‫‪ – 1‬كيف أستفيد من حصصي الدراسية‪.

‬‬
‫‪ – 2‬المذاكرة الفردية‪.‬‬
‫‪ – 3‬الحفظ الجيد و أهم خطواته‪.‬‬
‫‪ – 4‬المراجعة الفردية‪.‬‬
‫‪ – 5‬المذاكرة والمراجعة الجماعية‪.‬‬
‫‪ – 6‬نظم وقتك و رتب أولوياتك‪.‬‬
‫‪ – 7‬الستعداد البدني و النفسي‪.‬‬
‫‪ – 8‬كيفية التعامل مع المتحانات‪.‬‬
 ‫‪‬زيادة الثروة اللغوية و الثقافة العامة‪.‬‬
‫‪‬اكتساب مهارة القراءة السريعة ‪ +‬مهارة التفكير ‪ +‬مهارة التحليل‪.‬‬
‫‪‬التركيز على التعلم المتعمق و التعلم الفردي الذاتي‪.‬‬
‫‪‬التحضير القبلي للحصص الدراسية‪.‬‬
‫‪‬حضور جميع الحصص‪.‬‬
‫‪‬المشاركة أثناء الدرس مع التركيز‪.‬‬
‫‪‬التلقي المنظم للمعلومات‪.‬‬
‫‪‬مهارة أخذ النقط أثناء الشرح مع استعمال اللوان‪.‬‬
‫‪‬إقناع الخرين من حولك بما تقوم به مع الرتباط بهم‪.‬‬
‫‪‬المذاكرة اليومية‪ ،‬ابدأ الن و ل تؤجل عمل اليوم إلى‬
‫الغد‪.‬‬
‫‪‬الحاطة السريعة بأجزاء الدرس‪.‬‬
‫‪‬إقرأ الموضوع بتركيز و حدد أهم الفكار الواردة في‬
‫الموضوع‪.‬‬
‫‪‬التركيز على ‪ .‬الفهم‪.‬‬
‫‪‬تسجيل الملحظات‬
 ‫‪ ‬الربط بين ما قرأ سابقا و ما تقرؤه الن‪.‬‬
‫‪‬غير موقفك الرافض لمادة ما‪.‬‬
‫‪‬طلب المساعدة ” الستاذ – الزملء و خاصة‬
‫المتفوقين‪”...‬‬
‫‪ ‬توقع السئلة الخاصة بالدرس‪ ،‬و قيم قدرتك على‬
‫الستيعاب و ذلك بالجابة على السئلة‪.‬‬
‫‪‬إعداد جذاذات خاصة بك‪.‬‬
 ‫‪ ‬ل تؤجل الحفظ بل بادر إليه‪.‬‬
‫‪‬الفهم الجيد يسبق الحفظ و يسهله‪.‬‬
‫‪‬حاول أن تخصص الوقت الذي يسبق النوم‬
‫للحفظ‪.‬‬
‫‪‬اعتمد في حفظك على أكثر من حاسة‪.‬‬
‫‪‬قبل البدئ قسم الدرس إلى أجزاء و أحداث‪.‬‬
‫‪‬نظم المعلومات في ذهنك بشكل جيد و اربط‬
‫فيما بينها‪.‬‬
‫‪ ‬فقدان ما تعلمناه يفرض علينا المراجعة‪.‬‬
‫‪‬المراجعة تكون سريعة و مركزة‪.‬‬
‫‪‬تصفح العناوين الكبيرة ثم الصغيرة‪.‬‬
‫‪‬ركز على ما لست متمكنا منه فقط‪.‬‬
‫‪‬نوع المواد المراجعة خلل اليوم الواحد‪.‬‬
‫‪‬اهتم بالمراقبة المستمرة‪.‬‬
‫‪‬حاول تخمين أسئلة المتحان‪.‬‬
‫‪‬أنجز امتحانات تجريبية‪.‬‬
‫‪‬سجل الخطاء التي تقع فيها‪.‬‬
 ‫‪ ‬اختر مجموعة صغيرة و فعالة‪.‬‬
‫‪‬التحفيز المتبادل‪.‬‬
‫‪‬تبادل المساعدة على الفهم‪.‬‬
‫‪‬اصغ للخرين و ل تتضايق عندما‬
‫تعارض‪.‬‬
‫‪‬المزاوجة بين المراجعة الفردية‬
‫والجماعية مع تخصيص وقت أكبر للمراجعة‬
‫الفردية‪.‬‬
 ‫‪‬الحكمة تقول‪ :‬جهز الرض قبل زراعتها‪.‬‬
‫‪‬إن لم تنظم وقتك فسيفعل الخرون ذلك من‬
‫أجل إنهاء أعمالهم بك‪.‬‬
‫‪‬كون فكرة واضحة عن أوقات شغلك و‬
‫أوقات فراغك ثم امل الفراغات‪.‬‬
‫‪‬برمج مراجعاتك حسب ما تفضله أنت‪.‬‬
‫‪‬عدل برنامجك‪ ،‬كلما اقتضت الضرورة ذلك‪.‬‬
‫‪‬كافئ نفسك بنفسك‪.‬‬
‫‪‬تجنب السهر و الرهاق فهما يؤثران سلبا على‬
‫ملكات التعلم و الحفظ‪.‬‬
‫‪‬وفر الظروف الملئمة عند المراجعة‪.‬‬
‫‪‬الرياضة و التنفس العميق يزيلن السموم‬
‫المتراكمة في الجسم‪.‬‬
‫‪‬اجتنب المنبهات و التدخين و المخدرات‪.‬‬
 ‫‪‬بداية الستعداد تكون بزمن معقول‪.‬‬
‫‪‬احرص على عدم تضييع الدروس في اليام الخيرة مع الستاذ‪.‬‬
‫‪‬تكثيف الستعداد خلل اليام الخيرة مع وضع جدول خاص‬
‫انطلق‬ ‫بالمراجعة‪.‬‬
‫‪‬مراجعة الجذاذات التي أعددتها و المتحانات و التمارين التي‬
‫أنجزتها‪.‬‬
‫‪‬الوقوف على الخطاء التي تقع فيها‪.‬‬
‫‪‬إنجاز امتحان تجريبي جديد مع إيجاد إجابات كاملة و نموذجية‬
‫مع مراعاة الوقت المخصص‪.‬‬
‫‪‬استرخ و ل ترهق نفسك‪ ،‬عشية و صبيحة المتحان‪.‬‬
 ‫•ألق نظرة عامة على ورقى المتحان و جدد ثقتك بنفسك‪.‬‬
‫•إبدأ بالسئلة السهلة ثم ارجع في الخير إلى السئلة الصعبة‪.‬‬
‫•تذكر أن فهم السؤال نصف الجواب‪.‬‬
‫•اترك وقتا قبل نهاية زمن الجابة لمراجعة الورقة و مطابقتها‬
‫على ورقة السئلة‪.‬‬
‫•ل تتعجل الخروج من قاعة المتحان‪.‬‬
 ‫ل تنس الدعاء‬
‫وتذكر أن هذه‬
‫أسباب و التوفيق‬
‫‪.‬إنما يكون من ال‬