Estrategias para facilitar el desarrollo de competencias de aprendizaje en los alumnos

Por: Licda. Karla Lossi Garzaro

Qu es una competencia?
Segn el Dr. Luis Achaerandio:

Es una manifestacin de lo que soy, lo que s; y lo que puedo hacer

Cules son los tres componentes que integran una competencia?

No. 1. 2. 3. Componente
Saber conocer= Saberes declarativos

Descripcin
Conocimientos que se han acumulado; y que se ponen al servicio de la sociedad. Capacidades, habilidades y destrezas enfocadas a resolver los problemas de la sociedad. Valores, el respeto a las normas bsicas de convivencia, las actitudes y afectos que rigen el comportamiento individual y que impulsan al individuo a contribuir al desarrollo de su sociedad.

Saber hacer= Saberes procedimentales

Saber ser= Saberes actitudinales

Nuestro cerebro

Posee un potencial ilimitado para la generacin de ideas,

pero

Nuestro cerebro

Funciona mejor cuando dejamos que nuestras ideas fluyan libremente antes de intentar organizarlas .

La neurona

*Sometindolas a la observacin microscpica podemos observar que estas clulas son como un superpulpo del que salen miles de tentculos(2) a partir de su cuerpo central.

La neurona

Cada clula cerebral contiene un complejo sistema electroqumico, un potente microprocesador y un sistema de transmisin.

La neurona

*Cada dendrita conecta con otras dendritas de las clulas vecinas permitiendo as la:
(Que es el proceso por el que los estmulos elctricos pasan de un clula a otra)

Imagine

Una red inteligente con diez millones de nodos,, con miles de conexiones por cada nodo y adems

Aunque no podamos comprender muy bien Lo cierto es que nuestros pensamientos y recuerdos se forman a partir de estos impulsos transmitidos clula a clula. Adentro del inmenso ocano se abre una senda bioqumica llamada: y Son los que forman los autnticos:
Cuyo estudio y anlisis forman uno de los grandes desafos de la ciencia moderna

Al producir un pensamiento

Se reduce la resistencia bioqumica a lo largo de la senda neuronal que la transporta.

La primera vez

Ser lenta y costosa

Debido a que la informacin ha de abrirse camino en la mitad de ese inmenso bosque .

Si ese mismo camino

Se hace por segunda vez, ser ms fcil hacerlo.

Y.. Si se repite muy a menudo el camino, ir tropezando cada vez con menor resistencia:

CAMINOS NEURONALES

Pasar de ser un sendero a una:

Vemoslo desde otra perspectiva

Vdeo: Qu son los caminos neuronales y para qu sirven?
http://www.youtube.com/watch?v=yNGXIZS72Zg

1
Recepcin

Cualquier entrada que se produzca a travs de los sentidos

El cerebro como mecanismo asociativo del pensamiento irradiante. REALIZA 5 GRANDES FUNCIONES

2.1

2
Retencin

Tarea realizada por la memoria con relacin a las entradas recibidas

Retentiva

Capacidad para almacenar la informacin Accesibilidad a la informacin almacenada

2.2
Recuerdo

3 Anlisis

*Procesamiento de la informacin *Reconocimiento de pautas

4 Emisin
5 Control

Cualquier forma de comunicacin o acto creativo, incluso el pensamiento

Cualquier forma de comunicacin o acto creativo, incluso el pensamiento

Entonces
Cmo puedo apoyar a mi cerebro como mecanismo asociativo del pensamiento irradiante?

Ouch!

Analicemos pues

Cmo tomamos notas?

Por favor: Haga un ejercicio!

Tome notas o apuntes sobre el audio:

La Leyenda de La extraa dama

Cierto pero
Creo que tiene sus inconvenientes

Enmascaran las ideas clave

En un texto corrido TODAS LAS PALABRAS SON IGUALES.

Dificultan el recuerdo Inconvenientes de las notas de estilos clsicos

Las notas montona en un solo color SON VISUALMENTE ABURRIDAS, produciendo RECHAZO Y OLVIDO.

Prdida de tiempo

LA CONSTRUCCIN SINTCTICA CONSUME MUCHO TIEMPO innecesario para la escritura y otro tanto para la lectura.

No estimulan el cerebro

SU PROPIA LINEALIDAD NO ESTIMULA EL CEREBRO, nos impide establecer asociaciones frenando la creatividad

Los mapas mentales son herramientas tiles porque

Apoyan las cuatro primeras funciones del cerebro, como mecanismo asociativo del pensamiento irradiante.

Tomar notas Apuntes Seguir el curso de una conferencia o reunin

Se memoriza mejor un mapa Que una lista secuencial X El mapa puede ser una herramienta eficaz para comprender situaciones complejas, ordenarlas, visualizarlas y conectarlas. Son buen prembulo para la preparacin de : * *EXPOSICIONES *INFORMES ESCRITOS

Ay Caramba! Pero qu es un mapa mental?

EL MAPA MENTAL
Es una representacin del pensamiento irradiante.

Con esta tcnica grfica simulamos la funcionalidad que permite a nuestro cerebro partir de una idea para conectar hacia otras muchas con las que establece conexin.

Por ello
Se puede aplicar a muchos aspectos de nuestra vida:
Mejorando nuestra capacidad de aprendizaje . Potenciando mayor claridad de pensamiento.

Cuatro caractersticas bsicas del mapa

Los temas principales del asunto IRRADIAN de la imagen central como ramas

Cada rama contiene una imagen o PALABRA CLAVE ASOCIADA Parte de una IMAGEN CENTRAL

Las ramas forman una ESTRUCTURA NODAL conectada

Las ideas primarias: ocuparn el primer plano, para que las ideas secundarias y terciarias fluyan con rapidez

Las reglas bsicas de ordenacin permitirn a la mente ejercitar un pensamiento

Para mejorar o enriquecer un mapa se recomienda aadir

Colores Cdigos *Imgenes * Conexiones cruzadas *Dimensiones * Iconos

Fin de la parte I

Ven conmigo por favor! Toma tus notas