas aclaratorias que es preciso incluir en un trabajo para dar cuenta de los aportes bibliogrficos sobre los que el mismo se apoya. Sabido es que el pensamiento cientfico se desarrolla mediante una labor continuada, en la que los nuevos conocimientos tienen como punto de partida el saber ya acumulado en una disciplina.

NORMAS PARA LA REDACCION DE CITAS O REFERENCIAS

- REFERENCIA BIBLIOGRAFICA es el conjunto de elementos suficientemente detallados que permiten la identificacin de la fuente de la cual se extrae la informacin. Al redactar una referencia bibliogrfica, se deben considerar y anotar todos los elementos bibliogrficos que permitan identificar en forma clara y precisa lo consultado, de acuerdo al autor citado. REFERENCIA DE LIBROS. Los datos bibliogrficos necesarios para la elaboracin de la referencia se toman de la portada, principalmente, complementndose con la cubierta, contraportada, colofn, etc. Ejemplo: BLAND, K.I. ; E.M. COPELAND III, eds. 1998. The breast ; comprehensive management ofbening and malignant diseases. 2 ed. Philadelphia, W.B. Saunders. Vol. 2

NORMAS PARA LA REDACCION DE CITAS O REFERENCIAS

Autor Ao de publicacin Ttulo Subttulo, cuando es relevante Nmero de edicin, si no es la primera. Mencin del traductor (opcional) Mencin del editor intelectual (opcional) Lugar de publicacin Editorial Pginas o volumen Serie comercial (debe incluirse si tiene nmero)

NORMAS PARA LA REDACCION DE CITAS O REFERENCIAS

- De los Autores Es el primer elemento, considerndose como tal la persona o entidad responsable del contenido intelectual del documento, en cualquier forma de registro. Se transcribe en letras maysculas. Autor personal: se entran por el apellido paterno, separado por una coma de la(s) inicial(es) del nombre. Tambin se incluye la inicial del apellido materno, en el lugar que corresponda. Si la obra tiene ms de un autor, se registrarn (todos) en el orden que aparecen, separando cada autor por un punto y coma, colocando, a partir del segundo, las iniciales y despus el apellido. Ejemplos: NORTH, F.C.; N. KETTELKAMP; C.A. HIRSHMAN. VESELY, R. HOFFMAN, W.E. SALINAS C., M.J. Autor corporativo: es la entidad responsable del contenido intelectual de la obra, siempre y cuando no tenga un autor personal. Si es necesario, agregue el nombre de la ciudad y o el pas de localizacin. En el caso de organismos nacionales e internacionales, se permite citarlos por la sigla, si est reconocida oficialmente por ella. Si existen varias sedes se agrega la ciudad y/o el pas. Ejemplos: ASOCIACION LATINOAMERICANA DE PRODUCCION ANIMAL SOCIEDAD MEDICA DE CHILE SOCIEDAD DE BIOLOGIA DE CHILE

NORMAS PARA LA REDACCION DE CITAS O REFERENCIAS

- Del AO Se escribe a continuacin del autor. Si existen dudas se encierra entre signos de interrogacin, ej. 1985?. Si es imposible determinarlo, se reemplaza por s.f. (sin fecha).

- Del Ttulo Se escribe la primera letra en mayscula, respetando, para el resto, las reglas gramaticales del idioma en que est escrito el libro, artculo. Si el ttulo aparece en ms de un idioma, en la portada, se elige el ms conocido o el primero. - Del Subtitulo Se agrega a continuacin del ttulo, slo si es relevante.
- De la Edicin Se registra a partir de la segunda edicin, en nmeros arbigos acompaado de la abreviatura: ed. (ej. 2 ed.).

NORMAS PARA LA REDACCION DE CITAS O REFERENCIAS

- Del Traductor y/o Editor Intelectual Estos elementos se consideran opcionales. Si se anotan, debe(n) estar escrito(s) a continuacin de la edicin. Cuando el autor de laobra es un organismo, esrecomendable consignar el editor.

- Del Lugar de Publicacin Es el nombre de la ciudad donde se public la obra. Se agrega el estado, provincia, departamento o pas, cuando es necesario identificar ciudades poco conocidas o de nombres homnimos, siempre que no forme parte de la editorial o de la institucin. Si aparece ms de un lugar, se anota el primero. Si es imposible determinarlo se escribe: s.l. (sin lugar).

NORMAS PARA LA REDACCION DE CITAS O REFERENCIAS

- De la Editorial Va a continuacin, separado por coma. Se menciona en forma abreviada, no considerando palabras que no son bsicas para su identificacin, tales como iniciales o nombres de pila, artculos, palabras como Compaa, Inc., Editorial, Hijos, Ltda., publicado por, etc., y sus equivalentes en otros idiomas. Si ya se encuentra mencionado como autor corporativo, no se anota nuevamente. Cuando aparece mencionada ms de una editorial, debe anotarse la que aparece en primer lugar o la ms destacada tipogrficamente. Si no tiene editorial, se pone:s.e. (sin editorial).

NORMAS PARA LA REDACCION DE CITAS O REFERENCIAS

- De la Paginacin Se consideran las pginas totales del libro (ej. 340 p.). Si es una obra en varios volmenes sedebe especificar el volumen de la obra citada, agregndole, opcionalmente, las pginas totales del volumen (ej. vol. 4, 532 p.).

- De la Serie La nota de serie o coleccin,es el ttulo o nombre colectivo asignado por el autor, casa editorial o institucin, a un grupo de obras puestas en circulacin en forma separada, pero sucesiva, relacionados por la materia o la presentacin. La inclusin es optativa, pero debe incluirse cuando est numerada. Se consigna al final de la referencia, entre parntesis.

NORMAS PARA LA REDACCION DE CITAS O REFERENCIAS

REFERENCIA DE TESIS. La referencia bibliogrfica de una tesis sigue el mismo orden que la de un libro, excepto que, despus del ttulo se debe anotar la palabra : Tesis, seguido del grado acadmico al que opta, abreviado, en el idioma en que est redactada la tesis. Ejemplo: MARQUEZ R., M.M. 1999. El espejismo de la coca ; impacto de los cultivos ilcitos en un corregimiento de Colombia. Tesis Mag. Des. Rural. Valdivia, Univ. Austral de Chile, Fac. Cien. Agr. 125 p.

NORMAS PARA LA REDACCION DE CITAS O REFERENCIAS

REFERENCIA DE ARTICULOS DE REVISTAS. La referencia completa para los artculos que aparecen en una revista, con su puntuacin y espacios incluye los siguientes elementos: Autor. Ao de publicacin. Ttulo del artculo. Ttulo de la revista abreviado volumen y nmero de la revista: pgina inicial y final. Ejemplo: OWEIS, T. ; P. MUSTAFA ; J.RYAN. 1998. Stabilizing rainfed wheat yields with supplemental irrigation and nitrogen in a Mediterranean climate. Agron. J. 90(5): 672-681.

NORMAS PARA LA REDACCION DE CITAS O REFERENCIAS

REFERENCIA DE INFORMACION DE INTERNET. Bsicamente se deben respetar las mismas reglas que para las obras impresas. Las variaciones estn en: En el ao de publicacin se debe precisar el mes y da, si aparece. Al final de la referencia se debe agregar entre parntesis la mencin Disponible en: y anotar la direccin, de Internet, completa, y Consultado el: la fecha de consulta completa. Ejemplo: SEA WORLD. 1996. Bony fishes. Florida, Sea World, Education Department. (Disponible en: http://www.seaworld.org/Fishes/introduction.html. Consultado el: 12 de julio de 1999). MINIUTTI, P.; R. KLUE. 1998. Theory visualized: technologically enhanced classroom presentation. Architronic 7(1). (Disponible en: http://www.saed.kent.edu/Architronic/v7n1/v7n103a.html. Consultado el: 12 de julio de 1999).

La gramtica es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organizacin de las palabras dentro de una oracin. Tambin se denomina as al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje muy determinado; as, cada lengua tiene su propia gramtica. La gramtica es parte del estudio general del lenguaje denominado lingstica. Clsicamente el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles: Nivel: fontico-fonolgico. Nivel: sintctico-morfolgico. Nivel: lxico-semntico. Nivel: pragmtico.

Los signos de puntuacin quieren reflejar rasgos que se dan en el habla, como las pausas y la entonacin. El punto se coloca para indicar la pausa que hacemos al final de una oracin con sentido pleno La coma marca una pequea pausa dentro de la oracin y se usa para separar elementos de la misma.

El punto y coma indica una pausa un poco mayor que la de la coma. Se suele producir en frases de periodos largos.
Los dos puntos sirven para dar entrada a lo que se dice a continuacin.

Los signos de interrogacin encierran una oracin que por su sentido y entonacin plantea una pregunta directa.

Los signos de interrogacin encierran una oracin que por su sentido y entonacin plantea una pregunta directa. Los signos de admiracin se utilizan para marcar una oracin o una palabra que se pronuncia con una entonacin que denota alegra, miedo, sorpresa, asombro El parntesis se usa para encerrar comentarios y aclaraciones que introducimos en una oracin. La raya seala adems a los interlocutores en un dilogo. El guin es ms corto que la raya y se usa al final de rengln cuando precisamos partir una palabra.

Las comillas y el asterisco se utilizan para enmarcar citas y frases textuales, sealar ttulos o resaltar una palabra o expresin.

Las reglas de acentuacin explican cuando hay que colocar tilde sobre la vocal. El acento consiste en pronunciar una slaba con mayor intensidad que las dems Segn la posicin que ocupe el acento, las palabras pueden ser: agudas, llanas, esdrjulas y sobre esdrjulas. Las diferentes vocales se pronuncian abriendo o cerrando ms la boca.

Cuando hablamos damos golpes de voz intermitentes pronunciando uno o varios fonemas juntos. A cada uno de esos grupos lo llamamos slaba.
El diptongo es la unin de dos vocales en una misma slaba. El hiato es la destruccin del diptongo, es decir, cuando pronunciamos dos slabas distintas.

ILUSTRACIONES Se denomina ilustracin al dibujo o imagen que adorna o documenta el texto de un libro. Las ilustraciones son imgenes asociadas con palabras. Esto significa que podemos producir imgenes que llevan un mensaje, como las pinturas rupestres, y los mosaicos religiosos. Las ilustraciones y cuadros: Deben ubicarse lo ms cerca posible del texto al que acompaan. Deben titularse. Figura 3. Migraciones europeas en el siglo XV Deben numerarse de forma progresiva de principio afin del libro. Si hubiera muchas ilustraciones puedeiniciarse la numeracin en cada captulo.Deben evitarse las referencias del tipo vase el cuadroadjunto, vase el cuadro ms abajo, etc. Las referen-cias dentro del texto deben hacerse al nmero y, si sedesea, tambin al ttulo de la ilustracin o cuadro.En caso de existir muchas ilustraciones, se recomienda realizar su ndice.

Cuadros Tablas Grficas Diagramas Fotografas Esquemas: numerados, de llaves, de flechas, de cajas, de flujo.

Borrador. El borrador es parte vital del trabajo del acadmico o cientfico,es la historia creativa del proyecto que est realizando, el cual puede ser un libro, un manual de laboratorio o una conferencia. Es un antecedente que, en lo posible, debe preservarse para futuras consultas. Un borrador no es el producto final de lo que se quiere obtener, es un trabajo a medias y en su crecimiento aumenta su detalle hasta llegar al punto deseado; va del 0 al casi100%.

Borrador 1: Lectura en voz alta. El sentido del odo de quien lee y de quien escucha, permitir descubrir las partes donde rechina la estructura. Borrador 2: Revisin de pares (peer review). En este caso, el estudiante intercambia el avance o borrador de su tesis con otro compaero, lee, revisa y comenta constructivamente el documento. Borrador 3: Primera lectura por parte del asesor. Apunta sus correcciones y comentarios, y que deber corregir.

Borrador 4: Segunda lectura. Mismo proceso que el anterior pero en base a un documento mejor. Borrador 5: Tercera lectura. En este punto el trabajo est casi terminado, tiene ms fluidez, estructura y presentacin. Borrador 6:Cuarta y ltima lectura. Borrador final, a menos que el estudiante (o profesor, si estuvo revisando un artculo) desee continuar con otra revisin ms.

1. Que son los protocolos de investigacin. 2. Describa un esquema bsico de protocolo de investigacin. 3. Define que es una expresin coloquial del lenguaje. 4. Que es la argumentacin de investigacin. 5. Que es el aparato crtico. 6. Mencione las normas para la redaccin de citas o referencias en libros. 7. Mencione las normas para la redaccin de citas o referencias en tesis. 8. Que es la gramtica. 9. Mencione las reglas de acentuacin. 10. Que es un borrador de un proyecto de investigacin.