2012 AO DE LA EXCELENCIA NIVEL MUY SUPER EN PRUEBAS ICFES 1949 2012 63 AOS Cartagena de Indias - Colombia

Institucin Educativa Soledad Acosta de Samper

PROPUESTA: PLAN DE GESTION PARA EL USO DE LAS TICS

!Generamos o

Por Manuel Guzmn Suarez

Breve Historia
La I.E. Soledad Acosta de Samper nace mediante Ordenanza Departamental en 1949, con el nombre de Liceo de Bachillerato Femenino, funcionando anexo al Colegio Mayor de Bolvar. En 1950 se nacionaliz el Colegio Mayor, su Liceo de Bachillerato y las escuelas de Asistencia Social, con Delineante de Arquitectura, comercio y un curso de Alta Cocina El Liceo Nacional inici labores con veinte alumnas de Primero de Bachillerato y, en 1955, brinda a la sociedad las primeras bachilleres; contina bajo la tutela del Colegio Mayor hasta 1964, ao en que renen en la ciudad de Tunja a las rectoras de los colegios Mayor de Cundinamarca, Mayor de Antioquia y Mayor de Bolvar, quienes cumplen la Orden Ministerial de separar sus bachilleratos anexos. A Cartagena le correspondi el nombre de Soledad Acosta de Samper para su bachillerato.

Nuestras Sedes
SEDE SOLEDAD ACOSTA DE SAMPER (Bachillerato)

PROPUESTA PLAN DE GESTION DE USO DE TICS

SEDE ANA MARIA PREZ

SEDE EMILIANO ALCAL (Primaria)

(Primaria)
SEDE SAN FERNANDO (Primaria)

Presentacin del Plan de Gestin para el Uso de Las Tics

Introduccin Objetivos Formatos Conclusiones

INTRODUCCION
Las Tics, se han convertido en el pan nuestro de cada da y su uso ha permitido el mejoramiento de los procesos de enseanza aprendizaje. Esta presentacin muestra la propuesta de un plan de gestin de uso de Tics en nuestra institucin. El trabajo termina con una conclusiones.

OBJETIVOS
GENERAL Presentar una propuesta de un plan de gestin para el uso de las Tics en la Institucin Educativa Soledad Acosta de Samper para lograr la apropiacin de estas tecnologas por parte de la comunidad educativa e integrarlas a los procesos educativos.

OBJETIVOS
ESPECIFICOS Conformar un equipo de gestin Realizar un diagnstico de la institucin. Ajustar el horizonte institucional Proponer un direccionamiento estratgico Plantear un plan de accin para el uso de Tics Presentar los esquemas de seguimiento, evaluacin y divulgacin

EQUIPO DE GESTION
Nombre Luis Ramrez Castelln Manuel Guzmn Suarez Wilson Herrera Cardales Jenny Garca Chvez Juan Carlos Burgos Ana libia Gentil Gmez Jos Correa Caraballo Andrs Pernet Castelln Mara Angulo Padilla Rol Establecimiento Rector Coordinador Coordinador Coordinador Docente tica y Religin Docente Castellano Docente Qumica Docente Educacin Fsica Docente Matemtica Documento de Identificacin 9093940 73135562 73139883 31932600 73137766 32777342 73114069 730901136
22403071

Correo Electrnico luisramirezcastellon@hotmail.com manuelguzmans@gmail.com wilsonhc69@yahoo.com jengar1111@hotmail.com senseieureka@hotmail.com anligego33@hotmail.com jose.correa.c@iesas.edu.co es_caribe@hotmail.com mayitoan@hotmail.com

Tulia Castilla Barrios

Luis Polo Portillo Cristian Arrieta

Docente Informtica
Estudiante Grado 9 Egresado

45439703

1143377974

cristianisaac94@gmail.com

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Directiva

La resistencia al cambio por parte Disposicin gubernamental Falta de continuidad en las de algunos docentes, Equipo humano e institucional para la polticas para el uso de Tics administrativos y directivos comprometido y motivado implementacin de TICS por parte del gobierno docentes

Administrativa y Financiera

Inters por mantener Recursos econmicos para la espacios en buenas adquisicin de equipos de Pro actividad condiciones para el uso de vanguardia TICS

La falta econmicos

de

recursos

Calidad en la seal de banda ancha e inalmbrica

Capacitacin docente.

Acadmica

Acceso a equipos y software vanguardia Acceso a plataformas educativas

de Disposicin y del personal

motivacin

Poco apoyo y seguimiento Existen docentes que de padres de familia con sus manejan plataforma y estn hijos en el proceso de la orientando a los otros. buena apropiacin de Tics

Comunidad

Inters por parte de padres Poca vinculacin con los planes Sentido de pertinencia y de familia por el Inters particulares en contra institucionales valoracin con la institucin mejoramiento institucional en del inters general todas sus gestiones

HORIZONTE INSTITUCIONAL

Visin En el 2015 la Institucin Educativa Soledad Acosta De Samper ser certificada a nivel local, regional y nacional por su excelencia educativa, liderazgo, autonoma, competencia laboral y en el uso de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin, compromiso social y humano.

Misin Formar ciudadanos competentes, seguros de s mismos, con una educacin de calidad fundamentada en los valores, proyectos institucionales y en las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin, que trasciendan en la construccin de una sociedad ms humana.

PROPOSITOS Y METAS
AREAS DE GESTION Directiva PROPSITOS METAS

Motivar a la comunidad educativa en el uso de las Para el 2015 el 40% de la comunidad educativa tecnologas de informacin y comunicacin. estar usando TICS. Implementacin de las Tics en la comunicacin institucional.

Acadmica

Explicar las bondades del uso de Tics en la Para el 2015 el 60% de los docentes y alumnos formacin docente y estudiantil. emplearan adecuadamente las Tics. Realizar en semanas de desarrollo institucional sensibilizacin para uso de Tics.

Administrativo Financiera Comunidad

Apoyar financieramente las propuestas para la Para el 2015 se apropiara del presupuesto implementacin de Tics en el colegio institucional el 5% para apoyar la implementacin de Tics. Fomentar el compromiso y pertinencia institucional Para el 2015 se realizaran 10 jornadas bajo las Tics culturales, deportivas, sociales para la sensibilizacin en el uso de las Tics por parte de la comunidad educativa.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO

Objetivos Implementar un Plan de Gestin que permita a la Institucin y a la comunidad educativa el uso y apropiacin de las TICS en pro del mejoramiento de los procesos de enseanza aprendizaje

Poltica Institucional Integrar a todos los procesos de Gestin (Directiva, Administrativ a financiera, acadmica y de la comunidad) el uso de las Tics

Lneas Estratgicas Elaboracin del plan de gestin de Tics

Programas Uso de Tics para Ti Socializacin de plataformas educativas Apadrinamient o de docentes Peridico Digital

Proyectos Capacitacin Bsica en sistemas de informacin La plataforma de Educacin Alumnos que ensean Leer y escribir en la virtualidad

Acciones Inmediatas Conformacin del equipo de gestin de Tics Diseo y socializacin del plan de gestin Programacin de actividades

Con quin se hace? Equipo de gestin Docentes Coordinadores Alumnos Padres de familia

PLANES DE ACCION
PLAN DE ACCION Propsito: Implementar el uso de las TICS en la comunidad educativa Oportunidad de Mejoramiento No 1: Incorporar el uso de las TICS en los procesos de comunicacin y de enseanza aprendizaje Resultado 1: Plan de gestin articulado a las TICS en las diferentes gestiones Indicador del Resultado: Actualizacin de las gestiones articulando las TICS

Actividades / Sub-Actividades

Indicador Clave

Responsable

Tiempo

Observaciones

Cursos de capacitacin

Nmero de docentes y directivos docentes, padres de familia

Directivos docentes, docentes y Equipo de Gestin TICS

2 Semanas

PLANES DE ACCION
PLAN DE ACCION Propsito: Apadrinar a docentes por alumnos en la virtualidad Oportunidad de Mejoramiento No 1: Mejorar la interrelacin entre alumno docente en las nuevas tecnologas Resultado 1: Docentes capacitados en sistemas de informacin bsica Indicador del Resultado: % de usuarios de la comunidad educativa que utilizan los sistemas de informacin

Actividades / Sub-Actividades

Indicador Clave

Responsable Directivos docentes, docentes y Equipo de Gestin TICS, Alumnos

Tiempo

Capacitacin a docentes

Nmero de docentes apadrinados

2 Semana

PLANES DE ACCION

PLAN DE ACCION Propsito: Socializacin de plataformas educativas

Oportunidad de Mejoramiento No 1: Incorporar el uso de plataformas educativas gratis en lnea

Resultado 1: Plataformas educativas en uso Indicador del Resultado: Numero de docentes que usan plataformas y numero de plataformas usadas

Actividades / SubActividades

Indicador Clave

Responsable

Tiempo

Observaciones

Cursos de entrenamiento

Nmero de docentes entrenados

Directivos docentes, docentes y Equipo de Gestin TICS

2 Semanas

PLANES DE ACCION

PLAN DE ACCION Propsito: Uso del peridico digital Oportunidad de Mejoramiento No 1: Mejorar la comunicacin entre la comunidad educativa mediante el peridico digital institucional Resultado 1: Docentes que ingresan a la pgina web del peridico digital Indicador del Resultado: % de usuarios de la comunidad educativa que utilizan los sistemas de comunicacin en el peridico digital

Actividades / SubActividades

Indicador Clave

Responsable Directivos docentes, docentes y Equipo de Gestin TICS, Alumnos

Tiempo

Observaciones

Capacitacin a docentes

Nmero de docentes que visitan la pagina

1 da

ESQUEMAS DE SEGUIMIENTO, EVALUACION Y DIVULGACION

ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIN Y DIVULGACIN Proceso de Actividad Gestin Reuniones Folletos, Carteleras, DIRECTIVO Publicacin peridico digital Dar a conocer el plan de gestin a la comunidad Al finalizar el primer semestre del 2013 la comunidad educativa debe estar informada Conocimiento por la comunidad Propsito Indicador Alcance Mejora Nuevo encuentro para el personal no informado Accin de

capacitacin

Capacitar sobre el uso de TICS

ADMINISTRATIVO

Al finalizar el 2013 se encontrarn todas las dependencias capacitadas.

Facilidad para el procesamiento de la informacin.

Seguimiento

Talleres , Charlas, Cursos de capacitacin, practica en salas de sistemas

Lograr que los Docentes incluyan en el quehacer diario las Tics

ACADEMICO

Al finalizar el 2013, el 60% de los docentes usaran plataformas educativas y Tics

Uso y apropiacin de las Tic. Por los docentes.

Seguimiento permanente.

Reuniones y charlas informativas

Dar informacin a la comunidad educativa para que se apropien de las Tic.

Al finalizar el 2013 se alcanzar a sensibilizar por lo menos el 40% de padres de familia

COMUNIDAD

Establecer comunicacin con padres de familia por medio del peridico digital y herramientas Tics

Seguimiento.

CONCLUSIONES
Las Tics son una tendencia mundial El plan de gestin de tics permite una mejor cualificacin docente. Es un reto para nuestra institucin la implementacin y apropiacin de las Tics, pero con gusto lo asumiremos como hemos asumido tantos otros.